【小升初语文阅读专题训练】考点30 标点符号的作用—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）
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| 名称 | 【小升初语文阅读专题训练】考点30 标点符号的作用—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 292.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-01-18 15:22:49 | ||
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文档简介
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小升初语文阅读专题训练
考点30 标点符号的作用
常见问法：
1、给下列句段加上合适的标点。
2、划线句子中的标点符号有什么作用？
万能公式：
标点符号歌：
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
常用标点作用：
1、破折号的作用
①解释说明 ②话题的转换
③表示话语的中断 ④时间或声音的延续
2、省略号的作用
①引文的省略 ②列举的省略 ③说话断断续续
3、引号的作用
①直接引用 ②特殊含义
③强调意思 ④特定称谓
阅读精练：
一、阅读短文，完成练习。(10分)
作家妙答刁问
刘绍棠到国外访问，一位外国记者不怀好意地问：“刘先生，听说贵国进行改革开
放，学习资本主义先进的科学技术和管理方法，这样一来，你们国家不就变成资本主义了吗？”刘绍棠反戈一击：“照此说来，你们喝了牛奶，就会变成奶牛了？”
谌容应邀访美，在一所大学进行演讲时，一个美国人提出这样一个问题：“听说您至今还不是一个共产党员，那么，您对中国共产党的私人感情如何？”谌容几乎不假思索地回答：“我确实还不是中国共产党党员。但是，我的丈夫是个老共产党员，我同他共同生活了几十年，至今尚未有离婚的迹象。可见，我同中国共产党的感情有多么深。”
又一次，英国一家电视台的记者采访梁晓声，要求梁晓声回答他的问题。梁晓声点头认可。谁知，记者的问题是：“没有“文化大革命’可能也不会产生你们这一代作家。那么，‘文化大革命’在你看来究竟是好还是坏？”梁晓声一怔，很快意识到自己上当了。他灵机动。立即反问：“( )没有第三次世界大战，( )没有以反账第三次世界大战而著名的作者，那么，你认为第二次世界大战是好还是坏？”
沙叶新应邀出访美国。在与美国社会各界的接触中，进行了广泛的沟通与交流。其间，有人向沙叶新突发奇问：“你认为美国好还是中国好？”他从容答道：“美国虽然科技发达，但有自身的弊端，中国( )科技落后，( )有自身的好处；美国、中国都有自身的缺陷，这叫‘美中不足’……”一段话下来，紧张的气氛顿时变得和谐。
1、引号的作用主要有：a.表示引用；b.表示特定称谓；c.表示特殊含义需要强调；d.表示否定和讽刺。“这叫‘美中不足’……”此引号的作用是 。(1分)
2、将下列关联词选填到文中括号里。(1分)
虽然……但…… 如果……就……
3、“照此说来”中的“此”指的是 。(1分)
4、梁晓声回答记者提问时，以“第二次世界大战”作比方，是为了回答这个问题的。(2分)
5、“你喝了牛奶，就会变成奶牛”是个 句。改成陈述句：
。这句话是为了说明 。(3分)
6、这几位作者的回答分别妙在哪儿？从下面选择合适的答案，填序号。(3分)
刘绍棠和梁晓声( ) 谌容( ) 沙叶新( )
A.运用分歧，在述说事实中巧妙回答问题。
B.顺水推舟，按照对方的逻辑说下来，以反问对方。
C.巧用成语，使原本不好应答的问题在谈笑间化解。
二、阅读短文，完成练习。(9分)
抗日英雄杨靖宇
敌人层层包围着，密密匝臣如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人用旋。到了第五天的中午时分，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。到晚上，又有四位同志负伤了。
杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！”同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块；活，也活在一块。”
“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一分力量。”杨靖宇深情地说。杨靖宇让四位负伤的同志往回走，到可靠的老乡家暂避养伤；自己则带着另两名战士继续往前走，争取能与友邻部队联系上。而敌人的兵力大都集中在前面。在这生死关头，杨靖宇毅然把死的危险留给了自己，把生的可能让给了同志。杨靖宇和留下的两位同志忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与数千名日寇又奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
23日凌晨，杨靖字边打边走，来到了灌江县的保安屯附近，但不幸被敌人的一个坐探发现，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你过来就让你当东边道司令。”杨靖宇回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。
鬼子军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。突然，杨靖宇右手一沉，他挂彩了。杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装漫透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。为了人民的解放，他献出了自己的生命。
杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日军战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。
1、解释下面词语。(2分)
挂彩：
蜂拥而上：
“拉网”“篦梳”加引号的作用是 。敌人采用这两种战术，说
明 。(2分)
3、“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一分力量。”这句话说明( )。(2
