四川省成都市高新区2024-2025学年九年级（上）期末化学试卷（含答案)

四川省成都市高新区2024-2025学年九年级（上）期末化学试卷
一、单选题：本大题共18小题，共54分。
1.北京时间年月日时分，神舟十九号载人飞船乘夜色飞向浩瀚太空，发射取得圆满成功。神舟十九号航天员乘组顺利入驻“天宫”与神舟十八号航天员乘组会师。火箭在升空时发生的下列变化中属于化学变化的是( )
A. 导流槽内的水受热汽化 B. 火箭点火
C. 隔热材料熔化 D. 整流罩脱落
2.下列关于科学家及其部分研究领域的说法中，不正确的是( )
A. 门捷列夫提出近代原子学说 B. 闵恩泽一石油化工催化剂研究
C. 徐寿一与他人合译化学鉴原 D. 张青莲一测定相对原子质量
3.下列有关碳达峰、碳中和的说法中，不正确的是( )
A. 年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳排放量会平稳下降
B. 践行低碳行动，有助于实现碳达峰目标
C. 二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段
D. 植树造林有助于减少二氧化碳排放
4.在常温时，某同学把水、二氧化锰、归为一类物质，下列物质中与它们属于同一类的是( )
A. B. C. D.
5.下列有关实验现象的描述，正确的是( )
A. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白雾
D. 镁在氧气中燃烧，发出耀眼强光，产生
6.下列实验基本操作不正确的是( )
A. 倒取液体 B. 量液读数
C. 二氧化碳验满 D. 取用锌粒
7.某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是( )
A. 能把自来水变成纯净物 B. 能除尽水中的可溶性杂质
C. 能杀菌消毒 D. 净水时水最后流经小卵石
8.锌在潮湿的空气中发生反应：。下列化学用语表示正确的是( )
A. 氧气： B. 锌原子：
C. 个水分子： D. 碳酸根离子：
9.科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是( )
A. 比较：金刚石和组成元素相同，但两物质的构成微粒不同
B. 分类：、、都是由原子直接构成的物质
C. 判断：化学符号可以表示一个氢分子，也可以表示两个氢原子
D. 推理：单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质
10.消防用自动感温喷淋头结构如图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是( )
A. 热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇
B. 玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大
C. 喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点
D. 日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头
11.在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料车用乙醇汽油，可适当节省石油资源。如图是乙烯与水反应制备乙醇的微观示意图，下列有关说法正确的是 ( )
A. 反应前的物质属于纯净物
B. 反应前后各元素化合价不变
C. 乙烯中碳、氢元素的质量比为：
D. 该反应的最终化学方程式为：
12.从中药中提取的丁香脂素化学式为可用于制备类风湿关节炎的药物。下列关于丁香脂素的说法正确的是( )
A. 丁香脂素精相对分子质量为
B. 个丁香脂素分子是由个原子构成的
C. 丁香脂素由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成
D. 丁香脂素中氧元素的质量分数最小
13.有、、、四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后的质量如表，下列有关说法正确的是( )
物质
反应前质量
反应后质量
A. 待测值为 B. 该反应属于化合反应
C. 参加反应的的质量为 D. 在反应中一定是催化剂
14.氙气具有极高的发光强度，在照明技术上用来填充光电管、闪光灯和氙气高压灯。氙元素在元素周期表中的信息如图所示，下列表述正确的是( )
A. 该元素属于金属元素 B. 氙的质子数为
C. 氙的元素符号为 D. 氙的相对原子质量为
15.下列设计的实验方案能达到实验目的的是( )
A. 测定空气中氧气的含量
B. 验证二氧化碳与水是否能发生反应
C. 收集氧气并测量氧气的体积
D. 验证质量守恒定律
16.杭州亚运会火炬使用“零碳甲醇”。我国科研人员研制出一种新型催化剂，能将转化成甲醇，其转化过程如图所示为单质、部分产物省略。下列说法不正确的是 ( )
A. 的化学式为
B. 该成果可为碳中和提供科学方案
C. Ⅰ中反应不是化合反应
D. 该转化中和的分子数目比为：
17.下列依据实验目的所设计的实验操作，正确的是 ( )
