【小升初语文阅读专题训练】考点32 巧设悬念—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 【小升初语文阅读专题训练】考点32 巧设悬念—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 473.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-01-18 15:24:53 | ||
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文档简介
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小升初语文阅读专题训练
考点32 巧设悬念
常见问法：
1、第X段画“ ”部分写了……，这两句话的作用是什么？
2、文章中画“ ”的句子为XX描写，作用是什么？
3、文章在结尾才点明人物的关系，这样写有什么作用？
万能公式：
作用：
1、激发读者的阅读兴趣；
2、使情节更加曲折，波澜起伏；
3、丰富文章的内容，增加故事的可读性；
4、使人物的品质 (形象) 在曲折的情节中表现出来。
公式：
设置了……悬念, 使情节……, 内容……,人物想象……，激发读者的阅读兴趣。
阅读精练：
一、阅读短文，完成练习。(10分)
石枕
①小映九岁那年，在河边的乱石滩上跌伤了腿。
②幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻，拨筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即便扶了双拐，也难以行走，不得不卧床度日。
③一天，小映看见爷爷在床前叹息落泪，便问：“爷爷，你怎么哭了？”“你的腿已经废了。”小映听罢，“哇”的一声哭了，当即跪在床上说：“爷爷，你是医生，你救救我吧，我不能没有走路的腿呀！”
④爷爷思忖良久，说：“要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛、散血化瘀、舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为力了。”小映满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色条石，我认得它。我一定能找到它！”
⑤自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地到乱石滩寻找那块条石。
⑥一年过去了，小映没有找到那块条石。
⑦两年过去了，小映还没有找到那块条石。
⑧爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲往下游的。你到下游去找吧。”于是小映到下游的河滩上去找。然而总是找不到那块条石。
⑨第三年的最后一天，小映绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。”
⑩爷爷说：“实在找不到，就不要找了。”
“为什么？”
12“你的腿不是已经能走了么？还要那块条石干吗？”
“可我怎么也想不通：那么大的一块条石，怎么会被水冲得不见了呢？”
“三年前我就把它扔到了河心深处，你在河滩上怎么能找到？”
1、用简要的语言，将小说的情节补充完整。(每框不多于6个字)(2分)
2、小说主要是通过对人物的( )来展开故事情节，表现人物形象的。(1分)
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写
3、为什么小说把爷爷将条石扔到了河心深处的情节放在结尾处？以下理解正确的是( )。(2分)（多选题）
A.运用了设置悬念的方法，给读者形成强烈的情感冲击。
B.小说是按照事情的发展顺序来写的。
C.是条石让孙子受伤的，爷爷生气就把条石扔了。事后怕提起让孙子伤心，所以三年后才说。
D.使小说的情节更加一波三折，引发读者的阅读兴趣。
4、文章结尾处爷爷说：“三年前我就把它扔到了河心深处，你在河滩上怎么能找到？”联系小说的情节，请试着写出小映当时的心理活动。(不多于40字)(2分)
5、小说为什么用“石枕”命题，而不用“爷爷”或“名医”？结合小说内容谈谈你的理解。(2分)
二、阅读《瞄准》，回答问题。 (10分)
①他躬着腰，低着头，蹑手蹑脚，向芦苇深处走去。他是这一带有名的猎手。空中的鸟儿，即使飞得再高，也难逃他百发百中的猎枪。
②他找到一块稍高一点儿的干地，蹲伏下来。不远处就是江滩，午后的阳光，将江滩上的鸟儿们，晒得暖洋洋。他的目光，在鸟堆里逡(qūn)巡，又从它们身上掠过。这些都不是他的目标。
③他继续在江滩上搜寻。它们应该就在这儿啊。突然，他的眼睛一亮。在一处芦苇边，他看到了几个细细高高的身影，热血一下子涌了上来，没错，就是它们。一二三四，对，果然是四只。它们埋头在江滩上觅食，对他浑然不觉。他一只只看过去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀却是黑色的，展开来，就像一幅黑白水墨画。没错，就是它们，东方白鹳，世界濒危鸟类，它们比白金还珍贵啊！
④他将目光缓缓地从它们身上收回。熟练地从背上卸下猎枪，擦擦枪管，推上子弹，装上消音器，然后，端起猎枪，瞄准。十字准星，划过一只东方白鹳，又一只东方白鹳。他在寻找。最后，他把枪口瞄准最后一只东方白鹳。它一会儿低头觅食，一会儿警觉地抬起头，看起来比另外几只东方白鹳显得紧张。
⑤他把枪口向空中抬抬，那是乌儿最后能够飞起的高度。做完这一切，他长吸一口气，然后，捡起一粒石子，向江滩扔去。
⑥鸟儿们都惊恐地飞了起来，那只他瞄准的东方白鹳，也拼命地扇动翅膀，向前奔跑，企图飞起来。它细长的腿上，坠着一件东西。这使它奔跑起来，很别扭，也很艰难。他看清楚了，那是一只金属鸟夹。它的生命力可真强啊，竟然能拖着鸟夹逃开。在其他鸟儿惊慌的呼叫声中，它终于也飞了起来。高空，那才是它们自由的家园！
⑦他沉着地、缓缓地抬起枪，再一次瞄准，右手食指轻轻地扣动扳机。“砰——”子弹划破空气。东方白鹳一个踉跄。
⑧打中了！ 一个黑影从半空坠落。正是那只金属鸟夹。子弹将东方白鹳脚上的鸟夹击断了。东方白鹳，鸣叫着，向天空飞去。它的细长的双腿，有力振动的翅膀，在空中，划出优美的曲线。
⑨他收起枪，仰视天空。多么蓝的天啊！
1、第①段画“ ”部分写了“他”的枪法很好，这两句话的作用是( )。(1分)
A.抒发情感 B.点明短文中心 C.渲染气氛 D.为下文作铺垫
2、文中多次提到“瞄准”，联系短文，将下面的思维导图补充完整。(3分)
3、第⑥段将群鸟与其中一只鸟的描写结合起来，运用了什么方法 这样写有什么好处 (3分)
4、短文为什么要以环境描写“多么蓝的天啊！”结尾 请谈谈你的看法。(3分)
三、阅读短文，完成练习。(13分)
照相师
①照相师来了，女孩们奔走相告：“照相师来了！ 照相吗 ”她们一个一个站到了照相师的镜头前。有单个的，有合影的，有抱着孩子的，也有搀扶着老人的。
②照相师也遇到过不喜欢照相的女孩。盐码村的女孩小苗就不喜欢照相。小苗家门前有几林月季，村里的女孩都喜欢以她家的月季为背景照相，人家一来，小葫就悄悄地溜了。
③那一天，照相师进村不久就下起了雨，他慌乱中躲到了小苗家的瓜架下。小菌和她母亲从地里匆匆回来，赶紧开了门，叫他去屋子里。他发现这个平时冷冰冰的女孩其实热情善良，她给他拿来干净的毛巾擦水，给他倒上热腾腾的茶，冒雨去做豆腐的人家打来了豆腐，让他不要过意不去，就像在自己家一样。
④吃饭时，照相师发现小苗的左眼眉梢上角有个疤痕，并不显眼。他想，小茴不爱照相，是不是因为这个细小的疤痕呢
⑤吃了饭，雨也停了，照相师说：“我给你们照张相吧 ”
⑥母亲笑笑，看着女儿，小茴低头不语。
⑦照相师拿出一张照片，说：“你看看，知道这是谁吗 ”
⑧小茴盯着照片上的女子问：“是谁 ”
⑨照相师说：“我对象，她腿有残疾，但是人很好，头一次见面，她就把我吸引了。”
⑩小茴的眼睛里放出了憧憬的光芒。
照相师走到月季花跟前，摘了一朵，对她说：“我给你照一张拿着花的照片，保证好看。”小茴站到月季花跟前，几株月季被雨水润得更显明艳，在阳光下闪着淡淡一丝光，神秘，梦幻。照相师感到了一种别致的美，他轻轻按下了快门。
几天之后，照相师送来了照片，他对小茴说：“你是我拍到的最好看的女孩。”
小茴的脸红了。“真的很漂亮!”她笑着点头。
照相师说：“我明年想开个照相馆，你再去拍照，免费啊!”
