13 桥 (共41张PPT)

(共41张PPT)
13、桥
激趣导入
整体感知
通读课文，自学字词，并想一想课文讲了一件什么事
我会读
书写指导
识字方法
换一换：
炮-火+口
咆
泡-氵+口
跑- +口
加一加：
扌＋秋＝揪
口＋桑＝嗓
篆书
楷书
趣说“咆”
“咆”是形声字。篆书“咆”由口（表示叫）和包（“炮”的省略，表示巨响）组成，本义指猛兽的吼叫。现在，“咆”除了本义之外，还可用来表示人暴怒叫喊或比喻江河奔腾轰鸣。
多音字
（bēn）奔跑
（bèn）投奔
奔
辨析
表示“急走，跑” 时读bēn；表示“直往，投向”或“为某种目的而尽力去做”时读bèn。
例句
一听说可以投奔（bèn）远方的姑姑，他兴奋地奔（bēn）跑了起来。
（dāng）当下
（dàng）恰当
当
辨析
表示“充当，担任”“掌管，主持”或“应当，应该”等意思时读dāng；表示“恰当，合宜”或“抵得上，等于”等意思时读dàng 。
例句
当（dāng）下不是你解释误会的好时候，你还是事后找个恰当（dàng）的时机再说吧。
解词义
②来势凶猛，不可抵挡。 （ ）
①形容水流奔腾轰鸣，或人暴怒喊叫。（ ）
③（言行）轻率任意，毫不顾忌。 （ ）
④为死去的人举行仪式，表示追念。（ ）
咆哮
势不可当
放肆
祭奠
自己小声读课文，边读边想：
小说有什么特点？
情节、人物、环境是构成小说的三大要素。
初读感知
听范读，注意生字的读音。
课文主要内容
洪水来袭，老支书冒着生命危险指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。
小说《桥》信息卡
环境： .
人物： .
情节：
老支书、村民、小伙子、老太太
山洪逼近
暴雨、山洪
疏导过桥
桥塌人逝
祭奠亲人
再读划分层次结构
（1-6）自
然段
（7-23自然段）
（24-27
自然段）
“黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。”读这句话时你眼前出现怎样的景象？这句话在全文中起到什么作用？
品析
写出雨水之大，来势之凶猛。为下文写山洪爆发做了铺垫。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
比喻
这句话运用了比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。
　近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
拟人
洪水“跳舞”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
拟人
洪水给村民带来的威胁。
水，爬上了老汉的胸膛。
拟人
“爬”以拟人化的手法写出了洪水的速度很快。让我们非常真切地感受到洪水的肆无忌惮，洪水就是魔鬼猛兽，突出了情况危急，渲染了紧张气氛。
把这些句子放在一起，你发现了什么？
情况越来越危急；运用了大量比喻和拟人等修辞手法，突出了环境的恶劣；语句都很简短，突出了紧张的氛围。
多么可怕的洪水啊！从这几句描写洪水的句子中，我们仿佛看到洪水在不断地——上涨，灾情在不断地——加重。此时此刻，在场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来看看村民们是如何逃生的。
抓住人们的表现，体会群众内心的慌乱：
默读课文，找出描写人们表现的句子。
读这些句子，说说你读出了什么。假如用一个字去概括，你会用哪个字？
研读课文
①人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。
②人们又疯了似的折回来。
③人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
疯
品读老汉，感悟品质
默读第7—23自然段，找一找作者对老汉进行了哪些方面的描写，从中能看出老汉是个怎样的人？在旁边做简单批注，并和小组同学一起交流。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
动作描写
你看到了一位怎样的老汉？
忠于职守
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
比喻手法的运用，让我们感受到老支书的镇定如山。
神态、动作描写
沉着冷静
镇定如山
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
沙哑地喊话
抓住语言描写，以及感叹号的运用，体会老汉的冷静果断、语气坚定，以及作为党支部书记的高度责任感。
有时候标点符号也会说话，你们发现了什么？
我们如何读好这三个感叹号？谁来试试？
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
坚定果敢
在洪水面前，老支书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了让群众先走；在自己与儿子之间，他把生的希望让给了儿子。他始终没有想到自己，这是一种什么精神？
舍己为人
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
冲
揪出
吼
抓住动作、语言描写，体会老汉作为党员坚守党性的崇高品质。
把老汉生气的状态比作豹子。
你体会到了什么？
生气、大公无私。
从哪里可以看出老汉生气？
老汉凶得像只豹子。
正是由于老汉的大公无私，所以对于小伙子插队的行为他感到十分生气，甚至是愤怒。
再仔细读读这段话，你从哪些词句可以体会到老汉的愤怒？
抓住动作、语言描写体会老汉的愤怒。从文中的比喻句可以感受到老汉的生气与愤怒。
课文中老汉对小伙子吼了不止一次，大家发现了吗？
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
老汉两次向小伙子“吼道”，却是两种截然不同的心情，你们体会到了吗？
第一次是生气；第二次是着急。
老汉还有两个动作也体现出了他不同的心情，谁发现了？你们怎么看？
第一个是揪出来，第二个是用力地推上木桥。
小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？
出乎意料的结尾，更能震撼人心，烘托老支书的光辉形象。
这个感人至深的故事为什么要以“桥”作为题目？
木桥塌了，如山的老汉牺牲了，但他留下的这座“生命桥”，却永远刻印在村民们的心中。
在我们身边有很多共产党员为人民群众架起了一座座生命桥、连心桥！也正因为我们的身边有这些优秀的共产党员，在遇到灾难时，我们才不会感到孤立无援。
有关奉献精神的名句
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐
落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐
鞠躬尽瘁，死而后已。——三国·诸葛亮
课外拓展
课堂小结
我的收获：《桥》这篇小说，让我们看到了共产党员的临危不惧，看到了共产党员的忠于职守，看到了共产党员的舍己为人。文中老支书充分体现了一个共产党员的高尚灵魂，是我们学习的楷模。
板书设计
桥
突遇洪水
疏导撤离
桥垮人亡
祭奠英灵
雨水：大、像泼、像倒
洪水：咆哮、狂奔、势不可当
人群：惊慌、你拥我挤、疯了似的
洪水：跳舞、狞笑、没腿深
老支书：像一座山、先人后己
人群：跌跌撞撞、乱哄哄、排队
洪水：蹿、舔、爬、吞
木桥：发抖、呻吟、塌
老支书：冲、揪、吼、推
老太太祭奠丈夫和儿子
铁临舍
面危己
无不为
私惧人
清明节就要来了，如果你来到老汉的墓前，你会对老汉说些什么？请在插图旁写几句祭奠老汉的话，作为清明节送给老汉的特殊礼物。
升华情感