人教版（2024）生物七年级上册 1.3.3 植物体的结构层次（教案）

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年 期
教 学 设 计
课题： 1.3.3 植物体的结构层次
课时： 1课时
学校：
任课教师：
任课学科：
任教班级：
2024年9月
课堂教学设计方案
第12课时 备课教师：
课题 1.3.3 植物体的结构层次 课型 新课
学习 目标 1.通过呈现番茄、油菜的器官，认识和掌握绿色开花植物的六大器官。 2.通过呈现植物体的五大组织以及设置问题和联系生活，理解和掌握植物体五大组织的特点和作用。 3.通过呈现植物体的各种细胞，理解和掌握植物体最基本的层次是细胞。
教材 分析 重点 认识和掌握绿色开花植物的六大器官；理解和掌握植物体五大组织的特点和作用；理解和掌握植物体最基本的层次是细胞。
难点 认识和掌握绿色开花植物的六大器官；理解和掌握植物体五大组织的特点和作用。
教学 准备 课件、视频等
教学活动设计
教学环节及内容 师生活动情况 二次备课
一、导入环节：思考植物体的结构层次有哪些？ 二、植物体的器官层次。 1.绿色开花植物的六大器官 2.辨别植物体的器官 三、植物体的组织层次 1.分生组织 2.保护组织 3.机械组织 4.输导组织 5.薄壁组织 6.辨认植物体的组织 四、植物体的细胞层次。 师：呈现番茄和油菜花植株。提问：我们已经知道了动物体的结构层次，从微观到宏观分别是细胞→组织→器官→系统→动物体，那植物体的结构层次是怎样的呢？ 生：激发学生的思考和好奇。 师：呈现人体的系统和番茄植株。提问：人体是由八大系统组成，具有系统的结构层次，以番茄为例，你认为植物有系统层次吗？说说理由。 生：观察思考并回答。植物体没有系统。 师：呈现油菜花植株的结构。提问：1.油菜植株有几大器官？2.这六大器官分为哪些类型？ 生：观察和结合教材思考回答。 1.油菜植株有几大器官？具有六大器官 2.这六大器官分为哪些类型？营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子 师：呈现番茄植株。提问：1.番茄有几大器官？分为哪些类型？2.是不死所有植物都具有六大器官呢？如果不是，哪些植物才具有六大器官？ 生：观察并思考回答。 1.番茄有几大器官？分为哪些类型？也具有六大器官；也分为营养器官和生殖器官 2.是不死所有植物都具有六大器官呢？如果不是，哪些植物才具有六大器官？不是。绿色开花植物才具有六大器官。 师：呈现红薯、土豆、甘蔗。提问：结合下图，辨别是植物体的哪一种器官？ 生：观察思考并回答。红薯是根；土豆是茎；甘蔗是茎 师：呈现植物体的组织图片。提问：1.植物体主要有几种组织？2.你认为植物体最重要的组织是哪一种组织？说说你的理由。 生：观察图片并结合教材思考。 1.植物体主要有几种组织？五种组织 2.你认为植物体最重要的组织是哪一种组织？说说你的理由。分生组织，它通过分裂和分化形成其它组织 师：呈现图片。提问：分生组织主要分布在植物的哪些部位中？ 生：思考并回答。分生组织主要分布在植物的芽尖的分生区、茎的形成层、根尖的分生区。 师：呈现分生组织的图片。提问：细胞 （大或小）；细胞壁 （厚或薄）；细胞核 (大或小）细胞质 ，具有很强的分裂能力 生：观察并思考回答。细胞小（大或小）；细胞壁薄（厚或薄）；细胞核大(大或小）细胞质浓，具有很强的分裂能力 师：呈现棉花去除顶端。提问：种植棉花时，需要在适宜的时间掐去棉花的顶端，这样做可以控制植株的高度。想一想，这是为什么？ 生：联系生活并思考回答。去除茎尖的分生组织，使主茎不能生长，将更多的养分供给侧枝，从而提高棉花的产量和质量。 