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学校_______________ 班级______ 姓名_______________ 考号_______________
______________________________________________________________________________________________________________________________
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参考答案
1. 船型 体积 5. 气候 日照 食物
2. 不需要 需要 6. 浮 树干
3. 非生物 生态系统 7. 阳光 二氧化碳 养分
4. 二氧化碳 养料（或有机物） 氧气 8. 人力 动力
9．C 10．B 11．B 12．D 13．B 14．B 15．C 16．C 17．B 18．A
19．× 20．√ 21．√ 22．√ 23．× 24．× 25．× 26．× 27．× 28．√
29．
30．
31．泥鳅、小龙虾、大鲫鱼、田螺、黑藻、金鱼藻、水葫芦、沙子、石头、池塘水、自来水等。
32．划动船桨靠人力行驶，安装船帆靠风力行驶，装上电动机靠电力行驶，还可以通过蒸汽提供动力
等。
33．C 34．减少实验偶然性，结果更加准确 35．两组的温度不同，种子发芽需要适宜的温度，
所以丙组发芽数量多，而丁组没有适宜的温度。 36．B
37．沉入水底 38．不同形状的船首 39．B 40．① 41．尖形船首有利于减小船在水中
受到的阻力 42．B 43．船不稳定，导致侧翻；把船舱分隔开。
答案第 1 页，共 1 页教科版（2017）五年级下册科学期中测试卷
时间：60分钟 分值：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、填空题（每空1分，共19分）
1．橡皮泥和铝箔在水中会下沉的材料，把它们做成 后，它们浸入水中的 增大，在水中受到的浮力增大。因而更容易漂浮在水面上。
2．在暗室里萌发出来的绿豆苗是白色的，不能在暗室里生长。这说明种子发芽 阳光，植物
生长阳光。(填“需要”或“不需要”)
3．群落里的各种生物和环境中的 相互联系，相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫做 。
4．在光照条件下，植物吸收空气中的 和水分，在绿色叶片中制造生存所需的 ，并释放出 。
5．入秋后，因为 、 及 等因素的变化，丹顶鹤要从东北迁飞到南方越冬。
6．古人发现 的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的 造出来的。
7．植物可以吸收 、 和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的 。
8．最早的船靠 行驶，随着船的体积越来越大，人们需要给船装上新的 。
二、选择题（每小题2分，共20分）
9．家中、粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要是因为缺少（ ）。
A．温度 B．空气 C．水 D．土壤
10．绿豆苗的叶在光合作用的过程中会吸收空气中的（ ）气体。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气
11．冬天并不是所有鸟类都会南飞，一些鸟类会留在当地过冬，如麻雀，这主要是因为它们（ ）。
A．无法远距离飞行 B．能够适应寒冷 C．可以冬眠 D．在冬天繁殖后代
12．要制作一个生态瓶，材料选择最合理的是（ ）。
A．水、金鱼、螺丝、沙子 B．金鱼藻、沙子、浮萍、水
C．水、孔雀鱼、亲吻鱼、金鱼 D．沙子、水、金鱼藻、金鱼
13．要使橡皮泥在水中浮起来，正确的做法是（ ）。
A．做成实心的 B．做成空心的 C．减少一半橡皮泥 D．增加一倍橡皮泥
14．下列方法可以使船保持一定方向行驶的是（ ）。
A．使船的底部比较宽阔 B．在船的尾部安上船舵
C．改变船的形状，使其呈流线型 D．增加船舷的高度
