广东省深圳市龙华区2024-2025学年四年级上学期1月期末科学试题
1．（2025四上·深圳期末） 龙龙在上学的路上，听到人们的交谈声、商店里播放的音乐声。这些声音属于( )。
A．人类生产生活发出的声音
B．自然界的声音
C．两类声音都有
【答案】A
【知识点】周围的声音
【解析】【分析】声音分为自然界声音和人类生产生活发出的声音，龙龙在上学的路上，听到人们的交谈声、商店里播放的音乐声、修路机器发出的嘈杂声，这些声音属于人类生产生活发出的声音。
2．（2025四上·深圳期末） 声音进入人耳后，会引起( )的振动。
A．外耳道 B．听觉神经 C．鼓膜
【答案】C
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】一个振动的物体会使它周围的空气发生震动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳朵的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经--产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
3．（2025四上·深圳期末） 华华的桌面上有一根橡皮筋和一个三角板，她可以利用这两种材料研究的问题是 ( )。
A．声音的强弱与橡皮筋振动幅度的关系
B．声音的高低与橡皮筋松紧的关系
C．以上两个实验都可以研究
【答案】C
【知识点】声音的强弱；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的强弱是由振动物体的振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱；声音的高低是由振动物体的振动快慢决定的，振动得越快，声音就越高，振动得越慢，声音就越低。龙龙用一根橡皮筋和一个三角板，他可以利用这两种材料研究“声音的强弱与橡皮筋振动幅度的关系”，也可以研究“声音的强弱与橡皮筋振动幅度的关系”。故C选项正确。
4．（2025四上·深圳期末） 用相同的力击打三根粗细相同但长短不同的空心钢管，发出声音最高的钢管应该是( )。
A．最短的 B．最长的 C．长度居中的
【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的。当我们击打钢管时，钢管振动发出声音。而声音的高低（音调）是由物体振动的频率决定的，频率越高，音调越高。用相同的力击打三根粗细相同但长短不同的空心钢管，发出声音最高的钢管应该是最短的。
5．（2025四上·深圳期末） 龙龙敲击音叉后，用振动的音叉去触碰静止的小球，小球来回摆动(如下图)。为了让小球摆动的幅度更大，龙龙可以( )。
A．用更大的力敲击音叉
B．用更小的力敲击音叉
C．力度不变，看运气
【答案】A
【知识点】声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】为了让小球摆动的幅度更大，龙龙可以用更大的力敲击音叉 。这是因为声音的响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强，反之则越弱。因此，用更大的力敲击音叉会使音叉的振动幅度增大，从而使得小球摆动的幅度更大 。
6．（2025四上·深圳期末） 食物在人体内的消化和吸收过程是比较复杂的，下列说法中不正确的是( )。
A．吃了不洁净的食物，容易引发胃肠道疾病
B．我们平时要养成饭前便后勤洗手的习惯
C．吃饭时随便咀嚼几口就可以吞咽，身体的消化器官都会将食物消化掉
【答案】C
【知识点】口腔中的初步消化；消化器官及其作用
【解析】【分析】吃饭时不能随便咀嚼几口就吞咽。充分咀嚼食物是非常重要的消化过程。 口腔中的牙齿可以将食物切碎、磨碎，唾液腺分泌的唾液含有淀粉酶，能够初步分解食物中的淀粉。如果咀嚼不充分，大块的食物进入食管和胃，会增加胃的消化负担。胃需要花费更多的时间和精力去研磨这些大块食物，而且可能会导致消化不良。同时，食物在肠道中的消化和吸收也会受到影响，因为没有经过充分咀嚼的食物，其表面积较小，肠道中的消化酶不能很好地与食物充分接触，从而影响营养物质的吸收。
7．（2025四上·深圳期末） 华华在厨房帮妈妈做饭时，发现切好放在盘子里的土豆一会儿就变了颜色。查阅资料后华华得知：土豆中含有酚类物质，这类物质在削皮或切开后与空气中的氧气接触，会逐渐氧化变黑，进而导致土豆变色。如果你是华华，为了尽可能地避免土豆变色，你会给妈妈提出的建议是( )。
A．切好的土豆要尽快放在阳光下直晒
B．切好的土豆要放在冷水里，减少其与空气中的氧气接触
C．切好的土豆放在阴凉处，防止阳光直晒
【答案】B
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】切好的土豆放在冷水里是比较好的方法。水可以隔绝土豆与空气的接触，因为水中的氧气含量相对较少，这样就能减少土豆中的酚类物质与空气中氧气的接触机会，从而减缓氧化反应的速度，尽可能地避免土豆变色。
8．（2025四上·深圳期末） 华华想检验土豆中是否含有淀粉，需要准备下列哪一种实验材料 ( )
A．碘酒 B．白酒 C．白醋
【答案】A
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】淀粉是一种多糖，它具有遇碘变蓝的特性。当碘酒滴在含有淀粉的物质上时，碘分子会进入淀粉分子的螺旋结构内部，形成一种蓝色的复合物，这种反应是淀粉的特征性反应。
9．（2025四上·深圳期末） 龙龙制作了一辆气球动力小车，测试时发现小车不走直线，最有可能的原因是( )。
A．气球吹得不够大 B．地面摩擦力太大 C．车轴安装不正
【答案】C
【知识点】设计小车
【解析】【分析】力是改变物体运动状态的唯一形式，没有外力作用的时候，物体会保持静止或者匀速直线运动状态，车轴不正或牵引力不在小车中间位置都有可能导致车辆行驶中，不能保持直线方向，而是自行偏向一侧。
10．（2025四上·深圳期末） 改进小车后，龙龙参加了班级的自制小车争霸赛，下表记录了三名同学的小车从同一起点到达同一终点的时间。根据数据可知， ( )的小车速度最快。
参赛选手 龙龙 华华 科科
比赛用时 (秒) 13.2 10.1 8.9
A．龙龙 B．华华 C．科科
【答案】C
【知识点】距离与时间；速度
