高中数学新课标人教A版必修2：2.1.1 平面 课件（共35张ppt）
文档属性
| 名称 | 高中数学新课标人教A版必修2：2.1.1 平面 课件（共35张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教新课标A版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2016-04-22 11:02:00 | ||
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文档简介
课件35张PPT。2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系
2.1.1 平面第二章 点、直线、平面之间的位置关系 多种多样的空间几何体也是由一些基本的图形：点、线、面组成. 认识空间图形就要研究它们的位置关系！观察海面，它呈现出怎样的现象？观察活动室里的地面，给你一种怎样的感觉？平面1.了解平面的概念，掌握平面的表示法及画法.
2.掌握平面的基本性质及空间点线面的位置关系.（重点）
3.会用三个公理去解决简单的相关空间问题.（难点） 生活中的一些物体通常呈平面形，课桌面、黑板面、海面都给我们以平面的形象．你还能从生活中举出类似平面形的物体吗？ 几何里所说的“平面”（plane）就是从这样的一些物体中抽象出来的.但是，几何里的平面是无限延展的．一、平面1.平面的概念桌面黑板面平静的水面平面的形象几何里的平面是无限延展的. 请你从适当的角度和距离观察教室里的桌面、黑板面或门的表面，它们呈现出怎样的形象？2.平面的画法 我们常常把水平的平面画成一个平行四边形，
用平行四边形表示平面． 平行四边形的锐角通常画成45°，且横边长等
于其邻边长的2倍．⑴先画两平面基本线
⑵画两平面的交线
⑶分别作三条线的平行线
⑷把被遮部分的线段画成
虚线或不画,其他为实线.αβ被遮挡的线用虚线表示(1)平面是无限延展的（3）记法：①平面α③平面AC②平面ABCD（标记在角上）（常用平面的一部分表示平面）(2)常用平行四边形表示，如图所示或平面BD、平面β、平面γ3.平面的表示方法1.平面的两个特征： ②平的（没有厚度） ①无限延展一个平面把空间分成两部分.2.一条直线把平面分成两部分.【提升总结】 平面内有无数个点，平面可以看成点的集合．点在平面内和点在平面外都可以用元素与集合的属于、不属于关系来表示．A1.点与平面的位置关系二、点、线、面的基本位置关系 从集合的角度理解点、线、面之间的关系
(1)直线可以看成无数个点组成的集合，故点与直线
的关系是元素与集合的关系，用“∈”或“?”表示；
(2)平面也可以看成点集，故点与平面的关系也是元素
与集合的关系，用“∈”或“?”表示；
(3)直线和平面都是点集，它们之间的关系
可看成集合与集合的关系，故用“?”或“?”表示．【提升总结】例1.将下列符号语言转化为图形语言： 说明：画图的顺序:先画大件(平面),再画小件(点、线) （2）（1）应用举例下列命题：
(1)书桌面是平面；(2)8个平面重叠起来要比6个平面
重叠起来厚；(3)有一个平面的长是50m，宽是20m；
(4)平面是绝对的平、无厚度、可以无限延展的抽象
的数学概念．其中正确命题的个数为( )
A．1 B．2 C．3 D．4A巩固练习1.如果直线 l 与平面α有一个公共点P，直线 l 是否在平面α内？思考：如上图所示，笔与桌面有一个公共点，但笔却不在桌面内.
结论：如果直线l与平面α有一个公共点P，则直线l不一定在平面α内.实际生活中，我们有这样的经验：把一根直尺边缘上的任意两点放到桌面上，可以看到，直尺的整个边缘就落在了桌面上．2.如果直线 l 与平面α有两个公共点，直线 l 是否在平面α内？结论：如果直线l与平面α有两个公共点，则直线l一定在平面α内.公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内．A作用：判定直线是否在平面内的依据．三、平面公理 在生产、生活中，人们经过长期观察与实践，总结出关于平面的一些基本性质，我们把它作为公理．这些公理是进一步推理的基础．BAl点A在直线l上．点A在直线l外．直线l在平面 外．直线l在平面 内．平面 经过直线l．图形、文字、符号 生活中经常看到用三角架支撑照相机．测量员用三角架支撑测量用的平板仪．公理2 过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面．存在性唯一性作用：确定平面的主要依据． 不在一条直线上的三个点A，B，C所确定的平面，可以记成“平面ABC”． 把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点B？为什么？三角板所在平面与桌面所在平面相交于一条直线：因为平面是无限延伸的.公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线．作用： ①判断两个平面相交的依据．②判断点在直线上．交线是唯一的例2 如图，用符号表示下列图形中点、直线、平面之间的位置关系．（1）（2）应用举例1.判断下列命题是否正确:
经过三点确定一个平面.
(2)经过同一点的三条直线确定一个平面.
(3)若点A∈直线a，点A∈平面?，则a??.