15．测试竹筏载重量时发现螺母很容易沾到水，这一现象说明（ ）。
A．竹筏不稳定 B．竹筏缺乏动力 C．竹筏容易漏水 D．竹筏载重量小
16．钢铁在水中是沉的，钢铁造的货船却能浮在水面上，是因为（ ）。
A．在水里货船的重力变小了 B．在水里货船的重力变大了
C．货船排开的水量很大 D．货船有强大的发动机
17．在干土壤里很难发现蚯蚓，由此推测蚯蚓喜欢的环境是（ ）。
A．明亮的环境 B．潮湿的环境 C．干燥的环境 D．黑暗的环境
18．在某生态系统中，蛇和狐狸捕食田鼠和鼹鼠，若鹰（以蛇为食）突然出现在这个生态系统中，则短期内会出现（ ）。
A．狐狸大量繁殖 B．狐狸会灭绝
C．鼹鼠会大量死亡 D．蛇会大量繁殖
三、判断题（每小题2分，共20分）
19．装在密封干燥罐子里的种子也能发芽。( )
20．绿豆种子掉进石头缝里也有可能会发芽。( )
21．凤仙花的根系会向着有水的方向生长。( )
22．小明在湿润黑暗的地方找到许多蚯蚓。( )
23．仙人掌的叶变形为刺主要是为了更好的保护自己。 ( )
24．只有在动物之间才存在吃与被吃的食物关系。( )
25．设计小船时，我们尽量选择价格贵的材料。( )
26．潜艇设计成鱼类的形状，主要是为了看起来更加美观。( )
27．相同重量和大小的同等材料，制作的船型体积越大，船的载重量越小。( )
28．为了让小船自己行驶起来，可以给它装上蒸汽推进装置。( )
四、连线题（6+5=11分）
29．请将植物与其叶的特点和生活的环境连线。
①香蕉树 A．针叶 D．山地
②松树 B．阔叶 E.沙漠
③仙人掌 C．叶刺 F.雨林
30．将设计任务要求与合理的设计思考连线。
载重量不少于200克 选择材料时要进行成本核算
可以改变运动方向 体积要尽可能大
小船的成本不高于13元人民币 需要安装船舵
能将重物运送到50厘米外的目的地 减小阻力
船体流线型 要有持续性的动力
五、简答题（每小题4分，共8分）
31．我们需要哪些材料来制作生态瓶？（至少写出三种，包括植物和动物）
32．我们有哪些方法可以给船提供动力？至少说出两种。
六、实验题（每小题2分，共8分）
学校建立了“生物研究所”，里面有种植区、生态养殖区、其他生物区。
为了了解绿豆发芽生长的情况，小明来到种植区观察，发现有绿豆发芽的记录表：
33．乙、丙两组进行对比实验，小明可以得出的结论是种子发芽需要（ ）。
A．水分 B．适宜的温度 C．空气 D．土壤
34．在实验中，每一组放10颗种子的原因是： 。
35．对比丙、丁两组实验数据，对于种子发芽数出现的差异，你的解释是： 。
36．小明给绿豆苗生长区的一个遮光盒右侧挖了一个圆孔（如图），绿豆苗放在纸盒正中间。一个星期后，小兰能观察到的现象最有可能是绿豆苗（ ）。
A．向左生长 B．向右生长
C．向两侧分散生长 D．直立生长
七、综合题（每小题2分，共14分）
如图甲，悦悦同学用橡皮泥制作了两个相同的小船。他准备用这个小船研究船的性质。
37．将橡皮泥团做成实心小球放入水中会 （填“沉入水底”或“浮在水面”）。
38．如图乙，悦悦用两根细线采用不同的方式分别牵引①号船船首和②号船船尾在水面上运动。他这样做是为了研究 和船受到的阻力的关系。
39．实验中，牵引①号船的细线上挂的垫圈数量（ ）牵引②号船的细线上挂的垫圈数量。
A．大于 B．小于 C．等于
40．实验现象： 号船先到达终点。
41．实验结论： 。
42．同样的材料，想让橡皮泥小船装载更多的货物，下列方法合适的是（ ）。
A．使船底更加宽阔 B．使船更大一些 C．使船更长一些
43．如果用小船装载弹珠，弹珠会滚动，容易产生怎样的后果？应该怎样改进小船？
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参考答案
答案第2页，共2页
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1. 船型 体积
2. 不需要 需要
3. 非生物 生态系统
4. 二氧化碳 养料（或有机物） 氧气
5. 气候 日照 食物
6. 浮 树干
7. 阳光 二氧化碳 养分
8. 人力 动力
9．C
10．B
11．B
12．D
13．B
14．B
