第九章 压强 达标练习 （含答案） 2024-2025学年物理人教版八年级下册

第九章 压强 达标练习
(时间:60分钟　满分:100分)
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。每小题的四个选项中,只有一个选项符合题意)
1.下列说法中,你认为最接近实际的是(　　)
A.一头小牛重约10 N
B.用手托起两枚鸡蛋需要用力大约1 N
C.一个标准大气压能支撑起大约760 mm高的水柱
D.一位成年人站在地面,对地面的压强大约是500 Pa
　　　　　　　 　　　　　 　　　　　
2.《天工开物》中描述古代劳动人民在田间割稻、脱粒等劳作。下列说法正确的是(　　)
A.把镰刀口磨锋利是为了增大受力面积
B.木桶底面积较大是为了减小压力
C.脱粒之后的稻草垛撑开放置增大了压力
D.劳动者从稻田里抬起一只脚时增大了对地面的压强
3.如图所示,甲、乙两个质量相同、底面积相同、形状不同的容器放在水平地面上,容器内装有同样深度的同种液体。若液体对容器底的压强为p甲、p乙,液体对容器底的压力为F甲、F乙,容器对桌面的压强为p甲'、p乙',容器对桌面的压力为F甲'、F乙',下列说法正确的是(　　)
甲　　乙
A.p甲C.p甲'4.如图所示,较坚硬的塑料桶里装有水,大、小两个口都有盖。为了把水从桶口快速、流畅地倒出来,最合理的做法是(　　)
A.只打开小口,让水从小口流出
B.只打开大口,让水从大口流出
C.两个口都打开,让水从大口流出
D.两个口都打开,让水从大、小两个口同时流出
5.如图所示的是一种简易的喷水壶的结构图。导管与喷嘴相连,上下推拉压柄给壶内充气后,按压按柄可以使水从喷嘴喷出。下列有关解释正确的是(　　)
A.按柄处的花纹是为了减小摩擦力
B.手柄做得较宽大是为了增大压力
C.喷壶是利用流体压强与流速关系原理工作的
D.壶中水逐渐减少,壶底受到水的压强随之减小
6.如图所示,质量分布均匀的圆柱形蛋糕,正中间有一支蜡烛,平放在水平桌面上,现将它沿竖线方向把右边小部分切走,剩下部分对桌面的压强(　　)
A.比原来变大了 B.和原来的一样
C.比原来变小了 D.条件不足,无法确定
7.下列与压强知识相关的小实验中,分析正确的是(　　)
A.装有水的瓶子竖直放在海绵上,瓶中水越少,海绵凹陷越明显
B.当压强计的探头在水中的深度增大时,U形管两边液面高度差变小
C.测出拉开吸盘时的拉力和吸盘的面积,可以估测出大气压强的值
D.向外拉活塞,烧瓶内停止沸腾的水再次沸腾,说明气压减小,水的沸点升高
8.如图所示,两个完全相同的容器中分别盛有质量相同的水和酒精,a、b为距容器底部高度相同的两点。已知ρ酒精<ρ水,下列说法正确的是(　　)
A.甲中盛的是酒精,乙中盛的是水
B.甲容器底受到液体的压力较小
C.两容器底部受到的液体压强相等
D.a、b两点所受液体压强相等
9.A、B两个质地均匀的实心正方体,质量之比mA∶mB=1∶1,密度之比ρA∶ρB=27∶1,若按甲、乙两种不同的方式分别将它们叠放在水平地面上,如图所示。则地面受到的压力和压强之比分别是(　　)
A.F甲∶F乙=1∶1　p甲∶p乙=1∶3
B.F甲∶F乙=1∶1　p甲∶p乙=1∶9
C.F甲∶F乙=1∶3　p甲∶p乙=9∶1
D.F甲∶F乙=3∶1　p甲∶p乙=1∶3
10.如图所示,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭。现往左侧注水,橡皮膜发生形变,接着往右侧注某液体,直到橡皮膜变平。测得左侧水面到容器底的深度为h1、到橡皮膜中心的深度为h2;测得右侧液面到容器底的深度为h3、到橡皮膜中心的深度为h4。若水的密度用ρ水表示,下列说法正确的是(　　)
A.液体密度ρ液=ρ水
B.液体密度ρ液=ρ水
C.液体对容器底部的压强p=gρ水
D.液体对容器底部的压强p=gρ水
二、填空题(本大题共5小题,每空2分,共24分)
11.如图所示的是用来压路面的压路机,压路机的碾子是用质量很大的金属材料做成,这样可通过　　　　的方式来增大对地面的压强,碾子做成圆筒状可　　　　与地面间的摩擦。
12.汽车在高速公路上加速超越前车时,两车间的气流速度增大,两车间气流的压强　　　　　,此时汽车对地面的压力比静止时　　　　了。(均选填“增大”“减小”或“不变”)
13.托里拆利实验测得的大气压强等于760 mm高水银柱产生的压强,若在玻璃管内装入水完成该实验,则需要　　　　(选填“减小”或“增大”)玻璃管的长度。大气压会随高度变化而变化,青藏高原的海拔远高于石家庄市的海拔,则两地地面附近的大气压强相比较,青藏高原的气压较　　　　。
14.
