18 四个太阳 教学设计
1教学目标
1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等六个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。
2学情分析
太阳，对于一年级的孩子们来说，应该不是一个陌生的事物，但是一下子出现了四个太阳，他们还是第一次听说，这对于学生来说，充满着好奇，这样的课文能引起学生学习的兴趣。一年级的学生，比较大胆，不怕羞，他们敢于表现自己，他们有着丰富的想像力，他们的脑海中，时而会出现许多不可思议的联想。我班学生思维活跃，语言表达能力强，对事物有自己一定的见解，也乐于与人交流。在教学中，我力求尊重学生的个体差异，关注他们不同的学习需要，力求每个学生的思维能力、表达能力、想象能力等各方面都能有所发展。
3重点难点
识字写字是重点。
朗读感悟既是重点又是难点。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】四个太阳
1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？那老师来考考大家，听好了：“有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。”谁来猜猜看，是什么？（师板书“阳”）“阳”字单念时读第几声？（第二声） 当“太”字遇到“阳” 字的时候（板书“太”），“阳”就要怎么读？（轻声）跟老师读。
2、孩子们，天上有几个太阳？（一个） 今天我们学习的课文是《四个太阳》。（板书“四个”） 生齐读课题
3、看到这个题目你想知道什么？
活动2【讲授】四个太阳
一、 整体感知、理清脉络：
1、是啊，天上明明只有一个太阳，可课文却说有四个太阳，这是怎么回事呢？下面让我们一起到课文中去寻找答案吧！请大家把书翻到81页，听老师读课文，注意听准生字的读音。
2、同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。
3、指名朗读课文，正音。
4、谁来说说文中的小哥哥画了哪四个太阳？老师相机板贴。
二、随文识字、写字：
1、过渡：孩子们，你们看在炎热的夏天，红红的太阳像大火球一样炙烤着大地，大家是多么的渴望能拥有属于自己的一片清凉呀！于是小哥哥说（读句子）“我画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空。”
师：绿绿的太阳（出示词卡——挂在）挂在夏天的天空，谁来读一下这个词？你能用动作做一下什么是“挂”？大家看这个“挂”字，谁能给它换个偏旁，组成一个新字并组词。（佳、哇、娃、蛙、鞋……）
过渡：你们可真能干！我们将这绿绿的太阳挂在夏天的天空，于是——读句子“高山、田野、街道、校园，到处是一片清凉。”
师：高山就是高高的山，田野就是一望无际的庄稼地，校园——我们每天快乐地生活在福春小学的校园里，那么“街道”呢？
先读一读这个词，我们一年三班的大部分同学应该都住在学校周围，那么我们这条街叫什么街？（福春街）我们美丽的家乡——丹东还有几条有名的街道，谁知道哪条街道的名字？（出示图片：锦山大街、青年大街、安东老街、女人街、七经街……）在第一自然段中我们认识了两个字宝宝，同学们学得非常认真，现在谁来读一下这一段？
2、过渡：我们用绿绿的太阳送走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽，在这凉爽的秋天，小哥哥会画个什么样的太阳呢？读句子“我画了个金黄的太阳，送给秋天。”
师：有了这金黄的太阳，指名读句子“果园里，果子熟了。”（出示词卡“熟了”）“熟”的反义词是——生，生活中，我们都说什么熟了？（课件） 果园里的果子熟了，到处都弥漫着香甜的气味。那到底是哪些果子熟了呢？（出示课件）引导孩子说话。
听到同学们说这么多果子都熟了，金黄的落叶可忙了，看它们正在忙什么呢？（出示课件）读句子“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。”（出示词卡——“伙伴” ）（找“声旁”识记生字，并引导运用，出示学过的、没学过的形声字认读，发现形声字的特点）
出示词卡——“尝尝”，读准字音。
出示词卡——“香甜”（课件）生活中（ ）是甜甜的。
3、过渡：秋姑娘给我们带来了这么丰盛的礼物，那冬爷爷呢？读句子，创设情境识记生字“冻”，冻僵的有我的小手，还有我们的“小脸”，“脸”是什么偏旁的？（“月”字旁）“月”字旁的字一般都和什么有关？（我们的身体）你还能再说几个带有“月”字旁的字吗？（课件）
书写指导：脸。
我们的手和脸都被冻僵了，此时此刻的我们需要什么？（温暖）（出示词卡——温暖）红红的太阳真是太好了，它带给我们的是无尽的温暖，谁来读读这一段?
4、过渡：寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，春天的太阳该画什么颜色呢？读句子“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？” （出示词卡——应该）你觉得春天应该画什么颜色的太阳？“因为春天是个多彩的季节。”学习生字“季、因”
书写指导：园、因、为
春天的太阳画成彩色的，因为它是一个多彩的季节，那么它到底有多美呢？让我们来一同欣赏一下。
课件出示春景让学生看图说有关春天的四字词语。
5、生字的学习，同学们学得非常认真，下面我们来复习巩固一下。
课件：词语认读。
本课的生字大家真的学会了吗？老师想考考大家（出示一段话）
6、同学们对于本课生字词的掌握非常好，现在13个字宝宝已经跑进课文里去了，你还认识它们吗？请大家再把课文读一读。
下面，老师想找同学来朗读课文，你喜欢哪一段就读哪一段
活动3【活动】四个太阳
结课：孩子们，课文里的小哥哥画了四个太阳，这四个太阳分别代表了小哥哥的四个心愿，那么到底是四个怎样的心愿呢？我们下节课再继续学习吧！
课件39张PPT。 猜谜语
有位老公公，
一副圆面孔。
有朝一日不见它，
不是下雨就刮风。 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。 果园里，果子熟了。饭熟了。果子熟了。枇杷梨子桔子pa 金黄的落叶忙着邀请小伙伴,
请他们尝尝水果的香甜。爸爸妈妈蜘蛛蝌蚪蚯蚓蜻蜓（ ）甜甜的 我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。胳膊脖子胸脯腿脚肚子肝脏脸 我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？ 噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。园因为春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣小脸熟了挂在尝尝季节应该街道香甜因为温暖冻僵伙伴 我是福春街小学一年级的小学生，那里有我熟悉的小伙伴。每天，我们脸上都挂着甜甜的微笑，在这所充满温暖和快乐的校园里愉快地学习和生活。阳春三月，学校开学了，我们本应该加强篮球基本功的训练，但学校考虑到会冻坏我们的小手，因此会让我们跑跑步，运动运动，从而品尝到春季锻炼的苦与甜。字