15．C
16．C
17．B
18．A
19．×
20．√
21．√
22．√
23．×
24．×
25．×
26．×
27．×
28．√
29．
30．
31．泥鳅、小龙虾、大鲫鱼、田螺、黑藻、金鱼藻、水葫芦、沙子、石头、池塘水、自来水等。
32．划动船桨靠人力行驶，安装船帆靠风力行驶，装上电动机靠电力行驶，还可以通过蒸汽提供动力等。
33．C 34．减少实验偶然性，结果更加准确 35．两组的温度不同，种子发芽需要适宜的温度，所以丙组发芽数量多，而丁组没有适宜的温度。 36．B
37．沉入水底 38．不同形状的船首 39．B 40．① 41．尖形船首有利于减小船在水中受到的阻力 42．B 43．船不稳定，导致侧翻；把船舱分隔开。教科版（2017）五年级下册科学期中测试卷
时间：60分钟 分值：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、填空题（每空1分，共19分）
1．橡皮泥和铝箔在水中会下沉的材料，把它们做成 后，它们浸入水中的 增大，在水中受到的浮力增大。因而更容易漂浮在水面上。
2．在暗室里萌发出来的绿豆苗是白色的，不能在暗室里生长。这说明种子发芽 阳光，植物
生长阳光。(填“需要”或“不需要”)
3．群落里的各种生物和环境中的 相互联系，相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫做 。
4．在光照条件下，植物吸收空气中的 和水分，在绿色叶片中制造生存所需的 ，并释放出 。
5．入秋后，因为 、 及 等因素的变化，丹顶鹤要从东北迁飞到南方越冬。
6．古人发现 的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的 造出来的。
7．植物可以吸收 、 和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的 。
8．最早的船靠 行驶，随着船的体积越来越大，人们需要给船装上新的 。
二、选择题（每小题2分，共20分）
9．家中、粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要是因为缺少（ ）。
A．温度 B．空气 C．水 D．土壤
10．绿豆苗的叶在光合作用的过程中会吸收空气中的（ ）气体。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气
11．冬天并不是所有鸟类都会南飞，一些鸟类会留在当地过冬，如麻雀，这主要是因为它们（ ）。
A．无法远距离飞行 B．能够适应寒冷 C．可以冬眠 D．在冬天繁殖后代
12．要制作一个生态瓶，材料选择最合理的是（ ）。
A．水、金鱼、螺丝、沙子 B．金鱼藻、沙子、浮萍、水
C．水、孔雀鱼、亲吻鱼、金鱼 D．沙子、水、金鱼藻、金鱼
13．要使橡皮泥在水中浮起来，正确的做法是（ ）。
A．做成实心的 B．做成空心的 C．减少一半橡皮泥 D．增加一倍橡皮泥
14．下列方法可以使船保持一定方向行驶的是（ ）。
A．使船的底部比较宽阔 B．在船的尾部安上船舵
C．改变船的形状，使其呈流线型 D．增加船舷的高度
15．测试竹筏载重量时发现螺母很容易沾到水，这一现象说明（ ）。
A．竹筏不稳定 B．竹筏缺乏动力 C．竹筏容易漏水 D．竹筏载重量小
16．钢铁在水中是沉的，钢铁造的货船却能浮在水面上，是因为（ ）。
A．在水里货船的重力变小了 B．在水里货船的重力变大了
C．货船排开的水量很大 D．货船有强大的发动机
17．在干土壤里很难发现蚯蚓，由此推测蚯蚓喜欢的环境是（ ）。
A．明亮的环境 B．潮湿的环境 C．干燥的环境 D．黑暗的环境
18．在某生态系统中，蛇和狐狸捕食田鼠和鼹鼠，若鹰（以蛇为食）突然出现在这个生态系统中，则短期内会出现（ ）。
A．狐狸大量繁殖 B．狐狸会灭绝 C．鼹鼠会大量死亡 D．蛇会大量繁殖
三、判断题（每小题2分，共20分）
19．装在密封干燥罐子里的种子也能发芽。( )
20．绿豆种子掉进石头缝里也有可能会发芽。( )
21．凤仙花的根系会向着有水的方向生长。( )
22．小明在湿润黑暗的地方找到许多蚯蚓。( )
