【小升初语文阅读专题训练】考点36 开放题—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案）
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| 名称 | 【小升初语文阅读专题训练】考点36 开放题—统编版2025年小升初语文阅读专题训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-01-18 15:28:41 | ||
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文档简介
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小升初语文阅读专题训练
考点36 开放题
常见问法：
1、结合个人体验，根据选文材料谈看法、感受和启示；
2、联系生活实际，对选文内容的理解和提出独到的见解；
3、结合个人经历，对文中的人物进行评说。
万能公式：
“我认为……，因为……，比如……，所以……”
首先，“我认为……”，言简意赅地表明自己的观点；接着，“因为……”，来简要阐述自己的理由；
其次，用“比如”、“例如”之类的词语，联系自己的经历、体验或现实生活，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点；（用比喻说理或正反说理亦可）；
最后，“所以”得出自己的结论。
总之，要做到观点鲜明之感，条理清楚，论证有力。举例要紧跟时代步伐，贴近生活实际。
阅读精练：
一、课外阅读理解。(8分)
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。 因为这些“绿色卫士”，( )能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，( )能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
1、在括号里填上合适的关联词。(2分)
2、画“ ”的句子运用了 的修辞手法，把 比作“ ”和“ ”。(2分)
3、这段话表达了作者怎样的观点 (2分)
4、每年3月12日是植树节，为了动员全民植树，以达到改善生态环境的目的，请你设计一条宣传语。(2分)
二、课外阅读理解。(9分)
爬上山脊后，牧羊人拿起铁棒向下扎了一个洞，放入一颗橡实，再覆盖上泥土。他一颗一颗耐心地种下橡实。
我好奇地问：“这个山坡是你的吗 ”
他摇摇头：“不是。”
“那么你晓得这是谁的土地吗 ”
“不晓得，可能是公有地吧！ 不过管它是公有地，还是私有地，跟我种树有什么关系 ”
接着他表示：假如上天再给他三十年时间，他所种的树，数量一定非常惊人。 除了橡树，他还研究繁殖山毛榉(jǔ)。在他的房子附近有一个苗圃，四周用铁丝篱保护着，不让羊群靠近。他也打算在山谷里种桦树。总之，他希望能通过自己的努力，让光秃秃的高地长满树木。(3分)
1、第1自然段是对牧羊人的 描写，从中可以看出他 、
的工作态度。
2、从牧羊人和“我”的一番对话中，你体会到牧羊人具有怎样的精神品质 请用三个四字词语概括出来。(3分)
3、围绕文中画“ ”的句子，展开想象，写一写三十年后的情景。(3分)
二、现代文阅读理解。(10分)
随笔漫画
丰子恺
①随笔的“随”和漫画的“漫”，这两个字下得真轻松。看了这两个字，似乎觉得作这种文章和画这种绘画全不费力，可以“随便”写出，可以“漫然”下笔。其实决不可能。
②倘使用操舟来比方写稿，则创作好比把舵，翻译好比划桨。把舵必须掌握方向，瞻前顾后，识近察远；必须熟悉路径，什么地方应该右转弯，什么地方应该左转弯，什么时候应该急进，什么时候应该缓行，必须谨防触礁，必须避免冲突。划桨就不须这样操心，只要有气力，依照把舵人所指定的方向一桨一桨地划，总会把船划到目的地。我写稿时常常感到这比喻的恰当：倘是创作，即使是随笔，我也得预先胸有成竹，然后可以动笔。详言之，须得先有一个灵感，然后考虑适于表达的材料，然后经营这些材料的布置，计划这篇文章的段落和起讫。这准备工作需要相当的时间。准备完成之后，方才可以动笔。动笔的时候提心吊胆，思前想后，脑筋里仿佛有一根线盘旋着。直到脱稿之后，直到推敲完毕之后，这根线方才从脑筋里取出。