【解析】【分析】比较物体运动速度有两种方法，相同时间比较运动距离，相同距离比较运动时间，距离相同，运动时间越短，速度越快，所以科科的小车运动速度最快。
11．（2025四上·深圳期末） 龙龙参加比赛时，有点紧张，做了几次深呼吸后感觉好多了。下列说法正确的是( )。
A．龙龙吸气时，胸腔缩小，气体吸入肺中
B．龙龙呼气时，胸腔不变，气体从肺里排出体外
C．龙龙吸气时，腹部收缩，胸腔扩大，气体吸入肺中
【答案】C
【知识点】呼吸的形成；呼吸系统
【解析】【分析】龙龙吸气时，腹部收缩，这是因为膈肌收缩，膈顶部下降，导致腹部脏器被挤压，看起来腹部收缩。同时胸腔扩大，符合吸气时的生理变化，气体吸入肺中。所以选项C正确。
12．（2025四上·深圳期末） 华华用橡皮筋驱动小车时，第一次小车行驶了 130 厘米，第二次华华想让小车行驶 200厘米，下列做法可行的是 ( )。
A．更换弹力更大的橡皮筋
B．减少橡皮筋缠绕的圈数
C．增加小车的质量
【答案】A
【知识点】橡皮筋动力小车
【解析】【分析】橡皮筋驱动小车是利用了橡皮筋的弹力。当橡皮筋被拉伸后，它具有弹性势能，在恢复原状的过程中，弹力会对小车做功，使小车运动。 弹力越大，对小车做的功就越多，小车获得的动能就越大，行驶的距离也就越远。更换弹力更大的橡皮筋，能使小车获得更多的能量，从而有可能行驶更远的距离。
13．（2025四上·深圳期末） 想要设计一辆能连续运动10分钟以上的小车，比较合适的动力装置是( )。
A．橡皮筋 B．电动机 C．气球
【答案】B
【知识点】设计小车
【解析】【分析】电动机是利用电能转化为机械能来驱动小车的。只要有持续稳定的电源供应，电动机就可以持续运转。 例如，我们可以使用电池为电动机提供电能。如果选择合适容量的电池，就可以保证电动机长时间运转，从而使小车能够连续运动 10 分钟以上。而且电动机的转速和扭矩等性能可以通过电路进行控制，能够较好地满足小车长时间稳定运动的要求。
14．（2025四上·深圳期末） 华华改装了一辆磁力小车，用一块条形磁铁靠近小车时，小车的运动方向如图所示，由此可以推断磁力小车上条形磁铁的磁极方向为( )。
A．甲处为N极，乙处为S极
B．甲处为S极，乙处为S极
C．甲处为S极，乙处为N极
【答案】B
【知识点】电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】从图中可以看出，当条形磁铁靠近小车时，小车向右运动。这说明条形磁铁与小车上的磁铁之间是排斥力的作用。 因为条形磁铁的磁极与小车上条形磁铁靠近的一端是同极，才会产生排斥力使小车向右运动。 假设条形磁铁的左端是N极，根据排斥力可知，小车上靠近左端（甲处）的磁极也为 N极，这与选项不符； 假设条形磁铁的左端是S极，那么小车上靠近左端（甲处）的磁极也为S极，符合题意。
15．（2025四上·深圳期末） 将三块磁铁分别靠近甲、乙、丙三种物质，拿起磁铁后现象如右图。下列说法正确的是( ) 。
A．甲可能是木屑 B．乙可能是铁屑 C．丙一定是木屑
【答案】B
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】铁、钴、镍等物质是磁性材料，能够被磁铁吸引。而木屑等非磁性材料不会被磁铁吸引。乙可能是铁屑，选项B正确。
16．（2025四上·深圳期末） 龙龙用弹簧测力计测量1个钩码的重力，如图所示。此弹簧测力计最多可以测( )个钩码的重力。
A．1 B．2 C．3
【答案】B
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】读图可知，一个钩码重力是2N，这个弹簧测力计的最大量程为5N，最多能够测量2个钩码的重力。
17．（2025四上·深圳期末） 举重运动员上场前会在手上涂抹白色粉末，其目的是 ( )。
A．增大摩擦力 B．减小摩擦力 C．为了美观
【答案】A
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用
【解析】【分析】涂抹白色粉末主要目的不是为了美观。虽然白色粉末可能会让运动员的手看起来比较整洁，但这与运动员的实际运动需求相比，只是次要的效果。其核心作用是从物理角度出发，通过增大摩擦力来保障运动员在举重过程中的安全和稳定发挥。
18．（2025四上·深圳期末） 下列人或物体的运动利用了弹力的是 ( )。
A．蹦床
B．火箭发射
C．拔河
【答案】A
【知识点】反冲力；弹力
【解析】【分析】蹦床是利用弹力的典型例子。当人落在蹦床上时，蹦床的床面会发生弹性形变。火箭发射是依靠反冲力，拔河依靠拉力。
19．（2025四上·深圳期末） 2024年11 月4 日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。在返回舱即将落地的时候，返回舱的反推发动机启动，利用( )进行减速，实现软着陆，增加着陆安全性。
A．重力 B．反冲力 C．弹力
【答案】B
【知识点】反冲力
【解析】【分析】当返回舱距离地面约一米时，反推发动机点火产生强大的推力，这个推力与返回舱的运动方向相反，从而产生反作用力来抵消返回舱的下坠势头，将返回舱的速度进一步降低，使其在接触地面时的速度极低，确保航天员不会因着陆速度而遭受过大冲击，实现软着陆。
20．（2025四上·深圳期末） 华华给气球充气时，发现气球会慢慢鼓起来，变成不同的形状，如图所示。下列说法正确的是 ( )。
A．充气后的气球鼓起来，说明空气有质量
B．充气后的气球鼓起来，说明空气占据一定的空间
C．充气后的气球鼓起来，说明空气有固定的形状
【答案】B
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】当给气球充气时，空气不断地进入气球内部。由于空气会占据一定的空间，所以气球内部的空间被空气逐渐填满，气球就会慢慢鼓起来。 这就像往一个容器里倒水一样，水会占据容器的空间，使容器被填满。空气也是如此，它能够占据气球内部的空间，从而改变气球的形状。
21．（2025四上·深圳期末） 人唱歌时，把手轻轻地放在喉结处，能感受到声带的振动。（ ）
【答案】正确
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的。人唱歌时，是通过呼出的气流冲击声带，使声带发生振动。 声带的振动引起周围空气的振动，这种振动以声波的形式传播出去，形成我们听到的歌声。
22．（2025四上·深圳期末）拉伸弹簧会产生弹力，压缩弹簧则不会产生弹力。
