吉林省长春市朝阳区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 吉林省长春市朝阳区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 151.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-01-21 11:05:53 | ||
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文档简介
吉林省长春市朝阳区2024-2025学年七年级上学期期末语文试卷
一、积累与运用（15分）（本大题共5小题）
1．根据拼音填写汉字。
在这每年一度的qiān xǐ 中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
2．在下面的语句中，“勇敢”的反义词是 。
小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。
3．下列加点词语的感彩与其他三项不同的一项是（ ）
A．母亲在家庭里极能任劳任怨。
B．她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？
C．一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。
D．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给别人，自己挑轻的。
4．下列课文的作者中，曾获得诺贝尔文学奖的一位是（ ）
A．《皇帝的新装》的作者安徒生
B．《金色花》的作者泰戈尔
C．《再塑生命的人》的作者海伦 凯勒
D．《大雁归来》的作者利奥波德
5．古诗文默写填空。
（1）日月之行，若出其中； ， 。（曹操《观沧海》）
（2）夕阳西下， 。（马致远《天净沙 秋思》）
（3）孔子说：“ ， 。”追求富贵的手段要正义，不能以损害道德为代价。
（4）在《夜雨寄北》中，唐代诗人李商隐身在异乡却设想未来能与亲人相聚，共同回忆今日情景：“ ， ”，这种跨越使诗歌意境深远。
二、阅读（45分）（本大题共7小题）
6．阅读下面的课内文言文，完成问题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）这封家书的作者是 （人名）。
（2）用现代汉语翻译下面的语句。
非学无以广才，非志无以成学。
（3）结合下面的材料，说说你对《诫子书》中再三提到的“静”的理解。
弈秋①，通国之善弈②者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援③弓缴④而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
（选自《孟子》）
【注】①弈秋：人名。②弈：围棋。③援：持，取。④弓缴：弓箭。缴，系在箭上的生丝线，可用以将射出的箭收回。
7．阅读下面的课外文言文，完成问题。
河之鱼
苏轼
河之鱼，有豚其名者①。游于桥间，而触其柱，不知远去。怒其柱之触己也，则张颊植②鬣③。怒腹而浮于水，久之莫动。飞鸢④过而攫⑤之，磔⑥其腹而食之。好游而不知止，因游以触物，而不知罪己，乃妄肆⑦其忿⑧，至于磔腹而死，可悲也夫！
【注】①河之鱼，有豚其名者：河里的鱼，有名叫河豚的。②植：直立。③鬣（liè）：这里指鱼鳍。④鸢（yuān）：老鹰。⑤攫（jué）：用爪抓取。⑥磔（zhé）：撕裂。⑦肆：放纵。⑧忿：同“愤”，愤怒。
（1）解释下列加点的词语。
①不知远去
②久之莫动
（2）用你自己的话说说，文中的河豚可悲之处是什么？
（3）这则短文的体裁是 。
8．阅读下面的文字，完成问题。
冬天
朱自清
说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手；但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个，三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
阅读文章后，完成下面的对话。
师：你们说说读这篇散文后的收获。
小明：我勾画了题目和前三段的段首句，发现这是一篇与冬天有关的忆事怀人的文章。
我：三段回忆信手写出，互不关联，乍看好像是散落的珠玉，但它们给作者的感受是一样的，用文章末尾的一个词概括就是（1）“ ”。这个关键词一语点睛，将散珠串回。
小明：文中划浪线的句子写父亲的动作、神态用了很多动词，比如“仰”“觑”，描写特别细致，把父亲写得很可爱。
我：对，这句话里的动词还有（2）①“ ”②“ ”③“ ”等，读到这些词我就想起吃火锅的情景。
小明：只是吃个白煮豆腐，却让作者觉得很好玩儿，所以“一上桌就眼巴巴望着那锅”，父爱的深情随着热气浸入幼小的心灵，难以忘怀。
我：嗯，父爱都在不言的细节中。
小明：我读到第二段中“那晚月色真好，想起来还像照在身上”时，感受到了朋友结伴冬夜游西湖那种难忘的情谊。第三段中“外边虽老是冬天，家里却老是春天”这句话很朴实，但我觉得很有意蕴，所以画了横线，想和大家探究一下。
我：第三段是作者回忆一家四口在台州过的一个冬天。对于小明画横线的这句话，我的理解是：（3） 。
老师：《冬天》写父子情、朋友情、夫妻情，忆平常事，说平常语，却真挚动人，耐人回味。我们在写人记事时可以向作者学习。
9．阅读下面的文字，完成问题。
逃到天边的羊群
王位
①小乌兰的爸爸和乌力吉的爸爸合牧一群绵羊，但这一群羊却不用牧人放。早晨，羊儿们从羊栏出发，太阳落山羊群会自行回到羊栏。