23．仙人掌的叶变形为刺主要是为了更好的保护自己。 ( )
24．只有在动物之间才存在吃与被吃的食物关系。( )
25．设计小船时，我们尽量选择价格贵的材料。( )
26．潜艇设计成鱼类的形状，主要是为了看起来更加美观。( )
27．相同重量和大小的同等材料，制作的船型体积越大，船的载重量越小。( )
28．为了让小船自己行驶起来，可以给它装上蒸汽推进装置。( )
四、连线题（6+5=11分）
29．请将植物与其叶的特点和生活的环境连线。
①香蕉树 A．针叶 D．山地
②松树 B．阔叶 E.沙漠
③仙人掌 C．叶刺 F.雨林
30．将设计任务要求与合理的设计思考连线。
载重量不少于200克 选择材料时要进行成本核算
可以改变运动方向 体积要尽可能大
小船的成本不高于13元人民币 需要安装船舵
能将重物运送到50厘米外的目的地 减小阻力
船体流线型 要有持续性的动力
五、简答题（每小题4分，共8分）
31．我们需要哪些材料来制作生态瓶？（至少写出三种，包括植物和动物）
32．我们有哪些方法可以给船提供动力？至少说出两种。
六、实验题（每小题2分，共8分）
学校建立了“生物研究所”，里面有种植区、生态养殖区、其他生物区。
为了了解绿豆发芽生长的情况，小明来到种植区观察，发现有绿豆发芽的记录表：
33．乙、丙两组进行对比实验，小明可以得出的结论是种子发芽需要（ ）。
A．水分 B．适宜的温度 C．空气 D．土壤
34．在实验中，每一组放10颗种子的原因是： 。
35．对比丙、丁两组实验数据，对于种子发芽数出现的差异，你的解释是： 。
36．小明给绿豆苗生长区的一个遮光盒右侧挖了一个圆孔（如图），绿豆苗放在纸盒正中间。一个星期后，小兰能观察到的现象最有可能是绿豆苗（ ）。
A．向左生长 B．向右生长
C．向两侧分散生长 D．直立生长
七、综合题（每小题2分，共14分）
如图甲，悦悦同学用橡皮泥制作了两个相同的小船。他准备用这个小船研究船的性质。
37．将橡皮泥团做成实心小球放入水中会 （填“沉入水底”或“浮在水面”）。
38．如图乙，悦悦用两根细线采用不同的方式分别牵引①号船船首和②号船船尾在水面上运动。他这样做是为了研究 和船受到的阻力的关系。
39．实验中，牵引①号船的细线上挂的垫圈数量（ ）牵引②号船的细线上挂的垫圈数量。
A．大于 B．小于 C．等于
40．实验现象： 号船先到达终点。
41．实验结论： 。
42．同样的材料，想让橡皮泥小船装载更多的货物，下列方法合适的是（ ）。
A．使船底更加宽阔 B．使船更大一些 C．使船更长一些
43．如果用小船装载弹珠，弹珠会滚动，容易产生怎样的后果？应该怎样改进小船？
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参考答案
1. 船型 体积
2. 不需要 需要
3. 非生物 生态系统
4. 二氧化碳 养料（或有机物） 氧气
5. 气候 日照 食物
6. 浮 树干
7. 阳光 二氧化碳 养分
8. 人力 动力
9．C
10．B
11．B
12．D
13．B
14．B
15．C
16．C
17．B
18．A
19．×
20．√
21．√
22．√
23．×
24．×
25．×
26．×
27．×
28．√
29．
30．
31．泥鳅、小龙虾、大鲫鱼、田螺、黑藻、金鱼藻、水葫芦、沙子、石头、池塘水、自来水等。
32．划动船桨靠人力行驶，安装船帆靠风力行驶，装上电动机靠电力行驶，还可以通过蒸汽提供动力等。
33．C 34．减少实验偶然性，结果更加准确 35．两组的温度不同，种子发芽需要适宜的温度，所以丙组发芽数量多，而丁组没有适宜的温度。 36．B
37．沉入水底 38．不同形状的船首 39．B 40．① 41．尖形船首有利于减小船在水中受到的阻力 42．B 43．船不稳定，导致侧翻；把船舱分隔开。2025年1月17日小学科学作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．橡皮泥和铝箔在水中会下沉的材料，把它们做成 后，它们浸入水中的 增大，在水中受到的浮力增大。因而更容易漂浮在水面上。
【答案】 船型 体积
