苏教版六年级上册数学综合实践树叶中的比（课件）(共13张PPT)

(共13张PPT)
树叶中的比
第三单元综合实践
碧连天，黄叶地。
银杏叶
柳树叶
玉兰叶
认真观察树叶的形状，你有什么发现？
槐树叶
香樟叶
桂花叶
提出问题
猜测：树叶的形状可能与树叶的哪些数量有关？
树叶的形状可能与树叶的长、宽以及它们的比有关。
提出问题
计算
比较
计划：怎样验证我们的猜想？
测量
长和宽的比值
同种树叶长和宽的比值；
不同树叶长和宽的比值；
长、宽
探索实践1
测量：怎样测量树叶的长和宽？
数学阅读：
树叶的长一般要沿树叶主叶脉的方向进行测量，量出的长不含叶柄，沿着与主叶脉垂直方出树叶的最长距离就是它的宽。
长
宽
探索实践
1.组长明确小组分工，确定一名记录员、一名计算员、一名汇报员、四名测量员。
2.组长在树叶上编号后分发给测量员，测量员每人测量两片树叶的长和宽，计算员计算每片树叶的长宽比值（比值保留一位小数），记录员做好记录工作。
3.认真观察计算结果，组内交流自己的发现，并将交流结果记录在通过组内测量、计算、比较，我们发现的横线上。由汇报员汇报小组成果。
4.完成的小组用坐姿示意教师，任务已完成。
合 作 要 求
松
针
问题1.将树叶长与宽的比按照从大到小顺序排列，再估一估长与宽的比值。
梧桐叶
桃叶
枇杷叶
桑叶
梧桐叶长与宽的比值约为：0.8
桃树长与宽的比值约为3
枇杷叶长与宽的比值约为3.9
桑叶长于宽的比值约为1.25
回顾反思
生活中处处有数学，希望同学们能用有一叶知秋的敏锐洞察力去观察世界，又能用科学的方法分析问题，透过现象看本质，不被一叶障目。
让我们一起走进自认，积极探索，一起去发现更多的规律和奥秘吧。
谢谢您的聆听！