②头羊旋风角是这百余只绵羊的领头羊，不仅长得身高体壮，头上的羊角更是少有。一般公羊头上的角只能打一个不满三百六十度的弯，而它的角却打了差不多七百二十度的弯。在羊头的两侧，盘了两个圈，跑起来像是带起两股旋风。小乌兰叫它旋风角。乌力吉夸赞这名字起得恰当。他对小乌兰说：“这羊角不仅像两股旋风，也像飘在羊头上的两朵云。这云要是飘起来，能不能把羊群带到天上去呢？”
③“这话说得太离谱了，有谁听说云朵把羊群带到天上？”小乌兰歪着脑袋驳斥乌力吉。
④骑在旋风角背上的乌力吉咯咯咯地笑着，旋风角拿出十八般武艺，撒欢尥蹶子地上蹿下跳，很快就把乌力吉从自己的背上甩下来。小乌兰发出银铃般的笑声：“看你还敢不敢再去作践旋风角。”
⑤头羊成功撂倒乌力吉后并没有跑开，它转过身来看着捂着屁股的手下败将，后退了几步，又猛冲过来。要不是眼疾手快的小乌兰一把推开乌力吉，他一准儿会被旋风角撞得头破血流。站起来的乌力吉当然不服气，他又撒开腿去追上旋风角，两只手分别扳住了两只羊角，飞身跃上羊背。这一次，旋风角没有使用狂癫乱甩之术，而是以火箭发射般的速度跑起来。乌力吉虽然没有被摔下羊背，却感觉像是随着头羊一起飞了起来。事实上，他的确是飞起来了，他被旋风角当成子弹，跑着跑着，突然刹车，乌力吉就像子弹一样从羊背上射出去……
⑥事后，小乌兰对他说：“我眼看着你和旋风角一起飘起来了。”
⑦“飘起来了？”乌力吉迷迷糊糊地问小乌兰，“谁飘起来了？”
⑧“你们俩都飘起来了。”
⑨旋风角带领着羊群飞跑着返回羊栏，小乌兰和乌力吉被甩在羊群的后头。旋风角不仅能带领羊群自行外出觅食，到了傍晚还能自行把羊群带回来。这早已不是秘密，方圆百里，养羊的牧民没谁不知道。一个青年牧羊人决意花重金买回能带领羊群自出自入的头羊。
⑩小乌兰和乌力吉的爸爸听完青年牧羊人说明来意，简直心花怒放。然而，他俩却在买主面前极力地掩饰内心的激动，嘴上说不卖，为的是让价码再抬高几倍。直到最后，一只头羊都赶上三十只绵羊的价钱了，两个人才算罢休。看着回家筹钱的青年牧羊人的背影，两个人的肚皮都要笑破了。世上真有这样的笨蛋，竟然相信会有能够自出自入的领头羊。其实，他们两个心里明镜似的，要不是草原前方那条通天河阻隔，那无人照看的羊群肯定会一直向前，有去无回。两个人在羊栏选址的时候，就做了粗略估算。当羊群从羊栏出发，一路觅食到通天河的时候，恰好羊群吃到半饱，喝足水后，在头羊旋风角的带领下掉头返回，一路觅食吃到家门口恰好太阳落山。当然，羊群也有偏航的时候，这就是他们总指使小乌兰和乌力吉去照看羊群的原因。作为在牧区长大的孩子，他们当然也懵懵懂懂知道这个道理。因此，当他们的爸爸在买羊人面前把旋风角吹得神乎其神的时候，两个孩子都气鼓鼓的。
“怎么能这样糊弄人呢？”小乌兰首先在爸爸面前嘟囔起来。乌力吉也生气地对着爸爸嚷嚷起来：“怎么能这样忽悠人呢？太过分了吧？”
“过分？他愿意出高价买头羊，又没人逼他。再说，我们这样做还不是为了多卖些钱，给你们买换季的服装和学习用品？”
小乌兰一听把脸都气红了：“别拿这话当借口，我才不做骗人钱财的工具哩！”
“还反了你们呢！”小乌兰的爸爸也瞪起眼睛。
第二天午后，买羊人带着鼓鼓囊囊的一兜子钱，开着皮卡车来了。他在这个时候来，也是想验证一下那只威风凛凛的头羊旋风角，到底能不能像牧主人说的那样带着羊群自出自入。太阳就要落山了，羊栏前三个人的影子被拉得老长。他们等着等着，影影绰绰地已经见到晚归羊群的身影。可是，越等好像羊群越远。这时，眼尖的乌力吉的爸爸发现两个孩子正在朝远处驱赶羊群。这还了得？乌力吉的爸爸嘴里嘟囔着，与小乌兰的爸爸和买羊人一起朝羊群追去。
“为什么阻止羊群回栏？”追到羊群后乌力吉的爸爸声嘶力竭地质问乌力吉。乌力吉说：“不是的，爸爸，你误会了……”
“羊群快到家的时候，闻到汽油味儿掉头就跑……”小乌兰也帮乌力吉打圆场。
“那好，你跑得快，赶紧去截住旋风角！”乌力吉的爸爸向乌力吉命令道。
“是！”乌力吉拿出百米冲刺的速度，在羊群后面劈开一条口子，两手抓住头羊的两只角，飞身骑上羊背，身体前倾，把嘴贴在羊耳上，小声催促道：“快！快逃！”旋风角四蹄离地，火箭一般射向远方，羊群也随着头羊飞一样呼啸着跑起来……几个人在羊群后面拼命追赶，小乌兰高呼着：“当心啊！当心！”眼见着羊群越跑越快，已经把追赶的人远远地甩在后面。追着追着，小乌兰突然惊呼起来：“不好，旋风角飞起来了，羊群飞起来了！”
晚霞映红了绿色的草原，旋风角连同整个羊群仿佛变成大片的云彩，泛着黄光，呼呼啦啦地飘过通天河……追赶的人都惊呆了！当大家追到通天河边的时候，被抛到河岸上的乌力吉捂着屁股从草地上爬起来，指着遥远的天边，带着哭腔说道：“旋风角带着羊群逃到天边去了……”他一只手抹着眼睛，似乎是在擦眼泪，但如果你仔细去看乌力吉的表情，会发现他并没有悲伤，完全是在开心地笑。小乌兰显然也心领神会，看着呆若木鸡的买羊人和他们的爸爸，也难掩内心的喜悦……
（有删改）
（1）这篇小说的主人公是
A.小乌兰和乌力吉
B.小乌兰的爸爸和乌力吉的爸爸
C.头羊旋风角
D.买头羊的青年牧羊人
（2）结合语言情境推断，第④段中的加点词“作践”准确的意思是 。
A.糟蹋
B.侮辱
C.捉弄
D.招惹
（3）根据小说内容解释羊群自出自入的原因。
（4）分析第 段画横线句子的描写方法及表达作用。
太阳就要落山了，羊栏前三个人的影子被拉得老长。
（5）羊群逃到了天边，乌力吉却“在开心地笑”，小乌兰也“难掩内心的喜悦”，为什么？
10．在《西游记》中，孙悟空有很多本领，请你列举其中四项。
①
②
③
④
11．鲁迅在《二十四孝图》中说：“无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意‘诈’作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的。”下列《二十四孝图》故事，最令鲁迅反感，觉得“简直是装佯，侮辱了孩子”的一个是（ ）
A．老莱娱亲
B．子路负米
C．黄香扇枕
D．陆绩怀橘
12．下列《朝花夕拾》的人物名片内容有误的一项是（ ）
A.