(4)平面?与平面?相交，它们只有有限个公共点.( )( )( )( )【解析】①④正确，故选B. A.有三个公共点的两个平面重合
B.梯形的四个顶点在同一个平面内
C.三条互相平行的直线必共面
D.四条线段顺次首尾连接，构成平面图形3. 下列命题中，正确的命题是 ( )B4.下列命题正确的是（ ）A.两条直线可以确定一个平面
B.一条直线和一个点可以确定一个平面
C.空间不同的三点可以确定一个平面
D.两条相交直线可以确定一个平面D平面的画法和表示点和平面的位置关系平面的三个公理 不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。
2.1.1 平面第二章 点、直线、平面之间的位置关系 多种多样的空间几何体也是由一些基本的图形：点、线、面组成. 认识空间图形就要研究它们的位置关系！观察海面，它呈现出怎样的现象？观察活动室里的地面，给你一种怎样的感觉？平面1.了解平面的概念，掌握平面的表示法及画法.
2.掌握平面的基本性质及空间点线面的位置关系.（重点）
3.会用三个公理去解决简单的相关空间问题.（难点） 生活中的一些物体通常呈平面形，课桌面、黑板面、海面都给我们以平面的形象．你还能从生活中举出类似平面形的物体吗？ 几何里所说的“平面”（plane）就是从这样的一些物体中抽象出来的.但是，几何里的平面是无限延展的．一、平面1.平面的概念桌面黑板面平静的水面平面的形象几何里的平面是无限延展的. 请你从适当的角度和距离观察教室里的桌面、黑板面或门的表面，它们呈现出怎样的形象？2.平面的画法 我们常常把水平的平面画成一个平行四边形，
用平行四边形表示平面． 平行四边形的锐角通常画成45°，且横边长等
于其邻边长的2倍．⑴先画两平面基本线
⑵画两平面的交线
⑶分别作三条线的平行线
⑷把被遮部分的线段画成
虚线或不画,其他为实线.αβ被遮挡的线用虚线表示(1)平面是无限延展的（3）记法：①平面α③平面AC②平面ABCD（标记在角上）（常用平面的一部分表示平面）(2)常用平行四边形表示，如图所示或平面BD、平面β、平面γ3.平面的表示方法1.平面的两个特征： ②平的（没有厚度） ①无限延展一个平面把空间分成两部分.2.一条直线把平面分成两部分.【提升总结】 平面内有无数个点，平面可以看成点的集合．点在平面内和点在平面外都可以用元素与集合的属于、不属于关系来表示．A1.点与平面的位置关系二、点、线、面的基本位置关系 从集合的角度理解点、线、面之间的关系
(1)直线可以看成无数个点组成的集合，故点与直线
的关系是元素与集合的关系，用“∈”或“?”表示；
(2)平面也可以看成点集，故点与平面的关系也是元素
与集合的关系，用“∈”或“?”表示；
(3)直线和平面都是点集，它们之间的关系
可看成集合与集合的关系，故用“?”或“?”表示．【提升总结】例1.将下列符号语言转化为图形语言： 说明：画图的顺序:先画大件(平面),再画小件(点、线) （2）（1）应用举例下列命题：
(1)书桌面是平面；(2)8个平面重叠起来要比6个平面
重叠起来厚；(3)有一个平面的长是50m，宽是20m；
(4)平面是绝对的平、无厚度、可以无限延展的抽象
的数学概念．其中正确命题的个数为( )
A．1 B．2 C．3 D．4A巩固练习1.如果直线 l 与平面α有一个公共点P，直线 l 是否在平面α内？思考：如上图所示，笔与桌面有一个公共点，但笔却不在桌面内.
结论：如果直线l与平面α有一个公共点P，则直线l不一定在平面α内.实际生活中，我们有这样的经验：把一根直尺边缘上的任意两点放到桌面上，可以看到，直尺的整个边缘就落在了桌面上．2.如果直线 l 与平面α有两个公共点，直线 l 是否在平面α内？结论：如果直线l与平面α有两个公共点，则直线l一定在平面α内.公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内．A作用：判定直线是否在平面内的依据．三、平面公理 在生产、生活中，人们经过长期观察与实践，总结出关于平面的一些基本性质，我们把它作为公理．这些公理是进一步推理的基础．BAl点A在直线l上．点A在直线l外．直线l在平面 外．直线l在平面 内．平面 经过直线l．图形、文字、符号 生活中经常看到用三角架支撑照相机．测量员用三角架支撑测量用的平板仪．公理2 过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面．存在性唯一性作用：确定平面的主要依据． 不在一条直线上的三个点A，B，C所确定的平面，可以记成“平面ABC”． 把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点B？为什么？三角板所在平面与桌面所在平面相交于一条直线：因为平面是无限延伸的.公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线．作用： ①判断两个平面相交的依据．②判断点在直线上．交线是唯一的例2 如图，用符号表示下列图形中点、直线、平面之间的位置关系．（1）（2）应用举例1.判断下列命题是否正确:
经过三点确定一个平面.
(2)经过同一点的三条直线确定一个平面.
(3)若点A∈直线a，点A∈平面?，则a??.
(4)平面?与平面?相交，它们只有有限个公共点.( )( )( )( )【解析】①④正确，故选B. A.有三个公共点的两个平面重合
B.梯形的四个顶点在同一个平面内
C.三条互相平行的直线必共面
D.四条线段顺次首尾连接，构成平面图形3. 下列命题中，正确的命题是 ( )B4.下列命题正确的是（ ）A.两条直线可以确定一个平面
B.一条直线和一个点可以确定一个平面
C.空间不同的三点可以确定一个平面
D.两条相交直线可以确定一个平面D平面的画法和表示点和平面的位置关系平面的三个公理 不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的。