北师大版八年级物理下7.2弹力 力的测量学案（表格式无答案）

靖远县靖安中学导学案
2015-2016学年度第二学期 审批人：
科目 物理 年级 八年级 备课教师 高国诚
课题 弹力 力的测量 课 型 新授 上课时间 2016年 月 日
学习目标 1、知道什么是弹力，常见的弹力有拉力、压力、支持力和推力等2、了解弹簧测力计是“根据拉力越大或压力越大，弹簧的形变量越大”的原理制成的。3、知道正确使用测力计的规则和方法。4、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
学习重点 弹力的理解
学习难点 弹簧测力计的正确使用
学生活动
（自主学习、合作探究、展示交流、达标测试） 教师活动
（环节、精讲释疑）
一、自主学习1、物体在受到力时，会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做 。2、物体受力时发生形变，不受力时，不能恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做 。3、物体形状的变化叫作 。4、物体受力会发生形变，外力撤销后物体能完全恢复原状的形变叫作 。外力撤销后物体不能恢复原状的形变叫作 。 5、发生弹性形变的物体，由于要恢 ( http: / / www.21cnjy.com )复原来的形状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作 。生活中所说的推力、拉力、提力、压力、支持力等都属于弹力。二、合作探究、展示交流一、认识弹性和塑性做一做：用手拉橡皮筋观察橡皮筋形状的变化？松手后橡皮筋又会怎样？想一想：除橡皮筋外，生活中还有那些物体具有这样的特性，请同学列举出来 二、认识弹力1、弹力的产生请学生观察分析教师演示的两个小实验，总结得出弹力的概念2、弹力的大小通过观看视频明确影响弹力大小的因素3、弹力的方向通过看视频得出弹力的方向与物体形变的方向相反三、弹簧测力计1、认识弹簧测力计：（1）测量力的大小的工具叫 ，生活中你见过什么样的测力计？（2）物理实验中经常使用的测力计叫 ，观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计， （3）原理：在弹性限度内，2、弹簧测力计的使用结合以前学习的测量工具，想一想在使用弹簧测力计时的注意事项： (1)使用前 ①观察弹簧测力计的 和 ． ②观察指针是否指在 ，否则要调零． ③轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹簧卡壳．(2)使用时①测力时要使测力计内的弹簧轴线的方向跟拉力方向 。②读数时，视线要与刻度盘面 ．3、练习使用弹簧测力计测量力的大小，并作好记录。三、达标测试1、下列事例中，不是应用弹力工作的是 ( ) A．撑竿跳高 B．跳远 C．玩具弹簧枪射击子弹 D．守门员用力扑住射向球门的足球2、下列关于弹力的叙述中，不正确的是 ( ) A．只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力 B．只要物体发生形变就一定会产生弹力 C．任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大 D．弹力的大小只与物体形变的程度有关3、关于弹力，下列说法中不正确的是 ( )A．发生弹性形变的物体会对它所接触的物体产生弹力的作用B．平时所说的压力、支持力、拉力、张力，就其力的性质而言都是弹力C．同一物体发生的形变越大，弹力就越大D．两个物体不接触也有可能有弹力 4、甲、乙两位同学分别用5 N的力拉一个弹簧测力计的两端，测力计示数为 ( )A．10 N B．5 N C．0 N D．无法确定5、关于使用弹簧测力计，下列说法中不正确的是 ( ) A．加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程 B．在使用弹簧测力计之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次 C．如果弹簧测力计在使用前指针并不是指在零位置，应进行校正D．拉弹簧测力计的力只能是沿竖直方向四、板书设计一、形变种类 二、弹力 1、弹性形变： 1、弹力的产生：形变种类 弹力 2、弹力的大小： 2、范性形变： 3、弹力的方向：三、弹簧测力计 弹簧测力计原理：弹簧测力计弹簧测力计使用方法：五、课后小结、布置作业 一、情景导入用弹弓发糖小活动引入新课二、学生自主学习检查三、师生互动探究弹力及弹簧测力计的使用四、达标测试检测、课时小结
教学反思