7．美丽的叶子 教案（表格式）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课时计划
第 周 星期 第 节 年 月 日
课 题 7．美丽的叶子
教 学目 的 1．①能综合运用各种平面造型元素和技能表现叶子构成的画面；②感受叶子网状纤维纹理的美感。 2. 关注身边不起眼的自然物象。
教材分析 重点 尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。
难点 运用色彩对比和有趣的排列，表现叶子的构成。
教具 生树叶，枯叶，蜡笔、薄纸、图片
教学过程 1.引趣设疑(取画中一物象让学生猜)。 以“形态、色彩美的叶子”图片导入， ( http: / / www.21cnjy.com )旨在引导学生关注叶脉由粗到细、逐级分叉、有组织的线，而体验自然界线性物象。教材中选择的《马蒂斯的作品》目的是引导学生感受大师其对比的色彩，粗犷的线条，夸张变形的表现物象形态的艺术手法，激发学生大胆运用造型元素表现自己对叶子的感觉。这是什么 (叶子、爪子、脚印、水果……)试一试，用什么材料工具可以表现这些形象 (色彩、实物压印)引导学生在凹凸不平的叶子上，蒙上一张薄纸， ( http: / / www.21cnjy.com )用笔不停地摹印出凹凸的叶子网状花纹纹理并进行有趣的排列。这一过程注意让学生在尝试、探索中学会发现和创造，如先用叶子组合成物象形态，再拓印等练习。2．比较发现。 ①提供线描、拓印、剪贴作品进行比较，引导学生自主在尝试中找出各种材料工具 表现的技法，激发探究兴趣。 ②提供各种落叶或学生自己准备的落叶，小组进行“对称式均衡”的排列(感受形式美)，看看有多少种排列方法。
教学过程 3．求异创新。 ①你还有哪些方法可以表现叶子构成的画面 (参考书上提示的方法)个人或合作进行尝试创作表现。引导学生尝试在叶脉纹上涂上颜色，然后翻过来 ( http: / / www.21cnjy.com )印在纸上(或用纸蒙在叶子上压印)，教师要注意引导学生细心、均匀地按压叶子的外形边缘和叶脉纹理的全部，这样印 迹才能清晰、完整、美观。4．评价拓展：提示评价内容。 ①能运用造型语言表现“对称式均衡”的叶子构成画面。 ②创造性运用材料、工具、技法表现“叶子构成”的形状美、色彩美。 ③培养热爱大自然的情感和环保意识。
布置作业 用任何方法表现叶子构成的画面 板书设计 美丽的叶子
教学后记：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网