27　两只小狮子 教学设计 (3)

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27　两只小狮子 教学设计
1教学目标
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、抓住相关词了解“整天、刻苦、懒洋洋”等词的意思，了解勤狮子的刻苦与勤劳。
3．了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领。
2学情分析
对于小学一年级下学期的学生来讲, 学习能 ( http: / / www.21cnjy.com )力已有所发展, 能自主发现识字方法, 能用自己喜欢的方式识字、朗读，但他们依然是活泼，好动，学习的自觉，自律性差；分析，思考，解决问题的能力，还刚刚起步,有待增强。另外，学习活动本身是否有趣，老师态度是否亲切和气，会成为他们学习的主要动机。因此,在教学过程中,既要注重知识的培养,还要针对学生的心理特点有的放矢地进行教学，提高课堂教学效率。21教育网
3重点难点
教学重点：
有感情地朗读课文，理解课文内容。
教学难点：
抓住懒狮子说的话，了解其不锻炼本领的原因。理解狮子妈妈所说的话。
4教学过程
新设计
教学活动
活动1【导入】生字复习
一．复习生字，
1、 今天老师看到同学们各个的坐姿都那么棒 ( http: / / www.21cnjy.com )，精神饱满，老师给你们带来了一个有趣 的游戏，，请看大屏幕。摘苹果游戏。（齐读）生字宝宝藏在儿歌里，你们还能认识他吗？（自由读）（多媒体展示儿歌）21·cn·jy·com
狮虎两个好伙伴，刻苦练习本领强，狮子滚扑是好手，老虎撕咬不偷懒，它们整天勤学习，将来要做森林王。
3、小朋友们读得真棒！今天啊。我们继续学习第27课，我们一起来读一读课题：两只小狮子。
活动2【讲授】读中感悟
二、品读课文，读中感悟
1、上一节课我们已经知道狮子妈妈生下了两只 ( http: / / www.21cnjy.com )小狮子，一只小狮子很（勤奋）。另一只小狮子很懒惰。老师给它们取了两个很好听的名字，勤奋的那只我们叫他勤勤。懒惰的那只我们叫他懒懒（板书、勤勤和懒懒）21cnjy.com
2、课文会读了吗？老师要增加难度了，边读课文，边用横线画出两只小狮子不同表现的句子。（自由读文）
点名学生回答
3、他和老师找的一样，我们一起来读一读，（齐读第二自然段），
快看，这就是小狮子勤勤，谁来说一说勤勤在练习什么本领，到课文里找出来？（多媒体播放滚、扑、撕、咬图片）www.21-cn-jy.com
4、（多媒体播放图片）
早上。天刚蒙蒙亮，小狮子勤 ( http: / / www.21cnjy.com )勤就已经起床，开始练习（滚扑撕咬），中午，小伙伴们都已经回家吃午饭了，可是小狮子勤勤还在练习（滚扑撕咬），晚上。天都黑了，我们都回家睡觉了，小狮子勤勤还在练习(滚扑撕咬),从早上到中午，再到晚上，这一整天他都在练习（滚扑撕咬），整天都在练。说明小狮子勤勤她练习得（非常刻苦），板书：非常刻苦。带着我们的想象我们再一起来读一读这句话。2·1·c·n·j·y
5、当勤勤在刻苦练习的时候、懒懒在干嘛 ( http: / / www.21cnjy.com )呢？（睡觉），读读这句话（图片：另一只却懒洋洋地晒太阳。什么也不干）快看，山里面有只小鹰正在练习飞翔呢，可是小狮子她（在懒洋洋地晒太阳，什么也不干）。小鸭子出生没几天，扑棱棱张开了自己的翅膀，开始下河学习游泳，小狮子懒懒她还在（懒洋洋地晒太阳，什么也不干，）（多媒体播放图片）
6、你们觉得懒懒一边懒洋洋地晒着太阳，还可能做些什么？
（一边晒太阳，一边唱歌，打呼噜吃东西）
7、是啊，懒懒什么也不管，旁边的小树实在看不下去了，小树对小狮子懒懒说了什么啊？
他说：（图片：你怎么不学点儿本领啊？）齐读
8、小树看到小狮子懒懒什么本领也不 ( http: / / www.21cnjy.com )学，此时你的心情会是怎样的啊？（生气，用生气的语气读出来）小树看到小狮子懒懒什么本领也不学，此时你的心情会是怎样的啊？（担心、失望）。21·世纪*教育网
9、小狮子听了吗？（没有）是啊 ，她可真够懒的啊，他抬起头慢吞吞地说：我才不去吃那苦头呢？（图片）
理解并照样子说说：懒洋洋（ ）慢吞吞（ ）兴冲冲（ ）
9、不管小树如何生气，担心失望，小 ( http: / / www.21cnjy.com )狮子懒懒还是懒洋洋地晒太阳，什么也不干，小树更担心了。她又问小狮子，（那你以后怎样生活呢？）没想到懒懒却非常得意：（爸爸和妈妈。。。。。。。。。）。www-2-1-cnjy-com
10、是啊，懒懒太得意洋洋了，我们读的时候也要读出得意的语气，听听老师怎么读，待会儿学着老师的样子读一读。范读，2-1-c-n-j-y
师生合作读 男女读
11、懒懒的这种想法对吗？为什么呢？（点名回答）
（不能依赖父母）
12、这话同样被狮子妈妈听到了，妈妈走过去摸 ( http: / / www.21cnjy.com )了摸儿子的头，耐心地对她说（孩子，等我们老了。。。。。。。）妈妈走过去拍了拍儿子的肩膀，心平气和地说：（孩子。。。。）来，我们一起读一读这段话。【来源：21·世纪·教育·网】
三、感悟交流，探究内容
真正的狮子，难道小狮子懒懒不是一只狮子吗？你心目中真正的狮子是什么样？（聪明能干勤劳，像谁一样）（勇敢，会哪些本领？）　　21*cnjy*com
四拓展
展开想象，听了狮子妈妈的话后，懒狮子会怎么想，怎么做？
、
四、练写生字。
真正的狮子就像勤勤一样，非常刻苦的学习生活的本领，而不是像懒懒那样，什么也不干，我们也要像勤勤一样，一起来练习写字的本领。（图片：练习）21世纪教育网版权所有
伸出你的小手，跟着老师一起写。
你能给她找个好朋友吗？口头组词。
打开语文书 ，把她认认真真的写一写。（头正、肩平、背要直，两脚并排放在地；）
活动3【作业】课后作业
五．作业布置
1、把这个有趣的故事回家后讲给爸爸妈妈听。
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