人教版（2024）生物七年级上册 2.2.2 脊椎动物（第4课时 鸟和哺乳动物教案）

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年 期
教 学 设 计
课题：2.2.2 脊椎动物（鸟和哺乳动物）
课时： 4课时（第4课时）
学校：
任课教师：
任课学科：
任教班级：
2024年9月
课堂教学设计方案
第22课时 备课教师：
课题 2.2.2 脊椎动物：鸟和哺乳动物（第4课时） 课型 新课
学习 目标 1.通过呈现多种多样的哺乳动物，认识哺乳动物。 2.通过呈现哺乳动物的图片以及设置问题，理解和掌握哺乳动物的主要特征。 3.通过呈现鸟和哺乳动物与人类生活的关系的图片，认识鸟和哺乳动物与人类生活的关系。
教材 分析 重点 认识哺乳动物；理解和掌握哺乳动物的主要特征；认识鸟和哺乳动物与人类生活的关系。
难点 理解和掌握哺乳动物的主要特征。
教学 准备 课件、视频、兔和狼的牙齿标本等。
教学活动设计
教学环节及内容 师生活动情况 二次备课
一、导入环节：猜谜语 二、多种多样的哺乳动物 三、哺乳动物的主要特征 1.大多体表被毛，属于恒温动物。 2.胎生、哺乳 3.牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化 4.具有高度发达的神经系统。 5.具有高度发达的感觉器官 6.归纳哺乳动物的主要特征。体表被毛，体温恒定；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化。 四、鸟、哺乳动物与人类生活的关系 五、概括 师：呈现谜语：“像鱼不是鱼，终身在海里，远看像喷泉，近看像岛屿”。猜一种动物，你知道是什么动物吗？ 生：思考并回答。鲸鱼。 师：鲸鱼是鱼吗？如果不是，它属于什么动物？ 生：思考并回答。鲸不是鱼，属于哺乳动物 师：呈现水里生活的哺乳动物，如江豚、海豹、儒艮等；呈现会飞的哺乳动物，如蝙蝠等。 生：观看图片并认识一些哺乳动物。 师：呈现各种各样的哺乳动物。提问：观察下图中哺乳动物的体表，说说体表具有什么特点？这样的特点有什么作用？ 生：观看图片结合教材思考回答。大多体表被毛。具有保温作用，属于恒温动物。 师：呈现哺乳动物的生殖方式。提问：哺乳动物的生殖方式叫什么吗？与鸟类的生殖方式比较，这样的生殖方式有什么优势？ 生：观察图片并比较思考回答。哺乳动物的生殖方式：胎生：胚胎在雌性体内发育，从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体产出的生殖方式；优势：获得更多的保护。 师：呈现鸭嘴兽和针鼹的图片。提问：结合你的认识，你认为所有哺乳动物都是胎生吗？如果不是，举例分析。 生：观察并思考并回答。不是，鸭嘴兽和针鼹的繁殖方式是卵生。 师：呈现哺乳动物后代获取营养物质的过程。提问：你知道绝大多数哺乳动物的幼崽如何获得营养吗？比较与鸟类的幼崽获得营养方式，这种方式有什么优势？ 生：观看图片并思考回答。哺乳动物幼崽获得营养的方式：哺乳：雌性用自己的乳汁哺育幼崽；优势：幼崽可以获得更多营养。 师：呈现中华鲟、青蛙、海龟、鹦鹉、虎的产卵（仔）量的情况比较。提问：结合下表，比较哺乳动物与其它动物的产仔量和成活率，有什么明显区别？说明胎生哺乳能提高了哺乳动物后代什么（产仔量还是成活率）？ 生：观察表格比较分析并思考回答。主要区别：哺乳动物的产仔量少，但成活率较高；胎生、哺乳的优势：提高了后代的成活率。 师：呈现兔的牙齿和狼的牙齿。提问：1.哺乳动物的牙齿有哪些类型，说明哺乳动物的牙齿出现什么现象？2.兔的牙齿和狼的牙齿有什么共同点和不同点？3.你知道门齿、犬齿和臼齿在哺乳动物获取食物时对食物分别有什么作用？4.结合牙齿的作用，说说兔的牙齿与狼的牙齿不同与它们的生活习性有什么关系？