③漫画同随笔一样，也不是可以“漫然”下笔的。我有一个脾气：希望一张画在看看之外又可以想想。我往往要求我的画兼有形象美和意义美。形象可以写生，意义却要找求。倘有机会看到了一种含有好意义的好形象，我便获得了一幅得意之作的题材。但是含有好意义的好形象不能常见，因此我的得意之作也不可多得。记得有一次，我在院子里闹步，偶然看见石灰脱落了的墙壁上的砖头缝里生出一枝小小的植物来，青青的茎弯弯地伸在空中，约有三四寸长，茎的头上顶着两瓣绿叶，鲜嫩袅娜，怪可爱的。我吃了一惊，同时如获至宝。因为这美丽的形象含有丰富深刻的意义，正是我作画的模特儿。用洋洋数万言来歌颂天地好生之德，远不及用寥寥数笔来画出这枝小植物来得动人。我就有了一幅得意之作，画题叫做“生机”。
④记得又有一次，我去访问一位当医生的朋友，走进他的书室，看见案上供着一瓶莲花，花瓶的样子很别致，仔细一看，原来是一尺来长的一个炮弹壳，我又吃一惊，同时又如获至宝。因为这别致的形象也含有丰富深刻的意义，也是我作画的模特儿。用慷慨激昂的演说来拥护和平，远不如默默地画出这瓶莲花来得动人。我又有了一幅得意之作，画题叫作“炮弹作花瓶……”。
⑤我找求的画材大都如此。倘使我所看到的形象没有丰富深刻的意义，无论形状色彩何等美丽，我也懒得描写，即使描写了，也不是我的得意之作。实在，我的作画不是作画，而仍是作文，不过不用言语而用形象罢了。既然作画等于作文，那么漫画就等于随笔。随笔不能随便写出，漫画当然也不得漫然下笔了。
1、选文第②段中作者为何提到“操舟” (2分)
2、阅读选文第④段，分析作者产生下句中两种感受的原因。 (2分)
我又吃一惊，同时又如获至宝。
3、阅读选文内容，完成填空。(3分)
4、丰子恺的漫画往往折射现实，不经意间便会触动人的心弦。请选择一幅文中提到的漫画，结合实际生活展开联想和想象，把你想到的实际情况以及从中获得的感悟写下来。(3分)
四、课外阅读理解。(5分)
七律·人民解放军占领南京①
毛泽东
钟山②风雨起苍黄③，百万雄师过大江。
虎踞龙盘④今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王⑤。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
【注】①1949年4月 20日，国民党军队全线溃败，却拒绝在和平协定上签字。4月23 日，人民解放军占领南京。毛泽东听到这个消息后写下了这首诗。②钟山：即紫金山，在南京市的东面。此处用作南京的代称。③苍黄：引申为天翻地覆。④虎踞(jù)龙盘：形容地势优异。⑤霸王：指项羽。项羽名籍，字羽，号称西楚霸王。鸿门宴上，他未听从谋士的建议，放走了刘邦。后来他在“楚汉之争”中败下阵来，在垓下被刘邦的军队围得水泄不通。后率众杀出重围，逃至乌江边，因自觉“无颜见江东父老”，有船不渡，自刎身亡。
1、读到“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”时，你看到了--幅怎样的画面 (2分)
2、诗歌中“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”两句，化用了项羽的典故。请你结合本诗及下列两则诗歌材料，说说你对项羽“乌江自刎”这一历史事件的看法。(3分)
五、现代文阅读理解。(7分)
夏天(节选)
梁容若
夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃，暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可能遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收；一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下子赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力；气候的突变，使正在恢复的病人，病情反复；传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累、更烦。您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只能碰得遍体鳞伤，血淋淋地败下阵来。
