河南省南阳市多校联考2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

河南省南阳市多校联考2024-2025学年七年级上学期期末语文试题
一、基础知识综合
1．下面是开场白的部分内容，里面有一些字词小组成员拿不准，请你判断。
人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园。动物们以各自独特的方式演绎着生命的传奇。它们或是在草原上奔跑，或是在海洋里① （遨 嗷）游，或是在天空中飞翔，为地球增添了② （篷 蓬）勃的生机与活力。然而，人类过度开发、污染环境、非法捕猎等行为让许多动物濒临灭绝。对此，我们不能再保持缄默，我们必须认识到，保护动物就是保护我们自己。
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
奔： 缄：
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
① ②
二、语言表达
2．小组成员拟写拟写了一份活动倡议书，号召大家保护动物。请你为倡议书补写两条做法。
倡 议 书 在人类活动的不断扩张下，动物们的生存正面临着前所未有的挑战。为守护自然家园，保护动物伙伴，活动小组特向全校同学发出以下倡议： ①拒绝购买野生动物制品 ② ③ 朋友们，让我们携手行动起来，守护我们的自然家园，关爱我们的动物伙伴。让每一种动物都能在这个地球上自由地生活，让我们的世界因为它们的存在而更加美丽。 活动小组 2024年12月25日
3．小组成员搜集了一段有关海洋环境的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。
地球的生命起源于海洋，海洋容纳了许许多多的生命在其中繁衍生息。___________ 。____________ 。___________ ；_______________ ；海龟在幼年时被塑料拉环套住，终其一生也不能挣脱……人类活动对海洋环境的破坏，已经在不经意间影响了许多海洋生物的生命。
①人类的活动让海洋上垃圾漂浮，油污蔓延
②而如今，这片亘古流传的蔚蓝，已经变得不那么纯粹
③在网站上，我们能看到很多令人触目惊心的照片
④海鸟误入了触礁沉没的邮轮留下的油污带，浑身沾满黏稠的石油而无法飞翔
4．下边是小组成员为本次“守护自然家园，关爱动物伙伴”主题宣传活动准备的宣传海报，请你简要介绍画面内容及寓意。
三、名句名篇默写
5．小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。
古诗文中的自然风景美如画。“①，②”（曹操《观沧海》）这里草木葱茏，生机勃勃；“峨眉山月半轮秋，③”（李白《峨眉山月歌》）这里秋月高悬，影入清江；“④,⑤”（王湾《次北固山下》）,这里平野开阔,波平浪静；“⑥,小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》），这里枯藤缠绕，溪水潺潺；“⑦，⑧”（谭嗣同《潼关》），这里秋风猎猎，孤城辽远。
四、现代文阅读
阅读下文,完成各题。
一些面孔
雪樱
①在小区里住久了，总有些熟悉的面孔镌刻在我心里。比如，清洁工，他们大多来自偏远农村，四五十岁，没多少文化，但不怕脏，肯下苦力。
②新来的清洁工，小平头，瘦高个，宽脸膛。他干起活来没有大声音，挥动扫帚，唰唰几下，轻盈，敏捷，换得一片洁净。再挪个位置，唰唰唰几下，后腰弯成一只大虾状，把垃圾簌簌扫进尼龙袋里，又是一方洁净。他腰杆笔直，双眼炯亮，给人以舒适之感，但寡言少语，不善与人交谈。与其他保洁员不同，他捡废品不为卖钱。他把自己捡来的纸盒，叠得方方正正，把花花绿绿的易拉罐，踩成扁状，送给前面楼上的住家护工。