人物 阿长（长妈妈） 性别 女
身份或职业 保姆 外貌特征 黄胖而矮
形象特点 喜欢切切察察，不拘小节
相关情节 给“我”买有图画的《山海经》
作者评价 粗俗、愚昧、仁厚
B.
人物 陈莲河 性别 男
身份或职业 医生 外貌特征 长而胖
形象特点 故弄玄虚、草芥人命
相关情节 用稀奇的“药”给“我”的父亲治病
作者评价 道貌岸然、坑蒙拐骗
C.
人物 衍太太 性别 女
身份或职业 亲属 外貌特征 不详
形象特点 精通礼节、和蔼、讨孩子喜欢
相关情节 让“我”变卖家里的东西买看的和吃的
作者评价 善解人意
D.
人物 范爱农 性别 男
身份或职业 朋友 外貌特征 高大身材，长头发，眼球白多黑少
形象特点 坦率、正直、倔强
相关情节 在同乡会上与“我”争执
作者评价 无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子
A．A B．B C．C D．D
三、综合实践（10分）（本大题共1小题）
13．在班级开展的读书活动中，下面几项任务需要你完成。
（1）选择恰当的词填在空白处，补足下面的成语。
①高文典
②鸿 巨制
③青灯黄
④照 宣科
A.本
B.册
C.篇
D.卷
（2）下列班会标题设计正确的一项是
（3）下面的图表摘自中国新闻出版研究院发布的2023年国民阅读状况调查报告。阅读后，用一段话表述图表所包含的内容。
四、作文（50分）（本大题共2小题）
14．作文。
冬天是什么？冬天是凛冽的风，是漫天的雪，是一树树干枯的枝条和叽叽喳喳的麻雀，是捂得严严实实的鸭绒服和凝霜的鬓角眉梢……冬天又是映日的窗花，是酸甜的冰糖葫芦，是操场边堆成的雪人，是北方孩子一年又一年的童话……
请你以“又是冬天”为题目完成一篇作文。
要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写文字和标点符号，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于500字。
15．阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。
每段故事都有一个结局，但是在人的一生中，每一个终点，同时也是一个新的起点。
（摘自新华社《夜读》2023年12月31日）
作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写文字和标点符号，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于500字。
答案及简析
一、积累与运用
1.迁 徙
简析：“迁徙” 指的是从一处搬到另一处，注意 “徙” 字的写法，不要与 “徒” 字混淆。
2.怯懦、胆怯、懦弱、拘谨、胆小、害怕等
简析：“勇敢” 表示有勇气、不畏惧，其反义词应是表示胆小、缺乏勇气的词语，如 “怯懦” 等都符合。
3.D
简析：A 项 “任劳任怨” 是褒义词；B 项 “灵机一动” 是中性词，但偏向褒义；C 项 “美不胜收” 是褒义词；D 项 “拈轻怕重” 是贬义词，与其他三项感彩不同。
4.B
简析：泰戈尔是印度诗人、文学家，他获得过诺贝尔文学奖。安徒生、海伦 凯勒、利奥波德均未获得过该奖项。
5.（1）星汉灿烂，若出其里 （2）断肠人在天涯 （3）不义而富且贵，于我如浮云 （4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
简析：准确背诵和默写古诗文是关键，注意 “灿烂”“涯”“剪” 等易错字。
二、阅读
6.（1）诸葛亮
简析：《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，旨在劝诫儿子修身养性、治学做人。
（2）如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
简析：“广” 是增长的意思，“志” 是志向的意思，按照正常语序翻译即可，注意 “无以” 的翻译。
（3）“静” 在文中不仅是一种修身养性的方法，更是实现个人成长和发展的关键因素，它有助于培养人的专注力、毅力和定力，让人在学习、品德修养等方面取得更好的成效，避免因 “淫慢”“险躁” 而导致的意志消沉和才能荒废，防止 “年与时驰，意与日去” 的情况发生。
简析：从文中 “静以修身”“非宁静无以致远” 等语句可知 “静” 的重要性，结合材料中弈秋教棋的例子，说明 “静” 能让人专注，从而在学习等方面取得成效，避免不良后果。
7.（1）①离开 ②时间长了
简析：结合语境，“不知远去” 中 “去” 为离开；“久之莫动” 中 “久之” 表示时间长了。
（2）在受到打击之后，自暴自弃，将错怪在他人身上。
简析：文中河豚因触柱而怒，不知反省自身，却妄肆忿怒，最终导致被老鹰捕食，这是其可悲之处。
（3）寓言
简析：文章通过河豚的故事告诫人们要反思自身，具有寓言的特点，借物喻人。
8.（1）温暖
简析：文章回忆的三件事都给作者带来温暖的感觉，文末也有体现，所以用 “温暖” 概括。
（2）①站 ②伸 ③夹
简析：从文中 “父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐” 可提取出这些动词，这些动词细致地描绘了父亲的动作，体现了父亲对孩子的关爱。
（3）这句话运用了对比的手法，“外边老是冬天” 写出了台州这座山城环境的冷清、寂静，给人一种寒冷、孤寂的感觉；而 “家里却老是春天” 则体现出一家人在一起时那种温馨、和睦、其乐融融的氛围，即便身处略显荒凉的环境中，家人之间的陪伴与关爱也让家中充满了温暖与生机，表达了作者对那段温馨家庭生活的怀念以及对妻子深深的眷恋之情。
