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年 期
教 学 设 计
课题: 2.1.2 种子植物
课时: 2课时(第2课时)
学校:
任课教师:
任课学科:
任教班级:
2024年9月
课堂教学设计方案
第16课时 备课教师:
课题 2.1.2 种子植物(第2课时) 课型 新课
学习 目标 1.通过比较银杏和杏,理解和掌握裸子植物和被子植物的概念及特点。 2.通过呈现常见的裸子植物和被子植物,认识常见的裸子植物和被子植物。 3.通过呈现被子植物与人类生活的关系,认识被子植物与人类的关系。
教材 分析 重点 理解和掌握裸子植物和被子植物的概念及特点;认识常见的裸子植物和被子植物;认识被子植物与人类的关系。
难点 理解和掌握裸子植物和被子植物的概念及特点。
教学 准备 课件、视频、白果、杏子等
教学活动设计
教学环节及内容 师生活动情况 二次备课
一、导入环节:回忆种子的结构 二、裸子植物和被子植物 1.比较银杏和杏。 2.裸子植物和被子植物 (1)裸子植物和被子植物的概念 (2)常见的裸子植物和被子植物 ①常见的裸子植物:水杉、红豆杉、苏铁、 ②常见的被子植物:猕猴桃、荔枝、水稻、蒲公英、苍耳、鬼针草 三、被子植物适应环境的特点 师:呈现菜豆种子和玉米种子的结构。提问:学习了菜豆种子和玉米种子的结构,说一说菜豆种子的结构包括哪两个部分,玉米种子的结构包括哪三个部分? 生:回忆知识。菜豆种子的结构包括种皮和胚;玉米种子的结构包括果皮和种子,胚乳和胚。 师:呈现杏子的结构图。提问:1.杏子的种子外面还有什么结构包被着?2.种子和果皮构成的结构叫什么?3.你认为哪些植物的种子外面有果皮包被着? 生:观察和结合教材思考回答。 1.杏子的种子外面还有什么结构包被着?果皮 2.种子和果皮构成的结构叫什么?果实 3.你认为哪些植物的种子外面有果皮包被着?桃子、荔枝、梨子等 师:呈现银杏的白果的结构示意图。提问:观察下图银杏的“白果”和结构示意图,你认为银杏的白果是果实还是种子?说说你的理由。 生:认真观看并思考回答。 白果是种子,因为没有果皮包被。 师:呈现杏子和白果的图片。提问:银杏和杏的种子的着生位置有什么差异?并试着归纳裸子植物和被子植物的概念。 生:观察比较并结合教材思考回答。银杏的种子着生位置:种子裸露;裸子植物:种子是裸露着的,外面没有果皮包被的植物。杏的种子着生位置:种子外有果皮包被;被子植物:种子有果皮包被着的植物。 师:呈现油松、侧柏、豌豆、桃的图片。提问:1.哪些植物的种子是裸露的?2.哪些植物的种子外面有果皮包被?这对种子的传播有什么意义?3.油松和侧柏的球果是果实吗?豌豆和桃是果实吗? 生:观看图片和联系生活思考回答。 1.哪些植物的种子是裸露的?油松、侧柏 2.哪些植物的种子外面有果皮包被?这对种子的传播有什么意义?豌豆、桃。有利于种子的传播。 3.油松和侧柏的球果是果实吗?豌豆和桃是果实吗?球果不是果实;豌豆和桃是果实 师:呈现菜豆种子的结构图片。提问:1.菜豆种子的结构包括两大部分,分别是什么?2.菜豆种子的子叶有几片?这样的植物叫做什么植物?3.结合生活认识,哪些植物是双子叶植物? 生:结合图片和教材思考回答。 1.菜豆种子的结构包括两大部分,分别是什么?种皮和胚 2.菜豆种子的子叶有几片?这样的植物叫做什么植物?菜豆的种子的子叶有两片;双子叶植物:种子具有两片子叶的植物。 3.结合生活认识,哪些植物是双子叶植物?豆类、花生、白菜等 师:呈现水杉、红豆杉、苏铁等裸子植物。 生:认识常见的裸子植物。 师:呈现猕猴桃、荔枝、水稻、蒲公英、苍耳、鬼针草等被子植物。 生:认识常见的被子植物。 师:播放“视频:裸子植物和被子植物”。 生:观看并再次认识常见的裸子植物和被子植物。 师:呈现被子植物的内部结构以及种子的着生位置。提问:全世界被子植物共约有30万种, 占植物界总数的一半以上,结合对被子植物(绿色开花植物)的认识,说说被子植物有哪些优势使其称为陆地上分布最广泛的植物? 生:结合图片思考回答。非常发达的输导组织;种子外多了果皮,果皮不仅保护,还有利于种子传播。 师:呈现被子植物与人类生活的关系。提问:说说被子植物与人类生活有哪些关系? 生:观察图片并思考回答。制造汽车轮胎的原料来自橡; 人参、枸杞、黄连、甘草、车前等是中药材等等。
拓展性运用(知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架、板书)
一、裸子植物和被子植物。1.比较银杏和杏。2.裸子植物和被子植物(1)裸子植物和被子植物的概念 (2)常见的裸子植物和被子植物。①常见的裸子植物:水杉、红豆杉、苏铁。②常见的被子植物:猕猴桃、荔枝、水稻、蒲公英、苍耳、鬼针草 二、被子植物适应环境的特点
作业 练习册本节内容
反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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