③年初辞职的女清洁工，姓钱，是东北人，说话大嗓门，干活麻利，手上的活儿就像长在她心里的庄稼，收割起来驾轻就熟。她做事精干，走路带风，用拖把擦楼道，拎着满满一桶水，不在话下，一鼓作气，从一楼到五楼，拖个清爽，像是刚刚下过一阵毛毛雨。
④下午干完活，她喜欢坐在传达室里，与收废品的人聊天，天南海北，无所不谈。有时候，也与进城看孩子的同龄人聊天，说说笑笑中，把家长里短抖落一地。
⑤女清洁工还是个热心肠。我母亲腰椎突出不能负重，外出采买回来，遇见了女清洁工，女清洁工离着老远就大步跑过去帮忙。平日里，哪位上了岁数的老人，家里搬个重物，阳台种菜侍弄花盆，她都跑得勤，有住户留她吃饭，她婉言谢绝，只说分内的事。后来她家人重病，她才不得不离开这里，回家照顾家人。
⑥清洁工是城市里被遗忘的候鸟，飞来飞去，不过是为了生计，让一家老小的日子过得宽裕一些。他们为城市带来整洁，带去便利。
⑦我经常想起范师傅。他秃头，个头不高，但干起活来是个好把式。与其他清洁工不同，他有退休金，以前在厂里干过仓库保管员，对待工作极其认真。每天早上天蒙蒙亮，他就挥动扫帚唰唰扫地，雨天扫雨，雪天扫雪，从不嫌累。他爱管闲事，住户装修扔了许多的建筑垃圾，他见到后主动找来铁锤等工具，一点一点砸成碎片，然后运走。谁家下水道外溢了，他回家拿来工具，趴下身子疏通，搞得灰头土脸。“不用谢，只要大家方便了就好！”每当有人说谢谢时，他就这样答道。
⑧有一段时间，每天早上我都能在物业群里看到他干活的照片，都是业主发的，他弓着身子扫地，脚蹬手工布鞋，头戴黑色帽子，一招一式，完全不像快六十岁的人 。
⑨那天下午放学时间，我去东面理发，偶遇七八位清洁工，每人推着一辆三轮车，排成“一”字状去山上指定地点倒垃圾。由于是上坡路，他们努着劲儿上前。此时，迎面走来一队身穿校服的小学生，一溜小黄帽好像一顶顶小蘑菇。清洁工陆续停下脚步，示意孩子们先走，他们叽叽喳喳不停，从远处望过去，小蘑菇恍若高低不平的音符，一直滚落到路人的心窝里。晚霞忽地抛洒下来，晕出一道道金色的光，别样动人。清洁工的队伍排成了一条直线，缓缓地驶向垃圾回收站，像一幅色彩斑斓的油画。
（选自《文学报》2024年7月18日,有删改）
6．本文围绕“清洁工”展开叙述，请参照示例，概括女清洁工和范师傅的相关事件。
示例：寡言少语、不善与人交谈的清洁工把自己捡拾的废品送给前面楼上的住家护工。
7．请从内容和结构两个角度简要分析文章第⑥段的作用。
8．文章第⑨段画线句子的环境描写有何表达效果 请简要分析。
9．读完这篇文章，你也许会想到这些词语：平凡、伟大、热心、奉献……请任选一个词语，结合文章内容，简要谈谈你获得的感悟。
阅读下文,完成各题。
满庭香
徐祯霞
①晨起，推开院门，一点明丽的橘红色映入眼帘。哦，月季打苞了，我的心里不禁一阵欣喜。虽然才露出一个小小的花苞，但随之而来的将会是明媚的花朵。再看其他的花枝，也有了零零星星的尚未显色的花苞。
②这是一盆双色月季，春天的时候朋友送的。双色月季一种橘黄，犹如中秋时丹桂的赤黄；一种梨花白，黄白色中透着淡淡的绿意，花开时，花头攒动，摇曳生香。我将这盆花放在后院门口，每天一推开门就能看到。
③我爱花是受母亲的影响的，童年院中的满庭芬芳，是记忆中最美好的怀想。因此，不管在哪里生活，养花都成了我生活中一件重要的事，那些不同种类、不同颜色的花草，让我的生活充满了情趣和雅意。
④我写作时待的这方小小庭院，让我在工作之余，得到心理上的极大满足。赏花赏草，种菜修畦，我将小院弄成心中喜欢的样子。不用到外面去寻找诗和远方，这里就是我诗意生活的栖居之地。
⑤与院门相对的是一方菜畦，我将二十四节气的农耕文化搬进小院，在用四种颜色制作的小木牌上写下节气名和物候，钉在菜畦上方的白壁上。看到它们，就看到了节气时令，与那方菜畦中的作物上下呼应，相得益彰。
