《涉江采芙蓉》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
导 入
驻 足 岁 月 的 长 河 ， 我 们 常 常 会 感 慨 ： 有多少分离，就有多少思念：
有多少思念，就有多少忧伤。
今人常祈盼，古人亦“涉江”。今天就
让我们走进《古诗十九首》,共同去感 悟《涉江采芙蓉》中无际的思念与弥漫
的忧伤。
读诗歌。
思维发展与提升：分析“芙蓉”这一意象的特点及作用。 审美鉴赏与创造：探究对写法及表达效果。
文化传承与理解：体会诗歌中爱人离居的悠长忧伤。
学习目标
语言构建与运用：了解关于《古诗十九首》的文学常识，有感情地朗
A
作品介绍
《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑，由南朝萧统从传世无
名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。代表作：《迢迢牵牛星》 《行行重行行》。
它继承了《诗经》以来的优良传统，为建安诗风的出现作了准备 ;它是汉代诗歌由民间文学过渡到文人创作并出现繁荣局面的一个重
要转折点；它将五言抒情古诗发展成为一个独立的体系；它为五言诗
的进一步发展奠定了坚实的基础。它的出现，标志着文人五言诗的成
《古诗十九首》从内容看，主要抒写游子失志无成和思妇离别之情，
突出地表现了当时中下层士子的不满、不平以至玩世不恭、颓唐享乐
的思想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没 落的时代面貌。
艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的 营养，创造出一种独特的艺术风格，被称为“五言之冠冕”,是五言
诗成熟期的代表作，以平浅质朴的文字展深情。钟嵘在《诗品》中曾
评《 古诗十九首》说：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。
萧统(501～531)南朝梁代文学家，梁武帝萧衍长子。萧统2岁被立
为太子，未及即位而卒，谥昭明，世称昭明太子。萧统对文学颇有研 究，招集文人学士，广集古今书籍3万卷，编集成《文选》30卷。
《文选》是中国古代第一部文学作品选集，选编了先秦至梁以前的 各种文体代表作品，对后世有较大影响。旧时读书人有“《文选》烂，
秀才半”的说法。
不
建安时期：建安七子
东晋：陶渊明(田园诗)谢灵运(山水诗)
南北朝民歌：《木兰诗》
诗歌发展
乐府诗 ：
《 陌上桑 》
《 孔雀东南飞 》
各朝情况
两 汉 ， 魏晋南北朝 唐 宋
西汉：赋
东汉：《古诗十九首》
先秦
渡过江水，采摘芙蓉。
沼泽之地，兰草萋萋。 采摘兰草，想送给谁 所思之人，远在他乡。 回头眺望，乡关何处 道路漫长，无边无际。 感情深厚，天各一方。 孤独忧伤，寂寞终老。
涉江/采芙蓉，
兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁 所思/在远道。 还顾/望旧乡，
长路/漫浩浩。
读顺畅，通大意
读顺畅，通大意
朗读指导：五言诗的断句：二三字 格式，二一二格式
本诗采用二三字格式断句，但是在 朗读的时候可以将第三个字适当延
理解诗意
涉江采芙蓉
涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。
渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼泽地长着很多香草。
采之/欲遗 谁 所思/在远道。
采摘荷花想要送给谁呢 所思念的人在遥远的地方。
还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。
回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际。
同心/而离居，忧伤/以终老。
感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。
意 象 ： 芙蓉 兰泽 芳 草
描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻 松欢快的氛围。“芙蓉”“兰泽“芳草”等意象，表 达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美好。
这两句诗有哪些意象 描述了怎样的情景 表达了抒情主人公怎样 的感情
一 ，涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
“芙蓉”的意象：
荷花，又称莲花，古人也名之为藕花、芙蓉、菡萏、净友、芰荷等。
>最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞。
佳人之花
>我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。
采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子青如水。
爱情之花
雾露隐芙蓉，见莲不分明。
> 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
君子之花
>制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
荷花更多被作为一种情感意象来使用，表示一种圣洁、坚贞与宁静的意味
“远道”为下面的情绪转折透露一些消息。把人物放在美
好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀远的忧伤，正具有 以“乐”衬“哀”的强烈效果。
1.这两句用了什么手法 你从“远道”一词品出什么
二 ，采之欲遗谁 所思在远道。
手法：设问
2.一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用
诗歌讲究“起、承、转、合”,这两句在结构上是暗转过 渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销 魂作铺垫。
意象：旧乡 长 路
“旧乡”在“漫漫”长路的那头，看不到也望不着，“旧
乡”的爱人此时也正凝眸相望吗 相爱却不得相见，浓浓
1.这两句里有哪些意象 这些意象包含着作者怎样的思想感情
三 ，还顾望旧乡，长路漫浩浩。
的相思之情溢于言表。
2.这两句里“还顾漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析。
“还顾”一词动作感和画面感很强，让人仿佛看到主人公孤单 忧愁、怅惘地立在船头，徒劳地往故乡的那个方向张望，他看 到了什么 是他不敢去仔细计算的迢迢的路程!
