（青岛版五年制）三年级数学上册教案 回顾整理-总复习 4

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回顾整理——总复习
教学目标：
1. 知识目标：
整理复习可能性大小的知识。
2. 能力目标：
熟练掌握判断可能性大小的方法。
3. 情感目标：
体验数学与生活的密切联系。
教学重点：
对判断可能性大小方法的熟练运用。
教学过程：
一、订正作业。
二、出示113页右下角玩转盘的游戏。
让学生拿出提前设计的转盘，同桌俩先猜一猜，再实际玩一玩。
让学生说一说判断可能性大小的方法。
三、综合练习：
120页25——30题
第25题复习统计与可能性知识的题目。练习时，分小组活动，并合理分工。
第26题是复习巩固可能性大小的题目。练习时，指导学生观察生活，多加思考，小组内讨论解决。
第27题复习巩固“求一个数是另一个数几倍”的题目。学生独立解决，集体订正。
第28题是复习利用乘、除法解决简单实际问题的题目。渗透了单价、数量、总价三者之间的数量关系，让生独立解决，小组交流，相互订正。
第29题是综合运用所学的知识解决实际问题的题目。先让学生观察画面，提出问题，解决问题，交流时，注意引导学生结合实际分析数量关系。
第30题是复习巩固有关分数知识的题目。先让学生说说表示的意义，再比较两个分数的大小。
四、“课外实践”
“课外实践”是一个运用所学知识解决实际问题的题目。从活动中，让学生学会看煤气表、电表，正确计算各段时间的用量。
“聪明小屋”是一道灵活运用所学知识解决实际问题的题目。先让学生独立思考，再动手画一画、摆一摆，通过直观操作理解题意。交流时，弄清简单重叠问题的解题思路和方法。
五、“我学会了吗？”
是总复习后的一组自我检测题。第1题生独立解决，交流中反馈订正。
六、作业：
123页“我学会了吗？”第2题，124页第3题。
七、总结：
通过整理复习可能性大小的知识，同学们能够熟练掌握判断可能性大小的方法。并运用对判断可能性大小方法解决生活中的实际问题。
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