13、无敌孙大圣 教案（表格式）

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课 时 计 划
教 学 内 容 无敌孙大圣 课 型 制作
教 学要 求 感受孙大圣的艺术形象，并运用造型元素，基本形的组合方式表现孙大圣运用折、剪、粘贴、绘画手段，设计活动画面
教 学 分 析 重 点 能在活动画页上表现孙大圣的形象
难 点 能把想像中的人物通过绘画形式表达出来剪、折设计与画页人物表现的的统一
关 键 活动画页孙大圣的变身形象的联想
教 具 图片 幻灯片 教 时 第二课时
教 学 过 程 活动一：他是谁？（引起审美视觉注意）猜一猜：展示孙悟空的局部，激发记忆联想说一说：1、你怎么知道他是孙大圣（抓住孙悟空的形态、色彩、特征） 2、孙悟空的脸部有些什么形状、色彩，作者如何表现他的火眼金睛？
活动二：你发现了什么？作品欣赏：学生作品 猜一猜：他们是谁？从他们的表情和动态，你发现了什么？想说什么？说一说：你知道孙悟空七十二变的故事吗？想一想：小朋友是怎么样表现孙悟空的变身形象？从哪里看出来？孙悟空在今天会变成什么形象？在干什么？活动三：想像孙悟空的变身形象
想一想：孙悟空的基本特征是什么？变一变：抓住什么特征进行变化？变成什么形象才有趣？（形象变、动作变、服饰变）猜一猜：小朋友表现的孙悟空，哪一个最有趣？为什么？（过程评价：我学会抓特征进行孙悟空的变身联想）活动四：那是什么――活动画页设计看一看：书上的小朋友在看什么？想一想：1、头部、身体为什么分开？ 2、一张对折纸可以画几个孙大圣？ 3、几张对折纸如何粘贴在一起？
教 学 后 记 能做出一张简单的活动页在理解活动页的做法时，有同学很难理解到怎么样翻折才能做到
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