用“ ”画出选文的中心句。围绕中心意思，选文分别写了农人、 、 、 、 这几类人在夏天的经历。(2分)
2、根据对选文内容的理解，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
①夏天给人们带来各种磨难和考验，所以我们要规避夏天。 ( )
②我们要把生活中遇到的磨难当作对自己的考验，努力克服它、战胜它。
( )
③选文采用总分结构，介绍了不同职业的人在夏天会经历的磨难和考验。 ( )
3、读画“ ”的句子，联系生活实际，你受到了什么启发 (2分)
六、对比阅读。(8分)
材料一：将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，
号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦
尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
材料二：父辈的童年更多是在田野间追逐，是与自然交心。斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹麦哨……没有机器喧嚣的年代，大自然给父辈的童年生活带来不少乐趣。
由于科技进步，电视机成为“90后”童年回忆里的标志性物件。而当动漫风潮袭来，“9[后”则成了被风暴席卷的第一批孩子。虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车、游戏卡片、陀螺………这些动漫衍生产品可以在家里堆成一座小山。
“00后”一出生就徜徉在互联网，他们认识世界的第一步就是父母手中闪着光的物品——长方形、会发音。“00后”们模仿着大人的动作，很快可以上手手机等各类电子产品，那时的童年是一手拿碗筷，一手刷屏幕，在各种无意识的动作中逐渐认知世界。
接下来，我们不妨预测一下什么将成为“10后”“20后”童年的代名词。
预测一：AR玩具或成为新宠。AR技术将停留在书本以及卡片上的物体生动化、立体化上海一家公司推出了“虚拟+现实”的儿童玩具，比如魔方，结合平板电脑一起玩，通过计算机视觉技术，实现实体魔方所有面和颜色的精确识别，实时生成魔方还原步骤，让孩子可以无师自通，学会还原魔方，体验魔方的魅力。
预测二：陪伴机器人和“10后”“20后”一起成长。机器人是不得不提及的热词。陪伴机器人是基于“10后”“20后”家庭结构衍生出来的产品。其中，具有早教功能的陪伴机器人，是专为儿童开发的教育类电子产品，同时设有人机互动，帮助孩子培养学习兴趣、开发潜能。
1、阅读材料一，我无法解决( )这个阅读任务。(2分)
A.写一份玩具改装指南。 B.教别人玩这种玩具。
C.体会传统玩具带来的乐趣。 D.讲一个有关老师的故事。
2、材料一第3、4自然段末尾都有“神气”一词，这样写突出了同学们
。(2分)
3、阅读材料二，填写玩具进化史。(2分)
4、读了材料，同学们对“谁的童年乐趣多”提出了不同看法，你的观点是什么 (2分)
我的观点：
七、根据广告牌信息，完成练习。 (5分)
1、1月13日，小林看到学校文具店的降价广告牌(见上)，请问他能够参加这个降价活动吗 (A.能 B.不能)(用“√”标出)(1分)
2、小林认为文具店里所有商品的价格都是1元钱，他的想法是(A.对 B.不对)(用“√”标出)的。(1分)
3、小林想去学校文具店采购，请你根据广告牌信息，向他提三点建议，用上“一是……二是……三是……”的句式。(3分)
八、非连续性文本阅读阅读。(10分)
【材料一】人类怎样传递信息 远古时代，文字还没有被创造出来，人们多采用“结绳记事”的方式来传递信息。
古人创造了文字后，就有了书信的传递。古时候没有邮政设施，传递书信非常困难。在战乱时期，一封书信甚至要辗转数月才能送到收信人手中。