简析：先指出对比手法，然后分别分析 “外边冬天” 和 “家里春天” 所体现的环境和情感，最后说明表达的情感包括对家庭生活的怀念和对妻子的眷恋。
9.（1）A
简析：文章主要围绕小乌兰和乌力吉的行为与情感展开，他们在故事中起到核心作用，是主人公。
（2）C
简析：根据文中乌力吉对旋风角的行为，“作践” 在这里是捉弄的意思。
（3）羊群自出自入的原因在于草原前方有一条通天河作为天然屏障，当羊群觅食至通天河时恰好吃到半饱并喝水后，在头羊旋风角的带领下掉头返回，一路觅食回到羊栏。
简析：文中明确提到 “要不是草原前方那条通天河阻隔…… 当羊群从羊栏出发，一路觅食到通天河的时候，恰好羊群吃到半饱，喝足水后，在头羊旋风角的带领下掉头返回……”，据此概括。
（4）环境描写，渲染紧张和期待的氛围，暗示时间接近傍晚，为验证旋风角是否真能带领羊群自出自入的情节作铺垫。
简析：该句通过描写太阳落山、影子拉长的环境，营造出一种紧张的氛围，同时也表明时间，为下文情节发展做铺垫。
（5）乌力吉和小乌兰成功阻止了父亲将旋风角卖给青年牧羊人，保护了旋风角和整个羊群，避免了父亲用不正当手段获取钱财，因此感到非常高兴。
简析：文中孩子们对父亲卖羊的行为不满，他们的行为最终使羊群逃脱，所以他们因保护了羊群和避免父亲犯错而高兴。
10.示例：①火眼金睛 ②七十二变 ③筋斗云 ④三根救命毫毛
简析：孙悟空的本领有很多，如能识别妖魔鬼怪的火眼金睛、变化多端的七十二变、可快速飞行的筋斗云以及危急时刻可救命的三根救命毫毛等，任写四项即可。
11.A
简析：在《二十四孝图》中，鲁迅对 “老莱娱亲” 等故事反感，认为其有装佯、侮辱孩子之嫌，而 “子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘” 相对来说没有引起鲁迅如此强烈的反感。
12.C
简析：衍太太并非善解人意，她在鲁迅的父亲临死时，怂恿鲁迅喊父亲的名字等，是一个心术不正、令人憎恶的形象，C 选项对其评价有误。
三、综合实践
13.（1）①B ②C ③D ④A
简析：“高文典册”“鸿篇巨制”“青灯黄卷”“照本宣科” 是固定成语，根据积累填写相应的字。
（2）A
简析：A 选项班会标题格式正确，主题突出；B、C、D 选项在班会主题和班级名称的位置安排上存在错误。
（3）14 - 17 周岁的青少年人均图书阅读量比其他年龄段明显增多；2023 年的未成年人阅读量较 2022 年增幅相对较大
简析：观察图表，对比不同年龄段的阅读量以及 2022 年和 2023 年的阅读量变化，概括出主要信息。
四、作文
【例文】
《又是冬天》
四季轮回，时序更替，转眼间，又是冬天。与往年的冬天不同，这个冬天对我来说，充满了新的感悟和成长。
记得小时候，冬天总是充满了欢乐和期待。那时，我会和伙伴们一起在雪地里打雪仗、堆雪人，享受着无忧无虑的童年时光。然而，随着年龄的增长，我对冬天的感受也悄然发生了变化。
这个冬天，我成为了一名初中生，开始了全新的学习生活。面对繁重的学业和陌生的环境，我有时会感到迷茫和无助。但每当这个时候，我都会想起小时候在冬天里玩耍的情景，那份纯真和快乐仿佛能瞬间驱散我心中的阴霾。
除了学习上的挑战，这个冬天还让我学会了更加珍惜身边的人和事。有一次，我因为生病而不得不请假在家休息。躺在床上，我看着窗外飘落的雪花，心中充满了孤独和寂寞。但就在这时，我收到了同学们发来的关心和问候，那一刻，我深深地感受到了友情的温暖和力量。
这个冬天，我还学会了如何更好地照顾自己。我学会了如何根据天气变化增减衣物，如何保持规律的作息和健康的饮食。这些看似简单的事情，却让我更加独立和自信。
又是冬天，我不再是那个只会玩耍的小孩了。我学会了成长，学会了坚强，更学会了珍惜。这个冬天，虽然寒冷，但却让我收获了成长和感悟。我相信，在未来的日子里，我会更加勇敢地面对生活的挑战，成为更加优秀的自己。
【简析】文章紧扣 “又是冬天” 展开，通过对比小时候和现在的冬天，突出了这个冬天在学习、友情、自我成长等方面给自己带来的变化和感悟，内容具体，情感真挚，符合命题作文的要求，能让读者感受到作者在冬天里的成长。
【例文】
《终点亦是起点》
人生如一场漫长的旅程，我们在这条道路上不断前行，经历着一个又一个的故事。每段故事都有一个结局，然而，在人的一生中，每一个终点，同时也是一个新的起点。
当我们回首往事，会发现那些曾经以为是终点的时刻，往往成为了我们人生新的开端。高考，对于许多学子来说，是一场至关重要的战役。当最后一科考试结束的铃声响起，那一刻，高中生活画上了句号。但这个终点，同时也是迈向大学新生活的起点。我们怀揣着梦想和憧憬，踏入新的校园，开启新的学习之旅。
在历史的长河中，也有许多终点与起点的转换。中国古代的王朝更迭，旧王朝的灭亡往往意味着新王朝的兴起。每一个新的王朝都在总结前人的经验教训基础上，开启新的历史篇章。近代中国，在经历了漫长的封建统治和列强侵略后，终于迎来了新民主主义革命的胜利。这个伟大的胜利标志着旧时代的结束，同时也开启了中国建设社会主义国家的新征程。
终点并非是终结，而是新的起点，因为它为我们提供了反思和成长的机会。当一个阶段结束时，我们可以回顾过去的经历，总结成功的经验和失败的教训。这些经验教训将成为我们前进的动力和指南，帮助我们在新的起点上更加从容地面对挑战。
同时，终点也是起点，让我们保持着对未来的期待和憧憬。每一个新的起点都意味着无限的可能和机遇。我们可以勇敢地尝试新的事物，追求自己的梦想，不断拓展自己的人生边界。
在人生的旅途中，我们要学会正确看待终点和起点的关系。不要因为终点的到来而感到失落和沮丧，也不要因为新的起点而感到恐惧和不安。我们要以积极的心态面对每一个阶段的结束和开始，在不断的转折中实现自我成长和进步。
让我们珍惜每一个终点，因为它是我们努力的见证；同时，让我们勇敢地迎接每一个新的起点，因为它是我们未来的希望。在终点与起点的循环中，我们将书写属于自己的精彩人生。
