06 考试注意点及注意事项
一、特别强调
1．题目特点：
（1）基础知识占比大 破解：考前落实基础
（2）喜欢玩文字游戏 破解：细心审题和谨慎作答，注意特定要求
（3）喜欢考易错点 破解：收集和熟练已做过题目的易错点
（4）会考信息型题目 破解：充分利用题目给出的信息
2．注意特定要求的回答！（过了这一关非智力因素失分，你就赢了！）
如：……应选用的无色溶液是（ ），能选“CuSO4溶液”吗？_____________________。
……可用作补钙剂的盐是 （填名称），能填“CaCO3”吗？_______________________。
3．化学式的书写要规范，如：H2O写成，KCl写成，CaCO3写成。
二、各种题型温馨提示
（一）选择题
看清题目要求，画出“正确”的还是选“不正确”的等。
遇到不确定时，可以用排除法，求化学式或数字等，可以用代入法。
选择题中的关于化学式的问题，一般是“巧解”的方法，先看不需要计算的，用排除法。
属于猜测的题目，做好记号，如：标△，后面查漏补缺时特别关注。
（二）填空简答题
填空中的选择题，一般是不定项的，特别强调物质分类的从属关系：如果它是“氧化物”那么也属于“化合物”，也属于“纯净物”。
如果给出粒子结构示意图，回答问题时，要看清是问“该原子”还是“该离子”！
①微观图题只给出一个分子的，请看清楚两边原子总数是否相等，否则要配平！
②如果反应前后有相同分子，要标注两边都有的不参加反应的分子；
③化学方程式的化学计量数，一定要约到最简的整数比！如：二氧化碳和甲烷在催化剂的条件下，生成一氧化碳和氢气：2CO2+2CH4 催化剂 4CO+4H2 对吗？错，未约简！
信息型化学方程式：它有什么反应条件，你就抄什么条件！如：“一定条件”，“焙烧”，“光
照”，“高温、高压、催化剂”，“120℃”。
用化学用语表示，就是用符号回答。如：“五氧化二磷中磷元素的化合价”：_____。
（三）气体的制取实验或其它实验题
1. 实验室制备气体的药品以及反应原理：
（1）双氧水制氧气：__________________________（用分液漏斗或针筒_____________）
（2）加热高锰酸钾制氧气：____________________（留意试管口____________！)
（3）氯酸钾与二氧化锰混合制氧气：__________________________________。
（4）实验室制二氧化碳：____________________________（产生________，固体_______）
（5）锌粒和稀硫酸反应制备氢气：______________________（选盐酸会带来______杂质）
实验基本操作：
（1）玻璃仪器洗净的标准是：既不聚成水滴，也不_____________。
（2）闻气体的气味：用手在集气瓶口上方轻轻______，使少量气体飘入鼻孔。
（3）量取液体读数：视线应与刻度和液面凹液面最低点______。
（4）浓硫酸的稀释：向烧杯中加入一定量的蒸馏水，沿烧杯内壁缓慢倒入_________并不断用玻璃棒______。
（5）检查装置的气密性（以大试管单孔塞为例）：
①微热法：将导管插入水槽中，_____（用酒精灯或者热毛巾）大试管，若导管口有_____冒出，松开手时导管口有一段_____的水柱，说明该装置的气密性良好。
②液差法：塞紧橡皮塞，用止水夹夹住导气管的橡皮管部分，从长颈漏斗中向试管中注水，使长颈漏斗中液面高于试管中液面，过一段时间，________不变，说明气密性良好。（若为分液漏斗，塞紧橡皮塞，用止水夹夹住导气管的橡皮管部分，向分液漏斗中加入一定量的水，打开活塞，若分液漏斗中液体滴下的速率逐渐减慢至不再滴下，说明气密性良好。）
（6）用pH试纸测定溶液酸碱性：
用干燥洁净的__________蘸取待测液点在pH试纸上，与_________比较，读出溶液的pH。
（7）气体验满和检验操作：
①氧气验满：用_________的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明收集的氧气已满。
