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2024-2025学年度第一学期小学期末教学质量检测
六年级语文试卷
分数___________
一、积累与运用。(26分)
1. 根据语境，看拼音写词语。（8分）
清晨，天地一片 mí méng( )。太阳出来了，映入 yǎn lián( )的是宛如lǜ
tǎn( )的草原。蒙古包里，人们欢聚一堂,jǔ bēi( )畅饮，毫不jū shù( ），
俏丽的鄂温克族姑娘们穿着各色的yī shang( )，面带 wēi xiào( )地跳起动
人的舞蹈,孩子们则在一旁 bèn zhuō( )地模仿着。
2. 我会帮“肖”字找朋友，使故事变得完整。（8分)
元( )节那天，有一个俊( )的小女孩，翻过陡( )的山岭，来到菜市场卖鸡
蛋，浓浓的节日气氛让她把疲劳抛到了九( )云外，发( )上的汗珠还未干，她便吆
喝起来……嗬！卖得真快，满满一篮子鸡蛋不一会儿工夫就“( )售”一空。小女孩高兴
极了，吹起口( )，开始( )遥地往回走。
3. 用“发”字组词并与括号后面的词语搭配。（4分）
( )才能 ( )秘密 ( )精神 ( )公告
4. 按要求写成语。（6分）
来自寓言故事的成语：__________________ _________________
含有反义词的成语： __________________ _________________
描写人物神态的成语：__________________ _________________
二、句子大练兵。（12分）
1. 对于这种坏人坏事，我们不能不闻不问。（改成反问句）
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2. 我们的房子很小。（改为夸张句）
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3. 女老师给我们上课。（把句子写具体，至少两处）
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4. 小溪哗啦啦地流着。（把句子写的生动有趣）
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蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情却成了永恒的美的象征。（缩句）
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让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想
_______________，你却给了我______________________。（仿写句子）
三、课文直通车。(10分)
1. 中国古代思想家用“五行”，即“金、_________________”这五个字来解释世界万物的起源；
“宫、________________”这“五音”是中国古乐的基本音阶。
《西江月·夜行黄沙道中》一词中，动中寓静地描写了令人向往的月下景色的两句是：“明
月____________，清风______________。”
3. 爱国，是诸葛亮的“鞠躬尽瘁，______________”，是陆游的“位卑______________”。
4. 人们常用________________来比喻知音难觅或乐曲高妙，用________________来赞美贝
多芬的《月光曲》。
看见一条小河环绕着农田，大山为人们送来绿色，我情不自禁地吟诵起《书湖阴先生
壁》中的诗句：“__________________________，___________________________。”
四、阅读与鉴赏。
（一）课内阅读。（8分）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
这个自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态，围绕这个意思，作者写了________、________、
高粱地、________、白石头、________，还有小猫、小狗、小鸡、小鸭等。（2分）
文段采用的是________结构，围绕第________句这个中心意思，写出了万物在夏天飞快生长的
状态。（2分）
3. 请你用“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思”的方法来写写“涡阳是个好地方”，可
以从天气、环境、物产、风土人情等方面来写。（4分）
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（二）课外阅读 （14分）
不识字的老师
那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能延续求学的方法。
仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴--一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。
一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他继而在那个夏日的结束时，他成为我生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。"他温柔地指了指太阳:“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。
一次，两个工人不知为什么争吵眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边，快退后一步。”
午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。
伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说:“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”
现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。
从文中找出下列两个词语的同义词（2分）
温柔（ ） 粗壮（ ）
第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞 有何作用 （3分）
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第④段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”
你是怎样理解这句话的 （3分）
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通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。（3分）
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请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢 （3分）
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五、习作小乐园。(30分)
如果你会变,你可以变成一棵大树,看着人们在自己的身下乘凉;你可以变成一只雄鹰,饱览祖国的山川河流……你想变成什么 可能会有怎样的经历 请你展开想象,自拟题目,完成一篇习作。
要求:题目自拟;内容具体,将重点部分写详细;字迹要工整,卷面要整洁;600字左右。
六年级语文 第3 页 共4 页 六年级语文 第4 页 共4 页六年级语文期末测试参考答案
一、1、迷蒙、眼帘、绿毯、举杯、拘束、衣裳、微笑、笨拙
2、宵、俏、峭、霄、梢、销、哨、逍
3、发挥 发现 发扬 发布 4、答案略
1、对于这种坏人坏事，难道我们能不闻不问吗？2、略 3略
4略 5表情成了象征 。6略
三、1.木、水、火、土 商、角、徵、羽 2、别枝惊鹊 半夜鸣蝉
死而后已 未敢忘忧国 4、高山流水、余音绕梁
5、一水护田将绿绕，两山排闼送青来
四、（一）1.瓜藤 竹子林 苞蕾 黄泥土 2. 总分 1
3.示例：涡阳是个好地方，良田万顷风光好，民风淳朴道德乡，人间美景胜天堂。勤劳致富结硕果，名优产品销四方，经济文化大发展，涡阳人民喜洋洋。
（二）1. 同义词 柔顺 硕壮
2. 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳落山的情景，使文章更具画面感。
3. 这句话的意思是无论生活中遇到多么痛苦的事情，这些痛苦都会像太阳落山一样过去，当我们回忆的时候，那些痛苦和倒霉的感觉就会被淡化，不会那么强烈了。
4. 老人性格温柔、善良，对生活有深刻的理解，能够用乐观的心态看待事物。 5. 略