小茴的脸又红了。
照相师笑笑，便走了。他走了几步，回头看了一下，小茴已经不见了，她躲到屋里欣赏自己的照片去了。其实照相师的妻子并无残疾，他为这个临时想出的谎言默默地抱怨了自己一下，算是对妻子的歉意，然后大声吆喝起来：“照相啦，照相啦!”
1、借助情节图，梳理完成小说情节。(4分)
2、下列对文章第12段照相师的话的理解，正确的一项是( )。(2分)
A.在照相师看来，小茴是长得最美丽的女孩，他将她拍得很好看。
B.照相师这样说是为了鼓励小茴，让她变得自信，不再因自己的缺陷而自卑。
C.照相师其实是骗小茴的，他是为了夸自己的照相水平高。
D.照相师很欣赏小茴的容貌，为她拍了一张最好看的照片。
3、下列对文章第11段画“____”句子的理解，有误的一项是( )。(2分)
A.写雨后阳光下的月季，渲染了照相师为小茴拍照时温馨美好的气氛。
B.写雨后明艳的月季花，烘托出小茴明朗的心情，拨云见日，克服心病。
C.写月季花，实际上是在写小茴，月季神秘梦幻的美正是小茴展现的美。
D.通过描写为小茴照相时的环境，衬托出照相师高超的拍照技术。
4、文章最后才点明照相师撒了谎，这样写有什么好处 (2分)
5、文章第⑥段中“小茴低头不语”时心中会想些什么 联系上下文，写一写。(2分)
关注小说中照相师的语言、动作等描写，我感受到他是一个
的人。(1分)
四、阅读短文，完成练习。(9分)
走出黑暗
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。八点三十分，载满
乘客的地铁缓缓启动，向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点的中间地段时，突然车厢内一片漆黑，车也慢慢停了下来。始料不及的人们一下子被搞蒙了。黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。车厢里一下子像炸开了锅似的，哭声、喊声、叹息声不绝于耳。
②突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。”这位母亲轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。
③不知过了多长时间，一个焦急的声音打破了可贵的安静。“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药？”旁边的人也问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说有。接下来就听到急急忙忙翻找的声音。“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶逆给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过来一瓶水，病人吃完药安静了下来。
④不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，但立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，人们重新回到黑暗的深渊。人们从没有像今天这样憎恨过黑暗，也从没有像今天这样渴望过光明。这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
⑤终于从黑暗中走出来了。“我们得救了！”人们喊着、笑着、拥抱着…..这时才发现，原来领头人就是列车司机，他的衣服刮破了，脸和手都碰出了血，但脸上却洋溢着笑容。
1、联系上下文，以下对第4段中画线句的理解最为准确的一项是( )。(2分)
A.今天以前人们没有认识到黑暗的恐怖，光明的重要性。
B.今天以前人们不憎恨黑暗，不渴望光明。
C.只有今天人们特别憎恨黑暗，渴望光明。
D.“……憎恨过黑暗”和“……渴望过光明”形成鲜明对比，强调了人们对
走出黑暗的强烈渴望。
2、下面是四位同学读完文章后获得的启示，与文章内容不相符的一项是( )。(2
分)
A.面对灾难要勇于创新。 B.面对灾难应团结一致。
C.遇到灾难要保持镇静。 D.面对灾难要互相帮助。
3、请用简练的语言概括第③段的主要内容。(2分)
4、文章结尾才揭示领头人是列车司机，这样的安排合理吗？为什么？(3分)
五、阅读短文，完成练习。(11分)
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。
孩子有时会把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我没有见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。从妇女的眼神中可以看出，她是孩子的母亲。
孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗 ”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！ 为什么 ”“别的孩子都这么玩。”
“可是他……怎么能打中呢 ”“我告诉他，只要锲而不舍，总会打中的。”他母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。①他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点儿，再打一弹，再移一点儿，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊！
②夜风轻轻袭来，蛐蛐儿在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的声音仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想，便转身向回走去。
走出不远，身后传来清脆的瓶子碎裂声。
1、请用简洁的语言概括文章主要内容。(2分)
2、句子①通过描写孩子母亲的 、 ,塑造了她 的形象。句子②是 描写，这句话侧面反映出小男孩打弹弓的时间 ，从中我们可以感受到小男孩 的美好品质。(5分)
3、你如何理解第5自然段中画“ ”的句子 (2分)
4、短文最后一段在文中的作用是( )。(2分)
A.留下悬念，引发读者思考。
B.使文章有了完整的结局，升华主旨。
C.暗示孩子和母亲准备回家了。
六、阅读短文，完成练习。(9分)
隐藏在步伐里的父爱
①很小的时候，鲁尔便发现父亲走路时的样子与别人不同，总是一脚高一脚低，两条腿似乎不一样长。但父亲依旧是鲁尔的骄傲和榜样。他是一名技术人员，有不少科技发明。
②鲁尔上中学时，学校里开设了体育课。有很多项目，鲁尔都做不好。一次，在走平衡木时，其他同学都轻而易举地走过去了，鲁尔却始终不行，接连几次从平衡木上掉了下来。
③鲁尔难过极了。父亲知道后对他说：“对不起，都是爸爸的错，这是家族遗传，你的爷爷、爸爸在平衡能力上都存在着天生缺陷。”