②可燃性气体（如氢气）的验纯方法：用排水法收集一小试管的气体，用大拇指摁住管口移近火焰，若听到尖锐的________，则气体不纯；听到轻微的“噗”的一声，则气体已纯。（可燃性气体在加热或点燃之前必须检验气体纯度。）
③二氧化碳验满：将燃着的木条平放在集气瓶口，若火焰______，则气体已满。
④氨气验满：用___________________放在集气瓶口，若试纸变蓝说明气体已满。
（8）量气操作注意：待温度恢复至室温时，调节量筒(或量气管)使左右液面_____。
（9）物质检验操作：取样→_______→表现象→说结论。
3．要考虑装置内的空气对实验的影响，特别是氧气、________和水蒸气对实验的干扰。也要考虑最后的装置接触到空气的问题，一般要多加一个装置进行隔离（尾档）。
4．实验探究题解题技巧
明确实验目的，注意猜想范围，分析有用信息，实验操作完整，结论回应猜想
阅读材料………………（给出有用信息）
限选试剂………………（就不能选限定以外的试剂）
操作的描述“取少量待测液于试管中，滴加少量（过量）（适量）的什么溶液……”
（四）工艺流程题
工艺流程解题方法：明确原料和产品，寻找给出的信息，分清反应和生成，注意循环和回收。
（1）注意一个关键点：一切反应或操作都是为了获得产品。（首尾分析法）
（2）不必要沉迷于分析流程图，或者有信息在问题里，可以看完问题再分析。
常考操作术语及目的：
流程中如果有“研磨”或“粉碎”等字眼，目的是__________________________________。
增大原料浸出率的措施：______、_______、_________、增大酸的浓度（酸浸）等。
（3）分离不溶性固体和液体的操作叫_____，其中用到的金属仪器是__________，玻璃仪器有：_____________、玻璃棒，玻璃棒的作用是_________。（需要的“用品”是______。）
（4）如果有“蒸发浓缩”字眼，那下一步就是“__________”，或遇到“降温结晶”字眼，那上一步就是“__________”；如果是一步操作就得到晶体，就填“__________”。
（5）水浴加热的好处：_______________________。
3. 工艺流程题中一定要注意所加入的物质是否过量，如果过量，下一步要考虑：①所得的溶液中_____________________，②所得的滤渣中_________________________。
4. 化学方程式的书写：根据箭头方向，箭头进入的是投料即________，出去的是_______，或根据题中给出的反应物和生成物。
如果所写的化学方程式，在溶液中反应，若从已知信息找出的反应物和生成物不满足质量守恒定律，发现反应物少了H或O，________________________。如果在空气中反应，缺少氧元素，考虑_________是否参加反应。
5. 操作、现象、结论的表述
①沉淀是否洗涤干净检验（4句话）：
_______________________________________________________________________________。
②沉淀是否完全检验（4句话）：
_______________________________________________________________________________。
6. 关于晶体分离的表述
（1）正常情况下：
蒸发浓缩、降温结晶、过滤、洗涤、干燥
（2）特殊情况下：
蒸发浓缩、在……范围结晶、趁热过滤、洗涤、低温干燥
7. 洗涤目的
（1）回收滤渣：除去________________________________________________。
（2）回收滤液：提高____________________。
若滤液中含有Ba2+、Ag+等重金属离子，洗涤的目的还有____________________________。