分)
A.杨靖宇怕死，怕牺牲更多的力量。
B.杨靖宇认为现在应该苟且地活着，目的是让革命多一分力量。
C.杨靖字认为死要死得有价值，不能白白送死，要尽量避免死亡，为革命积蓄更多
的力量。
4、你从杨靖字身上学到了哪些品质？(3分)
三、阅读短文，完成练习。(8分)
缴电话费的老人
到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得很长，只有慢慢地等。终于我是第二个了，在我前面的是一位头发花白的老妇人，从步履神态上看好像已经年逾六旬。
请问您的电话号码 营业员问老妇人 老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李强吗 ”老妇人说：“不是的，这是我儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后，问：“是叫李捷吗 ”老妇人说：“不是的，这是我女儿的名字！”营业员说：“对不起，阿姨！您家的电话号码到底是什么 ”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。
可能是她觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：“没有记住自家的电话号码，人老，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天往他们家打，问问孙子、外孙。”她刚想走，好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吧 ”“没有。”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。这次，后面一片寂静。
1、下面加点字的注音完全正确的一项是( )。(2分)
A.缴费(jiǎo) 步履(lǔ) B.歉意(qiàn) 喳喳(zā)
C.犹豫(yóu) 磕绊(kē) D.年逾(yù) 骚动(sāo)
2、补全第2自然段空缺的标点。(2分)
3、第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句，与前文“ ”形成对比。(填文中词)(1分)
4、在文中找出与“这次，后面一片寂静”相照应的语句，用“ ”画出来。(1分)
5、短文记叙了一件什么事情 你从中感受到了什么 (2 分)
四、阅读短文，完成练习。(12分)
光 阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬(shí shì)时，他不慌不忙地
走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏(zòu còu)。
当蓓(bèi péi)蕾在春风中粲然A(zhàn)开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮
的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘B(zhuì)落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的
天地时，他( )沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。
他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。( )你权重如山，腰缠万C(guàn)，( )一介布衣，两袖清风，他
都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷(zhèn zhì)千金，他也决不会因此而
施舍一分一秒。
你珍重他，他( )在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是( )他把脚印深深地留在人们的心里。有
时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙D(yān)没了他的脚印。
1、将文中加点字不正确的诗音删去。(2分)
2、在文中A、B、C、D处填写正确的字。(2分)
A:( ) B：( ) C：( ) D：( )
3、在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是( )。(2分)
A.还是 尽管 尽管 便 因为 B.仍旧 即使 即使 就 由于
C.还是 不管 还是 便 因为 D.仍然 哪怕 或是 就 由于
4、从文中找出两对反义词。(2分)
( )——( ) ( )——( )
5、全文运用化的写法，写到了岁月的无情却又慷慨、公正。其中第2～4
段运用了 句式，而第7、8段则运用了 的写法。(2分)
6、破折号的使用。(2分)
A.表示解释说明 B.表示意思递进
表示意思转折 D.表示语音的延长
①我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理。( )
②我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢。( )
③每年——特别是水灾，旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。( )
④“说起今年的‘五一’真快活——咦，你为什么没出去？”( )
五、阅读短文，完成练习。(10分)
看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，
那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗 要不然，叫你妈给你寄……”
儿子漫不经心地说□□不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说□□老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了□□知道了，知道了□□说完就搁下了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加衣服了没有……”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样呢？”老人回答道：“雪还在下呢！”他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵(měng)。