④“家族遗传 ”鲁尔惊讶地看着父亲。“是的，不信你看我。”说着，父亲将一条长凳移到了鲁尔面前，然后站到上面开始走，刚走两步便掉了下来。
⑤“这可比我们学校的平衡木宽多了！”鲁尔觉得自己比父亲要棒。“是的，跟爷爷、爸爸相比，你已进步很多了。我明天就去学校跟体育老师解释。”
⑥第二天，鲁尔经过操场时，意外听到体育老师在和另一位老师谈论自己：“鲁尔小时候曾是个脑瘫儿。”“您可别瞎说，脑瘫儿是智力低下的代名词。”“是他父亲亲口告诉我的……”
⑦脑瘫儿 智力低下 鲁尔无法相信，他疯狂地跑回家向父亲求证。
⑧“爸爸本来想隐瞒这一切，现在看来没有必要了。”父亲平静地说道，“不错，你小时候的确得过脑瘫，但只是轻度的，比爸爸小时候好多了。”
⑨“难道又是遗传 您别再想骗我了。”鲁尔大声地吼道。
⑩“是真的，我走路时总是一脚高一脚低，这是严重脑瘫留下来的典型后遗症，这么多年来一直伴随着我。”
直到此时，积聚在鲁尔心中多年的疑惑才得到了解答。
“但是，儿子你要记住，这种病的后遗症并不可怕。你看爸爸，在工作和生活中从不比任何人差。”
此后，鲁尔不再为自己曾是脑瘫儿而自卑，他深信自己一定会成为非常优秀的人，和爸爸一样。在这种信念的支撑下，鲁尔以优异的成绩进了大学，毕业后又找到了一份非常好的工作。
鲁尔32岁那年，父亲因脑出血突然死亡。按照家乡的风俗，在火化前，作为儿子的鲁尔要亲手帮父亲最后换一次衣服和鞋袜。当鲁尔脱下父亲那双几乎是穿了大半辈子的皮鞋后，他惊讶地发现：两只鞋的内部鞋底竟然不一样高，高的那只鞋内放着一层用厚厚鞋垫做成的内增高。
鲁尔的眼泪汹涌而出，他无法相信，父亲为了他，竟在20多年的时间里一直一高一低地走路。父亲的爱，就隐藏在他那一脚高一脚低的步伐里。
1、阅读短文，完成思维导图。(3分)
2、分析最后一个自然段中加点字的表达效果。(2分)
3、小说最后才点明父亲一高一低走路的原因，这样写有什么好处 (2分)
4、你喜欢“隐藏在步伐里的父爱”这个题目吗 说明理由。(2分)
七、阅读短文，完成练习。(11分)
【A】屋外，大雪纷飞。屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。
这时，响起了敲门声，山村的小院寂静无声，敲门声格外响亮。 门开了，风雪卷了进来，陌生人立在门口。
来人穿着一件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲小几岁。他自我介绍说，他姓闻，是地质队的，来这个山区探矿迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。
父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。父亲知道闻叔叔没有吃饭，吩咐母亲赶紧做一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。母亲有些迟疑，面条是有的，可是有点贵重。父亲患有严重的胃病，温软的面条可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道：“能不能炒一碗饭呢 ”父亲的回答是否定的。这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。
闻叔叔饿坏了，狼吞虎咽。他湿透的军大衣放在火上烤，【B】水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我们家，和我父亲几乎说了一夜的话。
第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。
时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。 不想，一年之后的冬天，闻叔叔又突然来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒，老是咳嗽。
父亲大笑，继而连连摇头，调侃说：“一碗面换一件军大衣，显得我不够仗义啊！”这是父亲做人的准则。他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狭隘，而他始终以为这是侠气。 闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。 父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山坳，父亲与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口处对父亲说：“你摸摸里面！”父亲一摸，怔住了，半晌说：“我收下了，兄弟情谊厚啊！”
此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。 一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿出来翻晒。
暖阳下，大衣贴胸部分，露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光的照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。
概括文章的主要内容。(不超过30字)(2分)
2、给文章取个题目，不恰当的一项是( )。(2分)
A.一件军大衣 B.缝上去的羊皮 C.愿予之不愿取之 D.兄弟情深
3、读文中画“ ”的句子，请试着加以分析。(3分)
【A】【B】两处画线句都属于 描写，【A】句写出了 ，【B】句写出了 。
4、读最后一个自然段，写一写文章这样结尾的好处。(提示：回想《桥》的
结尾)(2分)
5、涵涵觉得文中的父亲和闻叔叔也是“书中的发光者”，请帮她分别用一个词语评价这两位人物。(2分)
父亲： 闻叔叔：
八、阅读短文，完成练习。(13分)
雪 墙
①99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的烟囱冒出的黑烟和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99号楼。
②供暖几天后的一个晚上，99号楼二十几家的防盗门被人一一敲响了。这个露着七分微笑三分乞求的人是新搬来的101，起草了一份状子，要起诉供热公司的供暖房噪音过大，影响居民生活，要求赔偿损失并改造锅炉减少噪音，请大家在状纸上签名。
③大家都不耐烦，觉得这个已届中年的101是小题大做，都说：忍一忍吧，你是初来乍到，习惯就好了。101不服气，说：“我测过这锅炉声，分贝太高，属于噪音，我们已经受到侵害。我几次打电话到供热公司，他们让我到法庭告去。我们当然应该维护合法权益。”面对101的理论，99号楼的居民们在哈欠声中几乎是异口同声地说：“好吧好吧，你就代表咱们告吧。”
④两天后正赶上一场大雪，天寒地冻，99号楼的暖气打摆子一样忽冷忽热起来，随后的一个星期，暖气片干脆生冷冰凉。打电话到供热公司询问究竟，答复说：“去问你们同楼的101吧。”