冰水洗涤的目的：______________________________________。
乙醇洗涤的目的：____________________________________。
8. 反应中的温度一般影响因素
（1）反应速率：温度高一般能______________，温度低一般_________________。
（2）反应物稳定性：过高的温度会导致某种反应物_____________（如NH4HCO3、H2O2等）或______（如硝酸、盐酸等）。
（3）溶解度：过高的温度会使气体的溶解度______，气体逸出（如CO2等）。
（五）综合计算
养成完整书写步骤的习惯。解字不写，单位不写，答不写，每个步骤都有分数的！
假设未知数一般怎样写？解：设原混合溶液中H2SO4的质量为X（不要加_____）。
如果计算过程，真实质量和相对分子质量，没有倍数关系，计算起来一点都不爽，这个时应该怀疑是不是相对分子质量算错。
三、常见错别字注意
（1）肥皂水的“皂”字，这样写对吗“”，（改为_____。）
（2）化石燃料包括“天燃气”，对吗？（____字改为_____。）
（3）右边这个仪器叫“椎型瓶”对吗？（改为_________。）
（4）“铁夹台”——有这样的仪器吗？（改为_________。）
（5）“应该在试管口塞一团绵花”，对吗？（改为____花）
（6）右边这仪器叫“坩锅钳”对吗？（改为_________。）
（7）“活性碳具有吸咐性”，有多少个错别字？（画出来，改正____ _____。
（8）右边的仪器叫“长劲漏斗”，对吗？（______字改为______。）
（9）固液分离要用到的操作是“”，对吗？（改为过____。）
（10）“澄清的石灰水变混浊”，对吗？（改为____浊。）
（11）“紫色的石芯溶液”，对吗？（改为石_____。）
（12）“无色的溶液”，对吗？（改为酚_____溶液。）
（13）“形成不饱合溶液”，对吗？（改为：不饱____溶液。）
（14）“崔化剂”，对吗？（改为：____化剂。）
（15）右边这个仪器叫什么______？
（16）右边的仪器叫“胶头管”，对吗？（改为：胶头____管。）
（17）化肥碳酸氢氨对吗？（改为：碳酸氢_____。）
（18）用PH试纸粗略测定溶液的酸碱度，对吗？（改为：_____试纸。）
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一、特别强调
1．题目特点：
（1）基础知识占比大 破解：考前落实基础
（2）喜欢玩文字游戏 破解：细心审题和谨慎作答，注意特定要求
（3）喜欢考易错点 破解：收集和熟练已做过题目的易错点
（4）会考信息型题目 破解：充分利用题目给出的信息
2．注意特定要求的回答！（过了这一关非智力因素失分，你就赢了！）
如：……应选用的无色溶液是（ ），能选“CuSO4溶液”吗？不能！它是蓝色的！
……可用作补钙剂的盐是 （填名称），能填“CaCO3”吗？不能！这是化学式！
3．化学式的书写要规范，如：H2O写成，KCl写成，CaCO3写成。
二、各种题型温馨提示
（一）选择题
千万不能过于贪快，否则很容易丢分，力求一次性提高准确率，求稳。（因为最后可能没时间回过头来逐条复查的）
1．看清题目要求，画出“正确”的还是选“不正确”的等。
2．遇到不确定时，可以用排除法，求化学式或数字等，可以用代入法。
3．选择题中的关于化学式的问题，一般是“巧解”的方法，先看不需要计算的，用排除法。
4．属于猜测的题目，做好记号，如：标△，后面查漏补缺时特别关注。
（二）填空简答题
1．填空中的选择题，一般是不定项的，特别强调物质分类的从属关系：如果它是“氧化物”那么也属于“化合物”，也属于“纯净物”。
2．如果给出粒子结构示意图，回答问题时，要看清是问“该原子”还是“该离子”！
3．①微观图题只给出一个分子的，请看清楚两边原子总数是否相等，否则要配平！
②如果反应前后有相同分子，要标注两边都有的不参加反应的分子；