⑥菜畦面积不大，但在合理规划下，也种了不少蔬菜。最先种下的是韭菜，因为韭菜自生和繁殖能力强，一次种下，年年生，只要有根在，就会一直发新苗。又因为它营养丰富，成了我餐桌上的美味。韭菜旁边栽的是辣椒，辣椒生长时间长，生长速度快，可供我整个夏天和秋天食用。因为栽的是大苗，没多久就开花了，很快便结出了小辣椒，挂满辣椒树。我喜吃辣椒，无辣不欢。辣椒地旁又栽下三棵茄子，它们长成一排，像三兄弟。这是煎茄子饼、烧茄子、做茄子馅用的。如果将茄子糊上五味面粉，煎成茄子饼，茄子的糯软鲜香，加上油煎的五味面香，甭提多好吃，丝毫不亚于鸡鸭鱼肉。当然，在这块菜畦中，白菜是少不了的，它维生素丰富，是餐桌上的主角之一。 因此，菜畦中的小白菜一年四季都没有间断过。
⑦在二十四节气牌下面，我又从东向西依次种下黄瓜、豆角和苦瓜，它们顺着装饰墙的木篱笆优雅地生长着，长出长长的蔓，缠绕在木篱笆上。古色古香的木条，映着那绿意腾腾的藤蔓，愈发显出生命的蓬勃。黄瓜和苦瓜都是一边生长一边开花的果蔬，因此，瓜架上总有明媚的小花，它们星星点点地分布在藤蔓上，透着生命的明艳。一朵花孕育一个瓜，春华秋实，在这里有最好的体现。明亮的花儿一萎缩，小瓜便从蒂间生出，常常是在一夜之间。
⑧无事的时候，我沏一杯菊花茶，拿上一本书，坐在篱笆旁，仿佛能听到满院花开的声音、植物们悄然生长的声音。它们从一棵苗逐渐长大，开出第一朵花，结出第一个果，满株芬芳，满庭生香。这时，我不禁感慨，世间还有什么比这更让人满足的呢 看，那棵北瓜，生出长长的藤蔓和饱满的叶片，翠绿的蔓已经长到院中间来了，我将它捋了捋，它便沿着茶室的墙壁一路长过去。青蔓装饰了青砖白壁的墙，也装饰了我酷爱书香的青绿色的梦。
⑨我在院中种篱修花，栽竹培荷，它们与我一起迎接朝阳和落日，一起共饮晨露和霜雪。在与它们的朝夕相处中，我褪去浮躁和虚荣，心境变得平和。
⑩此时，那盆碗莲长得正是葳蕤，已经生出长长的茎，不久，就会开出美丽动人的花朵。
10．文章第⑥段描写了菜畦中种的各种蔬菜，请按要求填写下面表格。
蔬菜 特点
韭菜 （1）
辣椒 （2）
茄子 做法多样，做出的食物味道美
白菜 （3）
11．按要求完成下面题目。
（1）双色月季一种橘黄，犹如中秋时丹桂的赤黄；一种梨花白，黄白色中透着淡淡的绿意，花开时，花头攒动，摇曳生香。（从感官角度赏析句子）
（2）在二十四节气牌下面，我又从东向西依次种下黄瓜、豆角和苦瓜，它们顺着装饰墙的木篱笆优雅地生长着，长出长长的蔓，缠绕在木篱笆上。（从修辞手法的角度赏析句子）
12．这篇文章表达了作者哪些情感？请结合文章内容简要分析。
五、文言文阅读
阅读下面两个文段，完成各题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】
儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽 吾儿恃有汝父庇荫，然亦当稍知稼穑①之艰难，尽其求学之本分。用钱事小，而因之息弃学业，损耗精力，虚度光阴，则固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之 光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。
（节选自张之洞《复儿子书》）
【注释】①稼穑：农业劳动。
13．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“非淡泊无以明志”中的“志”是“志向”的意思，与“博学而笃志”（《〈论语〉十二章》）中的“志”意思相同。
B．“险躁则不能冶性”中的“险”是“轻薄”的意思，与成语“千难万险”中的“险”意思相同。
C．“儿自去国至今”中的“去”是“离开”的意思，与“太丘舍去”（《陈太丘与友期行》）中的“去”意思相同。