近现代，电话的出现，则使信息变成电磁波发送出去，几乎在发送的同时，人们就可以通过电话了解到信息的内容。
现在，随着第一台多媒体电子计算机的诞生，电子邮件、社交软件等方式已经逐渐代替了其他方式。如坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间接收到你的信息。
【材料二】 关于各年龄层喜欢的信息传递方式的调查表
信息传递方式 50岁以上 30~50岁 30岁以下 选择这种方式的主要原因
书信 27人 6人 0人 书信有传统书香的韵味，感觉亲切
电话 3人 21人 9人 直接对话，方便沟通
电子邮件、社 交软件 0人 3人 21人 信息可以同时传递给多人
【材料三】 英雄的书信
战争年代，书信承担着重要的作用。英雄战士们曾写下饱含深情的家书，留下过句句滚烫的诀别信，更喊出过视死如归的誓言……
1、读材料一，我们了解了不同时代人们传递信息的主要方式，将下列思维导图补充完整。(2分)
2、材料二中列举的信息传递方式中，30~50岁的人最喜欢的方式是
，原因是 。(2分)
3、材料三中，二位英雄的书信让我们感受到了他们的 之情，他们身上 的品质值得我们赞扬。(1分)
4、根据材料内容，下列说法正确的有( )。(多选)(2分)
A.从古至今，人们传递信息越来越便捷了。
B.由材料二可知，年龄越小，选择书信交流的人越少。
C.电话的发明，标志着书信已经被完全代替。
D.战乱时期，书信虽然传递不方便，但仍承担着重要的作用。
5、有人说，时代在进步，像书信这样传统的信息传递方式已经跟不上时代发展，应该淘汰。你是否同意这个观点 请你结合材料内容及自己的感悟，说说自己的观点及理由。(3分)
参考答案
一、1、不仅 而且
2、比喻 树木花草 绿色卫士 城市之肺
3、因为这些“绿色卫士”……阻止灰尘微粒蔓延。
4、树木花草让城市生活环境更舒适。
5、开展植树活动，共建绿色家园。
二、1、动作 一丝不苟 严谨认真
2、无私奉献、舍己为公、大公无私。
3、一棵棵大树枝繁叶茂，像巨伞一样高高耸立，远远望去，就像一片绿色的海洋。一阵风儿吹过，树木像波浪一样涌动，发出“哗啦啦”的声响，像在欢快地歌唱。
三、1、作者用操舟类比写稿。通过讲述“操舟”的整个过程，生动形象地解释了作家在创作时首先要胸有成竹，做完一切准备工作后才可以动笔。
2、作者“吃一惊”的原因是对朋友的花瓶是用炮弹壳制作而成的感到很意外；感觉“如获至宝”是因为这种别致的形象中含有丰富而深刻的意义，符合作者漫画创作的理念，激发了作者的创作欲望。
3、在砖头缝中扎根生长出一枝鲜嫩袅娜的植物
顽强的生命力
对和平生活的向往
4、从《生机》这幅漫画中，我想到了我在生活和学习中遇到困难的时候。有一次我们在老师的带领下去参加学校实践活动，开始时遇到了各种困难与阻碍，但是我们没有放弃，通过不断尝试，我们最终战胜困难，完成了实践任务。
四、1、看到了解放军以勇猛气势强渡长江并攻占南京的雄伟场面。
2、我认为项羽因为“无颜”面对江东父老而在乌江自刎的行为是不明智的。想要做成一番大事，就要学会把颜面放在一边。况且常胜将军自古以来犹如凤毛麟角，真英雄一定要有忍辱负重的能力。只要项羽能承受住巨大的压力，静心规划将来，也许能再次召集一批英勇善战的子弟兵，与汉军逐鹿中原。
五、1、夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。
商人 工人 医生 学生
2、×√√
3、六年级是小学阶段至关重要的一年，我们应该珍惜时间，努力学习，将命运把握在自己的手中。
六、1、D
2、对竹节人的喜爱
3、动漫衍生产品电子产品
4、不同年代的人都有独属于自己的童年乐趣。比如，我们的童年既可以
享受大自然的美好，也可以体验科技带来的乐趣。
七、1、A
2、B
3、一是在9月1日~9月30日来此文具店比较好；二是注意全场商品1元起，并不都是1元；三是不要因为价格便宜就买一些自己不需要的商品。
八、1、结绳记事 书信 电话 电子邮件、社交 软件
2、电话 电话可以让双方直接对话，方便沟通
3、爱国 顽强不屈、视死如归
4、ABD