【答案】错误
【知识点】弹力
【解析】【分析】物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能恢复原来形状的力，叫作弹力，所以拉伸或者压缩弹簧都会产生弹力。
23．（2025四上·深圳期末）鸟在天上飞，依然受到重力的作用。
【答案】正确
【知识点】重力
【解析】【分析】在地球上的物体都会受到重力的作用。
24．（2025四上·深圳期末） 口腔是人体的消化器官。（ ）
【答案】正确
【知识点】口腔中的初步消化
【解析】【分析】口腔里各部分的作用分别是：牙齿的作用是切断磨碎食物；舌头用来搅拌、运输食物；唾液用来润滑食物，消化部分淀粉。
25．（2025四上·深圳期末）学生长时间戴耳机听音乐对听力会有损伤。
【答案】正确
【知识点】保护听力
【解析】【分析】 耳机音量过高且长期佩戴确实会逐渐损伤听力，因此使用耳机时音量不宜过大（不超过最大音量的60%），时间也不要超过2~3小时，我们要保护自己的听力。
26．（2025四上·深圳期末） 华华准备用杯子自制一个小乐器，她在家中找到了形状、厚薄相同但材料、大小不同的杯子进行制作。
杯子编号 甲 乙 丙 丁
杯子材质 不锈钢 玻璃 玻璃 PE淋膜纸
杯口直径 10厘米 12厘米 10厘米 10厘米
（1）华华用木筷敲击玻璃杯时能听到声音，此时声音通过( )传播到华华耳朵里。
A．液体 B．固体 C．气体
（2）华华想要探究杯子发出声音的高低与材料的关系，她可以选择( )杯子进行实验。
A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙
（3） 华华用木筷敲击乙杯子的杯口，开始时是轻轻敲，随着敲击力度的增加，听到的声音越来越 。 (选填“高”、 “低”、 “强”或“弱”)
（4）华华准备用4个乙杯子、水和木筷自制一个敲击类乐器，请你在下图画出各杯子的水位高度，让小乐器从左到右发出的声音越来越高。
（5）杯中加入水后，华华调试时发现1号杯子发出的声音偏高，调整的方法为： 。
（6）华华利用4个纸杯和2根棉线制作了一个“新型”土电话，如图所示。此时，华华对着杯子说话，甲、乙、丙三名同学在另外三个地方听。下列关于新型土电话的说法中，请选择一个你认为正确的，并做出解释。
①同学丙处可以听见声音，同学甲和同学乙处均听不见声音；
②同学甲、乙、丙处均可以听见声音；
③同学甲、乙、丙处均听不见声音。
我选择 (选填①、②或③)，理由是： 。
【答案】（1）C
（2）B
（3）弱
（4）略
（5）可以向1号杯子中加入适量的水
（6）②；声音可以通过棉线传播。
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】（1）当华华用木筷敲击玻璃杯时，玻璃杯振动发出声音。声音首先通过玻璃杯（固体）传播，使玻璃杯周围的空气也振动起来。 这些振动的空气以声波的形式向外传播，最后进入华华的耳朵。在这个过程中，从声源（玻璃杯）到华华耳朵之间的主要传播介质是空气，也就是气体。
（2）华华想要探究杯子发出声音的高低与材料的关系，只改变材料一个条件，她可以选择甲和丙杯子进行实验。
（3）声音的特性包括音调、响度和音色。其中响度是指声音的强弱，它与物体振动的幅度有关。 当华华用木筷轻轻敲击乙杯子的杯口时，杯子振动幅度较小，发出的声音响度较小，也就是比较弱。随着敲击力度的增加，杯子振动的幅度增大。
（4）用木筷敲击装水的杯子，发声是因为杯子和水的整体振动。水越多，整体振动越慢，频率越低，音调越低；水越少，整体振动越快，频率越高，音调越高。所以从左到右水位逐渐升高，就能使发出的声音越来越高。
（5）可以向 1 号杯子中加入适量的水。这样杯子和水的整体质量增加，振动会变慢，频率降低，从而使声音的音调降低。
（6）我选择②，理由是：声音可以通过棉线传播。当华华对着杯子说话时，杯子的振动引起棉线的振动，棉线将这种振动传导到另外三个杯子，使得杯子也产生振动，从而发出声音被甲、乙、丙三名同学听见。土电话的原理就是固体（棉线）能够传声，只要棉线连接着各个杯子，声音就可以沿着棉线传播到各个杯子处。
27．（2025四上·深圳期末）龙龙找来了两个相同的透明塑料袋，分别标为A和B。龙龙用A袋装了一袋空气，将自己呼出的气体吹入B袋，扎紧袋口。根据下表中的数据，他分析比较了两个袋中的气体成分。
气体 成分
氮气 氧气 二氧化碳 其它气体
空气(A袋) 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出体外的气体(B袋) 78% 16% 4% 2%
（1）A、B袋中气体都含有 、 、 及其它气体。
（2）A袋气体中的氧气含量比B袋中的 。 (选填“多”或“少”)
（3） A袋气体中的二氧化碳含量比B袋中的 。 (选填“多”或“少”)
【答案】（1）氮气；氧气；二氧化碳
（2）多
（3）少
【知识点】呼吸的形成；吸入气体和呼出气体；呼吸系统
【解析】【分析】（1）A、B 袋中气体都含有氮气、氧气、二氧化碳及其它气体。 理由：从表格中可以清晰地看到，A 袋（空气）的成分有氮气 78%、氧气 21%、二氧化碳 0.03% 和其它气体 0.97%；B 袋（呼出体外的气体）的成分有氮气 78%、氧气 16%、二氧化碳 4% 和其它气体 2%。所以两袋气体中都包含氮气、氧气、二氧化碳和其它气体这几种成分。
（2）从表格中可以看出，A袋（空气）中氧气含量为 21%，B袋（呼出体外的气体）中氧气含量为 16%，21%＞16%，所以A袋气体中的氧气含量比B袋中的多。
（3） A袋气体中的二氧化碳含量比B袋中的少。
28．（2025四上·深圳期末）龙龙和小红是四年级学生，他们参加了百米赛跑。比赛结束后，龙龙的呼吸很快恢复到正常。而不爱运动的小红却恢复得很慢，大家猜测这与肺活量有关。因此龙龙和小红用简易肺活量袋测量了肺活量，龙龙测得肺活量是2500毫升，小红测得肺活量为4000毫升。
《国家学生体质健康标准》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升，小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。
（1）体育老师判断小红的肺活量数据不准确，老师判断的依据是( )。
A．女生的肺活量绝对不可能大于男生
B．小红和龙龙都是四年级学生，肺活量应该相同