⑤99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音，纷纷去敲101的门。101听罢歌意地一笑说：“对不起诸位，但是错的不是我们。供热公司竟然以这种方式报复，咱们更不能让步，这场官司非打不可！”
⑥第二天暖气还是不热，101室的天花板便叮叮当当一直响个不停。101敲开了201的防盗门。201赔着笑说：“不好意思，屋里太冷只好跺脚取暖，再注意点儿就是。”等101走回自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。
⑦几天后的一个晚上，99号楼的居民们突然感觉久违的暖气又回来了，而且比先前还热。锅炉的声音比以前小多了。更让人吃惊的是，当天晚上从本市电视台《热点透视》栏目里看见了101。当夜，各家的防盗门又被101一一敲开。这次他是来送供热公司的赔偿费的。来到了201户，主人端上热茶，红着脸说：“兄弟，对不起，实在对不起。”101说：“踩跺脚其实没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。”
⑧几天后又下了一场大雪，天亮后，那雪把99号楼快封住了。人们很奇怪，要在以往这雪早被101铲走了。被堵在楼道的人们便想起101，只有101有工具。于是去敲门，许久没有动静。眼尖的在门上看见一张纸条：我搬家了，有事请致电101101。落款时间已是两天前。
⑨人们都愣了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策。
1、文中加点的“弦外之音”指的是 ；关于“跺脚”的事,201表面上说 ,其实是 。(3分)
2、文章中画“ ”的句子为 描写，作用是
。(2分)
3、请阅读第②~⑦自然段，抓住关键句，用简洁的语言梳理小说情节。(4分)
4、下列关于标题“雪墙”的分析最准确的一项是( )。 (2分)
A.“雪墙”既是指封门的大雪，又暗指了人与人之间的距离与隔阂。
B.“雪墙”是99号楼的居民们最熟悉的事物，是文章的线索。
C.“雪墙”指雪下得很大，厚得像堵墙，所以才更需要供暖。
D.“雪墙”之所以还存在着，是因为101没有及时将它铲走。
5、有三位同学为这篇小说补充了结尾，你最喜欢哪一个 在横线上写出理由。(2分)
A.当晚，99号楼的住户开会讨论了三个小时，最后决定向101打电话求救。分)
B.幸亏太阳出来了，使雪墙变矮了许多，人们终于可以跨过或爬进爬出了。
当晚，99号楼住户的防盗门被一一敲响，令人惊奇的竟是201，他不知从哪里弄来了一大堆铲雪的工具。半个小时后，雪墙消失了。
参考答案
一、1、①小映跌伤腿 ②跪求爷爷医治
④小映找条石 ⑤小映腿伤痊愈
2、B
3、AD
4、爷爷真是用心良苦啊！爷爷竟想到用这个方法让我对生活抱有希望，重拾信心进行运动锻炼。谢谢您，爷爷！
5、“石枕”象征着小映的希望，是贯穿全文的重要线索。用“爷爷”或者“名医”为题则体现不出小映为寻找黑色条石做石枕的艰难过程。而且以“石枕”为题目，更加新颖，能激发读者的阅读兴趣。
二、1、D
2、东方白鹳们被金属鸟夹夹住的东方白鹳金属鸟夹
3、运用了点面结合的方法。这样的写法，既全面地展示了鸟儿们飞起来时的场面，又细致地刻画了那只被金属鸟夹夹到的东方白鹳，突出了猎人的善良以及他枪法的精准。
4、用环境描写既衬托出这只东方白鹳重获自由后猎人愉悦的心情，又表现了这只东方白鹳重获自由后在蓝天下飞翔的轻松快活。
三、1、撒谎 安慰 热情招待 低头不语 欣赏照片；
2、B;
3、D;
4、这样的安排在意料之外，却又在情理之中，给人以震撼；对于展现人物形象，反映小说主题起到烘托作用；
5、我也想拍美美的照片，可是我的眉梢这里有个疤，如果拍到了多难看啊……
6、敬业，对照相艺术一丝不苟；细心，善于观察；善解人意、富有爱心。
四、1、D
2、A
3、黑暗中有人心脏病发作向众人求助，大家用接力的方式，把药送到了病人手中。
4、合理。这样使人觉得既出乎意料又在情理之中，更加突出了列车司机的优秀品质。
五、1、一个双目失明的小男孩在妈妈的鼓励及耐心陪伴下用弹弓打中玻璃瓶。
2、神态动作 关爱孩子、有耐心环境长 锲而不舍
3、无论做什么事情，只要持之以恒，不半途而废，就会有所收获。
4、B
六、1、①崇拜 ②家族遗传，在平衡能力上存在天生缺陷
③气愤 ④小时候得过脑瘫，也是家族遗传
⑤感动、内疚 ⑥父亲火化前，发现父亲一只鞋内放着内增高
2、“竟”表示出乎意料。父亲为了儿子考虑得如此周到，父爱的伟大跃然纸上，表达了儿子对父亲的感激之情。
3、最后才揭示父亲并非先天脑瘫患者，引发读者的阅读兴趣。这样的结尾令人感到意外，又在意料之中，有震撼人心的作用。这种写法也使得鲁尔对父亲的感激和理解更加深刻，突出了父爱的伟大和无私。
4、我喜欢这个题目。因为它富有诗意，让人感受到父爱的深沉和伟大。同时，题目中的“隐藏”一词也激发了读者的好奇心，让人想要了解父亲如何用他的步伐隐藏对儿子的爱。
七、1、父亲帮助迷路的闻叔叔，闻叔叔送给父亲胸口处缝有羊皮的军大衣。
2、C
3、环境 天气的寒冷 屋内的温暖舒适
4、结尾点明了军大衣的独特之处——胸口位置缝上了羊皮，这在意料之外，又在情理之中。闻叔叔知道父亲畏寒、老是咳嗽，特意在大衣胸口处缝上了一块羊皮，而且前文中有“你摸摸里面!”的提示，这样的结尾表现了闻叔叔和父亲的兄弟情深。
5、乐于助人 知恩图报
八、1、 101的做法得罪了供热公司，因此供热公司把暖气停了 天冷取暖 报复101
2、环境 交代了事情发生的背景，表明99号楼居民的生活受到影响，为下文101维权埋下伏笔
3、101：解释是供热公司停暖气报复其他住户：不耐烦 201不好意思，道歉 用居民的逆来顺受与101的敢于抗争作对比；用201 的不理解、报复 101 与101 对 201的大度与谅解作对比(写出一组即可)
4、A
5、C理由是201由开始的报复到后来的道歉，意识到了自己的错误，所以会主动带领大家清理积雪。
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小升初语文阅读专题训练
考点32 巧设悬念
常见问法：
1、第X段画“ ”部分写了……，这两句话的作用是什么？
2、文章中画“ ”的句子为XX描写，作用是什么？
3、文章在结尾才点明人物的关系，这样写有什么作用？
万能公式：
作用：
1、激发读者的阅读兴趣；
2、使情节更加曲折，波澜起伏；
3、丰富文章的内容，增加故事的可读性；
4、使人物的品质 (形象) 在曲折的情节中表现出来。
公式：
设置了……悬念, 使情节……, 内容……,人物想象……，激发读者的阅读兴趣。
阅读精练：
一、阅读短文，完成练习。(10分)
石枕
①小映九岁那年，在河边的乱石滩上跌伤了腿。
②幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻，拨筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛难忍，即便扶了双拐，也难以行走，不得不卧床度日。