③化学方程式的化学计量数，一定要约到最简的整数比！如：二氧化碳和甲烷在催化剂的条件下，生成一氧化碳和氢气：2CO2+2CH4 催化剂 4CO+4H2 对吗？错，未约简！
4．信息型化学方程式：它有什么反应条件，你就抄什么条件！如：“一定条件”，“焙烧”，“光照”，“高温、高压、催化剂”，“120℃”。
5．用化学用语表示，就是用符号回答。如：“五氧化二磷中磷元素的化合价”：P2O5。
（三）气体的制取实验或其它实验题
1．实验室制备气体的药品以及反应原理：
（1）双氧水制氧气：2H2O2 MnO2 2H2O＋O2↑（用分液漏斗或针筒控制反应速率）
（2）加热高锰酸钾制氧气：2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑（留意试管口塞一团棉花！)
（3）氯酸钾与二氧化锰混合制氧气：2KClO3 MnO2 2KCl＋3O2↑
（4）实验室制二氧化碳：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑（产生大量气泡，固体逐渐溶解）
（5）锌粒和稀硫酸反应制备氢气：Zn＋H2SO4==ZnSO4＋H2↑ （选盐酸会带来HCl杂质）
2．实验基本操作：
（1）玻璃仪器洗净的标准是：既不聚成水滴，也不成股流下。
（2）闻气体的气味：用手在集气瓶口上方轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔。
（3）量取液体读数：视线应与刻度和液面凹液面最低点相平。
（4）浓硫酸的稀释：向烧杯中加入一定量的蒸馏水，沿烧杯内壁缓慢倒入浓硫酸并不断用玻璃棒搅拌。
（5）检查装置的气密性（以大试管单孔塞为例）：
①微热法：将导管插入水槽中，微热（用酒精灯或者热毛巾）大试管，若导管口有气泡冒出，松开手时导管口有一段上升的水柱，说明该装置的气密性良好。
②液差法：塞紧橡皮塞，用止水夹夹住导气管的橡皮管部分，从长颈漏斗中向试管中注水，使长颈漏斗中液面高于试管中液面，过一段时间，液面差不变，说明气密性良好。（若为分液漏斗，塞紧橡皮塞，用止水夹夹住导气管的橡皮管部分，向分液漏斗中加入一定量的水，打开活塞，若分液漏斗中液体滴下的速率逐渐减慢至不再滴下，说明气密性良好。）
（6）用pH试纸测定溶液酸碱性：
用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，与标准比色卡比较，读出溶液的pH。
（7）气体验满和检验操作：
①氧气验满：用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明收集的氧气已满。
②可燃性气体（如氢气）的验纯方法：用排水法收集一小试管的气体，用大拇指摁住管口移近火焰，若听到尖锐的爆鸣声，则气体不纯；听到轻微的“噗”的一声，则气体已纯。（可燃性气体在加热或点燃之前必须检验气体纯度。）
③二氧化碳验满：将燃着的木条平放在集气瓶口，若火焰熄灭，则气体已满。
④氨气验满：用湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，若试纸变蓝说明气体已满。
（8）量气操作注意：待温度恢复至室温时，调节量筒(或量气管)使左右液面相平。
（9）物质检验操作：取样→加试剂→表现象→说结论。
3．要考虑装置内的空气对实验的影响，特别是氧气、二氧化碳和水蒸气对实验的干扰。也要考虑最后的装置接触到空气的问题，一般要多加一个装置进行隔离（尾档）。
4．实验探究题解题技巧
明确实验目的，注意猜想范围，分析有用信息，实验操作完整，结论回应猜想
阅读材料………………（给出有用信息）
限选试剂………………（就不能选限定以外的试剂）
操作的描述“取少量待测液于试管中，滴加少量（过量）（适量）的什么溶液……”
（四）工艺流程题
1．工艺流程解题方法：明确原料和产品，寻找给出的信息，分清反应和生成，注意循环和回收。
（1）注意一个关键点：一切反应或操作都是为了获得产品。（首尾分析法）