小明在学习了大气压强的知识后,将自制的一个气压计(如图中甲所示)、装满水的杯子及盖着的薄塑料片(来验证大气压的存在,如图中乙所示)和充有一定量空气的气球(如图中丙所示)放入密闭的玻璃罩内。当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中,根据所学的知识推测:甲玻璃管内的液柱　　　　(选填“上升”“下降”或“不变”);乙实验中薄塑料片将　　　　(选填“掉落”或“不掉落”);丙实验中气球的体积　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
15.如图所示的是洒水车在工作的场景。该车罐内装入1.5 m深的水时,车的总质量为12 t,轮胎与地面接触的总面积为0.6 m2,此时车静止在水平路面上,对路面的压强为　　　　Pa,水对罐体底部的压强为　　　　　Pa。当增大罐内气压后,水就可以洒向更远处,此时罐体与出水管　　　　(选填“是”或“不是”)连通器。(g取10 N/kg)
三、实验探究题(本大题共3小题,共32分)
16.(6分)如图所示的是某学习小组设计的测量大气压强的实验装置。请回答下列问题:
(1)该实验的实验原理是
　。
(2)若稳定后水银槽液面上管内水银柱的高度为75 cm,可能的原因是　。
(写出一条即可)
(3)在某次测量中,电子秤的示数为F1,若外界大气压强下降,稳定后电子秤的示数为F2,则F1　　　　(选填“>”“<”或“=”)F2。
17.(12分)“探究影响压力作用效果的因素”的实验如图甲、乙、丙所示。
甲　乙　丙　丁　戊
(1)甲、乙、丙实验中,根据　　　　　　　来比较压力的作用效果,运用的科学方法为　　　　。
(2)通过比较图乙、丙得到的结论是
　。
(3)由实验甲、乙可知“压力的作用效果与压力大小”的关系,下列实例中应用该结论的是　　　(填选项字母)。
A.篆刻刀的刀口做得很锋利
B.书包要用宽而扁的背带
C.汽车限重,避免压坏路面
D.铁轨铺在一根根路枕上
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙　　　　(选填“>”“<”或“=”)p丁。
(5)小宇同学做实验时,将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示。他发现物体B的两部分对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
18.(14分)如图所示的是用压强计“探究影响液体内部压强大小因素”的实验,除图②杯中装的是浓盐水外,其余杯中装的都是水。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(1)压强计是通过U形管中液面的　　　　　来反映被测压强大小的;使用前应检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置　　　　(选填“漏气”或“不漏气”)。
(2)比较②③两次实验,可以得出的结论是液体内部压强大小跟液体　　　　有关,当　　　　相同时,　　　　越大,液体压强越大。
(3)比较　　　　三次实验,是为了探究液体内部压强大小跟液体深度的关系,可以得出的结论是　
　。
(4)比较①③④三次实验,可以得出的结论是
　。
四、计算应用题(本大题共2小题,共14分。解答时,要有必要的文字说明、公式和计算步骤等,只写最后结果不得分)
19.(6分)巴陵广场是市民休闲的好去处,广场上有座关于后羿斩巴蛇的雕像。雕像高约16 m,质量为2×106 kg。小明从家里出发,以1 m/s的速度散步去广场,600 s 后到达。(g取10 N/kg)
(1)求小明从家到广场经过的路程。
(2)求雕像所受的重力大小。
(3)小明估测雕像与水平地面的接触面积约为100 m2,求雕像对地面的压强。
20.(8分)如图所示,均匀立方体A和薄壁(厚度不计)柱形容器B置于水平地面上,立方体A的体积为27×10-3 m3,密度为2×103 kg/m3;容器B的底面积为4×10-2 m2,其内部盛有质量为8 kg的某种液体。(g取10 N/kg)
(1)求液体对容器B底部的压强p液。
(2)若从容器B内抽出2 kg液体,求此刻立方体A对水平地面的压强与液体对容器B底部压强之比pA∶pB。
第九章达标练习
1.B　2.D　3.C　4.C　5.D　6.A　7.C　8.C　9.B　10.C
11.增大压力　减小　12.减小　减小　13.增大　低
14.上升　掉落　变大　15.2×105　1.5×104　不是
16.(1)大气压强等于水银柱上下液面高度差产生的压强　(2)当地海拔较高,气压低于一个标准大气压(合理即可)
(3)<
17.(1)海绵的凹陷程度　转换法　(2)在压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显　(3)C　(4)=
(5)没有控制压力不变
18.(1)高度差　不漏气　(2)密度　深度　液体密度
(3)④⑤⑥　同种液体中,深度越深,压强越大
(4)同种液体中,同一深度处,液体向各个方向的压强相等
19.(1)600 m　(2)2×107 N　(3)2×105 Pa
20.(1)2×103 Pa　(2)4∶1