【详解】物体受到的浮力与排开水的体积有关，排开水的体积大，受到的浮力大，排开水的体积小，受到的浮力小。把橡皮泥和铝箔片做成船型后，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是物体在水中的体积变大了，排开的水量变大了，获得的浮力变大，橡皮泥和铝箔上浮。
2．在暗室里萌发出来的绿豆苗是白色的，不能在暗室里生长。这说明种子发芽( )阳光，植物( )生长阳光。(填“需要”或“不需要”)
【答案】 不需要 需要
【详解】通过实验我们发现绿豆发芽需要：温度、水、空气，不需要阳光、土壤。通过实验我们发现绿豆芽生长需要：阳光、温度、水、空气、土壤等。通过观察在暗室里萌发出来的绿豆苗是白色的，不能在暗室里生长。这说明种子发芽不需要阳光，植物生长需要阳光。
3．群落里的各种生物和环境中的 相互联系，相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫做 。
【答案】 非生物 生态系统
【详解】各种动物都喜欢生活在一定的环境里。像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
4．在光照条件下，植物吸收空气中的 和水分，在绿色叶片中制造生存所需的 ，并释放出 。
【答案】 二氧化碳 养料（或有机物） 氧气
【详解】植物的叶片是制造营养物质的“加工厂”，太阳光是能量来源。叶片借助太阳光的能量，利用茎输送来的水分和叶片吸收的空气中的二氧化碳，制造营养物质，并且释放出氧气，这个过程叫光合作用。
5．入秋后，因为 、 及 等因素的变化，丹顶鹤要从东北迁飞到南方越冬。
【答案】 气候 日照 食物
【详解】生物学家们把动物依季节不同而变更栖息地区的习性，称为迁徙。迁徙是动物适应环境变化的方式之一，入秋后，因为气候、日照及食物等因素的变化，丹顶鹤要从东北迁飞到南方越冬。
6．古人发现 的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的 造出来的。
【答案】 浮 树干
【详解】木筏有着悠久的历史，它在船舶发展史上都有着重要的地位，是出现最早的船只。古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限。独木舟稳定性差，很容易侧翻。
7．植物可以吸收 、 和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的 。
【答案】 阳光 二氧化碳 养分
【详解】植物的叶片是制造营养物质的“加工厂”，太阳光是能量来源。在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的营养物质，并释放出氧气，这个过程叫光合作用。
8．最早的船靠 行驶，随着船的体积越来越大，人们需要给船装上新的 。
【答案】 人力 动力
【详解】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。
二、选择题
9．家中、粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要是因为缺少（ ）。
A．温度 B．空气 C．水 D．土壤
【答案】C
【详解】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。所以家中、粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要是因为缺少水。
10．绿豆苗的叶在光合作用的过程中会吸收空气中的（ ）气体。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气
【答案】B
【详解】光合作用通常是指绿色植物，在植物的叶上，吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。绿豆苗的叶在光合作用的过程中会吸收空气中的二氧化碳气体，所以B符合题意。
11．冬天并不是所有鸟类都会南飞，一些鸟类会留在当地过冬，如麻雀，这主要是因为它们（ ）。
A．无法远距离飞行 B．能够适应寒冷 C．可以冬眠 D．在冬天繁殖后代
【答案】B