C．国家标准里，四年级女生的肺活量为900~2000毫升，小红平时不爱运动，肺活量达不到4000毫升
（2）小红肺活量数据不准确的原因可能是： 。
（3）小红按照正确的方法重新测了一次肺活量，数据是1250毫升，她将自己的肺活量与全班同学的肺活量进行了对比，班级肺活量数据如下图所示：
观察全班同学的肺活量数据，我们可以发现： 。
（4） 小红对自己的肺活量不是很满意，想要提高肺活量，你会建议小红怎么做
建议： 。
【答案】（1）C
（2）连续吹了好几口气。
（3）小红肺活量低于大多数同学
（4）合理进行体育锻炼
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】（1）根据国家标准，四年级女生的肺活量为 900 - 2000 毫升。而小红平时不爱运动，从常理推断，她的肺活量不太可能达到 4000 毫升，这与正常范围偏差较大，所以体育老师可以据此判断小红的数据不准确，选项C正确。
（2）肺活量存在较大的个体差异性，受年龄、性别、身材、呼吸肌强弱及肺和胸廓弹性等因素的影响。一般说，身体越强壮，肺活量就越大。不同的人的肺活量是不同的。一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是人的肺活量。小红的肺活量数据不准确的原因，可能是连续吹了好几口气。
（3）班级同学肺活量存在差异，大部分同学肺活量集中在1500-2500之间，小红 1250 毫升的肺活量相对低于班级多数同学水平 。
（4）提高肺活量的方法有很多，比较适合我们的是合理进行体育锻炼。
29．（2025四上·深圳期末）龙龙设计了如图所示的实验装置，探究运动方式与摩擦力大小的关系。分别用A、B、C三种方式拉动纸盒； 在回形针上逐个增加垫圈，直至纸盒开始运动； 多次测量，记录用A、B、C三种方式使纸盒开始运动时的最少垫圈数，以下是他的实验记录。
要改变的因素 实验结果 处理实验数据
小车的运动方式 摩擦力(垫圈数) 选取的数值
第一次 第二次 第三次
A. 直接拉动 10个 11个 10个 10个
B. 垫滚木拉动 2个 3个 4个
C. 装轮子拉动 2个 2个 2个 2个
（1）探究运动方式与摩擦力大小的关系实验时，改变的条件是 ( )。
A．小车的运动方式 B．垫圈的个数 C．小车运动的时间
（2）表中“选取的数值”项下有一处数据缺失，你认为这个数据应该是 ( )。
A．2个 B．3个 C．4个
（3）分析实验记录，可以得出的结论是 ( )。
A．直接拉动纸盒与装轮子拉动纸盒时的摩擦力一样大
B．摩擦力大小与物体的运动方式有关
C．摩擦力大小与物体的运动方式无关
（4）华华还想继续探究拉力大小对小车运动快慢的影响，她用细线、小车、回形针、垫圈等材料在光滑的桌面上进行实验，表中是她记录的数据。
垫圈数量 从起点到终点用的时间 选取的数值
第一次 第二次 第三次
5个 5.12秒 5.88秒 5.10秒 5.12秒
10个 3.07秒 3.48秒 3.79秒 3.48秒
15个 2.38秒 2.40秒 2.45秒 2.40秒
实验中，小车的动力来自 ( )。
A．小车的重力 B．车轮的摩擦力 C．垫圈的重力
（5）根据实验记录推测，要让小车在2秒内从起点运动到终点，垫圈的数量范围是( )。
A．6~9个 B．11~14个 C．16个以上
（6） 分析实验数据，可以得出的结论是： 。
【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）C
（5）C
（6）垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，小车运动速度越快
【知识点】重力；摩擦力；摩擦力的应用；拉力
【解析】【分析】（1）对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。因为做的是用小车做滑动摩擦力和滚动摩擦力比较实验，所以唯一的变量是小车的运动方式。
（2）选取数据时，要选取平均数，表中“选取的数值”项下有一处数据缺失，这个数据应该是3个。
（3）分析实验记录，可以得出的结论是摩擦力大小与物体的运动方式有关。
（4）实验中，小车的动力来自垫圈的重力转化为拉动小车运动的拉力。
（5）根据实验记录推测，要让小车在2秒内从起点运动到终点，垫圈的数量范围是16个以上。
（6）分析实验数据，可以得出的结论是：垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，小车运动速度越快。
30．（2025四上·深圳期末） 龙龙在两个相同的玻璃杯中分别加入100毫升30℃的水和100 毫升50℃的水，并将甲、乙两颗大小相同的糖块分别放入这两杯水中，糖块在水中完全溶解所需的时间如下表所示。
糖块 水的体积(毫升) 水温 (℃) 完全溶解需要的时间
甲 100 30 3分20秒
乙 100 50 2分30秒
（1）根据表中数据，可以推断龙龙想要探究的问题是( )。
A．水的体积对糖块溶解快慢的影响
B．糖块大小对糖块溶解快慢的影响
C．水的温度对糖块溶解快慢的影响
（2） 龙龙把另一颗与甲、乙相同的丙糖块放入100毫升40℃的水中，请你推测它完全溶解可能需要的时间，并说明理由。
我认为丙糖块完全溶解需要的时间可能是 ，理由是： 。
（3）请你写出一种可以加快糖块溶解的办法： 。
【答案】（1）C
（2）大于2分30秒，小于3分20秒；水的温度大于30℃，小于50℃
（3）搅拌
【知识点】溶解；水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】（1）观察表格可知，两杯水中水的体积都是 100 毫升，糖块大小相同（甲、乙两颗大小相同的糖块）。 唯一不同的条件是水温，一杯是 30℃，另一杯是 50℃。根据表中数据可知，龙龙想要探究的问题是水的温度对糖块溶解快慢的影响。
（2）从前面的实验数据可知，水温为 30℃时，糖块完全溶解需要 3 分 20 秒；水温为 50℃时，糖块完全溶解需要 2 分 30 秒。 可以看出，随着水温的升高，糖块溶解所需的时间在缩短，即水温越高，糖块溶解得越快。我认为丙糖块完全溶解需要的时间可能是大于2分30秒，小于3分20秒，理由是：水的温度大于30℃，小于50℃。
（3）可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，所以常用的加快溶解的方法有：搅拌、研碎、加热等。