③一天，小映看见爷爷在床前叹息落泪，便问：“爷爷，你怎么哭了？”“你的腿已经废了。”小映听罢，“哇”的一声哭了，当即跪在床上说：“爷爷，你是医生，你救救我吧，我不能没有走路的腿呀！”
④爷爷思忖良久，说：“要根治腿伤，除非你能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。找到之后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛、散血化瘀、舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。倘若在这三年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为力了。”小映满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块黑色条石，我认得它。我一定能找到它！”
⑤自此，小映无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带爬地到乱石滩寻找那块条石。
⑥一年过去了，小映没有找到那块条石。
⑦两年过去了，小映还没有找到那块条石。
⑧爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处，水涨水落会被冲往下游的。你到下游去找吧。”于是小映到下游的河滩上去找。然而总是找不到那块条石。
⑨第三年的最后一天，小映绝望地对爷爷说：“那块石头，我没有找到。”
⑩爷爷说：“实在找不到，就不要找了。”
“为什么？”
12“你的腿不是已经能走了么？还要那块条石干吗？”
“可我怎么也想不通：那么大的一块条石，怎么会被水冲得不见了呢？”
“三年前我就把它扔到了河心深处，你在河滩上怎么能找到？”
1、用简要的语言，将小说的情节补充完整。(每框不多于6个字)(2分)
2、小说主要是通过对人物的( )来展开故事情节，表现人物形象的。(1分)
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写
3、为什么小说把爷爷将条石扔到了河心深处的情节放在结尾处？以下理解正确的是( )。(2分)（多选题）
A.运用了设置悬念的方法，给读者形成强烈的情感冲击。
B.小说是按照事情的发展顺序来写的。
C.是条石让孙子受伤的，爷爷生气就把条石扔了。事后怕提起让孙子伤心，所以三年后才说。
D.使小说的情节更加一波三折，引发读者的阅读兴趣。
4、文章结尾处爷爷说：“三年前我就把它扔到了河心深处，你在河滩上怎么能找到？”联系小说的情节，请试着写出小映当时的心理活动。(不多于40字)(2分)
5、小说为什么用“石枕”命题，而不用“爷爷”或“名医”？结合小说内容谈谈你的理解。(2分)
二、阅读《瞄准》，回答问题。 (10分)
①他躬着腰，低着头，蹑手蹑脚，向芦苇深处走去。他是这一带有名的猎手。空中的鸟儿，即使飞得再高，也难逃他百发百中的猎枪。
②他找到一块稍高一点儿的干地，蹲伏下来。不远处就是江滩，午后的阳光，将江滩上的鸟儿们，晒得暖洋洋。他的目光，在鸟堆里逡(qūn)巡，又从它们身上掠过。这些都不是他的目标。
③他继续在江滩上搜寻。它们应该就在这儿啊。突然，他的眼睛一亮。在一处芦苇边，他看到了几个细细高高的身影，热血一下子涌了上来，没错，就是它们。一二三四，对，果然是四只。它们埋头在江滩上觅食，对他浑然不觉。他一只只看过去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀却是黑色的，展开来，就像一幅黑白水墨画。没错，就是它们，东方白鹳，世界濒危鸟类，它们比白金还珍贵啊！
④他将目光缓缓地从它们身上收回。熟练地从背上卸下猎枪，擦擦枪管，推上子弹，装上消音器，然后，端起猎枪，瞄准。十字准星，划过一只东方白鹳，又一只东方白鹳。他在寻找。最后，他把枪口瞄准最后一只东方白鹳。它一会儿低头觅食，一会儿警觉地抬起头，看起来比另外几只东方白鹳显得紧张。
⑤他把枪口向空中抬抬，那是乌儿最后能够飞起的高度。做完这一切，他长吸一口气，然后，捡起一粒石子，向江滩扔去。
⑥鸟儿们都惊恐地飞了起来，那只他瞄准的东方白鹳，也拼命地扇动翅膀，向前奔跑，企图飞起来。它细长的腿上，坠着一件东西。这使它奔跑起来，很别扭，也很艰难。他看清楚了，那是一只金属鸟夹。它的生命力可真强啊，竟然能拖着鸟夹逃开。在其他鸟儿惊慌的呼叫声中，它终于也飞了起来。高空，那才是它们自由的家园！
⑦他沉着地、缓缓地抬起枪，再一次瞄准，右手食指轻轻地扣动扳机。“砰——”子弹划破空气。东方白鹳一个踉跄。
⑧打中了！ 一个黑影从半空坠落。正是那只金属鸟夹。子弹将东方白鹳脚上的鸟夹击断了。东方白鹳，鸣叫着，向天空飞去。它的细长的双腿，有力振动的翅膀，在空中，划出优美的曲线。
⑨他收起枪，仰视天空。多么蓝的天啊！
1、第①段画“ ”部分写了“他”的枪法很好，这两句话的作用是( )。(1分)
A.抒发情感 B.点明短文中心 C.渲染气氛 D.为下文作铺垫
2、文中多次提到“瞄准”，联系短文，将下面的思维导图补充完整。(3分)
3、第⑥段将群鸟与其中一只鸟的描写结合起来，运用了什么方法 这样写有什么好处 (3分)
4、短文为什么要以环境描写“多么蓝的天啊！”结尾 请谈谈你的看法。(3分)
三、阅读短文，完成练习。(13分)
照相师
①照相师来了，女孩们奔走相告：“照相师来了！ 照相吗 ”她们一个一个站到了照相师的镜头前。有单个的，有合影的，有抱着孩子的，也有搀扶着老人的。
②照相师也遇到过不喜欢照相的女孩。盐码村的女孩小苗就不喜欢照相。小苗家门前有几林月季，村里的女孩都喜欢以她家的月季为背景照相，人家一来，小葫就悄悄地溜了。
③那一天，照相师进村不久就下起了雨，他慌乱中躲到了小苗家的瓜架下。小菌和她母亲从地里匆匆回来，赶紧开了门，叫他去屋子里。他发现这个平时冷冰冰的女孩其实热情善良，她给他拿来干净的毛巾擦水，给他倒上热腾腾的茶，冒雨去做豆腐的人家打来了豆腐，让他不要过意不去，就像在自己家一样。
④吃饭时，照相师发现小苗的左眼眉梢上角有个疤痕，并不显眼。他想，小茴不爱照相，是不是因为这个细小的疤痕呢
⑤吃了饭，雨也停了，照相师说：“我给你们照张相吧 ”
⑥母亲笑笑，看着女儿，小茴低头不语。
⑦照相师拿出一张照片，说：“你看看，知道这是谁吗 ”
⑧小茴盯着照片上的女子问：“是谁 ”
⑨照相师说：“我对象，她腿有残疾，但是人很好，头一次见面，她就把我吸引了。”
⑩小茴的眼睛里放出了憧憬的光芒。
照相师走到月季花跟前，摘了一朵，对她说：“我给你照一张拿着花的照片，保证好看。”小茴站到月季花跟前，几株月季被雨水润得更显明艳，在阳光下闪着淡淡一丝光，神秘，梦幻。照相师感到了一种别致的美，他轻轻按下了快门。
几天之后，照相师送来了照片，他对小茴说：“你是我拍到的最好看的女孩。”
小茴的脸红了。“真的很漂亮!”她笑着点头。
照相师说：“我明年想开个照相馆，你再去拍照，免费啊!”
