14 我要的是葫芦（课件）(共37张PPT)

(共37张PPT)
青青藤儿满地爬，
藤儿遍身开白花，
瓜儿长长茸毛生，
老君装药要用它。
（打一植物）
葫芦
我要的是葫芦
14
葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。
你知道葫芦可以用来干什么？
1、自读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
2、标出自然段。
3、想一想，课文讲了一件什么事？
1
2
3
4
（葫芦）
（芦花）
（藤条）
（谢谢）
（好啊）
（蚜虫）
（奇怪）
（感动）
（比赛）
（盯着）
（慢慢）
zhòng
zhǒng
（种子）
（种花）
我今天去集市买种（ ）子回来种（ ）花。
种
zhǒng
zhòng
kē
结构：左右结构
组词：几棵 一棵
造句:我种了一棵枫树。
音序：K 部首：木
xiè
结构：左右结构
组词：谢谢 感谢
造句:谢谢每一位帮助我的人。
音序：X 部首：讠
cì
结构：左右结构
组词：一次 每次
造句:每次都是我同桌第一名。
音序：C 部首：欠
xiǎng
结构：上下结构
组词：思想 想法
造句:我有很多有趣的想法。
音序：X 部首：心
dīng
结构：左右结构
组词：盯着 盯住
造句:老师一直盯着我的作业本。
音序：D 部首：目
结构：上下结构
组词：语言 发言
造句:老师让我们举手发言。
音序：Y 部首：言
yán
ne
结构：左右结构
组词：好呢 是呢
造句:我不知道说什么好呢！
音序：N 部首：口
lín
结构：左右结构
组词：邻国 邻居
造句:邻居之间要互相帮助。
音序：L 部首：阝
zhì
结构：左右结构
组词：治病 医治
造句:如果我们生病了就应该去
医院医治。
音序：Z 部首：氵
guài
结构：左右结构
组词：奇怪 怪事
造句:他今天的打扮很奇怪。
音序：G 部首：忄
想一想，课文写了一件什么事？
课文讲了有个人种 ，后来他的葫芦叶子上生了 ，邻居劝他快 ，他 ，结果小葫芦 。
一棵葫芦
蚜虫
治一治
不听
一个一个都落了
比一比，两幅图有什么不同？
喜爱、期待
难过、后悔
对比
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
种
长满
开出
花谢
挂
葫芦的生长顺序
看图，“一棵葫芦”包含什么？
葫芦藤
葫芦叶
葫芦花
小葫芦
葫芦长得怎么样？
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
（ ）的葫芦藤
（ ）的葫芦花
（ ）的小葫芦
（ ）的葫芦叶
细长
雪白
可爱
碧绿
长势良好
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
2.那个人喜欢葫芦吗？从哪儿看出来的？
多么可爱
每天
几次
喜爱、期待
多么 的小姑娘啊！
多么 的草原啊！
多么 的祖国啊！
感叹句
辽阔
伟大
美丽
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
他的葫芦怎么了？
种葫芦的人，发现蚜虫后，怎么想的？又说了些什么？
心理描写，不在乎，不屑。
自己对自己说话
!
!
对蚜虫毫不在意，热切期盼葫芦快快长大。
蚜虫又称蜜虫、腻虫等，常群集于叶片、嫩茎、花蕾、顶芽等部位，吸取汁液，严重时引起枝叶枯萎甚至整株死亡。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
读一读，注意句子的不同语气。
满不在乎的语气
肯定的语气
意思相同，语气不同
读课文第3自然段，说一说：种葫芦的人对于叶生蚜虫的反应。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
种葫芦的人：对邻居的话不以为然
邻居：急切、诚恳
虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。
叶子上的虫还用治？
说明种葫芦的人不知道叶子和果子的关系。与邻居的催促形成对比，预示着种葫芦的人得不到葫芦的结果。
叶子上的虫不用治。
反问句
比较下面两个句子，它们有何特点？
陈述句
（惊讶的语气）
（肯定的语气）
这点小事，难道还要妈妈担心吗？
这点小事，不要妈妈担心。
这点困难怕什么？
这点困难不可怕。
读课文第4段，说一说：不管叶子上虫子的后果是什么？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
慢慢地
都落了
难过、后悔
小葫芦变黄了，都落了。
小葫芦慢慢地变黄了，都落了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
哪一个更好？
葫芦并不是一下子同时落下的，一个一个地落，种葫芦人一次一次的难受！
思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。
读完这则寓言，你有何启发？
1.要善于听取他人有益的劝告。
2.要认识到事物之间是相互联系的，考虑问题要全面，不能孤立地看待事物。
课文按照事情的发展顺序，以葫芦的生长变化为线索，讲的是种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了，告诉我们事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，有可能到头来什么也得不到。
种葫芦，长势良好
天天去看，盼望得到葫芦
长蚜虫，邻居劝告，不在乎
葫芦脱落，一无所获。
注
意
细
节
事物相互联系
第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦……
第二年，那个人又种了一棵葫芦，这次他非常细心地呵护着葫芦。没过多久，细长的葫芦藤上又长满了绿叶，郁郁葱葱。雪白的小花凋谢后，藤上又挂了几个可爱的小葫芦，他开心极了。
可是有一天，他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准备好的冶蚜虫的药喷洒在蚜虫身上，蚜虫渐渐地都死了，叶子还是那么翠绿。他自言自语地说：“我的小葫芦啊，这次你一定要长得赛过大南瓜。”
过了不久，小葫芦长成了大葫芦，笑盈盈地挂在藤上，在太阳底下闪闪发光。