5、【示例】我不同意这个观点。因为书信虽然是一种传统的信息传递方式，但是这种方式在当下仍具有不可替代的作用。人们在书信中用笔墨表达真情实感，使得书信交流更能传递出写信人的情感，使人感受亲切。我们应保留这一传统信息传递方式，让人与人之间的交流更有温度。
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小升初语文阅读专题训练
考点36 开放题
常见问法：
1、结合个人体验，根据选文材料谈看法、感受和启示；
2、联系生活实际，对选文内容的理解和提出独到的见解；
3、结合个人经历，对文中的人物进行评说。
万能公式：
“我认为……，因为……，比如……，所以……”
首先，“我认为……”，言简意赅地表明自己的观点；接着，“因为……”，来简要阐述自己的理由；
其次，用“比如”、“例如”之类的词语，联系自己的经历、体验或现实生活，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点；（用比喻说理或正反说理亦可）；
最后，“所以”得出自己的结论。
总之，要做到观点鲜明之感，条理清楚，论证有力。举例要紧跟时代步伐，贴近生活实际。
阅读精练：
一、课外阅读理解。(8分)
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。 因为这些“绿色卫士”，( )能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，( )能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
1、在括号里填上合适的关联词。(2分)
2、画“ ”的句子运用了 的修辞手法，把 比作“ ”和“ ”。(2分)
3、这段话表达了作者怎样的观点 (2分)
4、每年3月12日是植树节，为了动员全民植树，以达到改善生态环境的目的，请你设计一条宣传语。(2分)
二、课外阅读理解。(9分)
爬上山脊后，牧羊人拿起铁棒向下扎了一个洞，放入一颗橡实，再覆盖上泥土。他一颗一颗耐心地种下橡实。
我好奇地问：“这个山坡是你的吗 ”
他摇摇头：“不是。”
“那么你晓得这是谁的土地吗 ”
“不晓得，可能是公有地吧！ 不过管它是公有地，还是私有地，跟我种树有什么关系 ”
接着他表示：假如上天再给他三十年时间，他所种的树，数量一定非常惊人。 除了橡树，他还研究繁殖山毛榉(jǔ)。在他的房子附近有一个苗圃，四周用铁丝篱保护着，不让羊群靠近。他也打算在山谷里种桦树。总之，他希望能通过自己的努力，让光秃秃的高地长满树木。(3分)
1、第1自然段是对牧羊人的 描写，从中可以看出他 、
的工作态度。
2、从牧羊人和“我”的一番对话中，你体会到牧羊人具有怎样的精神品质 请用三个四字词语概括出来。(3分)
3、围绕文中画“ ”的句子，展开想象，写一写三十年后的情景。(3分)
二、现代文阅读理解。(10分)
随笔漫画
丰子恺
①随笔的“随”和漫画的“漫”，这两个字下得真轻松。看了这两个字，似乎觉得作这种文章和画这种绘画全不费力，可以“随便”写出，可以“漫然”下笔。其实决不可能。
②倘使用操舟来比方写稿，则创作好比把舵，翻译好比划桨。把舵必须掌握方向，瞻前顾后，识近察远；必须熟悉路径，什么地方应该右转弯，什么地方应该左转弯，什么时候应该急进，什么时候应该缓行，必须谨防触礁，必须避免冲突。划桨就不须这样操心，只要有气力，依照把舵人所指定的方向一桨一桨地划，总会把船划到目的地。我写稿时常常感到这比喻的恰当：倘是创作，即使是随笔，我也得预先胸有成竹，然后可以动笔。详言之，须得先有一个灵感，然后考虑适于表达的材料，然后经营这些材料的布置，计划这篇文章的段落和起讫。这准备工作需要相当的时间。准备完成之后，方才可以动笔。动笔的时候提心吊胆，思前想后，脑筋里仿佛有一根线盘旋着。直到脱稿之后，直到推敲完毕之后，这根线方才从脑筋里取出。