【简析】文章围绕 “终点亦是起点” 的主题，通过高考、王朝更迭、新民主主义革命胜利等事例，阐述了终点与起点的关系，强调要正确看待它们，从终点中获取经验，在新起点积极面对挑战，结构清晰，论证有力，能引发读者对人生阶段变化的思考。
一、积累与运用（15分）（本大题共5小题）
1．根据拼音填写汉字。
在这每年一度的qiān xǐ 中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
2．在下面的语句中，“勇敢”的反义词是 。
小白鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。
3．下列加点词语的感彩与其他三项不同的一项是（ ）
A．母亲在家庭里极能任劳任怨。
B．她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物加入到世间呢？
C．一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。
D．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给别人，自己挑轻的。
4．下列课文的作者中，曾获得诺贝尔文学奖的一位是（ ）
A．《皇帝的新装》的作者安徒生
B．《金色花》的作者泰戈尔
C．《再塑生命的人》的作者海伦 凯勒
D．《大雁归来》的作者利奥波德
5．古诗文默写填空。
（1）日月之行，若出其中； ， 。（曹操《观沧海》）
（2）夕阳西下， 。（马致远《天净沙 秋思》）
（3）孔子说：“ ， 。”追求富贵的手段要正义，不能以损害道德为代价。
（4）在《夜雨寄北》中，唐代诗人李商隐身在异乡却设想未来能与亲人相聚，共同回忆今日情景：“ ， ”，这种跨越使诗歌意境深远。
二、阅读（45分）（本大题共7小题）
6．阅读下面的课内文言文，完成问题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）这封家书的作者是 （人名）。
（2）用现代汉语翻译下面的语句。
非学无以广才，非志无以成学。
（3）结合下面的材料，说说你对《诫子书》中再三提到的“静”的理解。
弈秋①，通国之善弈②者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援③弓缴④而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
（选自《孟子》）
【注】①弈秋：人名。②弈：围棋。③援：持，取。④弓缴：弓箭。缴，系在箭上的生丝线，可用以将射出的箭收回。
7．阅读下面的课外文言文，完成问题。
河之鱼
苏轼
河之鱼，有豚其名者①。游于桥间，而触其柱，不知远去。怒其柱之触己也，则张颊植②鬣③。怒腹而浮于水，久之莫动。飞鸢④过而攫⑤之，磔⑥其腹而食之。好游而不知止，因游以触物，而不知罪己，乃妄肆⑦其忿⑧，至于磔腹而死，可悲也夫！
【注】①河之鱼，有豚其名者：河里的鱼，有名叫河豚的。②植：直立。③鬣（liè）：这里指鱼鳍。④鸢（yuān）：老鹰。⑤攫（jué）：用爪抓取。⑥磔（zhé）：撕裂。⑦肆：放纵。⑧忿：同“愤”，愤怒。
（1）解释下列加点的词语。
①不知远去
②久之莫动
（2）用你自己的话说说，文中的河豚可悲之处是什么？
（3）这则短文的体裁是 。
8．阅读下面的文字，完成问题。
冬天
朱自清
说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手；但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个，三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
阅读文章后，完成下面的对话。
师：你们说说读这篇散文后的收获。
小明：我勾画了题目和前三段的段首句，发现这是一篇与冬天有关的忆事怀人的文章。
我：三段回忆信手写出，互不关联，乍看好像是散落的珠玉，但它们给作者的感受是一样的，用文章末尾的一个词概括就是（1）“ ”。这个关键词一语点睛，将散珠串回。
小明：文中划浪线的句子写父亲的动作、神态用了很多动词，比如“仰”“觑”，描写特别细致，把父亲写得很可爱。
我：对，这句话里的动词还有（2）①“ ”②“ ”③“ ”等，读到这些词我就想起吃火锅的情景。
小明：只是吃个白煮豆腐，却让作者觉得很好玩儿，所以“一上桌就眼巴巴望着那锅”，父爱的深情随着热气浸入幼小的心灵，难以忘怀。
我：嗯，父爱都在不言的细节中。
小明：我读到第二段中“那晚月色真好，想起来还像照在身上”时，感受到了朋友结伴冬夜游西湖那种难忘的情谊。第三段中“外边虽老是冬天，家里却老是春天”这句话很朴实，但我觉得很有意蕴，所以画了横线，想和大家探究一下。
我：第三段是作者回忆一家四口在台州过的一个冬天。对于小明画横线的这句话，我的理解是：（3） 。
老师：《冬天》写父子情、朋友情、夫妻情，忆平常事，说平常语，却真挚动人，耐人回味。我们在写人记事时可以向作者学习。
9．阅读下面的文字，完成问题。
逃到天边的羊群
王位
①小乌兰的爸爸和乌力吉的爸爸合牧一群绵羊，但这一群羊却不用牧人放。早晨，羊儿们从羊栏出发，太阳落山羊群会自行回到羊栏。
②头羊旋风角是这百余只绵羊的领头羊，不仅长得身高体壮，头上的羊角更是少有。一般公羊头上的角只能打一个不满三百六十度的弯，而它的角却打了差不多七百二十度的弯。在羊头的两侧，盘了两个圈，跑起来像是带起两股旋风。小乌兰叫它旋风角。乌力吉夸赞这名字起得恰当。他对小乌兰说：“这羊角不仅像两股旋风，也像飘在羊头上的两朵云。这云要是飘起来，能不能把羊群带到天上去呢？”