5.联系生活，说说哪一类动物的牙齿与兔的牙齿一样，哪一类动物的牙齿与狼的牙齿一样？6.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？ 生：思考讨论交流并回答。 1.哺乳动物的牙齿有哪些类型，说明哺乳动物的牙齿出现什么现象？门齿、犬齿、臼齿。哺乳动物的牙齿出现了分化现象。 2.兔的牙齿和狼的牙齿有什么共同点和不同点？共同点：都有门齿和臼齿；不同点：兔没有犬齿 3.你知道门齿、犬齿和臼齿在哺乳动物获取食物时对食物分别有什么作用？门齿的作用：切断食物；犬齿的作用：撕咬食物；臼齿的作用：咀嚼食物 4.结合牙齿的作用，说说兔的牙齿与狼的牙齿不同与它们的生活习性有什么关系？兔是草食动物，只有门齿和臼齿；狼是食肉动物，多了犬齿 5.联系生活，说说哪一类动物的牙齿与兔的牙齿一样，哪一类动物的牙齿与狼的牙齿一样？食草动物的牙齿与兔的牙齿一样；肉食动物和杂食动物的牙齿与狼一样。 6.牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力。 师：呈现穿山甲、鸭嘴兽、食蚁兽的图片。提问：结合你的认识，你认为所有哺乳动物都具有牙齿的分化吗？如果不是，举例分析。 生：观察分析并思考回答。没有。这些哺乳动物没有牙齿。 师：呈现鱼类、蛙类等生物的神经系统的图片。提问：比较图中哺乳动物与鱼类、蛙类、爬行类和鸟类的神经系统（主要是大脑和小脑）的情况，说明哺乳动物的神经系统有什么特点？ 生：观察图片并思考回答。哺乳动物的神经系统的特点：高度发达的神经系统。 师：呈现哺乳动物的感觉器官的情况资料。提问：大象能能探测到约20公里以外的水源；熊能嗅到大约32公里外的动物尸体气味；骆驼能问到80公里外雨水的气味等等。说明哺乳动物的感觉器官有什么特点？这对哺乳动物的生存有什么优势？ 生：阅读资料并思考回答。感觉器官的特点：感觉器官发达；优势：有利于哺乳动物灵敏感知外界环境的变化并及时作出反应。 师：播放“视频：哺乳动物”提问：结合对哺乳动物的认识和下面视频，归纳哺乳动物的主要特征有哪些？ 生：观察视频并结合所学知识思考归纳。体表被毛，体温恒定；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化。 师：呈现鸟、哺乳动物与人类生活的关系的图片。提问：联系生活，结合你的认识，说说鸟和哺乳动物与人类有哪些关系？ 生：观察图片并思考回答。鸟类是农林害虫，鼠类的天敌，控制这些生物的数量；家禽是人类食物蛋白的重要来源；鼠、蝙蝠、狗有时会传播疾病。 师：呈现动物的图片。提问：动物的种类如此之多，它们有什么共同的特征呢？综合前面学过的内容，看看下面的概括是否全面、准确。动物不能像植物那样自己制造有机物，必须靠摄取食物来获取现成的有机物生活；动物要维持生存，既要善于发现和获取食物，又要避免被其它动物捕食。 生：讨论交流并思考回答。
拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架、板书）
一、多种多样的哺乳动物。 二、哺乳动物的主要特征。1.大多体表被毛，属于恒温动物。2.胎生、哺乳。3.牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。4.具有高度发达的神经系统。5.具有高度发达的感觉器官。6.归纳哺乳动物的主要特征。体表被毛，体温恒定；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化。 三、鸟、哺乳动物与人类生活的关系。 四、概括。
作业 练习册本节内容
反思
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