识字4 教学设计
1教学目标
1.知识与能力目标：认识“蜻、蜓”等14个生字，会写“蚂、蚁”2个生字；正确、流利地朗读儿歌；初步感知形声字的构字方法，培养自主识字的能力。
2.过程与方法目标：利用课件、表演、朗读以及联系生活，理解词句的意思。 3.情感态度价值观目标：认识并了解夏天一些动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生好奇，愿意观察小动物，了解大自然。
2重点难点
教学重点：认识14个生字，会写2个生字，正确、流利地朗读儿歌。
教学难点：初步感知形声字的构字方法，引导学生运用形声字的识字规律自主识字。
3教学设想
通过了闯关游戏法、阅读法、表演法、同桌合作学习法等方式，增强学生的学习兴趣，提高课堂效率。
4教学准备
课件、交互式一体机
5教学过程
教学活动
活动1【导入】一、谈话导入，引入新课
师：同学们，美丽的夏天悄悄地来到了我们身边，一些小动物也开始出来活动了，你们瞧，它们是谁啊？（课件出示儿歌中的小动物）你们喜欢它们吗？谁来说说，你在哪里见到过他们？（生答）谁能说一说你所了解的有关它们的知识？（生答）
师：知道的可真多呀，看来大家都有细心观察、爱读书的好习惯，你们真棒！
活动2【讲授】二、创设情境，闯关游戏
师：今天，咱们班收到了一张特殊的邀请卡，（课件出示），大家快念念，上面写的什么呀？（欢迎一三班的同学来到动物王国作客！）大家想去吗？（想）不过，动物王国的国王在一路上设置了许多关卡，只有顺利闯关，动物王国的大门才能向我们打开。同学们有信心闯关吗？相信通过努力，我们一定会成功闯关的！那咱们开始吧！
第一关：认读字娃娃
师：字娃娃在哪里呢？它们就藏在这首儿歌当中（出示儿歌），这首儿歌就是我们今天要学习的《识字4》。（板书，揭题）
1.师范读儿歌。
2.学生自由读儿歌。
3.圈画生字，读准字音
4.生观察字形，想想用什么办法记住生字
5.交流识字方法：网、运、展
6.认读虫字旁的字，引导学生发现形声字的规律。
师：像这样，一个字，一部分表示读音，一部分表示意思，这样的字就叫形声字。汉字中有许多形声字，只要我们抓住这一特征，就可以帮助我们很快而且牢牢地记住这些生字。
1.检查认读生字娃娃（去掉拼音） 2.利用识字规律拓展识字
师：你们真棒，很快就记住了这么多的生字娃娃。还有很多小动物也想跟大家交朋友，你们能认出它们的名字吗？
出示“虾、蚊子、螳螂、蝙蝠、蚜虫、蜈蚣”请同学们认读，学生运用形声字的特点观察分析、认读。
第二关：词语我会读
学生开火车认读儿歌中的词语。
第三关：我是小小书法家
指导观察书写“蚂、蚁”两个字，生观察，师范写，生描红、临写。
第四关：朗读课文我最棒
1.师领读
2.生自由练习读
3.诵读表演
4.师生合作游戏：我问你答。
师：蜻蜓半空做什么？生：蜻蜓半空展翅飞……
5.巩固练习：我会连——把小动物和他们的活动连起来。
6.仿编儿歌：除了儿歌中的小动物，动物王国还有许多动物，他们都在做什么呢，你能不能仿照儿歌再编几句呢？例如——小兔地上蹦蹦跳，大象河边洗洗澡……
活动3【活动】三、闯关成功，畅游动物王国。
观看动物世界视频
师总结：小动物，大世界，人和动物永远都是好朋友！同学们，动物王国好玩吗？今天，大家的表现真是太棒了，我们认识了很多生字，学会了正确、工整地书写，还学会了创编儿歌！大家都能做到认真听讲，积极发言，就连动物王国的大王也向你们翘起了大拇指。
活动4【作业】四、课后作业
课后，大家认真观察小蚂蚁是怎么生活的，从课外书或上网了解更多有关动物的知识。（下课！）
课件26张PPT。识字 4邀 请 卡 请一年级三班的同学到动
物王国来做客！挑战一认读字娃娃！zhǎn展展翅
展开
发展蜻蜓半空展翅飞。yùn运运动
运气蚂蚁地上运食粮。 wǎnɡ网结网
上网蜘蛛房前结网忙。
蜻 蜓
蚂 蚁
蜘 蛛
蚯 蚓
蝴 蝶
蝌 蚪qīng 蜻 （虫）+ qīng
（青）——看一看，比一比，想一想 蜻 蜓
蝴
蚯 蚓
蚂 蚁
蝌 蚪
蜘 蛛蚜虫 蜈蚣虾蚊子蛇蝙蝠猜一猜挑 战 二 我会读词语！蜻 蜓 蝴 蝶 蚯 蚓
蚂 蚁 蝌 蚪 蜘 蛛
结 网 上 网 运 动
展 开 运 气 发 展挑 战 三 我是小小书法家！蚂我会写我会写挑 战 四 朗读课文我最棒！ 识字4
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿，
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。 识字4
（ ）半 空 展 翅 飞，
（ ） 花 间 捉 迷 藏。
（ ） 土 里 造 宫 殿，
（ ） 地 上 运 食 粮。
（ ） 池 中 游 得 欢,
（ ） 房 前 结 网 忙。 识字4
蜻 蜓 半 空 （ ），
蝴 蝶 花 间 （ ）。
蚯 蚓 土 里 （ ），
蚂 蚁 地 上 （ ）。
蝌 蚪 池 中 （ ）,
蜘 蛛 房 前 （ ）。 我能创编
小兔地上蹦蹦跳
大象河边洗洗澡 …… 挑战成功！动物王国 欢迎大家来到动物王国！课后我要做： 一、仔细观察蚂蚁是怎么生活的。
二、通过阅读课外书籍或上网了
解更多有关小动物的知识。同学们，再见！