③“这话说得太离谱了，有谁听说云朵把羊群带到天上？”小乌兰歪着脑袋驳斥乌力吉。
④骑在旋风角背上的乌力吉咯咯咯地笑着，旋风角拿出十八般武艺，撒欢尥蹶子地上蹿下跳，很快就把乌力吉从自己的背上甩下来。小乌兰发出银铃般的笑声：“看你还敢不敢再去作践旋风角。”
⑤头羊成功撂倒乌力吉后并没有跑开，它转过身来看着捂着屁股的手下败将，后退了几步，又猛冲过来。要不是眼疾手快的小乌兰一把推开乌力吉，他一准儿会被旋风角撞得头破血流。站起来的乌力吉当然不服气，他又撒开腿去追上旋风角，两只手分别扳住了两只羊角，飞身跃上羊背。这一次，旋风角没有使用狂癫乱甩之术，而是以火箭发射般的速度跑起来。乌力吉虽然没有被摔下羊背，却感觉像是随着头羊一起飞了起来。事实上，他的确是飞起来了，他被旋风角当成子弹，跑着跑着，突然刹车，乌力吉就像子弹一样从羊背上射出去……
⑥事后，小乌兰对他说：“我眼看着你和旋风角一起飘起来了。”
⑦“飘起来了？”乌力吉迷迷糊糊地问小乌兰，“谁飘起来了？”
⑧“你们俩都飘起来了。”
⑨旋风角带领着羊群飞跑着返回羊栏，小乌兰和乌力吉被甩在羊群的后头。旋风角不仅能带领羊群自行外出觅食，到了傍晚还能自行把羊群带回来。这早已不是秘密，方圆百里，养羊的牧民没谁不知道。一个青年牧羊人决意花重金买回能带领羊群自出自入的头羊。
⑩小乌兰和乌力吉的爸爸听完青年牧羊人说明来意，简直心花怒放。然而，他俩却在买主面前极力地掩饰内心的激动，嘴上说不卖，为的是让价码再抬高几倍。直到最后，一只头羊都赶上三十只绵羊的价钱了，两个人才算罢休。看着回家筹钱的青年牧羊人的背影，两个人的肚皮都要笑破了。世上真有这样的笨蛋，竟然相信会有能够自出自入的领头羊。其实，他们两个心里明镜似的，要不是草原前方那条通天河阻隔，那无人照看的羊群肯定会一直向前，有去无回。两个人在羊栏选址的时候，就做了粗略估算。当羊群从羊栏出发，一路觅食到通天河的时候，恰好羊群吃到半饱，喝足水后，在头羊旋风角的带领下掉头返回，一路觅食吃到家门口恰好太阳落山。当然，羊群也有偏航的时候，这就是他们总指使小乌兰和乌力吉去照看羊群的原因。作为在牧区长大的孩子，他们当然也懵懵懂懂知道这个道理。因此，当他们的爸爸在买羊人面前把旋风角吹得神乎其神的时候，两个孩子都气鼓鼓的。
“怎么能这样糊弄人呢？”小乌兰首先在爸爸面前嘟囔起来。乌力吉也生气地对着爸爸嚷嚷起来：“怎么能这样忽悠人呢？太过分了吧？”
“过分？他愿意出高价买头羊，又没人逼他。再说，我们这样做还不是为了多卖些钱，给你们买换季的服装和学习用品？”
小乌兰一听把脸都气红了：“别拿这话当借口，我才不做骗人钱财的工具哩！”
“还反了你们呢！”小乌兰的爸爸也瞪起眼睛。
第二天午后，买羊人带着鼓鼓囊囊的一兜子钱，开着皮卡车来了。他在这个时候来，也是想验证一下那只威风凛凛的头羊旋风角，到底能不能像牧主人说的那样带着羊群自出自入。太阳就要落山了，羊栏前三个人的影子被拉得老长。他们等着等着，影影绰绰地已经见到晚归羊群的身影。可是，越等好像羊群越远。这时，眼尖的乌力吉的爸爸发现两个孩子正在朝远处驱赶羊群。这还了得？乌力吉的爸爸嘴里嘟囔着，与小乌兰的爸爸和买羊人一起朝羊群追去。
“为什么阻止羊群回栏？”追到羊群后乌力吉的爸爸声嘶力竭地质问乌力吉。乌力吉说：“不是的，爸爸，你误会了……”
“羊群快到家的时候，闻到汽油味儿掉头就跑……”小乌兰也帮乌力吉打圆场。
“那好，你跑得快，赶紧去截住旋风角！”乌力吉的爸爸向乌力吉命令道。
“是！”乌力吉拿出百米冲刺的速度，在羊群后面劈开一条口子，两手抓住头羊的两只角，飞身骑上羊背，身体前倾，把嘴贴在羊耳上，小声催促道：“快！快逃！”旋风角四蹄离地，火箭一般射向远方，羊群也随着头羊飞一样呼啸着跑起来……几个人在羊群后面拼命追赶，小乌兰高呼着：“当心啊！当心！”眼见着羊群越跑越快，已经把追赶的人远远地甩在后面。追着追着，小乌兰突然惊呼起来：“不好，旋风角飞起来了，羊群飞起来了！”
晚霞映红了绿色的草原，旋风角连同整个羊群仿佛变成大片的云彩，泛着黄光，呼呼啦啦地飘过通天河……追赶的人都惊呆了！当大家追到通天河边的时候，被抛到河岸上的乌力吉捂着屁股从草地上爬起来，指着遥远的天边，带着哭腔说道：“旋风角带着羊群逃到天边去了……”他一只手抹着眼睛，似乎是在擦眼泪，但如果你仔细去看乌力吉的表情，会发现他并没有悲伤，完全是在开心地笑。小乌兰显然也心领神会，看着呆若木鸡的买羊人和他们的爸爸，也难掩内心的喜悦……
（有删改）
（1）这篇小说的主人公是
A.小乌兰和乌力吉
B.小乌兰的爸爸和乌力吉的爸爸
C.头羊旋风角
D.买头羊的青年牧羊人
（2）结合语言情境推断，第④段中的加点词“作践”准确的意思是 。
A.糟蹋
B.侮辱
C.捉弄
D.招惹
（3）根据小说内容解释羊群自出自入的原因。
（4）分析第 段画横线句子的描写方法及表达作用。
太阳就要落山了，羊栏前三个人的影子被拉得老长。
（5）羊群逃到了天边，乌力吉却“在开心地笑”，小乌兰也“难掩内心的喜悦”，为什么？
10．在《西游记》中，孙悟空有很多本领，请你列举其中四项。
①
②
③
④
11．鲁迅在《二十四孝图》中说：“无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意‘诈’作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的。”下列《二十四孝图》故事，最令鲁迅反感，觉得“简直是装佯，侮辱了孩子”的一个是（ ）
A．老莱娱亲
B．子路负米
C．黄香扇枕
D．陆绩怀橘
12．下列《朝花夕拾》的人物名片内容有误的一项是（ ）
A.
人物 阿长（长妈妈） 性别 女
身份或职业 保姆 外貌特征 黄胖而矮
形象特点 喜欢切切察察，不拘小节
相关情节 给“我”买有图画的《山海经》
作者评价 粗俗、愚昧、仁厚
B.