”一词，读起来给人以路途绵延无尽的感觉。故乡在哪漫浩浩 “所思”在哪儿 抒情主人公感情痛苦到极点。这两句并没有直
儿 接点明主人公的痛苦，这样，给读者留下了很大的想象的空
间 ，具有含蓄不尽的效果。
还顾望旧乡，长路漫浩浩
一种相思
两处闲愁
还顾望旧乡的人是男子
女子所想
(悬想法)
对写法
表达主人公黯然痛苦的心情，还能让人深切地感受
到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深 才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。
四，同心而离居，忧伤以终老。
这两句表达了主人公怎样的心情
芙蓉就是荷花，荷花给人清幽、高洁的感觉屈原的作品里也
视“荷”为香草，认为她具有美好的品质。因此，写采芙蓉送给
所思之人，营造了清幽高洁的意境，
一，《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意境 上有什么作用
主人公是女子
古代一些诗评家大都认为主人公是女子，理由 有 三 ：
①当时男子游宦，远离江南；
②女子采莲是旧俗，“芙蓉”即“夫容”,“莲子 ”即“怜子”;
③ 《古诗十九首》是文人独立创作的作品，可以主
客移位(对写法)的方式，以女子的口吻来写。
主旨：女子思夫怀远。
二，《涉江采芙蓉》之抒情主人公到底是男子还是女子
诗中角色：
涉江者/采莲者/
所思者/还顾者/在旧乡者 /在远道者/忧伤者
诗中角色：
涉江者/采莲者/ 主人公是男子
所思者/还顾者/在旧乡者
/在远道者/忧伤者
主旨：游子思乡怀人。
二，《涉江采芙蓉》之抒情主人公到底是男子还是女子
主人公是双方
思念的应该是双方，正如李清照《一剪梅》 “一种相思，两处闲愁”,所以诗中有游子思 乡思亲之缠绵，也有闺女思念情人之真挚。
二，《涉江采芙蓉》之抒情主人公到底是男子还是女子
主旨：表达远隔两地的爱人互相思念的哀伤与惆
怅之情 。
诗中角色：
涉江者/采莲者/
所思者/还顾者/在旧乡者 /在远道者/忧伤者
三，艺术手法
1.借景抒情(以乐景衬哀情)
2.直抒胸臆
3.对写法(虚实结合)
对写法又称对面落笔，即在表现怀远、思归之情时，作者不直接抒发 对对方的思念，而是反弹琵琶，从对方着笔，即不写自己如何思念对 方而是着力描绘对方如何思念自己，
四，主旨归纳
本诗借助家乡思妇采集芙蓉和他乡游子回望家乡来表达彼此之间 的思念之情，深刻地反映了游子思妇的现实生活与精神生活的痛苦。
全诗运用直接抒情、借景抒情及叙事抒情的手法，抒写漂泊异地 失意者的离别相思之情；从游子和思妇两个角度交错叙写，表现游子 思妇的强烈情感；运用对写手法，在虚实结合中强化了夫妻之爱及妻