1 / 1广东省深圳市龙华区2024-2025学年四年级上学期1月期末科学试题
1．（2025四上·深圳期末） 龙龙在上学的路上，听到人们的交谈声、商店里播放的音乐声。这些声音属于( )。
A．人类生产生活发出的声音
B．自然界的声音
C．两类声音都有
2．（2025四上·深圳期末） 声音进入人耳后，会引起( )的振动。
A．外耳道 B．听觉神经 C．鼓膜
3．（2025四上·深圳期末） 华华的桌面上有一根橡皮筋和一个三角板，她可以利用这两种材料研究的问题是 ( )。
A．声音的强弱与橡皮筋振动幅度的关系
B．声音的高低与橡皮筋松紧的关系
C．以上两个实验都可以研究
4．（2025四上·深圳期末） 用相同的力击打三根粗细相同但长短不同的空心钢管，发出声音最高的钢管应该是( )。
A．最短的 B．最长的 C．长度居中的
5．（2025四上·深圳期末） 龙龙敲击音叉后，用振动的音叉去触碰静止的小球，小球来回摆动(如下图)。为了让小球摆动的幅度更大，龙龙可以( )。
A．用更大的力敲击音叉
B．用更小的力敲击音叉
C．力度不变，看运气
6．（2025四上·深圳期末） 食物在人体内的消化和吸收过程是比较复杂的，下列说法中不正确的是( )。
A．吃了不洁净的食物，容易引发胃肠道疾病
B．我们平时要养成饭前便后勤洗手的习惯
C．吃饭时随便咀嚼几口就可以吞咽，身体的消化器官都会将食物消化掉
7．（2025四上·深圳期末） 华华在厨房帮妈妈做饭时，发现切好放在盘子里的土豆一会儿就变了颜色。查阅资料后华华得知：土豆中含有酚类物质，这类物质在削皮或切开后与空气中的氧气接触，会逐渐氧化变黑，进而导致土豆变色。如果你是华华，为了尽可能地避免土豆变色，你会给妈妈提出的建议是( )。
A．切好的土豆要尽快放在阳光下直晒
B．切好的土豆要放在冷水里，减少其与空气中的氧气接触
C．切好的土豆放在阴凉处，防止阳光直晒
8．（2025四上·深圳期末） 华华想检验土豆中是否含有淀粉，需要准备下列哪一种实验材料 ( )
A．碘酒 B．白酒 C．白醋
9．（2025四上·深圳期末） 龙龙制作了一辆气球动力小车，测试时发现小车不走直线，最有可能的原因是( )。
A．气球吹得不够大 B．地面摩擦力太大 C．车轴安装不正
10．（2025四上·深圳期末） 改进小车后，龙龙参加了班级的自制小车争霸赛，下表记录了三名同学的小车从同一起点到达同一终点的时间。根据数据可知， ( )的小车速度最快。
参赛选手 龙龙 华华 科科
比赛用时 (秒) 13.2 10.1 8.9
A．龙龙 B．华华 C．科科
11．（2025四上·深圳期末） 龙龙参加比赛时，有点紧张，做了几次深呼吸后感觉好多了。下列说法正确的是( )。
A．龙龙吸气时，胸腔缩小，气体吸入肺中
B．龙龙呼气时，胸腔不变，气体从肺里排出体外
C．龙龙吸气时，腹部收缩，胸腔扩大，气体吸入肺中
12．（2025四上·深圳期末） 华华用橡皮筋驱动小车时，第一次小车行驶了 130 厘米，第二次华华想让小车行驶 200厘米，下列做法可行的是 ( )。
A．更换弹力更大的橡皮筋
B．减少橡皮筋缠绕的圈数
C．增加小车的质量
13．（2025四上·深圳期末） 想要设计一辆能连续运动10分钟以上的小车，比较合适的动力装置是( )。
A．橡皮筋 B．电动机 C．气球
14．（2025四上·深圳期末） 华华改装了一辆磁力小车，用一块条形磁铁靠近小车时，小车的运动方向如图所示，由此可以推断磁力小车上条形磁铁的磁极方向为( )。
A．甲处为N极，乙处为S极
B．甲处为S极，乙处为S极
C．甲处为S极，乙处为N极
15．（2025四上·深圳期末） 将三块磁铁分别靠近甲、乙、丙三种物质，拿起磁铁后现象如右图。下列说法正确的是( ) 。
A．甲可能是木屑 B．乙可能是铁屑 C．丙一定是木屑
16．（2025四上·深圳期末） 龙龙用弹簧测力计测量1个钩码的重力，如图所示。此弹簧测力计最多可以测( )个钩码的重力。
A．1 B．2 C．3
17．（2025四上·深圳期末） 举重运动员上场前会在手上涂抹白色粉末，其目的是 ( )。
A．增大摩擦力 B．减小摩擦力 C．为了美观
18．（2025四上·深圳期末） 下列人或物体的运动利用了弹力的是 ( )。
A．蹦床
B．火箭发射
C．拔河
19．（2025四上·深圳期末） 2024年11 月4 日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。在返回舱即将落地的时候，返回舱的反推发动机启动，利用( )进行减速，实现软着陆，增加着陆安全性。
A．重力 B．反冲力 C．弹力
20．（2025四上·深圳期末） 华华给气球充气时，发现气球会慢慢鼓起来，变成不同的形状，如图所示。下列说法正确的是 ( )。
A．充气后的气球鼓起来，说明空气有质量
B．充气后的气球鼓起来，说明空气占据一定的空间
C．充气后的气球鼓起来，说明空气有固定的形状
21．（2025四上·深圳期末） 人唱歌时，把手轻轻地放在喉结处，能感受到声带的振动。（ ）
22．（2025四上·深圳期末）拉伸弹簧会产生弹力，压缩弹簧则不会产生弹力。
23．（2025四上·深圳期末）鸟在天上飞，依然受到重力的作用。
24．（2025四上·深圳期末） 口腔是人体的消化器官。（ ）
25．（2025四上·深圳期末）学生长时间戴耳机听音乐对听力会有损伤。
26．（2025四上·深圳期末） 华华准备用杯子自制一个小乐器，她在家中找到了形状、厚薄相同但材料、大小不同的杯子进行制作。
杯子编号 甲 乙 丙 丁
杯子材质 不锈钢 玻璃 玻璃 PE淋膜纸
杯口直径 10厘米 12厘米 10厘米 10厘米
（1）华华用木筷敲击玻璃杯时能听到声音，此时声音通过( )传播到华华耳朵里。
A．液体 B．固体 C．气体
（2）华华想要探究杯子发出声音的高低与材料的关系，她可以选择( )杯子进行实验。
A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙
（3） 华华用木筷敲击乙杯子的杯口，开始时是轻轻敲，随着敲击力度的增加，听到的声音越来越 。 (选填“高”、 “低”、 “强”或“弱”)
（4）华华准备用4个乙杯子、水和木筷自制一个敲击类乐器，请你在下图画出各杯子的水位高度，让小乐器从左到右发出的声音越来越高。
（5）杯中加入水后，华华调试时发现1号杯子发出的声音偏高，调整的方法为： 。