1、给本文加个题目，最合适的是什么？( )(2分)
A.母亲的电话 B.父亲的唠叨 C.牵挂
2、在文中口处加上正确的标点符号。
3、老王之所以“不由自主地愣住了”是因为( )。(2分)
A.老母亲竟然这个时候打来了电话。
B.他竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对自己七十多岁的老母亲少有牵挂。
C.母亲从老远打来电话让他感动不已。
4、概括本文的主要内容。(2分)
5、“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”你认为原因是什么，写在下面。(2分)
六、阅读短文，完成练习。(11分)
“凤辣子”初见林黛玉
①一语未了，只听后院中有人笑声，说，“我来迟了，不曾迎接远客！②黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭敬严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五风挂珠钗；项下带着着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。③贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙风听了转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
1、联系上下文理解加点词语的意思。(2分)
纳罕：______________________ 老婆 ：____________________
标致 ：_____________________ 通身：______________________
2、《“凤辣子”初见林黛玉》题目中引号的作用是( )。(1分)
A.表示引用 B.表示特定称谓
C.表示特殊含义 D.表示讽刺和嘲笑
3、下列对第一自然段划“ ”句子的分析，不正确的是( )。(2分)
A．通过对王熙风服饰的描写,衬托其艳丽华贵的气质，表达作者喜爱之情。
B．极力表现王熙风集珍珠宝玉于一身的妆扮，表达出其对金钱的贪欲。
C．选取头饰、裙饰和服饰三个方面的描写，具体细腻地刻画了王熙凤的容貌。
D．通过描写含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，反映了她善欺诈的本性。
4、对选文中“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了！况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿，竞是个嫡亲的孙女。”这句话的理解恰当的一项( )。(2分)
A．夸贾母的外孙女的同时也夸孙女，意思是“称颂”老祖宗的福泽深厚。
B．王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美，不过要说风度气派，还是贾母最美。
C．自己以前没见过真正标致的人儿，觉得黛玉管贾母叫“奶奶”，贾母更高兴。
D．王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满，这样标致的人物今天才带出来相见。
5、第三自然段，作者主要通过王熙风_______（语言 动作 心理）描写，看似句句关心林黛玉，实际上句句不离_______；这从上一刻刚“用帕拭泪”，下一刻又忙“_________”便可看出。(3分)
6、读完,下列不符合”风辣子”这个人物形象给你留下的阅读体验的是( )。(1分)
A．泼辣张狂 B．口齿伶俐 C．见风使舵 D．心如蛇蝎
七、阅读短文，完成练习。(12分)
渴望读书的“大眼睛”
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校，这位记者十分感动。一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是( )。(2分)
A.特定称谓 B.着重指出 C.表示引用
2、课文是怎样描写大眼睛的？从第2--5自然段中各找出一个关键词语。(2分)
____________________________________________________________________
3、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩________。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的________，“可是”说明了小女孩对________的渴望，以及内心充满________的原因。(4分)
4、用“________”从文中画出一个排比句。(2分)
5、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？(2分)
八、阅读短文，完成练习。(10分)
海中救援
几年前，在荷兰的一个小渔村里，一个年轻男孩教会全世界的人懂得无私奉献的报
偿。
由于整个村庄以渔业为生，自愿救援队就成为重要的组织。在一个月黑风猛的晚上，
海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧急关头，遇险船员们发出了SOS的信号。救援队的队
长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。
当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他
们回家的路。
过了一个小时，当救援船穿过迷雾再次出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。
当他们筋疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船因为无法载走所有的人，
所以留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。
忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而
出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在海难中丧生，你的
哥哥保罗三个礼拜前出了海，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀！”
汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说‘我不能去，总有别人去！’那会怎么
样？妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯亲吻了
母亲，加入了救援队伍，消失在黑暗中。
又过了一个小时 对汉斯的母亲来说 比永久还久 最后 救援船驶过迷雾 汉斯
正站在船头 队长把手围成筒状 向汉斯叫道你找到留下来的那个人了吗 汉斯高兴地
大声回答 有 我们找到他了 告诉我妈 他是我哥保罗
1、给加点的字注音。(2分)
在荷( )兰的一个小渔村里，一个年轻男孩教( )会全世界的人懂得( )
无私奉献的报偿( )。
2、给短文的最后一个自然段加上标点符号。(2分)
3、请你联系上下文，写出下面词语的意思。(2分)
毫不懈怠：
音讯全无：
4、作者是通过哪句话将文中的两次救援场景连接起来的？用“ ”画下来。
(2分)
5、作者为什么说一个年轻男孩教会全世界的人懂得无私奉献的报偿？(2分)
参考答案
一、1、C
2、如果……就…… 虽然……但……
3、中国就变成了资本主义
4、文化大革命在他看来究竟是好还是坏
5、反问 喝牛奶是不会变成奶牛的中国是不会变成资本主义的
6、B A C
二、1、受伤的意思。
乱哄哄，没有秩序乱成一团的样子。
2、表示特定称谓 日寇像撒渔网打渔一样来搜索杨靖宇以及他率领的抗联战士
3、C
4、不惧艰险，英勇顽强，视死如归，为了祖国勇于牺牲的高贵品质。
三、1、C
2、“ 。”。
3、脱口而出
4、后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。
5、一位老人熟记儿女们的电话号码，却忘记了自家的电话号码。反映了父母对子女的爱是那么的无私和忘我。
四、1、划去：shí còu péi zhèn
2、A:绽B:坠C：贯 D：淹
3、D
4、(光明)——(黑暗)(珍重)——(漠视)
5、拟人化 排比 对比
6、DABC
五、1、C
2、：“。”，“。”
3、B
4、老王在北京家中打电话给武汉的儿子让他多穿衣服，同时接到了母亲打来的电话
让他多穿衣服。
5、示例：在父母的眼里，孩子不管多大永远是个孩子，不管离自己多远，心永远牵
挂在他/她的身上。对于孩子而言，父母无微不至的关怀常常习以为常，甚至反感。他们
还没有意识到，一颗感恩的心对父母来说是多么重要，也许那就是存在于父母和孩子之
间的鸿沟，我们往往忽略了身边最爱我们的人。(言之有理即可)
六、1、惊奇，纳闷 年老的妇女，仆人 长得好看，精致漂亮 全身
2、B
3、A
4、A
5、语言 贾母 转悲为喜
6、D
七、1、A;
2、专心；渴望；讲述；唤起。
3、对知识的渴求；艰苦。
4、这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
5、这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。
八、1、hé jiāo de cháng
2.，，。,，。，：“？”：“，。,!”
3、一点也不松懈。一点消息也没有。
4、忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。
5、年轻男孩汉斯把自己的生死置之度外，勇敢地承担了海上救援的任务，
这是一种无私奉献的精神。他的这种精神得到了报偿，因为那个被救的最后一个人是他3个礼拜前出海未归的哥哥。
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小升初语文阅读专题训练
考点30 标点符号的作用
常见问法：
1、给下列句段加上合适的标点。
2、划线句子中的标点符号有什么作用？
万能公式：
标点符号歌：
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
常用标点作用：
1、破折号的作用
①解释说明 ②话题的转换
③表示话语的中断 ④时间或声音的延续
2、省略号的作用
①引文的省略 ②列举的省略 ③说话断断续续
3、引号的作用
①直接引用 ②特殊含义
③强调意思 ④特定称谓
阅读精练：
一、阅读短文，完成练习。(10分)
作家妙答刁问
刘绍棠到国外访问，一位外国记者不怀好意地问：“刘先生，听说贵国进行改革开
放，学习资本主义先进的科学技术和管理方法，这样一来，你们国家不就变成资本主义了吗？”刘绍棠反戈一击：“照此说来，你们喝了牛奶，就会变成奶牛了？”
谌容应邀访美，在一所大学进行演讲时，一个美国人提出这样一个问题：“听说您至今还不是一个共产党员，那么，您对中国共产党的私人感情如何？”谌容几乎不假思索地回答：“我确实还不是中国共产党党员。但是，我的丈夫是个老共产党员，我同他共同生活了几十年，至今尚未有离婚的迹象。可见，我同中国共产党的感情有多么深。”
又一次，英国一家电视台的记者采访梁晓声，要求梁晓声回答他的问题。梁晓声点头认可。谁知，记者的问题是：“没有“文化大革命’可能也不会产生你们这一代作家。那么，‘文化大革命’在你看来究竟是好还是坏？”梁晓声一怔，很快意识到自己上当了。他灵机动。立即反问：“( )没有第三次世界大战，( )没有以反账第三次世界大战而著名的作者，那么，你认为第二次世界大战是好还是坏？”
沙叶新应邀出访美国。在与美国社会各界的接触中，进行了广泛的沟通与交流。其间，有人向沙叶新突发奇问：“你认为美国好还是中国好？”他从容答道：“美国虽然科技发达，但有自身的弊端，中国( )科技落后，( )有自身的好处；美国、中国都有自身的缺陷，这叫‘美中不足’……”一段话下来，紧张的气氛顿时变得和谐。
1、引号的作用主要有：a.表示引用；b.表示特定称谓；c.表示特殊含义需要强调；d.表示否定和讽刺。“这叫‘美中不足’……”此引号的作用是 。(1分)
2、将下列关联词选填到文中括号里。(1分)
虽然……但…… 如果……就……
3、“照此说来”中的“此”指的是 。(1分)
4、梁晓声回答记者提问时，以“第二次世界大战”作比方，是为了回答这个问题的。(2分)
5、“你喝了牛奶，就会变成奶牛”是个 句。改成陈述句：
。这句话是为了说明 。(3分)
6、这几位作者的回答分别妙在哪儿？从下面选择合适的答案，填序号。(3分)
刘绍棠和梁晓声( ) 谌容( ) 沙叶新( )
A.运用分歧，在述说事实中巧妙回答问题。
B.顺水推舟，按照对方的逻辑说下来，以反问对方。
C.巧用成语，使原本不好应答的问题在谈笑间化解。
二、阅读短文，完成练习。(9分)
抗日英雄杨靖宇
