三年级数学上册教案 0×5（北师大版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
0×5
教学目标：
1. 知识目标：
探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。
2. 能力目标：
结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用的意识和能力。
3. 情感目标：
经历与他人交流各自算法的过程，使学生逐步学会合作学习。
教学重点：
探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”。
教学难点：
结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用的意识和能力。
教学用具：
幻灯、挂图、小黑板。
教学流程：
一、创设情境、提出问题：
1. 摆出5个盘子，每盘3个苹果，提问：这里有几盘苹果？每盘有几个？总共有几个苹果？
用加法算：
用乘法算：
2. 从每个盘子中拿去一个苹果，继续问：现在每盘有几人苹果？总共有几个苹果？用加法算：
用乘法算：
3. 再从每个盘子中拿去一个苹果，现在共有多少个苹果？
用加法算：　　
用乘法算：
4. 再从每个盘子中拿去一个苹果，现在共有多少个苹果？
用加法算：　　　
用乘法算：
二、探索新知、解决问题
1. 请学生独立思考，先自己算算结果。
2. 小组内交流各自的算法。
3. 谁能结合数学情境，说说你的算法？如：结合“5个盘子中有几个苹果”这样的实际情境去理解为什么“0×5 = 0”。
4. 汇报算法：
（1）5个0相加得0。
（2）3 × 5 = 15 2 × 5 = 10 1 × 5 = 5 0 × 5 = 0
5. 算一算
0 × 5 = 7 × 0 = 0 × 26 =
6. 让学生任意出几道0和任何数相乘的算式（包括“0×0”）
7. 试一试：
（1）130 × 5 =
（2）402 × 3 =
三、学学做做、拓展应用
1. 做一做。
240 × 2 302 × 5 15 × 3 25 × 4
204 × 2 320 × 5 150 × 3 250 × 4
2. 小狗送信。
（1）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？
（2）小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局。
3. 在○里填上“>”、“<”或“=”。
105 × 6 ○ 600 190 × 5 ○ 1000
180 × 4 ○ 800 140 × 7 ○ 980
4. 算一算。
100 - 23 × 3 14 × 6 - 28
75 + 25 × 4 （34 + 56）× 7
（20 + 80）× 3 20 + 80 × 3
四、课堂小结：
在这节课中，我们发现了一个什么问题？
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网