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一、积累与运用（22 分）
1.（10 分）
（1）浅草才能没马蹄
（2）树树皆秋色，山山唯落晖
（3）微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞
（4）报君黄金台上意，提携玉龙为君死
（5）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞
（6）沉醉不知归路
【简析】本题考查古诗词的直接默写，需准确记忆诗句内容，注意字词的书写，如 “蹄”“晖”“涟漪”“禽”“携”“晓雾” 等字，避免错别字。
2.（9 分）
（1）溯；纤
【简析】根据拼音写汉字，考查对常见字词的掌握。“上溯” 的 “溯” 不要写成 “塑”，“纤巧” 的 “纤” 不要写成 “先”。
（2）徐州剪纸作为非遗文化的重要组成部分，其技艺特点和创作题材都值得我们继承弘扬和创新发展。
【简析】原句 “其技艺特点创作题材都值得我们创新发展和继承弘扬” 语序不当，应先 “继承弘扬” 再 “创新发展”，且 “技艺特点” 和 “创作题材” 是并列关系，中间需用 “和” 连接。
（3）A；B
【简析】“形成” 表示经过发展变化而成为某种事物或出现某种情况，“造成” 侧重于引起不好的结果，此处用 “形成” 更恰当；“风土人情” 指一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称，“世态人情” 侧重社会上的人情世故，这里用 “风土人情” 能体现徐州的地域特色对非遗传承项目的影响。
（4）C
【简析】“承家族之光，一脉相承” 对应长辈传技艺给子女；“以学校之名，薪火相传” 对应学校开设剪纸课程；“举社会之力，深入人心” 对应举办各类社会活动，按照家族、学校、社会的顺序，应选 C。
3.（3 分）A
【简析】“a 不少古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏” 与 “在遗址建立城下城博物馆” 相对应，通过建立博物馆保护遗址；“b 文物非法交易…… 违法犯罪活动…… 大量珍贵文物流失境外” 与 “拟制定地方性法规《徐州市历史文化名城保护条例（草案）》” 相对应，用法规遏制违法犯罪活动；“c 由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消亡或失传” 与 “修缮徐州文庙并重新开放” 相对应，修缮古建筑避免其消亡，所以选 A。
二、阅读（55 分）
（一）（18 分）
4.（2 分）贤者处世 / 天下无道则隐 / 有道则至
【简析】本题考查文言文断句，根据句子的意思和结构进行划分。“贤者处世” 是主谓结构，“天下无道则隐”“有道则至” 是并列的两种情况，在 “处世” 后和 “无道则隐” 后断开。
5.（3 分）A
【简析】A 项 “此之谓大丈夫”“道济谓曰” 中 “谓” 的意思都是 “说”；B 项 “欲辨已忘言” 的 “欲” 是 “想要”，“聊欲弦歌” 的 “欲” 是 “打算”；C 项 “安居而天下熄” 的 “居” 是 “居住”，“居天下之广居” 的第一个 “居” 是 “居住”，第二个 “居” 是 “居所”；D 项 “少有高趣” 的 “少” 是 “年少”，“少日自解归” 的 “少” 是 “不久”，所以选 A。
6.（6 分）
（1）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。
【简析】“淫” 解释为 “使…… 迷惑”，“移” 解释为 “使…… 动摇”，“屈” 解释为 “使…… 屈服”，翻译时要注意使动用法，准确表达句子意思。
（2）现在你生活在政治清明的时代，为什么这样使自己受苦呢？
【简析】“奈何” 解释为 “为什么”，“自苦” 是 “使自己受苦”，要准确翻译出关键词语的意思。
7.（2 分）示例：诗人在人境结庐的画面；诗人采菊东篱下的画面；南山在夕阳下美景如画、飞鸟结伴归巢的画面。
【简析】本题考查对诗歌画面的概括，通过理解诗句内容，提取关键信息，用简洁语言描述出诗中展现的场景。
8.（2 分）“采菊东篱下，悠然见南山” 中，诗人在东篱下采菊，不经意间抬头就看到了南山，达到了物我合一的境界。诗人的心境悠然闲适，与自然景色融为一体，“悠然” 二字体现出诗人内心的宁静淡泊，在这一采菊见山的过程中，情与景相互交融，展现出诗人对田园生活的热爱和对宁静自由的追求。
【简析】本题考查对诗歌情景交融、物我合一手法的分析，选取典型诗句，从诗人的情感与景物描写的关系入手，分析如何体现这种艺术特色。
9.（3 分）A
【简析】B 项陶渊明担任官职不是为了隐居之资，而是出于生活等原因；C 项陶渊明不接受檀道济馈赠和不为五斗米折腰体现的是他不与世俗同流合污的高洁品质，与 “威武不能屈” 的大丈夫气节不完全相同；D 项陶渊明是不愿为五斗米折腰向督邮行礼而辞官，不是命令下属迎见，所以选 A。