D．“戒”有“警戒，戒备”“告诫，警告”“戒除”等义项，根据语境推测，“余前曾致函戒汝”中的“戒”是“告诫，警告”的意思。
14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
15．你从甲文中读出了一个怎样的父亲形象？
16．甲、乙两文都是日常生活中的教子篇，结合文章内容，说说两位父亲在教育儿子方面有什么共同点。
六、诗歌鉴赏
17．阅读下面一首诗，回答问题。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
在诗歌朗读中，为了更好地表现诗歌情感，我们常常需要掌握一些朗读技巧，比如“重音”，请参照示例，为诗中画线句写出你的朗读设计。
示例：杨花落尽子规啼。——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 我的朗读设计：我认为“杨花”与“子规”要重读。“杨花”飘忽不定，给人飘零流落之感，“子规”象征离别之痛，渲染无限悲凉感伤的气氛。这两种意象切合诗人送别朋友的情境，融情入景，重读更能突出诗人对友人的离开感到悲伤的情感。
七、名著阅读
18．《西游记》中的孙悟空及《朝花夕拾》中的鲁迅都有自己的老师，请从下面人物中任选一个，结合相关情节谈谈他们对鲁迅或孙悟空的影响。（100字左右）
A．藤野先生（鲁迅） B．菩提祖师（孙悟空）
八、作文
19．阅读下面材料，任选一题作文。
当地时间2024年8月8日晚，在巴黎奥运会拳击女子54公斤级决赛中，中国选手常园战胜土耳其选手哈蒂斯·阿克巴斯，拿到中国拳击队本届奥运会第一块金牌，这也是中国女子拳击奥运首金。赛后接受采访时，常园说能让罗兰加洛斯体育场因自己升起国旗，她感到非常激动。“为了今天最后这几分钟，我用了15年时间。”
（1）请以“为___________ 而激动”为题目，写一篇记叙文。
（2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：①若选择题目一，请补全题目；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
　　给出答案及简析
　　一、基础知识综合
　　1.(1) 奔（bēn） 缄（jiān）
　　简析：“奔” 在 “奔跑” 中读 “bēn”，表示快速跑；“缄默” 的 “缄” 读 “jiān”，意为闭口不言，这是对常见字读音的考查。
　　(2) ①遨 ②蓬
　　简析：“遨游” 表示远游、漫游，“遨” 字符合语境；“蓬勃” 形容繁荣旺盛，“蓬” 字正确，主要考查对字形的辨析。
　　二、语言表达
　　2.示例：拒绝观看动物表演；保护生态环境，尊重动物的生存权利；参与动物保护组织的志愿活动，为保护动物贡献自己的一份力量
　　简析：本题要求补充保护动物的具体做法，所给示例从拒绝消费野生动物制品、拒绝观看动物表演、保护生态环境、参与志愿活动等方面入手，这些做法切实可行且围绕保护动物展开，符合倡议书的内容要求。
　　3.②①③④
　　简析：首先②句 “而如今，这片亘古流传的蔚蓝，已经变得不那么纯粹” 通过 “而如今” 转折，引出海洋环境变化，应为首句；①句 “人类的活动让海洋上垃圾漂浮，油污蔓延” 解释了海洋环境变化原因，承接②句；③句 “在网站上，我们能看到很多令人触目惊心的照片” 引导关注照片，过渡到具体例子；④句 “海鸟误入…… 无法飞翔” 给出具体例子说明影响，所以顺序为②①③④，考查语句衔接与逻辑顺序。
　　4.示例：画面中一双张开的大手将地球托于掌心，地球上的海洋动物在海里畅游，各种陆地动物在青山绿水间自在地行走，鸟儿在天空中自由飞翔。地球下方写有文字 “你我共参与”。海报寓意人类共同行动，用双手保护环境，守护动物，为动物创造一个美好而自由的生存环境。