（6）华华利用4个纸杯和2根棉线制作了一个“新型”土电话，如图所示。此时，华华对着杯子说话，甲、乙、丙三名同学在另外三个地方听。下列关于新型土电话的说法中，请选择一个你认为正确的，并做出解释。
①同学丙处可以听见声音，同学甲和同学乙处均听不见声音；
②同学甲、乙、丙处均可以听见声音；
③同学甲、乙、丙处均听不见声音。
我选择 (选填①、②或③)，理由是： 。
27．（2025四上·深圳期末）龙龙找来了两个相同的透明塑料袋，分别标为A和B。龙龙用A袋装了一袋空气，将自己呼出的气体吹入B袋，扎紧袋口。根据下表中的数据，他分析比较了两个袋中的气体成分。
气体 成分
氮气 氧气 二氧化碳 其它气体
空气(A袋) 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出体外的气体(B袋) 78% 16% 4% 2%
（1）A、B袋中气体都含有 、 、 及其它气体。
（2）A袋气体中的氧气含量比B袋中的 。 (选填“多”或“少”)
（3） A袋气体中的二氧化碳含量比B袋中的 。 (选填“多”或“少”)
28．（2025四上·深圳期末）龙龙和小红是四年级学生，他们参加了百米赛跑。比赛结束后，龙龙的呼吸很快恢复到正常。而不爱运动的小红却恢复得很慢，大家猜测这与肺活量有关。因此龙龙和小红用简易肺活量袋测量了肺活量，龙龙测得肺活量是2500毫升，小红测得肺活量为4000毫升。
《国家学生体质健康标准》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升，小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。
（1）体育老师判断小红的肺活量数据不准确，老师判断的依据是( )。
A．女生的肺活量绝对不可能大于男生
B．小红和龙龙都是四年级学生，肺活量应该相同
C．国家标准里，四年级女生的肺活量为900~2000毫升，小红平时不爱运动，肺活量达不到4000毫升
（2）小红肺活量数据不准确的原因可能是： 。
（3）小红按照正确的方法重新测了一次肺活量，数据是1250毫升，她将自己的肺活量与全班同学的肺活量进行了对比，班级肺活量数据如下图所示：
观察全班同学的肺活量数据，我们可以发现： 。
（4） 小红对自己的肺活量不是很满意，想要提高肺活量，你会建议小红怎么做
建议： 。
29．（2025四上·深圳期末）龙龙设计了如图所示的实验装置，探究运动方式与摩擦力大小的关系。分别用A、B、C三种方式拉动纸盒； 在回形针上逐个增加垫圈，直至纸盒开始运动； 多次测量，记录用A、B、C三种方式使纸盒开始运动时的最少垫圈数，以下是他的实验记录。
要改变的因素 实验结果 处理实验数据
小车的运动方式 摩擦力(垫圈数) 选取的数值
第一次 第二次 第三次
A. 直接拉动 10个 11个 10个 10个
B. 垫滚木拉动 2个 3个 4个
C. 装轮子拉动 2个 2个 2个 2个
（1）探究运动方式与摩擦力大小的关系实验时，改变的条件是 ( )。
A．小车的运动方式 B．垫圈的个数 C．小车运动的时间
（2）表中“选取的数值”项下有一处数据缺失，你认为这个数据应该是 ( )。
A．2个 B．3个 C．4个
（3）分析实验记录，可以得出的结论是 ( )。
A．直接拉动纸盒与装轮子拉动纸盒时的摩擦力一样大
B．摩擦力大小与物体的运动方式有关
C．摩擦力大小与物体的运动方式无关
（4）华华还想继续探究拉力大小对小车运动快慢的影响，她用细线、小车、回形针、垫圈等材料在光滑的桌面上进行实验，表中是她记录的数据。
垫圈数量 从起点到终点用的时间 选取的数值
第一次 第二次 第三次
5个 5.12秒 5.88秒 5.10秒 5.12秒
10个 3.07秒 3.48秒 3.79秒 3.48秒
15个 2.38秒 2.40秒 2.45秒 2.40秒
实验中，小车的动力来自 ( )。
A．小车的重力 B．车轮的摩擦力 C．垫圈的重力
（5）根据实验记录推测，要让小车在2秒内从起点运动到终点，垫圈的数量范围是( )。
A．6~9个 B．11~14个 C．16个以上
（6） 分析实验数据，可以得出的结论是： 。
30．（2025四上·深圳期末） 龙龙在两个相同的玻璃杯中分别加入100毫升30℃的水和100 毫升50℃的水，并将甲、乙两颗大小相同的糖块分别放入这两杯水中，糖块在水中完全溶解所需的时间如下表所示。
糖块 水的体积(毫升) 水温 (℃) 完全溶解需要的时间
甲 100 30 3分20秒
乙 100 50 2分30秒
（1）根据表中数据，可以推断龙龙想要探究的问题是( )。
A．水的体积对糖块溶解快慢的影响
B．糖块大小对糖块溶解快慢的影响
C．水的温度对糖块溶解快慢的影响
（2） 龙龙把另一颗与甲、乙相同的丙糖块放入100毫升40℃的水中，请你推测它完全溶解可能需要的时间，并说明理由。
我认为丙糖块完全溶解需要的时间可能是 ，理由是： 。
（3）请你写出一种可以加快糖块溶解的办法： 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】周围的声音
【解析】【分析】声音分为自然界声音和人类生产生活发出的声音，龙龙在上学的路上，听到人们的交谈声、商店里播放的音乐声、修路机器发出的嘈杂声，这些声音属于人类生产生活发出的声音。
2．【答案】C
【知识点】耳朵的结构
【解析】【分析】一个振动的物体会使它周围的空气发生震动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳朵的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经--产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
3．【答案】C
【知识点】声音的强弱；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的。声音的强弱是由振动物体的振动幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱；声音的高低是由振动物体的振动快慢决定的，振动得越快，声音就越高，振动得越慢，声音就越低。龙龙用一根橡皮筋和一个三角板，他可以利用这两种材料研究“声音的强弱与橡皮筋振动幅度的关系”，也可以研究“声音的强弱与橡皮筋振动幅度的关系”。故C选项正确。