【详解】各种动物都喜欢生活在一定的环境中，不同的动物对环境有不同的要求。环境对生物的影响是多方面的，生物只有适应环境才能够生存。冬天并不是所有鸟类都会南飞，一些鸟类会留在当地过冬，如麻雀，这主要是因为它们通过换羽毛的方式，能够适应寒冷。
12．要制作一个生态瓶，材料选择最合理的是（ ）。
A．水、金鱼、螺丝、沙子 B．金鱼藻、沙子、浮萍、水
C．水、孔雀鱼、亲吻鱼、金鱼 D．沙子、水、金鱼藻、金鱼
【答案】D
【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。制作生态瓶，首先找一个透明的大塑料桶，清洗干净后剪掉上面一部分，然后在瓶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水，在瓶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍，物存活后，再放入少量的小鱼、泥鳅、田螺等小动物等，最后把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。所以要制作一个生态瓶，材料选择最合理的是沙子、水、金鱼藻、金鱼，D符合题意。
13．要使橡皮泥在水中浮起来，正确的做法是（ ）。
A．做成实心的 B．做成空心的 C．减少一半橡皮泥 D．增加一倍橡皮泥
【答案】B
【详解】同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的，改变它的形状能让它在水中浮起来。要使橡皮泥在水中浮起来，做成空心的，增大了它的排水量，从而增加了它的浮力，使浮力大于重力，因而会浮起来。
14．下列方法可以使船保持一定方向行驶的是（ ）。
A．使船的底部比较宽阔 B．在船的尾部安上船舵
C．改变船的形状，使其呈流线型 D．增加船舷的高度
【答案】B
【详解】船由船舱、船舵、龙骨等多个系统组成，它们具有不同的作用。在船上安装船舵，它可以更好地控制船前进的方向，船舵偏转的角度越大，船调转方向越快。
15．测试竹筏载重量时发现螺母很容易沾到水，这一现象说明（ ）。
A．竹筏不稳定 B．竹筏缺乏动力 C．竹筏容易漏水 D．竹筏载重量小
【答案】C
【详解】竹筏是用粗竹竿编排而成的渡水用具，比较独木舟有很大进步，但它也有缺点，比如容易漏水，测试竹筏载重量时发现螺母很容易沾到水，这一现象说明竹筏容易漏水。
16．钢铁在水中是沉的，钢铁造的货船却能浮在水面上，是因为（ ）。
A．在水里货船的重力变小了 B．在水里货船的重力变大了
C．货船排开的水量很大 D．货船有强大的发动机
【答案】C
【详解】排开的水量越大浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了，故C正确。
17．在干土壤里很难发现蚯蚓，由此推测蚯蚓喜欢的环境是（ ）。
A．明亮的环境 B．潮湿的环境 C．干燥的环境 D．黑暗的环境
【答案】B
【详解】自然陆生蚯蚓一般喜居在潮湿、疏松而富于有机物的泥土中特别是肥沃的庭园、菜园、耕地、沟、河、塘、渠道旁以及食堂附近的下水道边、垃圾堆、水缸下等处。在干土壤里很难发现蚯蚓，由此推测蚯蚓喜欢的环境是潮湿的环境，B是正确的选项。
18．在某生态系统中，蛇和狐狸捕食田鼠和鼹鼠，若鹰（以蛇为食）突然出现在这个生态系统中，则短期内会出现（ ）。
A．狐狸大量繁殖 B．狐狸会灭绝
C．鼹鼠会大量死亡 D．蛇会大量繁殖
【答案】A
【详解】生物圈是由食物链和食物网组成的，如果其中的一环断链就会影响到其它生物，首先以它们为主食的生物数量会大大减少，甚至灭绝，其次以这些生物为主食的生物数量也跟着大大减少，甚至灭绝，生态平衡遭到破坏。在某生态系统中，蛇和狐狸捕食田鼠和鼹鼠，若鹰（以蛇为食）突然出现在这个生态系统中，则短期内会出现狐狸大量繁殖。
三、判断题
19．装在密封干燥罐子里的种子也能发芽。( )
【答案】×
【详解】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气。装在密封干燥罐子里的种子缺少水分，无法发芽。
20．绿豆种子掉进石头缝里也有可能会发芽。( )
【答案】√
