15.《搭船的鸟》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
回顾
体会作者是怎样留心观察周围事物的。
仔细观察，把观察所得写下来。
搭
船
的
鸟
第一站：
留心观察，做生活的有心人
他还特别观察了翠鸟的____、_____的特点。
外形
动作
第二站：
细致观察，发现事物的特点
学习要求：
①默读课文第二自然段。
②用“ ”圈出描写翠鸟外形 部位的词。
用“ ”框出表示颜色的词。
③借助这些词感受作者是怎么 细致观察的。
师生美读：
这是一只彩色的小鸟，翠绿的羽毛。
带着一些蓝色的翅膀。
比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
男女生对读：
我看见了一只彩色的小鸟，它的羽毛是翠绿的。
翠绿，翠绿的羽毛。
翅膀带着一些蓝色。
蓝色，蓝色的翅膀。
比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
红色，红色的长嘴。
羽毛
翅膀
蓝色
翠绿
长嘴
红色
学习要求：
①默读第四自然段。
②用“ ”标出描写翠鸟动作的词语，
用“ ”画出来表现时间短的词语。
③借助这些词感受作者细致描写并想象捕鱼的情景，和同桌交流。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
冲
飞
衔
站
吞
冲
飞
衔
站
吞
第三站：
观察实践，感受生活的美好
小练笔
要求：学习作者细致观察方法，仔细观察小动物的动作，有顺序写一写。
小练笔
再见
我会熟读巧记
要求：按课文内容填空，一边填一边用心记，作者是怎样细致观察翠鸟动作的。
我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（衔）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
冲
飞
站
吞
学练（二）
通过观察，我留心到的事物是_____，我细致观察了它的______（声音、外形、动作······）。它________________。
通过观察，我留心到的事物是_____，我细致观察了它的______（声音、外形、动作······）。它________________。
3（2）班同学：
在“我是小小观察员”的活动中，洞察力强，表现优异，被评为：
最佳观察员
特发此状，以资鼓励。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
我正想着，它一下子飞进水里
我正想着，它一下子跳进水里
我正想着，它一下子扑进水里
我正想着，它一下子冲进水里