4．【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的。当我们击打钢管时，钢管振动发出声音。而声音的高低（音调）是由物体振动的频率决定的，频率越高，音调越高。用相同的力击打三根粗细相同但长短不同的空心钢管，发出声音最高的钢管应该是最短的。
5．【答案】A
【知识点】声音的强弱；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】为了让小球摆动的幅度更大，龙龙可以用更大的力敲击音叉 。这是因为声音的响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强，反之则越弱。因此，用更大的力敲击音叉会使音叉的振动幅度增大，从而使得小球摆动的幅度更大 。
6．【答案】C
【知识点】口腔中的初步消化；消化器官及其作用
【解析】【分析】吃饭时不能随便咀嚼几口就吞咽。充分咀嚼食物是非常重要的消化过程。 口腔中的牙齿可以将食物切碎、磨碎，唾液腺分泌的唾液含有淀粉酶，能够初步分解食物中的淀粉。如果咀嚼不充分，大块的食物进入食管和胃，会增加胃的消化负担。胃需要花费更多的时间和精力去研磨这些大块食物，而且可能会导致消化不良。同时，食物在肠道中的消化和吸收也会受到影响，因为没有经过充分咀嚼的食物，其表面积较小，肠道中的消化酶不能很好地与食物充分接触，从而影响营养物质的吸收。
7．【答案】B
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】切好的土豆放在冷水里是比较好的方法。水可以隔绝土豆与空气的接触，因为水中的氧气含量相对较少，这样就能减少土豆中的酚类物质与空气中氧气的接触机会，从而减缓氧化反应的速度，尽可能地避免土豆变色。
8．【答案】A
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】淀粉是一种多糖，它具有遇碘变蓝的特性。当碘酒滴在含有淀粉的物质上时，碘分子会进入淀粉分子的螺旋结构内部，形成一种蓝色的复合物，这种反应是淀粉的特征性反应。
9．【答案】C
【知识点】设计小车
【解析】【分析】力是改变物体运动状态的唯一形式，没有外力作用的时候，物体会保持静止或者匀速直线运动状态，车轴不正或牵引力不在小车中间位置都有可能导致车辆行驶中，不能保持直线方向，而是自行偏向一侧。
10．【答案】C
【知识点】距离与时间；速度
【解析】【分析】比较物体运动速度有两种方法，相同时间比较运动距离，相同距离比较运动时间，距离相同，运动时间越短，速度越快，所以科科的小车运动速度最快。
11．【答案】C
【知识点】呼吸的形成；呼吸系统
【解析】【分析】龙龙吸气时，腹部收缩，这是因为膈肌收缩，膈顶部下降，导致腹部脏器被挤压，看起来腹部收缩。同时胸腔扩大，符合吸气时的生理变化，气体吸入肺中。所以选项C正确。
12．【答案】A
【知识点】橡皮筋动力小车
【解析】【分析】橡皮筋驱动小车是利用了橡皮筋的弹力。当橡皮筋被拉伸后，它具有弹性势能，在恢复原状的过程中，弹力会对小车做功，使小车运动。 弹力越大，对小车做的功就越多，小车获得的动能就越大，行驶的距离也就越远。更换弹力更大的橡皮筋，能使小车获得更多的能量，从而有可能行驶更远的距离。
13．【答案】B
【知识点】设计小车
【解析】【分析】电动机是利用电能转化为机械能来驱动小车的。只要有持续稳定的电源供应，电动机就可以持续运转。 例如，我们可以使用电池为电动机提供电能。如果选择合适容量的电池，就可以保证电动机长时间运转，从而使小车能够连续运动 10 分钟以上。而且电动机的转速和扭矩等性能可以通过电路进行控制，能够较好地满足小车长时间稳定运动的要求。
14．【答案】B
【知识点】电能和磁能；电磁铁的磁性
【解析】【分析】从图中可以看出，当条形磁铁靠近小车时，小车向右运动。这说明条形磁铁与小车上的磁铁之间是排斥力的作用。 因为条形磁铁的磁极与小车上条形磁铁靠近的一端是同极，才会产生排斥力使小车向右运动。 假设条形磁铁的左端是N极，根据排斥力可知，小车上靠近左端（甲处）的磁极也为 N极，这与选项不符； 假设条形磁铁的左端是S极，那么小车上靠近左端（甲处）的磁极也为S极，符合题意。
15．【答案】B
【知识点】电能和磁能
【解析】【分析】铁、钴、镍等物质是磁性材料，能够被磁铁吸引。而木屑等非磁性材料不会被磁铁吸引。乙可能是铁屑，选项B正确。
16．【答案】B
【知识点】弹簧测力计
【解析】【分析】读图可知，一个钩码重力是2N，这个弹簧测力计的最大量程为5N，最多能够测量2个钩码的重力。
17．【答案】A
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用
【解析】【分析】涂抹白色粉末主要目的不是为了美观。虽然白色粉末可能会让运动员的手看起来比较整洁，但这与运动员的实际运动需求相比，只是次要的效果。其核心作用是从物理角度出发，通过增大摩擦力来保障运动员在举重过程中的安全和稳定发挥。
18．【答案】A
【知识点】反冲力；弹力
【解析】【分析】蹦床是利用弹力的典型例子。当人落在蹦床上时，蹦床的床面会发生弹性形变。火箭发射是依靠反冲力，拔河依靠拉力。
19．【答案】B
【知识点】反冲力
【解析】【分析】当返回舱距离地面约一米时，反推发动机点火产生强大的推力，这个推力与返回舱的运动方向相反，从而产生反作用力来抵消返回舱的下坠势头，将返回舱的速度进一步降低，使其在接触地面时的速度极低，确保航天员不会因着陆速度而遭受过大冲击，实现软着陆。
20．【答案】B
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】当给气球充气时，空气不断地进入气球内部。由于空气会占据一定的空间，所以气球内部的空间被空气逐渐填满，气球就会慢慢鼓起来。 这就像往一个容器里倒水一样，水会占据容器的空间，使容器被填满。空气也是如此，它能够占据气球内部的空间，从而改变气球的形状。
21．【答案】正确
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的。人唱歌时，是通过呼出的气流冲击声带，使声带发生振动。 声带的振动引起周围空气的振动，这种振动以声波的形式传播出去，形成我们听到的歌声。
22．【答案】错误
【知识点】弹力
【解析】【分析】物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能恢复原来形状的力，叫作弹力，所以拉伸或者压缩弹簧都会产生弹力。