敌人层层包围着，密密匝臣如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人用旋。到了第五天的中午时分，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。到晚上，又有四位同志负伤了。
杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！”同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块；活，也活在一块。”
“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一分力量。”杨靖宇深情地说。杨靖宇让四位负伤的同志往回走，到可靠的老乡家暂避养伤；自己则带着另两名战士继续往前走，争取能与友邻部队联系上。而敌人的兵力大都集中在前面。在这生死关头，杨靖宇毅然把死的危险留给了自己，把生的可能让给了同志。杨靖宇和留下的两位同志忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与数千名日寇又奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
23日凌晨，杨靖字边打边走，来到了灌江县的保安屯附近，但不幸被敌人的一个坐探发现，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你过来就让你当东边道司令。”杨靖宇回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。
鬼子军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。突然，杨靖宇右手一沉，他挂彩了。杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装漫透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。为了人民的解放，他献出了自己的生命。
杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日军战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。
1、解释下面词语。(2分)
挂彩：
蜂拥而上：
“拉网”“篦梳”加引号的作用是 。敌人采用这两种战术，说
明 。(2分)
3、“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一分力量。”这句话说明( )。(2
分)
A.杨靖宇怕死，怕牺牲更多的力量。
B.杨靖宇认为现在应该苟且地活着，目的是让革命多一分力量。
C.杨靖字认为死要死得有价值，不能白白送死，要尽量避免死亡，为革命积蓄更多
的力量。
4、你从杨靖字身上学到了哪些品质？(3分)
三、阅读短文，完成练习。(8分)
缴电话费的老人
到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得很长，只有慢慢地等。终于我是第二个了，在我前面的是一位头发花白的老妇人，从步履神态上看好像已经年逾六旬。
请问您的电话号码 营业员问老妇人 老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后，又问：“是叫李强吗 ”老妇人说：“不是的，这是我儿子的名字！”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后，问：“是叫李捷吗 ”老妇人说：“不是的，这是我女儿的名字！”营业员说：“对不起，阿姨！您家的电话号码到底是什么 ”老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。
可能是她觉察到了后面的骚动，便转过身来，半是自言自语半是道歉地对大家说：“没有记住自家的电话号码，人老，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊，主要是成天往他们家打，问问孙子、外孙。”她刚想走，好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吧 ”“没有。”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。这次，后面一片寂静。
1、下面加点字的注音完全正确的一项是( )。(2分)
A.缴费(jiǎo) 步履(lǔ) B.歉意(qiàn) 喳喳(zā)
C.犹豫(yóu) 磕绊(kē) D.年逾(yù) 骚动(sāo)
2、补全第2自然段空缺的标点。(2分)
3、第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来”一句，与前文“ ”形成对比。(填文中词)(1分)
4、在文中找出与“这次，后面一片寂静”相照应的语句，用“ ”画出来。(1分)
5、短文记叙了一件什么事情 你从中感受到了什么 (2 分)
四、阅读短文，完成练习。(12分)
光 阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬(shí shì)时，他不慌不忙地
走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏(zòu còu)。
当蓓(bèi péi)蕾在春风中粲然A(zhàn)开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮
的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘B(zhuì)落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的
天地时，他( )沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。
他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。( )你权重如山，腰缠万C(guàn)，( )一介布衣，两袖清风，他
都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷(zhèn zhì)千金，他也决不会因此而
施舍一分一秒。