（二）（12 分）
10.（2 分）甲图。理由：材料一介绍卢沟桥由 11 个半圆形石拱组成，桥宽约 8 米，桥面平坦且有石栏石柱，柱头雕刻狮子等特点，甲图符合这些描述，而乙图未体现这些特征。
【简析】本题考查对文本信息的提取和运用，根据材料一卢沟桥的特征与图片进行比对，判断并说明理由。
11.（3 分）“几乎” 表示接近但不完全，说明卢沟桥桥面与河面行，但不是绝对平行，体现了说明文语言的准确性；“主要” 表示大部分情况下，说明石质文物受损的原因大多是自然风化，但不排除其他因素，同样体现了说明文语言的严谨性。
【简析】本题考查说明文语言的特点，分析限制性词语对表达效果的影响，从准确、严谨地说明事物特征的角度进行阐述。
12.（3 分）运用了摹状貌的说明方法，通过 “有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人” 等语句，生动形象地描绘了卢沟桥石狮子的千姿百态，使读者能更直观地感受到卢沟桥石刻艺术的精湛。
【简析】本题考查说明方法及其作用，先判断说明方法为摹状貌，再结合语句内容分析其对说明卢沟桥石狮子特点的作用，突出其生动形象的表达效果。
13.（4 分）卢沟桥修建于 1189 到 1192 年间，是联拱石桥，由 11 个石拱组成，桥长 265 米，宽约 8 米，很坚固。桥面上有雕刻着不同姿态狮子的石栏石柱。但现在由于自然风化等原因，石狮、华表、碑亭等存在不同程度残损，目前相关部门正采用技术手段对其进行数字化复原。卢沟桥还是全民族抗战爆发地和重要文化资源，北京丰台区拟规划建设国家文化公园加强对其保护。
【简析】本题考查对材料信息的综合概括能力，要涵盖卢沟桥的历史、结构、现状、文化意义及保护措施等方面内容，全面准确地向小徐介绍。
（三）（15 分）
14.（4 分）云龙山、云龙湖：自然风光秀丽；回龙窝：古典建筑保存完好，现代艺术元素与古典韵味融合，充满人文气息和生活气息；户部山步行街：有众多大院和历史遗迹，商业与文化融合；徐州博物馆：珍藏丰富，体现徐州文化传承和历史积淀；彭祖园：雄伟壮阔，有彭祖雕塑和游乐场；淮海战役烈士纪念塔：具有重要历史意义，纪念淮海战役烈士。
【简析】本题考查对文章内容的概括能力，从文中提取各风景区的关键信息，总结其特点，按照要求简洁表述。
15.（2 分）这些围墙是为了保护文化和历史，防止其受到破坏和亵渎，体现了徐州对文化遗产的尊重和保护。
【简析】本题考查对文章细节的理解，从文中相关语句 “那墙默默伫立，只为保护一种文化、一段历史，不容许丝毫的亵渎” 可得出围墙的作用。
16.（6 分）
（1）“蛰伏” 一词运用拟人的修辞手法，将徐州博物馆比作蛰伏的动物，生动形象地写出了徐州博物馆在云龙山下低调而蕴含丰富文化宝藏的特点，仿佛在等待人们去发现它的价值。
【简析】从用词角度赏析，先点明拟人手法，再分析 “蛰伏” 一词对表现博物馆特点的作用，突出其生动性。
（2）运用拟人的修辞手法，“悄然爬上”“披上” 等词语赋予阳光和光辉以人的动作和行为，生动地描绘出清晨回龙窝在阳光照耀下温馨、美好的景象，营造出一种宁静而祥和的氛围。
【简析】从修辞角度赏析，判断为拟人修辞，结合语句分析其对描绘回龙窝景色和氛围的效果，体现其生动形象的表达效果。
17.（3 分）这句话表达了徐州热情好客，希望游客能尽情领略徐州的自然风光、人文景观和历史文化，在徐州获得美好的旅游体验，同时也体现了徐州开放包容、积极与外界交流的城市态度，展现出徐州的魅力与活力。
【简析】本题考查对文章结尾语句的理解，从徐州的城市形象、对游客的期望以及文化传播等方面进行分析，挖掘其深层含义。
（四）（10 分）
18.（3 分）A - 贺龙；B - 徐海东；C - 彭德怀
【简析】本题考查对《红星照耀中国》中人物形象的熟悉程度，根据所给人物的外貌、性格等特征与书中人物进行匹配。
19.（4 分）①选择 B，理由是《红星照耀中国》作者斯诺以客观真实的笔触记录了中国共产党和红军的真实情况，如同平面镜一样真实地反映了客观世界。②选择 A，理由是《昆虫记》作者法布尔通过细致观察昆虫的生活习性等，用显微镜般的视角展现了微观世界的奥秘。③选择 C，理由是作品通过虚构和想象，映射了人类社会现实。
【简析】本题考查对不同名著写作视角和特点的理解，根据名著的内容和表现手法，将其与 “平面镜”“显微镜”“照妖镜” 的特点进行类比，阐述选择的理由。
20.（3 分）例如，《红星照耀中国》中的红军战士具有坚定的革命信念、顽强的意志和不怕牺牲的精神，他们为了实现民族解放而奋斗；《西游记》中的唐僧师徒四人在取经途中也历经磨难，但始终坚持不懈，唐僧目标坚定，孙悟空勇敢无畏、降妖除魔，这种精神品质与红军战士有相似之处，都体现了对目标的执着追求和面对困难的坚韧不拔。
【简析】本题考查对两部名著人物精神品质的比较分析，选取典型人物，找出其共同的精神品质，如坚定信念、顽强意志等，结合具体情节进行说明。
三、写作（63 分）
略。