师：呈现洋葱内表皮、叶表皮、番茄的表皮。提问：保护组织：保护组织主要位于根、茎、叶、果实等器官的 ，由许多 细胞组成。1.植物保护组织的细胞排列有什么特点？它具有什么作用？2.动物体具有保护作用的组织叫什么？ 生：观看图片并结合教材思考。保护组织：保护组织主要位于根、茎、叶、果实等器官的表面 ，由许多表皮细胞组成。 1.植物保护组织的细胞排列有什么特点？它具有什么作用？细胞排列紧密；保护组织具有保护作用。 2.动物体具有保护作用的组织叫什么？上皮组织 师：呈现机械组织的细胞图片。提问：1.组成机械组织的细胞的细胞壁有什么特点（厚或薄）？2.根据机械组织的细胞特点，推测机械组织对植物体主要起到什么作用？ 生：观看图片并结合教材思考。 1.组成机械组织的细胞的细胞壁有什么特点（厚或薄）？细胞壁厚 2.根据机械组织的细胞特点，推测机械组织对植物体主要起到什么作用？支撑和保护作用 师：呈现藕断丝连现象。提问：俗话说“秋藕连根”，你知道藕是植物体的什么器官吗？“藕断丝连”的“丝”是植物体的什么组织？ 生：观察图片并结合教材思考。藕是植物体的茎，属于营养器官；藕断丝连的“丝”是植物体的输导组织。 师：播放视频“导管和筛管”。提问：1.输导组织的作用是什么？2.输导组织由哪些类型？分别运输哪些物质？ 生：观察视频并思考回答。 1.输导组织的作用是什么？运输物质的作用。 2.输导组织由哪些类型？分别运输哪些物质？导管：运输水和无机盐 筛管：运输有机物。 师：呈现表格，从分布、细胞、运输物质、运输方向比较导管和筛管。 生：讨论交流。完成表格的填写。 师：联系生活：呈现树被剥皮的图片。提问：“人怕伤心，树怕上皮”，树皮中有筛管，如果树皮被大面积剥去，植物就会死亡。请说说其中的道理。 生：思考并回答。筛管被破坏，导致植物不能向下运输有机物，从而使根不能获得有机物而死亡，最终使植物死亡。 师：呈现叶薄壁组织、西瓜的薄壁组织图片。提问：1.薄壁组织的细胞壁 （厚或薄），液泡 （大或小）？2.薄壁组织的作用是什么？ 生：观察思考并回答。 1.薄壁组织的细胞壁 薄（厚或薄），液泡大（大或小）。 2.薄壁组织的作用是什么？含有叶绿体的薄壁组织可以进行光合作用；薄壁组织还具有储存营养物质的作用。 师：呈现番茄果皮、果柄、果肉、筋络和微观细胞图片。提问：辨别是植物体的什么组织？ 生：观察思考并回答。果皮：主要是保护组织；果柄：主要是机械组织；果肉：主要是薄壁组织；筋络：主要是输导组织。 师：呈现各种各样细胞。提问：植物体不同的组织是由不同的 形成的细胞群，植物体的基本单位是 ，绿色开花植物等高等植物的生长发育也是从一个细胞，即 开始的，因此植物体的最微观的结构层次是 。 生：观察图片并思考回答。植物体不同的组织是由不同的细胞形成的细胞群，植物体的基本单位是细胞，绿色开花植物等高等植物的生长发育也是从一个细胞，即受精卵开始的，因此植物体的最微观的结构层次是细胞。 师：从微观到宏观归纳植物体的结构层次有哪些？ 生：思考并归纳。细胞、组织、器官、植物体。
拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架、板书）
一、植物体的器官层次。植物体的六大器官分别是根、茎、叶、花、果实、种子。 二、植物体的组织层次。植物体的五大组织分别是分生组织、保护组织在、机械组织、输导组织、薄壁组织。 三、植物体的细胞层次。
作业 练习册本节内容
反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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