23．【答案】正确
【知识点】重力
【解析】【分析】在地球上的物体都会受到重力的作用。
24．【答案】正确
【知识点】口腔中的初步消化
【解析】【分析】口腔里各部分的作用分别是：牙齿的作用是切断磨碎食物；舌头用来搅拌、运输食物；唾液用来润滑食物，消化部分淀粉。
25．【答案】正确
【知识点】保护听力
【解析】【分析】 耳机音量过高且长期佩戴确实会逐渐损伤听力，因此使用耳机时音量不宜过大（不超过最大音量的60%），时间也不要超过2~3小时，我们要保护自己的听力。
26．【答案】（1）C
（2）B
（3）弱
（4）略
（5）可以向1号杯子中加入适量的水
（6）②；声音可以通过棉线传播。
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】（1）当华华用木筷敲击玻璃杯时，玻璃杯振动发出声音。声音首先通过玻璃杯（固体）传播，使玻璃杯周围的空气也振动起来。 这些振动的空气以声波的形式向外传播，最后进入华华的耳朵。在这个过程中，从声源（玻璃杯）到华华耳朵之间的主要传播介质是空气，也就是气体。
（2）华华想要探究杯子发出声音的高低与材料的关系，只改变材料一个条件，她可以选择甲和丙杯子进行实验。
（3）声音的特性包括音调、响度和音色。其中响度是指声音的强弱，它与物体振动的幅度有关。 当华华用木筷轻轻敲击乙杯子的杯口时，杯子振动幅度较小，发出的声音响度较小，也就是比较弱。随着敲击力度的增加，杯子振动的幅度增大。
（4）用木筷敲击装水的杯子，发声是因为杯子和水的整体振动。水越多，整体振动越慢，频率越低，音调越低；水越少，整体振动越快，频率越高，音调越高。所以从左到右水位逐渐升高，就能使发出的声音越来越高。
（5）可以向 1 号杯子中加入适量的水。这样杯子和水的整体质量增加，振动会变慢，频率降低，从而使声音的音调降低。
（6）我选择②，理由是：声音可以通过棉线传播。当华华对着杯子说话时，杯子的振动引起棉线的振动，棉线将这种振动传导到另外三个杯子，使得杯子也产生振动，从而发出声音被甲、乙、丙三名同学听见。土电话的原理就是固体（棉线）能够传声，只要棉线连接着各个杯子，声音就可以沿着棉线传播到各个杯子处。
27．【答案】（1）氮气；氧气；二氧化碳
（2）多
（3）少
【知识点】呼吸的形成；吸入气体和呼出气体；呼吸系统
【解析】【分析】（1）A、B 袋中气体都含有氮气、氧气、二氧化碳及其它气体。 理由：从表格中可以清晰地看到，A 袋（空气）的成分有氮气 78%、氧气 21%、二氧化碳 0.03% 和其它气体 0.97%；B 袋（呼出体外的气体）的成分有氮气 78%、氧气 16%、二氧化碳 4% 和其它气体 2%。所以两袋气体中都包含氮气、氧气、二氧化碳和其它气体这几种成分。
（2）从表格中可以看出，A袋（空气）中氧气含量为 21%，B袋（呼出体外的气体）中氧气含量为 16%，21%＞16%，所以A袋气体中的氧气含量比B袋中的多。
（3） A袋气体中的二氧化碳含量比B袋中的少。
28．【答案】（1）C
（2）连续吹了好几口气。
（3）小红肺活量低于大多数同学
（4）合理进行体育锻炼
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】（1）根据国家标准，四年级女生的肺活量为 900 - 2000 毫升。而小红平时不爱运动，从常理推断，她的肺活量不太可能达到 4000 毫升，这与正常范围偏差较大，所以体育老师可以据此判断小红的数据不准确，选项C正确。
（2）肺活量存在较大的个体差异性，受年龄、性别、身材、呼吸肌强弱及肺和胸廓弹性等因素的影响。一般说，身体越强壮，肺活量就越大。不同的人的肺活量是不同的。一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是人的肺活量。小红的肺活量数据不准确的原因，可能是连续吹了好几口气。
（3）班级同学肺活量存在差异，大部分同学肺活量集中在1500-2500之间，小红 1250 毫升的肺活量相对低于班级多数同学水平 。
（4）提高肺活量的方法有很多，比较适合我们的是合理进行体育锻炼。
29．【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）C
（5）C
（6）垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，小车运动速度越快
【知识点】重力；摩擦力；摩擦力的应用；拉力
【解析】【分析】（1）对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。因为做的是用小车做滑动摩擦力和滚动摩擦力比较实验，所以唯一的变量是小车的运动方式。
（2）选取数据时，要选取平均数，表中“选取的数值”项下有一处数据缺失，这个数据应该是3个。
（3）分析实验记录，可以得出的结论是摩擦力大小与物体的运动方式有关。
（4）实验中，小车的动力来自垫圈的重力转化为拉动小车运动的拉力。
（5）根据实验记录推测，要让小车在2秒内从起点运动到终点，垫圈的数量范围是16个以上。
（6）分析实验数据，可以得出的结论是：垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，小车运动速度越快。
30．【答案】（1）C
（2）大于2分30秒，小于3分20秒；水的温度大于30℃，小于50℃
（3）搅拌
【知识点】溶解；水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】（1）观察表格可知，两杯水中水的体积都是 100 毫升，糖块大小相同（甲、乙两颗大小相同的糖块）。 唯一不同的条件是水温，一杯是 30℃，另一杯是 50℃。根据表中数据可知，龙龙想要探究的问题是水的温度对糖块溶解快慢的影响。
（2）从前面的实验数据可知，水温为 30℃时，糖块完全溶解需要 3 分 20 秒；水温为 50℃时，糖块完全溶解需要 2 分 30 秒。 可以看出，随着水温的升高，糖块溶解所需的时间在缩短，即水温越高，糖块溶解得越快。我认为丙糖块完全溶解需要的时间可能是大于2分30秒，小于3分20秒，理由是：水的温度大于30℃，小于50℃。
（3）可溶性的物质在水中溶解的快慢与水的温度、是否搅拌、颗粒物大小等因素有关，所以常用的加快溶解的方法有：搅拌、研碎、加热等。
1 / 1