（2）不必要沉迷于分析流程图，或者有信息在问题里，可以看完问题再分析。
2．常考操作术语及目的：
流程中如果有“研磨”或“粉碎”等字眼，目的是增大反应物接触面积，加快反应速率或使反应更充分。
增大原料浸出率的措施：搅拌、升高温度、延长浸出时间、增大酸的浓度（酸浸）等。
（3）分离不溶性固体和液体的操作叫过滤，其中用到的金属仪器是铁架台，玻璃仪器有：漏斗、烧杯、玻璃棒，玻璃棒的作用是引流。（需要的“用品”是滤纸。）
（4）如果有“蒸发浓缩”字眼，那下一步就是“降温结晶”，或遇到“降温结晶”字眼，那上一步就是“蒸发浓缩”；如果是一步操作就得到晶体，就填“蒸发结晶”。
（5）水浴加热的好处：受热均匀、温度可控。
3．工艺流程题中一定要注意所加入的物质是否过量，如果过量，下一步要考虑：①所得的溶液中是否含有过量的可溶物质，②所得的滤渣中是否含有过量的固体。
4．化学方程式的书写：根据箭头方向，箭头进入的是投料即反应物，出去的是生成物，或根据题中给出的反应物和生成物。
如果所写的化学方程式，在溶液中反应，若从已知信息找出的反应物和生成物不满足质量守恒定律，发现反应物少了H或O，把H2O作为反应物加进去。如果在空气中反应，缺少氧元素，考虑氧气是否参加反应。
5．操作、现象、结论的表述
①沉淀是否洗涤干净检验（4句话）：
取少量最后一次洗涤液于试管中，向其中滴入某试剂，若没有特征现象出现，则证明沉淀已洗涤干净。
②沉淀是否完全检验（4句话）：
取上层清液少许于试管中，向其中滴加沉淀剂，若无沉淀生成，则说明沉淀已经完全。
6．关于晶体分离的表述
（1）正常情况下：
蒸发浓缩、降温结晶、过滤、洗涤、干燥
（2）特殊情况下：
蒸发浓缩、在……范围结晶、趁热过滤、洗涤、低温干燥
7．洗涤目的
（1）回收滤渣：除去附着在沉淀表面的可溶性杂质，提高产品的纯度。
（2）回收滤液：提高原料利用率。
若滤液中含有Ba2+、Ag+等重金属离子，洗涤的目的还有防止重金属对环境的污染。
冰水洗涤的目的：减少洗涤过程中的溶解损耗。
乙醇洗涤的目的：减少洗涤过程中的溶解损耗、便于晶体快速干燥。
8．反应中的温度一般影响因素
（1）反应速率：温度高一般能加快反应速率，温度低一般反应速率慢。
（2）反应物稳定性：过高的温度会导致某种反应物受热分解（如NH4HCO3、H2O2等）或挥发（如硝酸、盐酸等）。
（3）溶解度：过高的温度会使气体的溶解度减小，气体逸出（如CO2等）。
（五）综合计算
1．养成完整书写步骤的习惯。解字不写，单位不写，答不写，每个步骤都有分数的！
2．假设未知数一般怎样写？解：设原混合溶液中H2SO4的质量为X（不要加克）。
如果计算过程，真实质量和相对分子质量，没有倍数关系，计算起来一点都不爽，这个时应该怀疑是不是相对分子质量算错。
三、常见错别字注意
（1）肥皂水的“皂”字，这样写对吗“”，（改为皂。）
（2）化石燃料包括“天燃气”，对吗？（燃字改为然。）
（3）右边这个仪器叫“椎型瓶”对吗？（改为锥形瓶。）
（4）“铁夹台”——有这样的仪器吗？（改为铁架台。）
（5）“应该在试管口塞一团绵花”，对吗？（改为棉花）
（6）右边这仪器叫“坩锅钳”对吗？（改为坩埚钳。）
（7）“活性碳具有吸咐性”，有多少个错别字？（画出来，改正炭 附。）
（8）右边的仪器叫“长劲漏斗”，对吗？（劲字改为颈。）
（9）固液分离要用到的操作是“”，对吗？（改为过滤。）
（10）“澄清的石灰水变混浊”，对吗？（改为浑浊。）
（11）“紫色的石芯溶液”，对吗？（改为石蕊。）
（12）“无色的溶液”，对吗？（改为酚酞溶液。）
（13）“形成不饱合溶液”，对吗？（改为：不饱和溶液。）
（14）“崔化剂”，对吗？（改为：催化剂。）
（15）右边这个仪器叫什么水槽？
（16）右边的仪器叫“胶头管”，对吗？（改为：胶头滴管。）
（17）化肥碳酸氢氨对吗？（改为：碳酸氢铵。）
（18）用PH试纸粗略测定溶液的酸碱度，对吗？（改为：pH试纸。）
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