③漫画同随笔一样，也不是可以“漫然”下笔的。我有一个脾气：希望一张画在看看之外又可以想想。我往往要求我的画兼有形象美和意义美。形象可以写生，意义却要找求。倘有机会看到了一种含有好意义的好形象，我便获得了一幅得意之作的题材。但是含有好意义的好形象不能常见，因此我的得意之作也不可多得。记得有一次，我在院子里闹步，偶然看见石灰脱落了的墙壁上的砖头缝里生出一枝小小的植物来，青青的茎弯弯地伸在空中，约有三四寸长，茎的头上顶着两瓣绿叶，鲜嫩袅娜，怪可爱的。我吃了一惊，同时如获至宝。因为这美丽的形象含有丰富深刻的意义，正是我作画的模特儿。用洋洋数万言来歌颂天地好生之德，远不及用寥寥数笔来画出这枝小植物来得动人。我就有了一幅得意之作，画题叫做“生机”。
④记得又有一次，我去访问一位当医生的朋友，走进他的书室，看见案上供着一瓶莲花，花瓶的样子很别致，仔细一看，原来是一尺来长的一个炮弹壳，我又吃一惊，同时又如获至宝。因为这别致的形象也含有丰富深刻的意义，也是我作画的模特儿。用慷慨激昂的演说来拥护和平，远不如默默地画出这瓶莲花来得动人。我又有了一幅得意之作，画题叫作“炮弹作花瓶……”。
⑤我找求的画材大都如此。倘使我所看到的形象没有丰富深刻的意义，无论形状色彩何等美丽，我也懒得描写，即使描写了，也不是我的得意之作。实在，我的作画不是作画，而仍是作文，不过不用言语而用形象罢了。既然作画等于作文，那么漫画就等于随笔。随笔不能随便写出，漫画当然也不得漫然下笔了。
1、选文第②段中作者为何提到“操舟” (2分)
2、阅读选文第④段，分析作者产生下句中两种感受的原因。 (2分)
我又吃一惊，同时又如获至宝。
3、阅读选文内容，完成填空。(3分)
4、丰子恺的漫画往往折射现实，不经意间便会触动人的心弦。请选择一幅文中提到的漫画，结合实际生活展开联想和想象，把你想到的实际情况以及从中获得的感悟写下来。(3分)
四、课外阅读理解。(5分)
七律·人民解放军占领南京①
毛泽东
钟山②风雨起苍黄③，百万雄师过大江。
虎踞龙盘④今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王⑤。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
【注】①1949年4月 20日，国民党军队全线溃败，却拒绝在和平协定上签字。4月23 日，人民解放军占领南京。毛泽东听到这个消息后写下了这首诗。②钟山：即紫金山，在南京市的东面。此处用作南京的代称。③苍黄：引申为天翻地覆。④虎踞(jù)龙盘：形容地势优异。⑤霸王：指项羽。项羽名籍，字羽，号称西楚霸王。鸿门宴上，他未听从谋士的建议，放走了刘邦。后来他在“楚汉之争”中败下阵来，在垓下被刘邦的军队围得水泄不通。后率众杀出重围，逃至乌江边，因自觉“无颜见江东父老”，有船不渡，自刎身亡。
1、读到“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”时，你看到了--幅怎样的画面 (2分)
2、诗歌中“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”两句，化用了项羽的典故。请你结合本诗及下列两则诗歌材料，说说你对项羽“乌江自刎”这一历史事件的看法。(3分)
五、现代文阅读理解。(7分)
夏天(节选)
梁容若
夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃，暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可能遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收；一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下子赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力；气候的突变，使正在恢复的病人，病情反复；传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累、更烦。您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只能碰得遍体鳞伤，血淋淋地败下阵来。