选项 实验目的 实验操作
鉴别二氧化碳和一氧化碳 闻气味
除去氮气中的氧气杂质 通过红热的炭层
证明某气体样品是否含氧气 用带有火星的木条
鉴别氢气和甲烷 点燃，在火焰上方笼罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯
A. B. C. D.
18.如图所示转化关系涉及的物质均为初中化学常见的物质。其中、为单质，常温下为液体。和、和组成元素相同，其中有毒性。这些物质之间的反应与转化关系如图所示“”表示某一物质通过一步能转化为另一物质，“”表示连接的两种物质之间能反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去。下列说法不正确的是( )
A. “”的反应为吸热反应
B. “”的反应可用于制作供氧器
C. “”的反应一定属于化合反应
D. “”反应中一定有元素化合价改变
二、多选题：本大题共1小题，共3分。
19.某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧、测定的氧气含量变化如图所示。下列判断正确的是( )
A. 蜡烛燃烧过程中，点时容器内氮气体积分数为
B. 红磷燃烧过程中，点和点时容器内物质总质量相等
C. 燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多
D. 若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至
三、填空题：本大题共1小题，共8分。
20.近年来，中国航天技术在人类探索浩渺宇宙的前沿不断创新、突破。根据图文回答问题。
图：中国空间站的能量主要来自柔性太阳电池翼，它可将 ______ 能转化成电能。空间站柔性太阳电池翼中含有硅，工业上利用石英砂制取。石英砂的主要成分为二氧化硅，请标出二氧化硅中硅元素的化合价 ______ 。
图：飞船太空舱中，可促进航天员呼出的转化为，而的质量和化学性质不变，在此转化过程中起 ______ 作用。
图：航天员出舱需携带高压氧气罐，氧气被压缩储存在氧气罐中，其微观角度解释是 ______ 。航天服可避免宇航员受到高能粒子含个质子和个中子的伤害，该粒子的相对原子质量约是普通氢原子无中子相对原子质量的 ______ 倍。航天服中有废气处理系统，能使呼吸产生的废气进入装有活性炭的装置进行净化，这是利用了活性炭的 ______ 性。
图：我国科学家研究月球土壤时，发现了一种新的磷酸盐矿物“嫦娥石”，此矿物中所含的名称是 ______ 。月壤中含有丰富的氦。已知氦原子是一种含个质子和个中子的原子，如图模型中能表示氦原子的是 ______ 填字母。
四、流程题：本大题共1小题，共7分。
21.某工厂的废气中含有、、、、及粉尘，可用赤铁矿石主要成分是和石灰浆主要成分是氢氧化钙处理该废气，其流程如图：假设流程中每一步均完全反应
【查阅资料】的化学性质与相似。
除尘器是利用带孔的滤筒除去悬浮在气体中的浮尘，该操作与 ______ 填一操作名称的原理类似。
工厂废气经过以上处理，可有效减少空气污染。其中，通过沸腾炉可将 ______ 除去。
沉淀室中加入石灰浆的目的是 ______ 。
氧化室中内发生反应的化学方程式为 ______ ，反应基本类型是 ______ 。
吸收塔中，将石灰浆从顶端喷淋注入而不是直接倒入的原因是 ______ 。
五、实验题：本大题共2小题，共18分。
22.某兴趣小组的同学为探究水的组成进行了下列实验：
图实验中观察到火焰呈淡蓝色，烧杯内壁 ______ 。
通电一段时间后，、、管中剩余液面的高低顺序为 ______ 由高到低排列。检验管内气体的操作是 ______ 。
小组模拟拉瓦锡的实验过程，如图，实验中水蒸气通过灼热的铁管并与铁发生反应，使铁管增重，内壁变黑有四氧化三铁生成，同时生成“易燃空气”。从冷凝区的出口排出的物质是 ______ 填化学式。
电解水可以制取氢气。在实验室里常用金属锌与稀硫酸反应来制取氢气，同时生成硫酸锌。根据化学方程式计算，要得到氢气，理论上需要金属锌的质量是多少？
23.某兴趣小组同学用如图装置研究了二氧化碳的制取、性质与应用，请回答下列问题：
实验室制备的化学方程式是 ______ 。组装连续产生较多的发生装置需选择的仪器为 ______ “、、、、”中选填。若要检验气体是否为，应选择装置，气体应从 ______ 填“”或“”处通入。
用图装置来进行产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放右侧集气瓶中盛放空气。实验时，若能观察到食用油液面的变化情况： ______ ，证明是产生温室效应的气体。