小茴的脸又红了。
照相师笑笑，便走了。他走了几步，回头看了一下，小茴已经不见了，她躲到屋里欣赏自己的照片去了。其实照相师的妻子并无残疾，他为这个临时想出的谎言默默地抱怨了自己一下，算是对妻子的歉意，然后大声吆喝起来：“照相啦，照相啦!”
1、借助情节图，梳理完成小说情节。(4分)
2、下列对文章第12段照相师的话的理解，正确的一项是( )。(2分)
A.在照相师看来，小茴是长得最美丽的女孩，他将她拍得很好看。
B.照相师这样说是为了鼓励小茴，让她变得自信，不再因自己的缺陷而自卑。
C.照相师其实是骗小茴的，他是为了夸自己的照相水平高。
D.照相师很欣赏小茴的容貌，为她拍了一张最好看的照片。
3、下列对文章第11段画“____”句子的理解，有误的一项是( )。(2分)
A.写雨后阳光下的月季，渲染了照相师为小茴拍照时温馨美好的气氛。
B.写雨后明艳的月季花，烘托出小茴明朗的心情，拨云见日，克服心病。
C.写月季花，实际上是在写小茴，月季神秘梦幻的美正是小茴展现的美。
D.通过描写为小茴照相时的环境，衬托出照相师高超的拍照技术。
4、文章最后才点明照相师撒了谎，这样写有什么好处 (2分)
5、文章第⑥段中“小茴低头不语”时心中会想些什么 联系上下文，写一写。(2分)
关注小说中照相师的语言、动作等描写，我感受到他是一个
的人。(1分)
四、阅读短文，完成练习。(9分)
走出黑暗
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。八点三十分，载满
乘客的地铁缓缓启动，向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点的中间地段时，突然车厢内一片漆黑，车也慢慢停了下来。始料不及的人们一下子被搞蒙了。黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。车厢里一下子像炸开了锅似的，哭声、喊声、叹息声不绝于耳。
②突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。”这位母亲轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。
③不知过了多长时间，一个焦急的声音打破了可贵的安静。“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药？”旁边的人也问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说有。接下来就听到急急忙忙翻找的声音。“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶逆给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过来一瓶水，病人吃完药安静了下来。
④不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，但立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，人们重新回到黑暗的深渊。人们从没有像今天这样憎恨过黑暗，也从没有像今天这样渴望过光明。这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
⑤终于从黑暗中走出来了。“我们得救了！”人们喊着、笑着、拥抱着…..这时才发现，原来领头人就是列车司机，他的衣服刮破了，脸和手都碰出了血，但脸上却洋溢着笑容。
1、联系上下文，以下对第4段中画线句的理解最为准确的一项是( )。(2分)
A.今天以前人们没有认识到黑暗的恐怖，光明的重要性。
B.今天以前人们不憎恨黑暗，不渴望光明。
C.只有今天人们特别憎恨黑暗，渴望光明。
D.“……憎恨过黑暗”和“……渴望过光明”形成鲜明对比，强调了人们对
走出黑暗的强烈渴望。
2、下面是四位同学读完文章后获得的启示，与文章内容不相符的一项是( )。(2
分)
A.面对灾难要勇于创新。 B.面对灾难应团结一致。
C.遇到灾难要保持镇静。 D.面对灾难要互相帮助。
3、请用简练的语言概括第③段的主要内容。(2分)
4、文章结尾才揭示领头人是列车司机，这样的安排合理吗？为什么？(3分)
五、阅读短文，完成练习。(11分)
看不见的爱
夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。
孩子有时会把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我没有见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。从妇女的眼神中可以看出，她是孩子的母亲。
孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗 ”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了笑。“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！ 为什么 ”“别的孩子都这么玩。”
“可是他……怎么能打中呢 ”“我告诉他，只要锲而不舍，总会打中的。”他母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。
过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。①他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点儿，再打一弹，再移一点儿，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊！
②夜风轻轻袭来，蛐蛐儿在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的声音仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想，便转身向回走去。
走出不远，身后传来清脆的瓶子碎裂声。
1、请用简洁的语言概括文章主要内容。(2分)
2、句子①通过描写孩子母亲的 、 ,塑造了她 的形象。句子②是 描写，这句话侧面反映出小男孩打弹弓的时间 ，从中我们可以感受到小男孩 的美好品质。(5分)
3、你如何理解第5自然段中画“ ”的句子 (2分)
4、短文最后一段在文中的作用是( )。(2分)
A.留下悬念，引发读者思考。
B.使文章有了完整的结局，升华主旨。
C.暗示孩子和母亲准备回家了。
六、阅读短文，完成练习。(9分)
隐藏在步伐里的父爱