人物 陈莲河 性别 男
身份或职业 医生 外貌特征 长而胖
形象特点 故弄玄虚、草芥人命
相关情节 用稀奇的“药”给“我”的父亲治病
作者评价 道貌岸然、坑蒙拐骗
C.
人物 衍太太 性别 女
身份或职业 亲属 外貌特征 不详
形象特点 精通礼节、和蔼、讨孩子喜欢
相关情节 让“我”变卖家里的东西买看的和吃的
作者评价 善解人意
D.
人物 范爱农 性别 男
身份或职业 朋友 外貌特征 高大身材，长头发，眼球白多黑少
形象特点 坦率、正直、倔强
相关情节 在同乡会上与“我”争执
作者评价 无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子
A．A B．B C．C D．D
三、综合实践（10分）（本大题共1小题）
13．在班级开展的读书活动中，下面几项任务需要你完成。
（1）选择恰当的词填在空白处，补足下面的成语。
①高文典
②鸿 巨制
③青灯黄
④照 宣科
A.本
B.册
C.篇
D.卷
（2）下列班会标题设计正确的一项是
（3）下面的图表摘自中国新闻出版研究院发布的2023年国民阅读状况调查报告。阅读后，用一段话表述图表所包含的内容。
四、作文（50分）（本大题共2小题）
14．作文。
冬天是什么？冬天是凛冽的风，是漫天的雪，是一树树干枯的枝条和叽叽喳喳的麻雀，是捂得严严实实的鸭绒服和凝霜的鬓角眉梢……冬天又是映日的窗花，是酸甜的冰糖葫芦，是操场边堆成的雪人，是北方孩子一年又一年的童话……
请你以“又是冬天”为题目完成一篇作文。
要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写文字和标点符号，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于500字。
15．阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。
每段故事都有一个结局，但是在人的一生中，每一个终点，同时也是一个新的起点。
（摘自新华社《夜读》2023年12月31日）
作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写文字和标点符号，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于500字。
答案及简析
一、积累与运用
1.迁 徙
简析：“迁徙” 指的是从一处搬到另一处，注意 “徙” 字的写法，不要与 “徒” 字混淆。
2.怯懦、胆怯、懦弱、拘谨、胆小、害怕等
简析：“勇敢” 表示有勇气、不畏惧，其反义词应是表示胆小、缺乏勇气的词语，如 “怯懦” 等都符合。
3.D
简析：A 项 “任劳任怨” 是褒义词；B 项 “灵机一动” 是中性词，但偏向褒义；C 项 “美不胜收” 是褒义词；D 项 “拈轻怕重” 是贬义词，与其他三项感彩不同。
4.B
简析：泰戈尔是印度诗人、文学家，他获得过诺贝尔文学奖。安徒生、海伦 凯勒、利奥波德均未获得过该奖项。
5.（1）星汉灿烂，若出其里 （2）断肠人在天涯 （3）不义而富且贵，于我如浮云 （4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
简析：准确背诵和默写古诗文是关键，注意 “灿烂”“涯”“剪” 等易错字。
二、阅读
6.（1）诸葛亮
简析：《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，旨在劝诫儿子修身养性、治学做人。
（2）如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。
简析：“广” 是增长的意思，“志” 是志向的意思，按照正常语序翻译即可，注意 “无以” 的翻译。
（3）“静” 在文中不仅是一种修身养性的方法，更是实现个人成长和发展的关键因素，它有助于培养人的专注力、毅力和定力，让人在学习、品德修养等方面取得更好的成效，避免因 “淫慢”“险躁” 而导致的意志消沉和才能荒废，防止 “年与时驰，意与日去” 的情况发生。
简析：从文中 “静以修身”“非宁静无以致远” 等语句可知 “静” 的重要性，结合材料中弈秋教棋的例子，说明 “静” 能让人专注，从而在学习等方面取得成效，避免不良后果。
7.（1）①离开 ②时间长了
简析：结合语境，“不知远去” 中 “去” 为离开；“久之莫动” 中 “久之” 表示时间长了。
（2）在受到打击之后，自暴自弃，将错怪在他人身上。
简析：文中河豚因触柱而怒，不知反省自身，却妄肆忿怒，最终导致被老鹰捕食，这是其可悲之处。
（3）寓言
简析：文章通过河豚的故事告诫人们要反思自身，具有寓言的特点，借物喻人。
8.（1）温暖
简析：文章回忆的三件事都给作者带来温暖的感觉，文末也有体现，所以用 “温暖” 概括。
（2）①站 ②伸 ③夹
简析：从文中 “父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐” 可提取出这些动词，这些动词细致地描绘了父亲的动作，体现了父亲对孩子的关爱。
（3）这句话运用了对比的手法，“外边老是冬天” 写出了台州这座山城环境的冷清、寂静，给人一种寒冷、孤寂的感觉；而 “家里却老是春天” 则体现出一家人在一起时那种温馨、和睦、其乐融融的氛围，即便身处略显荒凉的环境中，家人之间的陪伴与关爱也让家中充满了温暖与生机，表达了作者对那段温馨家庭生活的怀念以及对妻子深深的眷恋之情。
简析：先指出对比手法，然后分别分析 “外边冬天” 和 “家里春天” 所体现的环境和情感，最后说明表达的情感包括对家庭生活的怀念和对妻子的眷恋。
9.（1）A
简析：文章主要围绕小乌兰和乌力吉的行为与情感展开，他们在故事中起到核心作用，是主人公。
（2）C
简析：根据文中乌力吉对旋风角的行为，“作践” 在这里是捉弄的意思。