用“ ”画出选文的中心句。围绕中心意思，选文分别写了农人、 、 、 、 这几类人在夏天的经历。(2分)
2、根据对选文内容的理解，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
①夏天给人们带来各种磨难和考验，所以我们要规避夏天。 ( )
②我们要把生活中遇到的磨难当作对自己的考验，努力克服它、战胜它。
( )
③选文采用总分结构，介绍了不同职业的人在夏天会经历的磨难和考验。 ( )
3、读画“ ”的句子，联系生活实际，你受到了什么启发 (2分)
六、对比阅读。(8分)
材料一：将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，
号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦
尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
材料二：父辈的童年更多是在田野间追逐，是与自然交心。斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹麦哨……没有机器喧嚣的年代，大自然给父辈的童年生活带来不少乐趣。
由于科技进步，电视机成为“90后”童年回忆里的标志性物件。而当动漫风潮袭来，“9[后”则成了被风暴席卷的第一批孩子。虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车、游戏卡片、陀螺………这些动漫衍生产品可以在家里堆成一座小山。
“00后”一出生就徜徉在互联网，他们认识世界的第一步就是父母手中闪着光的物品——长方形、会发音。“00后”们模仿着大人的动作，很快可以上手手机等各类电子产品，那时的童年是一手拿碗筷，一手刷屏幕，在各种无意识的动作中逐渐认知世界。
接下来，我们不妨预测一下什么将成为“10后”“20后”童年的代名词。
预测一：AR玩具或成为新宠。AR技术将停留在书本以及卡片上的物体生动化、立体化上海一家公司推出了“虚拟+现实”的儿童玩具，比如魔方，结合平板电脑一起玩，通过计算机视觉技术，实现实体魔方所有面和颜色的精确识别，实时生成魔方还原步骤，让孩子可以无师自通，学会还原魔方，体验魔方的魅力。
预测二：陪伴机器人和“10后”“20后”一起成长。机器人是不得不提及的热词。陪伴机器人是基于“10后”“20后”家庭结构衍生出来的产品。其中，具有早教功能的陪伴机器人，是专为儿童开发的教育类电子产品，同时设有人机互动，帮助孩子培养学习兴趣、开发潜能。
1、阅读材料一，我无法解决( )这个阅读任务。(2分)
A.写一份玩具改装指南。 B.教别人玩这种玩具。
C.体会传统玩具带来的乐趣。 D.讲一个有关老师的故事。
2、材料一第3、4自然段末尾都有“神气”一词，这样写突出了同学们
。(2分)
3、阅读材料二，填写玩具进化史。(2分)
4、读了材料，同学们对“谁的童年乐趣多”提出了不同看法，你的观点是什么 (2分)
我的观点：
七、根据广告牌信息，完成练习。 (5分)
1、1月13日，小林看到学校文具店的降价广告牌(见上)，请问他能够参加这个降价活动吗 (A.能 B.不能)(用“√”标出)(1分)
2、小林认为文具店里所有商品的价格都是1元钱，他的想法是(A.对 B.不对)(用“√”标出)的。(1分)
3、小林想去学校文具店采购，请你根据广告牌信息，向他提三点建议，用上“一是……二是……三是……”的句式。(3分)
八、非连续性文本阅读阅读。(10分)
【材料一】人类怎样传递信息 远古时代，文字还没有被创造出来，人们多采用“结绳记事”的方式来传递信息。
古人创造了文字后，就有了书信的传递。古时候没有邮政设施，传递书信非常困难。在战乱时期，一封书信甚至要辗转数月才能送到收信人手中。
近现代，电话的出现，则使信息变成电磁波发送出去，几乎在发送的同时，人们就可以通过电话了解到信息的内容。
现在，随着第一台多媒体电子计算机的诞生，电子邮件、社交软件等方式已经逐渐代替了其他方式。如坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间接收到你的信息。
