重庆主城五区一诊暨九龙坡高2025届学业质量调研抽测语文试题（PDF版，含答案）

[机密]2025年
高2025届学业质量调研抽测（第一次)
1月16日前
语文试题
(本试题卷共13页，考试时长150分钟，满分150分)
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置上。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写
在答题卡指定位置上，写在本试卷上无效。
3,考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一
每个人的眼睛都相当于一位班主任，可见光就相当于班里的那群学生。眼睛只看到
可见光是远远不够的，还应该能够细致分辨可见光中的每一个成分，唯其如此，才能将
视觉的作用发挥到极致，为机体提供强大的生存优势。而区分每一种光波的最好办法，
就是分别赋予它们不同的色彩。那么，不同的事物为什么会呈现不同的色彩呢？
百科全书式的亚里士多德早就思考过这个问题，他认为颜色是光明与黑暗、白色与
黑色按比例混合的结果。这个说法相当模糊，却流行了两千多年而没有遭到质疑。直到
1655年，意大利数学家弗朗西斯科·格里马第在观察肥皂泡上的衍射现象时，第一次
对色彩进行了严肃讨论，他的结论是：不同的色彩是由不同频率的光波造成的。胡克对
于这一论述很有兴趣，他设法重复了格里马第的工作，仔细观察了肥皂泡衍射的各种色
彩，而这个奇怪研究意外惊动了波义耳。
波义耳所提出的波义耳定律，至今仍然是中学化学的重要内容。他研制的一种酸碱
试纸，更是所有化学实验室里不可或缺的常备材料。当时波义耳一定程度上思考了胡克
的肥皂泡研究，并用一种不屑的口吻对胡克说：色彩只是光照产生的效果，是动物为其
他事物贴上的标签，而不是事物的固有属性，色彩本身并没有特定意义。
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格里马第认为颜色是由事物反射的不同频率的光波造成的，与观察者无关，颜色是
事物的固有属性。假如我们用苹果作为事物的代表的话，格里马第的意思就是，苹果的
颜色由苹果反射的光线决定，而与看苹果的人无关。这种观点可以称为客观颜色论。
对应的观点则是主观颜色论，也就是波义耳的观点，认为颜色并非事物的固有属
性，而是观察者视觉神经赋予的特征。换而言之，苹果的颜色由观察者决定，而与苹果
无关。
波义耳的这个观点立即引发了关于色彩属性的激烈争论，以至于物理学家牛顿和文
学家歌德这两个似乎八竿子也打不到一起去的人物，也因为色彩理论而吵成一团。争吵
的核心涉及两种截然不同的观点。
牛顿直接因袭了波义耳留下的大量实验材料，进而提出了自己的颜色理论。牛顿的伟大
之处在于，他对每一个感兴趣的问题都会穷尽一切方法进行深入研究。他在1666年用
棱镜将白光分解为七色光，标志着人类关于颜色的研究彻底摆脱了亚里士多德的影响，
开始进入一个全新的阶段。经过实验，牛顿得出了一个清晰的结论：白光是不同光线的
混合物，不同的光线具有不同的颜色，这些颜色不因折射或反射而改变，也不因观察者
的存在而改变。
谁都没有想到，牛顿的颜色理论居然在多年以后遭到了歌德的猛烈批评，因为歌德
是亚里士多德的忠实追随者。
为了研究色彩，歌德在1790年专门从朋友那里借了一块棱镜，毕竞牛顿也是从一
块棱镜入门开始光学研究的。不过，歌德的事情太多，他把棱镜借回家之后就没用过，
直到朋友向他讨还时，他才突然想起来光学研究的事情，于是匆匆忙忙拿出棱镜对着墙
上照射了几下，并没有发现什么特别的现象，歌德又把棱镜对准窗外，准备直接观察阳
光，却意外发现窗棂两侧出现了几种色光。歌德认为那是他的全新发现，并据此推断，
棱镜呈现的颜色并非牛顿所说的来自白光的分解，而是来自阳光与黑暗的撞击。
歌德的加入，只是颜色理论争论中的一个小小的旅涡，直到麦克斯韦推导出光是一
种电磁波，赫兹用实验证明了电磁理论，大家才猛然发现，颜色与光的波长有关，不
同波长的光就会表现出不同的颜色。不过，主观颜色论与客观颜色论的争议仍然没有
平息，就算大家知道了波长与颜色之间的关系，两派理论之间的鸿沟却一直没有被抹
平。
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