①很小的时候，鲁尔便发现父亲走路时的样子与别人不同，总是一脚高一脚低，两条腿似乎不一样长。但父亲依旧是鲁尔的骄傲和榜样。他是一名技术人员，有不少科技发明。
②鲁尔上中学时，学校里开设了体育课。有很多项目，鲁尔都做不好。一次，在走平衡木时，其他同学都轻而易举地走过去了，鲁尔却始终不行，接连几次从平衡木上掉了下来。
③鲁尔难过极了。父亲知道后对他说：“对不起，都是爸爸的错，这是家族遗传，你的爷爷、爸爸在平衡能力上都存在着天生缺陷。”
④“家族遗传 ”鲁尔惊讶地看着父亲。“是的，不信你看我。”说着，父亲将一条长凳移到了鲁尔面前，然后站到上面开始走，刚走两步便掉了下来。
⑤“这可比我们学校的平衡木宽多了！”鲁尔觉得自己比父亲要棒。“是的，跟爷爷、爸爸相比，你已进步很多了。我明天就去学校跟体育老师解释。”
⑥第二天，鲁尔经过操场时，意外听到体育老师在和另一位老师谈论自己：“鲁尔小时候曾是个脑瘫儿。”“您可别瞎说，脑瘫儿是智力低下的代名词。”“是他父亲亲口告诉我的……”
⑦脑瘫儿 智力低下 鲁尔无法相信，他疯狂地跑回家向父亲求证。
⑧“爸爸本来想隐瞒这一切，现在看来没有必要了。”父亲平静地说道，“不错，你小时候的确得过脑瘫，但只是轻度的，比爸爸小时候好多了。”
⑨“难道又是遗传 您别再想骗我了。”鲁尔大声地吼道。
⑩“是真的，我走路时总是一脚高一脚低，这是严重脑瘫留下来的典型后遗症，这么多年来一直伴随着我。”
直到此时，积聚在鲁尔心中多年的疑惑才得到了解答。
“但是，儿子你要记住，这种病的后遗症并不可怕。你看爸爸，在工作和生活中从不比任何人差。”
此后，鲁尔不再为自己曾是脑瘫儿而自卑，他深信自己一定会成为非常优秀的人，和爸爸一样。在这种信念的支撑下，鲁尔以优异的成绩进了大学，毕业后又找到了一份非常好的工作。
鲁尔32岁那年，父亲因脑出血突然死亡。按照家乡的风俗，在火化前，作为儿子的鲁尔要亲手帮父亲最后换一次衣服和鞋袜。当鲁尔脱下父亲那双几乎是穿了大半辈子的皮鞋后，他惊讶地发现：两只鞋的内部鞋底竟然不一样高，高的那只鞋内放着一层用厚厚鞋垫做成的内增高。
鲁尔的眼泪汹涌而出，他无法相信，父亲为了他，竟在20多年的时间里一直一高一低地走路。父亲的爱，就隐藏在他那一脚高一脚低的步伐里。
1、阅读短文，完成思维导图。(3分)
2、分析最后一个自然段中加点字的表达效果。(2分)
3、小说最后才点明父亲一高一低走路的原因，这样写有什么好处 (2分)
4、你喜欢“隐藏在步伐里的父爱”这个题目吗 说明理由。(2分)
七、阅读短文，完成练习。(11分)
【A】屋外，大雪纷飞。屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。
这时，响起了敲门声，山村的小院寂静无声，敲门声格外响亮。 门开了，风雪卷了进来，陌生人立在门口。
来人穿着一件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲小几岁。他自我介绍说，他姓闻，是地质队的，来这个山区探矿迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。
父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。父亲知道闻叔叔没有吃饭，吩咐母亲赶紧做一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。母亲有些迟疑，面条是有的，可是有点贵重。父亲患有严重的胃病，温软的面条可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道：“能不能炒一碗饭呢 ”父亲的回答是否定的。这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。
闻叔叔饿坏了，狼吞虎咽。他湿透的军大衣放在火上烤，【B】水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我们家，和我父亲几乎说了一夜的话。
第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。
时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。 不想，一年之后的冬天，闻叔叔又突然来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒，老是咳嗽。
父亲大笑，继而连连摇头，调侃说：“一碗面换一件军大衣，显得我不够仗义啊！”这是父亲做人的准则。他的骨子里有“愿予之不愿取之”的狭隘，而他始终以为这是侠气。 闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。 父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山坳，父亲与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口处对父亲说：“你摸摸里面！”父亲一摸，怔住了，半晌说：“我收下了，兄弟情谊厚啊！”
此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。 一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿出来翻晒。
暖阳下，大衣贴胸部分，露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光的照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。
概括文章的主要内容。(不超过30字)(2分)
2、给文章取个题目，不恰当的一项是( )。(2分)
A.一件军大衣 B.缝上去的羊皮 C.愿予之不愿取之 D.兄弟情深
3、读文中画“ ”的句子，请试着加以分析。(3分)
【A】【B】两处画线句都属于 描写，【A】句写出了 ，【B】句写出了 。
4、读最后一个自然段，写一写文章这样结尾的好处。(提示：回想《桥》的
结尾)(2分)
5、涵涵觉得文中的父亲和闻叔叔也是“书中的发光者”，请帮她分别用一个词语评价这两位人物。(2分)
父亲： 闻叔叔：
八、阅读短文，完成练习。(13分)
雪 墙
①99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆启动了。从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆向锅炉房倾倒黑煤，于是粗大的烟囱冒出的黑烟和着呼呼啦啦的吼声，随西北风压向99号楼。
