20青山不老 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
白头种松桂，
早晚见成林。
一位头发花白的老人日复一日地种树，功夫不负有心人，终于种出了一片树林。
你能用一个词来形容这幅山林图吗？
树木茂密、
生机勃勃、
绿树成荫……
梁衡， 1946年生，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。
其代表作品：《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》。
作者介绍
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
初读课文
粼粼 肆虐 盘踞 记载
擎天 铁锹 拐杖 拄着
读准字音
任意残杀或迫害，起破坏作用。
非法占据。文中指晋西北地区经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的侵害。
比喻共同渡过难关。
形容屡次，多次。
人或事物最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。
坚强有力的挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力旺盛。
肆虐：
盘踞：
风雨同舟：
三番五次：
归宿：
劲挺：
词语解释
肆虐——暴虐 盘踞——占据
险恶——凶险 劲挺——挺拔
恭敬——尊敬 资助——赞助
凶猛——凶悍
近义词
恭敬——傲慢 劲挺——弯曲
唯一——众多 勇敢——胆怯
凶猛——温顺 荡漾——平静
反义词
快速浏览课文，边读边想文章主要讲了什么内容？概括每段大意。
初读课文
第二部分（2-5）：写老人植树造林遇到的困难及所取得的成绩。
第一部分（1）：写“我们”欣赏窗外的美景。
第三部分（6-7）：写作者的感悟与思考。
课文讲述了晋西北的一位山野老人为了守住那方水土，植树造林十五年，创造了一片青山的事迹。
人物
事件
关键词
概括内容
默读课文，想一想：这位老人创造了怎样的奇迹？是在怎样的情况下创造的？在文中找出相关的句子。
深入研读
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。
奇迹
绿意盎然
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
植树时间长
数量多
贡献大
三千七百亩林网
350多个操场
树的勇敢与坚强
老人对植树造林的热爱、坚守与奉献
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
两个“全”字让人感受到了树木郁郁葱葱，绿意盎然。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
树：茁壮、顽强、勇敢。
老人是在什么样的条件下创造奇迹的？
合作探究
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。
放肆侵扰，任意妄为
非法占据，文中指干旱、霜冻、沙尘暴常年不断，突出环境指恶劣。
环境恶劣
条件 从哪些方面进行描写 关键词句
山沟的大环境 （险恶）
院子的小环境 （艰苦）
地理环境
大风肆虐，“怪物”盘踞。
“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
三间房，一个人。（简陋）
日出而作，日落而息。（俭朴、单调）
历史记载
生活条件
三个典型事例
五位老汉离世；老伴静静过世；女儿三番五次接他去城里享福，他不走。
读了本文，你有什么心得体会呢？
生活中，我们会面临无数个人生选择。一千种选择，就会有一千种不一样的人生。实现的人生价值也会迥然不同。文中的老人这种坚韧不拔的精神值得我们好好学习，他把生命融入到这份事业中，让人生过得充实而有意义。
课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，他义无反顾地投身到植树造林的工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代，赞扬了老人与环境作斗争的不屈精神和绿化家园、保护环境、造福人类的高尚情怀。
中心思想
①“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上象征着老人的高贵品质、执着精神像青山一样充满生机。
②“不老”则是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山以及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。
如何理解“青山不老”的精神与品格？
精神永存
思考：课文为什么以“青山不老”为题？
“青山”指苍翠的高山，“不老”指永远不会老。这里运用了拟人的手法，表面上说青翠的高山永远不会老，实际上是暗指老人种树的精神与世共存。以“青山不老”为题，直接点明了文章的主题。
请你为种树老人写一段颁奖词。
示例：他用 15 年的岁月，让荒山变为青山，他用一双手，创造了绿洲。青山不老，他生命的价值更是永垂不朽，希望的绿海，谱写出绿色的诗篇!
1、我们可以用哪些词语来形容文中的青山？
绿意盎然
翠色欲流
郁郁葱葱
葱葱茏茏
课堂检测
2、写出下列词语的近义词。
治理——（ ）
领悟——（ ）
盘踞——（ ）
恭敬——（ ）
整治
领会
占据
尊敬
课堂检测
示例：
1.共建“节约型社会”，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸。
2.减少污染，节约能源，出行尽量做公交车、自行车或步行。
3.保护森林和矿产资源，尽量购买再生材料制成的物品。
4.保护土地资源，尽量少用或不用塑料制品、农药和化肥。
请你结合生活实际，向人们发出一则保护环境的倡议书，写出你的几条建议。
布置作业