你珍重他，他( )在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是( )他把脚印深深地留在人们的心里。有
时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙D(yān)没了他的脚印。
1、将文中加点字不正确的诗音删去。(2分)
2、在文中A、B、C、D处填写正确的字。(2分)
A:( ) B：( ) C：( ) D：( )
3、在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是( )。(2分)
A.还是 尽管 尽管 便 因为 B.仍旧 即使 即使 就 由于
C.还是 不管 还是 便 因为 D.仍然 哪怕 或是 就 由于
4、从文中找出两对反义词。(2分)
( )——( ) ( )——( )
5、全文运用化的写法，写到了岁月的无情却又慷慨、公正。其中第2～4
段运用了 句式，而第7、8段则运用了 的写法。(2分)
6、破折号的使用。(2分)
A.表示解释说明 B.表示意思递进
表示意思转折 D.表示语音的延长
①我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理。( )
②我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢。( )
③每年——特别是水灾，旱灾的时候，这些人的日子就不好过了。( )
④“说起今年的‘五一’真快活——咦，你为什么没出去？”( )
五、阅读短文，完成练习。(10分)
看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，
那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗 要不然，叫你妈给你寄……”
儿子漫不经心地说□□不要紧的，还很暖和呢，到冷了再说□□老王还在絮絮叨叨，儿子不耐烦了□□知道了，知道了□□说完就搁下了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加衣服了没有……”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨的，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样呢？”老人回答道：“雪还在下呢！”他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七十的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己有点发懵(měng)。
1、给本文加个题目，最合适的是什么？( )(2分)
A.母亲的电话 B.父亲的唠叨 C.牵挂
2、在文中口处加上正确的标点符号。
3、老王之所以“不由自主地愣住了”是因为( )。(2分)
A.老母亲竟然这个时候打来了电话。
B.他竟没有想到故乡已经下雪了；寒潮初袭时，竟对自己七十多岁的老母亲少有牵挂。
C.母亲从老远打来电话让他感动不已。
4、概括本文的主要内容。(2分)
5、“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”你认为原因是什么，写在下面。(2分)
六、阅读短文，完成练习。(11分)
“凤辣子”初见林黛玉
①一语未了，只听后院中有人笑声，说，“我来迟了，不曾迎接远客！②黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭敬严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五风挂珠钗；项下带着着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。③贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙风听了转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
1、联系上下文理解加点词语的意思。(2分)
纳罕：______________________ 老婆 ：____________________
标致 ：_____________________ 通身：______________________
2、《“凤辣子”初见林黛玉》题目中引号的作用是( )。(1分)
A.表示引用 B.表示特定称谓
C.表示特殊含义 D.表示讽刺和嘲笑
3、下列对第一自然段划“ ”句子的分析，不正确的是( )。(2分)
A．通过对王熙风服饰的描写,衬托其艳丽华贵的气质，表达作者喜爱之情。
B．极力表现王熙风集珍珠宝玉于一身的妆扮，表达出其对金钱的贪欲。
C．选取头饰、裙饰和服饰三个方面的描写，具体细腻地刻画了王熙凤的容貌。
D．通过描写含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，反映了她善欺诈的本性。
4、对选文中“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了！况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿，竞是个嫡亲的孙女。”这句话的理解恰当的一项( )。(2分)
A．夸贾母的外孙女的同时也夸孙女，意思是“称颂”老祖宗的福泽深厚。
B．王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美，不过要说风度气派，还是贾母最美。
C．自己以前没见过真正标致的人儿，觉得黛玉管贾母叫“奶奶”，贾母更高兴。
D．王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满，这样标致的人物今天才带出来相见。
5、第三自然段，作者主要通过王熙风_______（语言 动作 心理）描写，看似句句关心林黛玉，实际上句句不离_______；这从上一刻刚“用帕拭泪”，下一刻又忙“_________”便可看出。(3分)
6、读完,下列不符合”风辣子”这个人物形象给你留下的阅读体验的是( )。(1分)
A．泼辣张狂 B．口齿伶俐 C．见风使舵 D．心如蛇蝎
七、阅读短文，完成练习。(12分)
渴望读书的“大眼睛”