②供暖几天后的一个晚上，99号楼二十几家的防盗门被人一一敲响了。这个露着七分微笑三分乞求的人是新搬来的101，起草了一份状子，要起诉供热公司的供暖房噪音过大，影响居民生活，要求赔偿损失并改造锅炉减少噪音，请大家在状纸上签名。
③大家都不耐烦，觉得这个已届中年的101是小题大做，都说：忍一忍吧，你是初来乍到，习惯就好了。101不服气，说：“我测过这锅炉声，分贝太高，属于噪音，我们已经受到侵害。我几次打电话到供热公司，他们让我到法庭告去。我们当然应该维护合法权益。”面对101的理论，99号楼的居民们在哈欠声中几乎是异口同声地说：“好吧好吧，你就代表咱们告吧。”
④两天后正赶上一场大雪，天寒地冻，99号楼的暖气打摆子一样忽冷忽热起来，随后的一个星期，暖气片干脆生冷冰凉。打电话到供热公司询问究竟，答复说：“去问你们同楼的101吧。”
⑤99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音，纷纷去敲101的门。101听罢歌意地一笑说：“对不起诸位，但是错的不是我们。供热公司竟然以这种方式报复，咱们更不能让步，这场官司非打不可！”
⑥第二天暖气还是不热，101室的天花板便叮叮当当一直响个不停。101敲开了201的防盗门。201赔着笑说：“不好意思，屋里太冷只好跺脚取暖，再注意点儿就是。”等101走回自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。
⑦几天后的一个晚上，99号楼的居民们突然感觉久违的暖气又回来了，而且比先前还热。锅炉的声音比以前小多了。更让人吃惊的是，当天晚上从本市电视台《热点透视》栏目里看见了101。当夜，各家的防盗门又被101一一敲开。这次他是来送供热公司的赔偿费的。来到了201户，主人端上热茶，红着脸说：“兄弟，对不起，实在对不起。”101说：“踩跺脚其实没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。”
⑧几天后又下了一场大雪，天亮后，那雪把99号楼快封住了。人们很奇怪，要在以往这雪早被101铲走了。被堵在楼道的人们便想起101，只有101有工具。于是去敲门，许久没有动静。眼尖的在门上看见一张纸条：我搬家了，有事请致电101101。落款时间已是两天前。
⑨人们都愣了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时束手无策。
1、文中加点的“弦外之音”指的是 ；关于“跺脚”的事,201表面上说 ,其实是 。(3分)
2、文章中画“ ”的句子为 描写，作用是
。(2分)
3、请阅读第②~⑦自然段，抓住关键句，用简洁的语言梳理小说情节。(4分)
4、下列关于标题“雪墙”的分析最准确的一项是( )。 (2分)
A.“雪墙”既是指封门的大雪，又暗指了人与人之间的距离与隔阂。
B.“雪墙”是99号楼的居民们最熟悉的事物，是文章的线索。
C.“雪墙”指雪下得很大，厚得像堵墙，所以才更需要供暖。
D.“雪墙”之所以还存在着，是因为101没有及时将它铲走。
5、有三位同学为这篇小说补充了结尾，你最喜欢哪一个 在横线上写出理由。(2分)
A.当晚，99号楼的住户开会讨论了三个小时，最后决定向101打电话求救。分)
B.幸亏太阳出来了，使雪墙变矮了许多，人们终于可以跨过或爬进爬出了。
当晚，99号楼住户的防盗门被一一敲响，令人惊奇的竟是201，他不知从哪里弄来了一大堆铲雪的工具。半个小时后，雪墙消失了。
参考答案
一、1、①小映跌伤腿 ②跪求爷爷医治
④小映找条石 ⑤小映腿伤痊愈
2、B
3、AD
4、爷爷真是用心良苦啊！爷爷竟想到用这个方法让我对生活抱有希望，重拾信心进行运动锻炼。谢谢您，爷爷！
5、“石枕”象征着小映的希望，是贯穿全文的重要线索。用“爷爷”或者“名医”为题则体现不出小映为寻找黑色条石做石枕的艰难过程。而且以“石枕”为题目，更加新颖，能激发读者的阅读兴趣。
二、1、D
2、东方白鹳们被金属鸟夹夹住的东方白鹳金属鸟夹
3、运用了点面结合的方法。这样的写法，既全面地展示了鸟儿们飞起来时的场面，又细致地刻画了那只被金属鸟夹夹到的东方白鹳，突出了猎人的善良以及他枪法的精准。
4、用环境描写既衬托出这只东方白鹳重获自由后猎人愉悦的心情，又表现了这只东方白鹳重获自由后在蓝天下飞翔的轻松快活。
三、1、撒谎 安慰 热情招待 低头不语 欣赏照片；
2、B;
3、D;
4、这样的安排在意料之外，却又在情理之中，给人以震撼；对于展现人物形象，反映小说主题起到烘托作用；
5、我也想拍美美的照片，可是我的眉梢这里有个疤，如果拍到了多难看啊……
6、敬业，对照相艺术一丝不苟；细心，善于观察；善解人意、富有爱心。
四、1、D
2、A
3、黑暗中有人心脏病发作向众人求助，大家用接力的方式，把药送到了病人手中。
4、合理。这样使人觉得既出乎意料又在情理之中，更加突出了列车司机的优秀品质。
五、1、一个双目失明的小男孩在妈妈的鼓励及耐心陪伴下用弹弓打中玻璃瓶。
2、神态动作 关爱孩子、有耐心环境长 锲而不舍
3、无论做什么事情，只要持之以恒，不半途而废，就会有所收获。
4、B
六、1、①崇拜 ②家族遗传，在平衡能力上存在天生缺陷
③气愤 ④小时候得过脑瘫，也是家族遗传
⑤感动、内疚 ⑥父亲火化前，发现父亲一只鞋内放着内增高
2、“竟”表示出乎意料。父亲为了儿子考虑得如此周到，父爱的伟大跃然纸上，表达了儿子对父亲的感激之情。
3、最后才揭示父亲并非先天脑瘫患者，引发读者的阅读兴趣。这样的结尾令人感到意外，又在意料之中，有震撼人心的作用。这种写法也使得鲁尔对父亲的感激和理解更加深刻，突出了父爱的伟大和无私。
4、我喜欢这个题目。因为它富有诗意，让人感受到父爱的深沉和伟大。同时，题目中的“隐藏”一词也激发了读者的好奇心，让人想要了解父亲如何用他的步伐隐藏对儿子的爱。
七、1、父亲帮助迷路的闻叔叔，闻叔叔送给父亲胸口处缝有羊皮的军大衣。
2、C
3、环境 天气的寒冷 屋内的温暖舒适
4、结尾点明了军大衣的独特之处——胸口位置缝上了羊皮，这在意料之外，又在情理之中。闻叔叔知道父亲畏寒、老是咳嗽，特意在大衣胸口处缝上了一块羊皮，而且前文中有“你摸摸里面!”的提示，这样的结尾表现了闻叔叔和父亲的兄弟情深。
5、乐于助人 知恩图报
八、1、 101的做法得罪了供热公司，因此供热公司把暖气停了 天冷取暖 报复101
2、环境 交代了事情发生的背景，表明99号楼居民的生活受到影响，为下文101维权埋下伏笔
3、101：解释是供热公司停暖气报复其他住户：不耐烦 201不好意思，道歉 用居民的逆来顺受与101的敢于抗争作对比；用201 的不理解、报复 101 与101 对 201的大度与谅解作对比(写出一组即可)
4、A
5、C理由是201由开始的报复到后来的道歉，意识到了自己的错误，所以会主动带领大家清理积雪。
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