【详解】种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。石头缝也可能有水分，当温度适宜时有可能发芽，题目的说法是正确的。
21．凤仙花的根系会向着有水的方向生长。( )
【答案】√
【详解】植物的根具有向水性，有利于吸收足够的水分；植物的根还具有向地生长的特性，这种特性既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。所以凤仙花的根系会向着有水的方向生长。
22．小明在湿润黑暗的地方找到许多蚯蚓。( )
【答案】√
【详解】蚯蚓无眼睛，但有能感觉光亮的细胞，无耳朵，触觉器发达，对地面震动、噪声、光亮和黑暗，能敏感反应。一般生活的地方：阴暗潮湿的泥土里，10-30厘米深的潮湿、疏松的土壤里。小明在湿润黑暗的地方找到许多蚯蚓。这种说法是正确的。
23．仙人掌的叶变形为刺主要是为了更好的保护自己。 ( )
【答案】×
【详解】生物形态结构总是与生长的环境相适应的。适应者生存，不适应者被淘汰。为了适应酷旱的环境，仙人掌经过千千万万年的演变过程，体态变了样，叶子退化了，变成了针状或刺状，这就从根本上减少了蒸腾面，题目观点错误。
24．只有在动物之间才存在吃与被吃的食物关系。( )
【答案】×
【详解】食物链是反映生物之间吃与被吃的食物关系，比如麻雀吃小麦，就是动物吃植物，题目的说法是错误的。
25．设计小船时，我们尽量选择价格贵的材料。( )
【答案】×
【详解】制造一艘小船时，在重量相同的材料中选择体积大的，在体积相同的材料中选择重量轻的，还要把船尽量造得大些。这样船排开的水量就会大些，受到水的浮力就会更大，装载的货物也会多一些。在选取造船材料时，我们主要考虑能够获得比较大的浮力的材料，应选择重量轻，体积大的材料，不是选择价格贵的材料。
26．潜艇设计成鱼类的形状，主要是为了看起来更加美观。( )
【答案】×
【详解】潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。流线型的物体在空气中和液体中运动时，受到的阻力最小。鱼类的身体形状大多是流线型的，这种形状在水中游动时受到的水的阻力最小，所以许多潜艇被设计成鱼类的流线型，可以有效减小水的阻力。题干的说法是错误的。
27．相同重量和大小的同等材料，制作的船型体积越大，船的载重量越小。( )
【答案】×
【详解】船的载重量是船舶装载货物重量的能力，是判断船运载能力的主要指标之一，船的载重量等于总排水量减去空船重量。船的载重量与它的体积有关系，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。
28．为了让小船自己行驶起来，可以给它装上蒸汽推进装置。( )
【答案】√
【详解】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。给小船装上蒸汽推进装置，点燃蜡烛后，产生水蒸气，水蒸气向后喷出，利用反作用力小船就会自动行驶起来。所以题目说法是正确的。
四、连线题
29．请将植物与其叶的特点和生活的环境连线。
①香蕉树 A．针叶 D．山地
②松树 B．阔叶 E.沙漠
③仙人掌 C．叶刺 F.雨林
【答案】
【详解】植物的形态结构功能与环境是相适应的，如生活在干旱沙漠地区的植物，叶片较小或退化，根系发达，如仙人掌；生活在降水丰富的热带雨林的植物，叶片则较大，如香蕉树；松树针叶细长成束，绝大多数是高大乔木，生活在降水相对较多的山地。
30．将设计任务要求与合理的设计思考连线。
载重量不少于200克 选择材料时要进行成本核算
可以改变运动方向 体积要尽可能大
小船的成本不高于13元人民币 需要安装船舵
能将重物运送到50厘米外的目的地 减小阻力
船体流线型 要有持续性的动力
【答案】
【详解】用浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。分析图表可知，小船的成本不高于13元人民币，选择材料时要进行成本核算；载重量不少于200克，体积要尽可能大；可以改变运动方向，需要安装船舵；能将重物运送到50厘米外的目的地，要有持续性的动力。
五、简答题
31．我们需要哪些材料来制作生态瓶？（至少写出三种，包括植物和动物）