小组同学进行了“设计制作水草缸中二氧化碳补给装置”如图的实践活动。
气量调节阀能控制气体的流速，通过观察瓶中 ______ 填现象，可判断气体的流速。
连接瓶和水草缸的导管，导管伸入水草缸内应置于 ______ 填“”“”或“”处，原因是 ______ 。
六、探究题：本大题共1小题，共10分。
24.某化学兴趣小组以“探究蜡烛燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
任务一：蜡烛主要成分为石蜡燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
物质 熔点 沸点 燃烧时温度 有无火焰
石蜡 约 有
铁 约 无
钠 约 有
通过上表中石蜡、铁、钠的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰 ______ 。
根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点 ______ 硫燃烧时的温度填“”或“”。
任务二：探究蜡烛燃烧的产物
【查阅资料】
蓝色无水氯化钴遇水会变红色；
过滤泵可以使蜡烛燃烧产物顺着仪器连接方向飘动。
将蜡烛燃烧产物分别通过无水氯化钴试纸和澄清石灰水如图。
实验中蓝色无水氯化钴会变红色，装置增重，则燃烧的石蜡中氢元素质量至少为 ______ 。
装置中石灰水变浑浊，则反应的化学方程式为 ______ 。
有同学认为实验中也将空气中的水蒸气和二氧化碳吸入，得出的结论不科学，你认为还应增加的实验是 ______ 。
任务三：探究高低蜡烛熄灭顺序如图
该兴趣小组同学做了两组实验。一组是将一瓶二氧化碳缓缓倒入放有两支高低不同燃着的蜡烛的烧杯里如图甲；另一组是用烧杯罩住两支高低不同的燃着的蜡烛如图乙。甲图实验中低处蜡烛的火焰先熄灭，高处蜡烛的火焰后熄灭。由此可证明的物理性质是 ______ 。
乙图实验中高处蜡烛的火焰先熄灭，低处蜡烛的火焰后熄灭。面对这一异常现象，小组同学又展开了如下探究：
【提出问题】为什么高处的蜡烛先熄灭？
【猜想假设】
猜想：高处的蜡烛先熄灭是因为烧杯上层二氧化碳的浓度较高。
猜想：高处的蜡烛先熄灭是因为烧杯上层氧气的浓度不足。
为了验证猜想，小组同学收集一瓶二氧化碳与氧气的混合气体，两种气体所占体积分数分别为和，将燃着的小蜡烛伸入该混合气体中，发现蜡烛正常燃烧，从而证明猜想 ______ 填“合理”或“不合理”。
为了验证猜想，小组同学设计并实施了下列实验。
实验装置 实验步骤
在圆筒形玻璃容器中放置支不同高度的蜡烛，摆放位置如图所示。、、三点均放置氧气、二氧化碳和温度三种传感器。 设置好传感器。
点燃蜡烛，迅速封盖并开始采集数据。
观察蜡烛熄灭顺序并记录熄灭时间。
待支蜡烛完全熄灭。曲线趋于稳定时，停止数据采集。
【实验数据】
Ⅰ不同高度蜡烛的熄灭时间：
蜡烛高度 高 中 低
熄灭时间
Ⅱ不同位置传感器测得的相应数据如图：
【解释与结论】
请结合图中二氧化碳和氧气含量相关数据及变化趋势解释说明高处蜡烛先熄灭的原因： ______ 。图中二氧化碳浓度最高时换算为体积分数约为
【反思与评价】
本实验同时也证明了火灾发生时“要往低处逃生”是合理的，结合传感器数据分析其依据是 ______ 。
1.【答案】
2.【答案】
3.【答案】
4.【答案】
5.【答案】
6.【答案】
7.【答案】
8.【答案】
9.【答案】
10.【答案】
11.【答案】
12.【答案】
13.【答案】
14.【答案】
15.【答案】
16.【答案】
17.【答案】
18.【答案】
19.【答案】
20.【答案】太阳 催化 分子间存在着间隔，压强增大，分子间的间隔变小 吸附 亚铁离子
21.【答案】过滤 除去废气中的 化合反应 增大与气体的接触面积，使反应更充分
22.【答案】出现水雾 把带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，带火星的木条复燃，说明气体是氧气
23.【答案】 左低右高 气泡的快慢 能使二氧化碳与水充分接触
24.【答案】物质燃烧时的温度大于沸点时能产生火焰 搭建另一组同样的仪器，但在开动过滤泵之后不点燃蜡烛，观察需要多久才能产生试纸变色及石灰水变浑浊的现象 二氧化碳的密度比空气大 不合理 高处蜡烛熄灭时处氧气的含量小于低处蜡烛熄灭时处氧气的含量 低处温度较低，二氧化碳含量较低，氧气含量较高
第1页，共1页