17 难忘的泼水节（课件）(共44张PPT)

(共44张PPT)
傣族泼水节（傣历新年）是傣族一年中最盛大的传统节日，人们相互泼水
用来表示对彼此的祝福。
节日期间，傣族人民还会
举行赛龙舟、斗牛、
丢包等活动。
17 难忘的泼水节
读了题目，你有什么问题想问大家吗？
“难忘”是什么意思？
有些事情刻骨铭心，一直留在脑海里，我们就称之为——“难忘”。
生活中有让你难忘的事吗？说说难忘的原因。
难忘的是成功的快乐，难忘的是亲人的关爱，难忘的是生活的感动。让我们难忘的，其实是浓浓的“情感”。
1、自读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。
2、标出自然段。
3、课文讲了一件什么事？
1
2
3
4
5
6
7
8
（民族)
（人民)
（敲门)
（铺满)
（行驶)
（容易)
（踩水)
（盛满)
（小碗)
（健身)
（祝福)
（庆祝)
（寿命)
（健康)
pū
铺上
pù
店铺
chénɡ
盛满
shènɡ
茂盛
铺
盛
结构：上下结构
组词：忘记 难忘
造句:今天早上我忘记了带雨伞。
wàng
音序：W 部首：心
结构：左右结构
组词：泼水 活泼
造句: 泼水节是一个非常有趣的节日。
音序：P 部首：氵
pō
结构：半包围结构
组词：度假 长度
造句: 爸爸带着一家人到海边度假。
dù
音序：D 部首：广
结构：独体字
造句:端午节我市举办了龙舟大赛，
热闹非凡！
lóng
音序：L 部首：龙
组词：龙虾 龙舟
结构：左右结构
组词：炮口 大炮
造句:这座城楼上设有炮台。
pào
音序：P 部首：火
结构：上下结构
组词：看穿 穿衣
造句: 妈妈夸我穿衣服快。
chuān
音序：C 部首：穴
结构：左右结构
组词：开始 始终
造句: 一到秋天,荷叶就开始枯萎了。
shǐ
音序：S 部首：女
结构：上下结构
组词：命令 口令
造句:我们按体育老师的口令做动作。
lìng
音序：L 部首：人
课文讲了一件什么事？
敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。
写 1961 年，周总理要和傣族人民一起欢度泼水节。
写傣族人民热烈欢迎周总理的盛况。
写周总理身穿傣族服装，同傣族人民一起敲鼓跳舞，互相泼水祝福的热闹场面。
写 1961 年的泼水节令傣族人民永远难忘。
第一部分（1-2）：
第二部分（3）：
第三部分（4-6）：
第四部分（7-8）：
你能给文章分层吗？每一层分别讲了什么？
究竟是怎样的泼水节令人如此难忘呢？让我们走进1961年的西双版纳，去见证这令人难忘的泼水节。
一年一次
喜庆、热闹
敬爱的周总理要和傣族人民一起过泼水节，大家心情怎样？
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
每年过一次盛大的节日—— 泼水节。
一年一度
火红火红
写出了凤凰花的艳丽色彩和旺盛生命力
凤凰花：凤凰树的花。五月开花，花五瓣，花大而美丽，呈鲜红色，带黄晕；花开时满树结花，火红一片，与绿叶相映成趣。
火红火红（ABAB词）
雪白雪白
碧绿碧绿
粉红粉红
金黄金黄
乌黑乌黑
瓦蓝瓦蓝
傣族人民是怎样欢迎周总理的？默读课文第三自然段，画出有关句子。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
想一想，你仿佛看到了什么？听到了什么？
象脚鼓是因鼓身似象脚而得名。象脚鼓还受到傣族人民以及克木人的喜爱，是各族歌舞中不可缺少的乐器。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
各个方面或各个地方，表明来的人很多
赶
“赶来”可不可以换成“走来”？为什么？
不能。“赶”有急切的意思，写出了人们的焦急、兴奋的心情，换成“走来”就没有了这样的表达效果。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
特别隆重的场合接待尊贵的客人时。
比喻
花瓣
地毯
感受到了场面的隆重，人们对周总理到来的重视，以及对总理的热爱。
联系生活实际谈谈，一般在什么情况下会铺上鲜红的地毯？
这句话你有什么感受？
一条条龙船驶过江面，
一串串花炮升上天空。
“一条条”“一串串”说明江面驶过很多龙船，很多的花炮齐放，场面非常壮观。表现了节日的热闹和喜庆。这是傣族人民为迎接最尊贵的客人而准备的。
人们欢呼着：“周总理来了！”
人们渴望见到总理，现在愿望终于实现了，人们抑制不住心中的喜悦和激动。用欢呼声表达自己的情感。读时声调要高，要表达出傣族人民激动、高兴，情不自禁的心情。
欢呼
周总理是新中国的第一任总理，每天他都要处理许多重要的事情，工作非常繁忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣族人从心底里欢迎他。
为什么傣族人民会这样欢迎周总理呢？
看看插图，说说你看到的周总理是什么样子。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
平易近人
和蔼可亲
周总理尊重傣族人民的风俗习惯。
外貌描写
神态描写
圈画出动词，你体会到了什么？
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
说明总理和人民心连心，和人民是一家人。
周总理一手端着盛满清水的银碗， 一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
一手
一手
一边
一边
写出了周总理与傣族人民互相泼水，互相祝福的欢乐场面。从而体现了总理爱人民，人民爱总理。
总理把水泼到老人身上，祝愿他们——（ ）
总理把水泼到青年人身上，祝愿他们——（ ）
总理把水泼到小孩身上，祝愿他们——（ ）
傣族人民把水泼到总理身上，祝愿他——（ ）
身体健康
事业有成
学业进步
健康长寿
“一手……一手”或“一边……一边”说句子。
弟弟一手拿着笔，一手扶着作业本，专心地写作业。
老师一手拿着粉笔,一手拿着板擦。
爷爷一边打着太极，一边听着音乐。
姐姐一边唱歌，一边跳舞。
用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝
接过……敲着……踩着……同一手……一手……
周总理身穿傣族人民的节日盛装，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
周总理与傣族人民沉浸在幸福和快乐之中。
难忘
幸福
开心
思考：最后两个自然段抒发了作者怎样的思想感情？
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
傣族人民为什么觉得1961年的泼水节“幸福、难忘”？
1961年的泼水节令傣族人民激动、幸福和难忘。正因为1961年泼水节是和总理一起过的，所以傣族人民感到那年泼水节是幸福、难忘的。
本文讲述的是1961年周总理和傣族人民一起欢度泼水节的故事。文章字里行间洋溢着喜悦与热情，体现了周总理亲民爱民、和人民心连心的情怀，也表达了人民对周总理的崇敬与爱戴。
傣族人民
周总理
身着傣族服装
同人们一起跳舞
向人们洒水祝福
从四面八方赶来
边欢呼边泼水
祝福总理