【材料二】 关于各年龄层喜欢的信息传递方式的调查表
信息传递方式 50岁以上 30~50岁 30岁以下 选择这种方式的主要原因
书信 27人 6人 0人 书信有传统书香的韵味，感觉亲切
电话 3人 21人 9人 直接对话，方便沟通
电子邮件、社 交软件 0人 3人 21人 信息可以同时传递给多人
【材料三】 英雄的书信
战争年代，书信承担着重要的作用。英雄战士们曾写下饱含深情的家书，留下过句句滚烫的诀别信，更喊出过视死如归的誓言……
1、读材料一，我们了解了不同时代人们传递信息的主要方式，将下列思维导图补充完整。(2分)
2、材料二中列举的信息传递方式中，30~50岁的人最喜欢的方式是
，原因是 。(2分)
3、材料三中，二位英雄的书信让我们感受到了他们的 之情，他们身上 的品质值得我们赞扬。(1分)
4、根据材料内容，下列说法正确的有( )。(多选)(2分)
A.从古至今，人们传递信息越来越便捷了。
B.由材料二可知，年龄越小，选择书信交流的人越少。
C.电话的发明，标志着书信已经被完全代替。
D.战乱时期，书信虽然传递不方便，但仍承担着重要的作用。
5、有人说，时代在进步，像书信这样传统的信息传递方式已经跟不上时代发展，应该淘汰。你是否同意这个观点 请你结合材料内容及自己的感悟，说说自己的观点及理由。(3分)
参考答案
一、1、不仅 而且
2、比喻 树木花草 绿色卫士 城市之肺
3、因为这些“绿色卫士”……阻止灰尘微粒蔓延。
4、树木花草让城市生活环境更舒适。
5、开展植树活动，共建绿色家园。
二、1、动作 一丝不苟 严谨认真
2、无私奉献、舍己为公、大公无私。
3、一棵棵大树枝繁叶茂，像巨伞一样高高耸立，远远望去，就像一片绿色的海洋。一阵风儿吹过，树木像波浪一样涌动，发出“哗啦啦”的声响，像在欢快地歌唱。
三、1、作者用操舟类比写稿。通过讲述“操舟”的整个过程，生动形象地解释了作家在创作时首先要胸有成竹，做完一切准备工作后才可以动笔。
2、作者“吃一惊”的原因是对朋友的花瓶是用炮弹壳制作而成的感到很意外；感觉“如获至宝”是因为这种别致的形象中含有丰富而深刻的意义，符合作者漫画创作的理念，激发了作者的创作欲望。
3、在砖头缝中扎根生长出一枝鲜嫩袅娜的植物
顽强的生命力
对和平生活的向往
4、从《生机》这幅漫画中，我想到了我在生活和学习中遇到困难的时候。有一次我们在老师的带领下去参加学校实践活动，开始时遇到了各种困难与阻碍，但是我们没有放弃，通过不断尝试，我们最终战胜困难，完成了实践任务。
四、1、看到了解放军以勇猛气势强渡长江并攻占南京的雄伟场面。
2、我认为项羽因为“无颜”面对江东父老而在乌江自刎的行为是不明智的。想要做成一番大事，就要学会把颜面放在一边。况且常胜将军自古以来犹如凤毛麟角，真英雄一定要有忍辱负重的能力。只要项羽能承受住巨大的压力，静心规划将来，也许能再次召集一批英勇善战的子弟兵，与汉军逐鹿中原。
五、1、夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。
商人 工人 医生 学生
2、×√√
3、六年级是小学阶段至关重要的一年，我们应该珍惜时间，努力学习，将命运把握在自己的手中。
六、1、D
2、对竹节人的喜爱
3、动漫衍生产品电子产品
4、不同年代的人都有独属于自己的童年乐趣。比如，我们的童年既可以
享受大自然的美好，也可以体验科技带来的乐趣。
七、1、A
2、B
3、一是在9月1日~9月30日来此文具店比较好；二是注意全场商品1元起，并不都是1元；三是不要因为价格便宜就买一些自己不需要的商品。
八、1、结绳记事 书信 电话 电子邮件、社交 软件
2、电话 电话可以让双方直接对话，方便沟通
3、爱国 顽强不屈、视死如归
4、ABD
5、【示例】我不同意这个观点。因为书信虽然是一种传统的信息传递方式，但是这种方式在当下仍具有不可替代的作用。人们在书信中用笔墨表达真情实感，使得书信交流更能传递出写信人的情感，使人感受亲切。我们应保留这一传统信息传递方式，让人与人之间的交流更有温度。
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