　　简析：介绍画面内容时，按照从上到下、从主体到细节的顺序描述了双手、地球、动物及文字等元素；分析寓意时，紧扣画面中人类双手托地球及动物自由生存的场景，得出人类应共同保护环境、守护动物的寓意，考查图文转换能力。
　　三、名句名篇默写
　　5.树木丛生 百草丰茂 影入平羌江水流 潮平两岸阔 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声
　　简析：本题考查对古诗文名句的准确默写，需熟悉诗句内容，注意 “丛、茂、羌、潮、阔、悬、藤、鸦、簇、蹄” 等字的写法，避免错别字。
　　四、现代文阅读
　　6.示例：①干活麻利，热心肠的女清洁工主动帮助小区里行动不便或岁数大的老人；②认真负责、爱管闲事的范师傅主动帮助住户清理建筑垃圾、疏通下水道。
　　简析：从文中提取关键信息，按照示例的格式概括女清洁工和范师傅的主要事迹，突出人物特点和行为，考查信息梳理与概括能力。
　　7.内容：将清洁工比作 “城市里被遗忘的候鸟”，生动形象地写出了清洁工在城市中漂泊不定的状态，写出了清洁工工作的辛苦。“他们为城市带来整洁，带去便利” 表达出作者对清洁工的赞美之情。结构：承上启下。承接前文所描写的两位清洁工的事迹，引出下文对范师傅和七八位清洁工相关事迹的叙述。
　　简析：从内容上分析比喻句的表达效果及作者情感，从结构上明确其承上启下的作用，联系上下文理解段落在文中的意义。
　　8.①营造出温暖、宁静而美好的氛围，衬托出清洁工们的善良、勤劳的品质；②增强了画面感，美丽的晚霞为清洁工推车的场景增添了绚丽的色彩和生动的背景，使得画面丰富、立体，给读者留下深刻印象。
　　简析：环境描写的作用从氛围营造、人物品质衬托、画面感增强等方面分析，结合具体语境理解晚霞描写对突出清洁工形象和丰富画面的作用。
　　9.示例：读完这篇文章，清洁工们的奉献精神深深地触动了我。文中的清洁工们都在自己平凡的岗位上默默奉献着。他们来自偏远农村，没有高学历，却不怕脏累，用自己的辛勤劳动为城市带来整洁。他们让我明白，奉献并不一定要做出惊天动地的大事。在生活中，我们每个人都可以在自己的岗位上、在力所能及的范围内，为他人、为社会贡献自己的一份力量。
　　简析：选择一个词语，结合清洁工的具体事例，阐述从文中获得的感悟，突出人物品质对自己的启发，考查对文本的理解和感悟能力。
　　10.自生和繁殖能力强，营养丰富；生长时间长，生长速度快；维生素丰富
　　简析：从文中第⑥段直接提取关于韭菜、辣椒、白菜的特点描述，考查信息筛选能力。
　　11.(1) 从视觉和嗅觉角度，生动地展现了双色月季的色彩之美和香气之美，使人仿佛身临其境。
　　(2) 运用拟人的修辞手法，赋予黄瓜、豆角和苦瓜以人的情态，生动形象地描绘了它们生长的状态和旺盛的生命力，表达出作者对小院中菜畦的喜爱之情。
　　简析：(1) 题从感官角度分析句子，指出视觉上对月季颜色的描写和嗅觉上对花香的描写，以及其表达效果；(2) 题通过分析拟人修辞手法，说明其对果蔬生长状态描写的生动性和作者情感的表达。
　　12.①文章描写了小院中的花草及蔬菜，表达出作者对花草、蔬菜及大自然的喜爱之情；②作者在小院里养花种菜，将小院打造成心中喜欢的样子，不用到外面去寻找诗和远方，这里就是她诗意生活的栖居之地，体现了作者对这种充满情趣和雅意的生活的热爱与享受；③作者在小院中感受着植物的生长和变化，远离了浮躁和虚荣，体现出作者追求宁静与平和的生活态度。
　　简析：从作者对小院花草蔬菜的描写、对小院生活的打造与满足、在小院中的心境变化等方面分析文章表达的情感，综合理解文本主旨。
　　五、文言文阅读
　　13.B
　　简析：B 选项中 “险躁则不能冶性” 的 “险” 是 “轻薄” 之意，“千难万险” 的 “险” 是 “艰难险阻、危险” 的意思，两者不同，A、C、D 选项对词语及相关内容的解说均正确。
