24《唐诗三首》同步练习（含答案）

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《唐诗三首》同步练习
一、基础知识积累与运用
1.给下列加点字注音。
三重茅（ ） 挂罥（ ） 塘坳（ ） 布衾（ ） 大庇（ ）
突兀（ ） 辗冰辙（ ） 两鬓（ ） 敕（ ） 叱牛（ ）
2.解释下列句中加点的词。
（1）八月秋高风怒号（ ）
（2）卷我屋上三重茅（ ）
（3）高者挂罥长林梢（ ）
（4）忍能对面为盗贼（ ）
（5）俄顷风定云墨色（ ）
（6）秋天漠漠向昏黑（ ）
（7）卖炭得钱何所营（ ）
（8）系向牛头充炭直（ ）
3.下列诗句节奏划分有误的一项是（ ）A. 八月秋高 / 风怒号，卷我屋上 / 三重茅B. 南村群童 / 欺我 / 老无力，忍能对面 / 为盗贼C. 牛困人饥 / 日已高，市南门外 / 泥中歇D. 翩翩两骑 / 来是谁？黄衣使者 / 白衫儿
4.下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）A. 《茅屋为秋风所破歌》中，“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”，诗人以幽默的笔法，表现了对群童的厌恶之情。B. 《卖炭翁》通过描写卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了 “宫市” 的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞。C. 《石壕吏》以 “安史之乱” 为背景，通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代 “安史之乱” 引起的战争给广大人民带来的深重灾难。D. 《茅屋为秋风所破歌》全诗先叙事，后议论抒情，既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状，也表达了诗人博大宽广的胸怀。
5.默写。
（1）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是：呜呼！________________，________________！
（2）《卖炭翁》中描绘卖炭翁外貌表现他劳动艰辛的句子是：___________，____________。
（3）《石壕吏》中表明兵役之苛酷的句子是：________________；表明战争之惨烈的句子是：________________；表明战争破坏严重的句子是：________________。
二、阅读理解
（一）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成 6 - 9 题。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！6. 请从炼字的角度赏析 “八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅” 中的 “怒” 字。
“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”，诗人为什么用 “盗贼” 一词来形容群童抱茅的行为？
“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”，这里的 “丧乱” 指什么？这句诗表现了诗人怎样的情感？
9. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（二）阅读《卖炭翁》，完成 10 - 13 题。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。10. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这两句诗运用了什么描写方法？表现了卖炭翁怎样的心理？
“翩翩两骑来是谁” 中的 “翩翩” 一词表现了宫使怎样的形象？
诗中多处运用了对比，如卖炭翁的 “衣正单” 与 “愿天寒”，请再找出一组并分析其作用。
13. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（三）阅读《石壕吏》，完成 14 - 17 题。
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。14. “暮投石壕村” 一句在诗中有什么作用？
“吏呼一何怒！妇啼一何苦！” 这两句诗运用了什么表现手法？有什么作用？
老妇的话反映了当时怎样的社会现实？
17. 诗的结尾 “独与老翁别”，“独” 字有什么表达效果？
三、写作
请以《卖炭翁》为蓝本，发挥想象，将其改写成一篇记叙文，字数不少于 600 字。
参考答案
一、基础知识积累与运用
1.给下列加点字注音。
Chóng juàn ào qīn bì wù niǎn bìn chì chì
2.解释下列句中加点的词。
（1）深 （2）多层 （3）挂结 （4）如此、这样 （5）一会儿 （6）渐近，将近
（7）谋求、需求 （8）同 “值”，价钱
3.答案：B
解析：正确的节奏划分应该是 “南村群童 / 欺我老无力，忍能 / 对面为盗贼”。
4.答案：A
解析：诗人并不是厌恶群童，“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼” 主要是诗人因生活困窘产生的一种无奈心情。
5.默写。
（1）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（2）《卖炭翁》中描绘卖炭翁外貌，表现他劳动艰辛的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
（3）《石壕吏》中表明兵役之苛酷的句子是：三男邺城戍；表明战争之惨烈的句子是：一男附书至，二男新战死；表明战争破坏严重的句子是：有孙母未去，出入无完裙。
二、阅读理解
（一）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成 6 - 9 题。
6.“怒” 字把秋风拟人化，使秋风带有强烈的感彩。“怒号” 写出了秋风咆哮、肆虐的狂态，衬托出诗人茅屋被吹破的焦急和痛苦。
7.诗人用 “盗贼” 一词，是因为群童抱走茅草，让诗人陷入屋破漏雨的困境，诗人当时处境艰难，心情焦急，用 “盗贼” 这一略带夸张的词语来表达自己的无奈和对群童行为的难以理解。
8.“丧乱” 指安史之乱。这句诗表现了诗人从眼前的处境联想到战乱以来的种种痛苦经历，辗转难眠，长夜漫漫，何时才能熬到天亮的痛苦、无奈和对国家动荡不安的忧虑。
9.这首诗抒发了诗人忧国忧民的情感，诗人在自己遭遇困境的情况下，依然心系天下寒士，表达了推己及人、舍己为人的高尚情怀和对美好生活的憧憬。
（二）阅读《卖炭翁》，完成 10 - 13 题。
10.这两句诗运用了心理描写。“可怜身上衣正单” 写出卖炭翁衣衫单薄的处境，“心忧炭贱愿天寒” 则写出他担心炭卖不出好价钱而希望天气更寒冷的矛盾心理，深刻地表现了卖炭翁艰难的生活处境和复杂的内心活动。
11.“翩翩” 本意是轻快洒脱的样子。在这里表现了宫使得意忘形、骄横无理的形象，与卖炭翁的贫苦、辛劳形成鲜明对比。
12.示例：“牛困人饥日已高” 与 “翩翩两骑来是谁” 形成对比。卖炭翁经过辛苦的劳作，疲惫不堪，而宫使们却轻松惬意。作用是突出了宫使的飞扬跋扈和卖炭翁的悲惨遭遇，揭露了宫市制度的不合理。
13.这首诗表达了诗人对劳动人民的深切同情，对宫市这种不合理制度的批判和对统治者掠夺人民财物的愤慨。
（三）阅读《石壕吏》，完成 14 - 17 题。
14.“暮投石壕村” 点明了投宿的时间和地点，为下文 “有吏夜捉人” 的故事发生提供了背景，暗示了当时社会的动荡不安和人民生活的不安定。
15.这两句诗运用了对比和夸张的表现手法。“吏呼一何怒” 和 “妇啼一何苦” 形成鲜明对比，“一何” 加强了语气，突出了官吏的蛮横和老妇的痛苦，表现了诗人对官吏的谴责和对人民的同情。
16.老妇的话反映了当时战争频繁，兵役繁重，百姓家破人亡、生活困苦的社会现实，揭示了封建统治者的残暴和战争给人民带来的沉重灾难。
17“独” 字暗示老妇已被官吏抓走，照应了前文 “有吏夜捉人” 的情节，突出了战争的残酷和人民遭受的苦难，给读者留下了想象的空间，使全诗笼罩在一种凄凉、悲惨的氛围之中。
三、写作（略）
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