（3）羊群自出自入的原因在于草原前方有一条通天河作为天然屏障，当羊群觅食至通天河时恰好吃到半饱并喝水后，在头羊旋风角的带领下掉头返回，一路觅食回到羊栏。
简析：文中明确提到 “要不是草原前方那条通天河阻隔…… 当羊群从羊栏出发，一路觅食到通天河的时候，恰好羊群吃到半饱，喝足水后，在头羊旋风角的带领下掉头返回……”，据此概括。
（4）环境描写，渲染紧张和期待的氛围，暗示时间接近傍晚，为验证旋风角是否真能带领羊群自出自入的情节作铺垫。
简析：该句通过描写太阳落山、影子拉长的环境，营造出一种紧张的氛围，同时也表明时间，为下文情节发展做铺垫。
（5）乌力吉和小乌兰成功阻止了父亲将旋风角卖给青年牧羊人，保护了旋风角和整个羊群，避免了父亲用不正当手段获取钱财，因此感到非常高兴。
简析：文中孩子们对父亲卖羊的行为不满，他们的行为最终使羊群逃脱，所以他们因保护了羊群和避免父亲犯错而高兴。
10.示例：①火眼金睛 ②七十二变 ③筋斗云 ④三根救命毫毛
简析：孙悟空的本领有很多，如能识别妖魔鬼怪的火眼金睛、变化多端的七十二变、可快速飞行的筋斗云以及危急时刻可救命的三根救命毫毛等，任写四项即可。
11.A
简析：在《二十四孝图》中，鲁迅对 “老莱娱亲” 等故事反感，认为其有装佯、侮辱孩子之嫌，而 “子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘” 相对来说没有引起鲁迅如此强烈的反感。
12.C
简析：衍太太并非善解人意，她在鲁迅的父亲临死时，怂恿鲁迅喊父亲的名字等，是一个心术不正、令人憎恶的形象，C 选项对其评价有误。
三、综合实践
13.（1）①B ②C ③D ④A
简析：“高文典册”“鸿篇巨制”“青灯黄卷”“照本宣科” 是固定成语，根据积累填写相应的字。
（2）A
简析：A 选项班会标题格式正确，主题突出；B、C、D 选项在班会主题和班级名称的位置安排上存在错误。
（3）14 - 17 周岁的青少年人均图书阅读量比其他年龄段明显增多；2023 年的未成年人阅读量较 2022 年增幅相对较大
简析：观察图表，对比不同年龄段的阅读量以及 2022 年和 2023 年的阅读量变化，概括出主要信息。
四、作文
【例文】
《又是冬天》
四季轮回，时序更替，转眼间，又是冬天。与往年的冬天不同，这个冬天对我来说，充满了新的感悟和成长。
记得小时候，冬天总是充满了欢乐和期待。那时，我会和伙伴们一起在雪地里打雪仗、堆雪人，享受着无忧无虑的童年时光。然而，随着年龄的增长，我对冬天的感受也悄然发生了变化。
这个冬天，我成为了一名初中生，开始了全新的学习生活。面对繁重的学业和陌生的环境，我有时会感到迷茫和无助。但每当这个时候，我都会想起小时候在冬天里玩耍的情景，那份纯真和快乐仿佛能瞬间驱散我心中的阴霾。
除了学习上的挑战，这个冬天还让我学会了更加珍惜身边的人和事。有一次，我因为生病而不得不请假在家休息。躺在床上，我看着窗外飘落的雪花，心中充满了孤独和寂寞。但就在这时，我收到了同学们发来的关心和问候，那一刻，我深深地感受到了友情的温暖和力量。
这个冬天，我还学会了如何更好地照顾自己。我学会了如何根据天气变化增减衣物，如何保持规律的作息和健康的饮食。这些看似简单的事情，却让我更加独立和自信。
又是冬天，我不再是那个只会玩耍的小孩了。我学会了成长，学会了坚强，更学会了珍惜。这个冬天，虽然寒冷，但却让我收获了成长和感悟。我相信，在未来的日子里，我会更加勇敢地面对生活的挑战，成为更加优秀的自己。
【简析】文章紧扣 “又是冬天” 展开，通过对比小时候和现在的冬天，突出了这个冬天在学习、友情、自我成长等方面给自己带来的变化和感悟，内容具体，情感真挚，符合命题作文的要求，能让读者感受到作者在冬天里的成长。
【例文】
《终点亦是起点》
人生如一场漫长的旅程，我们在这条道路上不断前行，经历着一个又一个的故事。每段故事都有一个结局，然而，在人的一生中，每一个终点，同时也是一个新的起点。
当我们回首往事，会发现那些曾经以为是终点的时刻，往往成为了我们人生新的开端。高考，对于许多学子来说，是一场至关重要的战役。当最后一科考试结束的铃声响起，那一刻，高中生活画上了句号。但这个终点，同时也是迈向大学新生活的起点。我们怀揣着梦想和憧憬，踏入新的校园，开启新的学习之旅。
在历史的长河中，也有许多终点与起点的转换。中国古代的王朝更迭，旧王朝的灭亡往往意味着新王朝的兴起。每一个新的王朝都在总结前人的经验教训基础上，开启新的历史篇章。近代中国，在经历了漫长的封建统治和列强侵略后，终于迎来了新民主主义革命的胜利。这个伟大的胜利标志着旧时代的结束，同时也开启了中国建设社会主义国家的新征程。
终点并非是终结，而是新的起点，因为它为我们提供了反思和成长的机会。当一个阶段结束时，我们可以回顾过去的经历，总结成功的经验和失败的教训。这些经验教训将成为我们前进的动力和指南，帮助我们在新的起点上更加从容地面对挑战。
同时，终点也是起点，让我们保持着对未来的期待和憧憬。每一个新的起点都意味着无限的可能和机遇。我们可以勇敢地尝试新的事物，追求自己的梦想，不断拓展自己的人生边界。
在人生的旅途中，我们要学会正确看待终点和起点的关系。不要因为终点的到来而感到失落和沮丧，也不要因为新的起点而感到恐惧和不安。我们要以积极的心态面对每一个阶段的结束和开始，在不断的转折中实现自我成长和进步。
让我们珍惜每一个终点，因为它是我们努力的见证；同时，让我们勇敢地迎接每一个新的起点，因为它是我们未来的希望。在终点与起点的循环中，我们将书写属于自己的精彩人生。
【简析】文章围绕 “终点亦是起点” 的主题，通过高考、王朝更迭、新民主主义革命胜利等事例，阐述了终点与起点的关系，强调要正确看待它们，从终点中获取经验，在新起点积极面对挑战，结构清晰，论证有力，能引发读者对人生阶段变化的思考。
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