　　14.品德高尚的人，以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以俭朴节约来培养品德。
　　简析：翻译时注意重点字词 “夫”“行”“静”“俭” 等的准确翻译，按照现代汉语的表达习惯组织句子。
　　15.示例：我读出了一个品德高尚、富有智慧、爱子情深的父亲形象。
　　简析：从诸葛亮对儿子品德、学业、时间等方面的教导和担忧，体现他自身品德高尚、有智慧且关爱儿子，综合分析人物形象。
　　16.①他们都重视儿子 “俭” 的培养，由甲文中的 “俭以养德” 和乙文中的 “然亦当稍知稼穑之艰难” 可以看出；②他们都重视儿子的学业，甲文 “非学无以广才”，强调学习的重要性，乙文父亲告诫儿子 “尽其求学之本分”“须努力用功”；③他们都告诫儿子要珍惜时间，甲文指出 “年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”，强调时间飞逝，要珍惜光阴，乙文也提到 “光阴可贵，求学不易”，提醒儿子不可虚度光阴。
　　简析：对比两篇文章，从培养儿子的品德、学业、珍惜时间等方面找出相同点，进行归纳总结。
　　六、诗歌鉴赏
　　17.示例：我认为 “排” 字要重读。“排” 字在这里是 “排开、推开” 的意思，形象地写出了凌云的孤鹤一飞冲天的气势，重读 “排” 字能更突出表现诗人奋发进取的豪情。
　　简析：分析诗句中 “排” 字的含义和表达效果，根据诗歌情感确定重音，通过重读该字突出诗人的豪情壮志，符合朗读设计要求。
　　七、名著阅读
　　18.A 示例：藤野先生是鲁迅在日本留学时的解剖学老师，在平时的学习中给予了鲁迅很多帮助和关怀。他给鲁迅修改讲义、纠正解剖图，关心鲁迅的解剖实习。藤野先生不仅教给鲁迅医学知识，更给予了鲁迅极大的关心、鼓励和真诚的帮助，是鲁迅人生途中的指引者。
　　B 示例：菩提祖师是悟空的启蒙导师，他给孙悟空起名，教会了孙悟空作为人的最基本的礼节，还教给孙悟空长生之道、七十二般变化和 “筋斗云” 等本领。正因为有这些本领，孙悟空才能在西天取经的路上降妖伏魔，保护唐僧最终取回真经。
　　简析：分别阐述藤野先生对鲁迅、菩提祖师对孙悟空在知识传授、能力培养、人生引导等方面的影响，结合名著相关情节进行分析。
　　八、作文
　　19.（1）例文一《为梦想成真而激动》简析：
　　审题立意：文章紧扣 “为梦想成真而激动” 这一主题，以自己热爱绘画并立志成为画家的梦想为线索，通过讲述为实现梦想努力奋斗的过程，突出梦想成真时的激动心情，立意明确，积极向上。
　　思路结构：采用顺叙的方式，开头由常园夺冠引出自己的绘画梦想，中间详细叙述从涂鸦到参加兴趣班、临摹作品、参加比赛，再到完成校园绘画作品的过程，结尾表达对梦想的执着追求和此次经历的深刻影响，结构完整，层次清晰，情节跌宕起伏，吸引读者。
　　语言表达：语言流畅，在描述绘画过程和心情时，如 “长时间握着铅笔，手指常常被压得酸痛，画纸擦了又画，橡皮擦下的碎屑堆积如山” 等语句，生动形象地表现了努力的艰辛，增强了文章的感染力。
　　（2）例文二《坚持成就辉煌》简析：
　　审题立意：从常园夺冠的材料出发，围绕 “坚持成就辉煌” 的主题展开论述，立意深刻，能从常园的经历延伸到生活、社会、国家等层面，强调坚持的重要性，具有较强的启发性。
　　思路结构：议论文结构清晰，开头引出论点，中间从个人、社会、国家角度举例论证，如爱迪生发明电灯、中国航天事业发展等，同时结合常园事例分析，结尾总结全文，再次强调论点并发出呼吁，论证充分，逻辑严密。
　　语言表达：语言简洁有力，运用了引用、比喻等修辞手法，如 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，增强了文章的说服力和文采。