十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校，这位记者十分感动。一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……
你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。
1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是( )。(2分)
A.特定称谓 B.着重指出 C.表示引用
2、课文是怎样描写大眼睛的？从第2--5自然段中各找出一个关键词语。(2分)
____________________________________________________________________
3、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩________。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的________，“可是”说明了小女孩对________的渴望，以及内心充满________的原因。(4分)
4、用“________”从文中画出一个排比句。(2分)
5、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？(2分)
八、阅读短文，完成练习。(10分)
海中救援
几年前，在荷兰的一个小渔村里，一个年轻男孩教会全世界的人懂得无私奉献的报
偿。
由于整个村庄以渔业为生，自愿救援队就成为重要的组织。在一个月黑风猛的晚上，
海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧急关头，遇险船员们发出了SOS的信号。救援队的队
长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。
当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他
们回家的路。
过了一个小时，当救援船穿过迷雾再次出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。
当他们筋疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船因为无法载走所有的人，
所以留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。
忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而
出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在海难中丧生，你的
哥哥保罗三个礼拜前出了海，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀！”
汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说‘我不能去，总有别人去！’那会怎么
样？妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯亲吻了
母亲，加入了救援队伍，消失在黑暗中。
又过了一个小时 对汉斯的母亲来说 比永久还久 最后 救援船驶过迷雾 汉斯
正站在船头 队长把手围成筒状 向汉斯叫道你找到留下来的那个人了吗 汉斯高兴地
大声回答 有 我们找到他了 告诉我妈 他是我哥保罗
1、给加点的字注音。(2分)
在荷( )兰的一个小渔村里，一个年轻男孩教( )会全世界的人懂得( )
无私奉献的报偿( )。
2、给短文的最后一个自然段加上标点符号。(2分)
3、请你联系上下文，写出下面词语的意思。(2分)
毫不懈怠：
音讯全无：
4、作者是通过哪句话将文中的两次救援场景连接起来的？用“ ”画下来。
(2分)
5、作者为什么说一个年轻男孩教会全世界的人懂得无私奉献的报偿？(2分)
参考答案
一、1、C
2、如果……就…… 虽然……但……
3、中国就变成了资本主义
4、文化大革命在他看来究竟是好还是坏
5、反问 喝牛奶是不会变成奶牛的中国是不会变成资本主义的
6、B A C
二、1、受伤的意思。
乱哄哄，没有秩序乱成一团的样子。
2、表示特定称谓 日寇像撒渔网打渔一样来搜索杨靖宇以及他率领的抗联战士
3、C
4、不惧艰险，英勇顽强，视死如归，为了祖国勇于牺牲的高贵品质。
三、1、C
2、“ 。”。
3、脱口而出
4、后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动。
5、一位老人熟记儿女们的电话号码，却忘记了自家的电话号码。反映了父母对子女的爱是那么的无私和忘我。
四、1、划去：shí còu péi zhèn
2、A:绽B:坠C：贯 D：淹
3、D
4、(光明)——(黑暗)(珍重)——(漠视)
5、拟人化 排比 对比
6、DABC
五、1、C
2、：“。”，“。”
3、B
4、老王在北京家中打电话给武汉的儿子让他多穿衣服，同时接到了母亲打来的电话
让他多穿衣服。
5、示例：在父母的眼里，孩子不管多大永远是个孩子，不管离自己多远，心永远牵
挂在他/她的身上。对于孩子而言，父母无微不至的关怀常常习以为常，甚至反感。他们
还没有意识到，一颗感恩的心对父母来说是多么重要，也许那就是存在于父母和孩子之
间的鸿沟，我们往往忽略了身边最爱我们的人。(言之有理即可)
六、1、惊奇，纳闷 年老的妇女，仆人 长得好看，精致漂亮 全身
2、B
3、A
4、A
5、语言 贾母 转悲为喜
6、D
七、1、A;
2、专心；渴望；讲述；唤起。
3、对知识的渴求；艰苦。
4、这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。
5、这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。
八、1、hé jiāo de cháng
2.，，。,，。，：“？”：“，。,!”
3、一点也不松懈。一点消息也没有。
4、忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。
5、年轻男孩汉斯把自己的生死置之度外，勇敢地承担了海上救援的任务，
这是一种无私奉献的精神。他的这种精神得到了报偿，因为那个被救的最后一个人是他3个礼拜前出海未归的哥哥。
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