【答案】泥鳅、小龙虾、大鲫鱼、田螺、黑藻、金鱼藻、水葫芦、沙子、石头、池塘水、自来水等。
【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。制作生态瓶，首先找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分，然后在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域中的水，在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍，物存活后，再放入少量的小鱼、泥鳅、田螺等小动物等，最后把桶放到阳光直射不到的窗台上。
32．我们有哪些方法可以给船提供动力？至少说出两种。
【答案】划动船桨靠人力行驶，安装船帆靠风力行驶，装上电动机靠电力行驶，还可以通过蒸汽提供动力等。
【详解】船的发展经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代。可以按照船的动力来划分，按照人力、自然力、机械动力等。例如摇櫓木船靠人力，帆船靠风力，蒸汽船靠蒸汽装置，现代轮船靠发动机。
六、实验题
学校建立了“生物研究所”，里面有种植区、生态养殖区、其他生物区。
为了了解绿豆发芽生长的情况，小明来到种植区观察，发现有绿豆发芽的记录表：
33．乙、丙两组进行对比实验，小明可以得出的结论是种子发芽需要（ ）。
A．水分 B．适宜的温度 C．空气 D．土壤
34．在实验中，每一组放10颗种子的原因是： 。
35．对比丙、丁两组实验数据，对于种子发芽数出现的差异，你的解释是： 。
36．小明给绿豆苗生长区的一个遮光盒右侧挖了一个圆孔（如图），绿豆苗放在纸盒正中间。一个星期后，小兰能观察到的现象最有可能是绿豆苗（ ）。
A．向左生长 B．向右生长
C．向两侧分散生长 D．直立生长
【答案】33．C 34．减少实验偶然性，结果更加准确 35．两组的温度不同，种子发芽需要适宜的温度，所以丙组发芽数量多，而丁组没有适宜的温度。 36．B
【分析】对比实验是指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。对比实验是一种特别的收集证据的方法。根据对比实验的基本要求，对比实验中控制的变量只有一个，其他条件完全相同，才能找到变量与不变量之间的关系。种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。
33．根据对比实验的基本要求，对比实验中控制的变量只有一个，其他条件完全相同，才可能得出正确的实验结论。乙、丙两组进行对比实验，控制的变量是空气，其他条件完全一致，由此小明可以得出的结论是种子发芽需要空气。
故选C。
34．在实验中，每一组放10颗种子的原因是：减少实验偶然性，实验结果更加准确。
35．对比丙、丁两组实验数据，改变的条件是温度，其他条件完全相同，对于种子发芽数出现差异，原因是：两组的温度不同，种子发芽需要适宜的温度，所以丙组发芽数量多，而丁组没有适宜的温度。
36．植物生长的能量主要来自太阳光，因此，植物生长具有向光性，小明给绿豆苗生长区的一个遮光盒右侧挖了一个圆孔，绿豆苗放在纸盒正中间。一个星期后，小兰能观察到的现象最有可能是绿豆苗向右生长，向着圆孔方向倾斜。
故选B。
七、综合题
如图甲，悦悦同学用橡皮泥制作了两个相同的小船。他准备用这个小船研究船的性质。
37．将橡皮泥团做成实心小球放入水中会 （填“沉入水底”或“浮在水面”）。
38．如图乙，悦悦用两根细线采用不同的方式分别牵引①号船船首和②号船船尾在水面上运动。他这样做是为了研究 和船受到的阻力的关系。
39．实验中，牵引①号船的细线上挂的垫圈数量（ ）牵引②号船的细线上挂的垫圈数量。
A．大于 B．小于 C．等于
40．实验现象： 号船先到达终点。
41．实验结论： 。
42．同样的材料，想让橡皮泥小船装载更多的货物，下列方法合适的是（ ）。
A．使船底更加宽阔 B．使船更大一些 C．使船更长一些
43．如果用小船装载弹珠，弹珠会滚动，容易产生怎样的后果？应该怎样改进小船？
【答案】37．沉入水底 38．不同形状的船首 39．B 40．① 41．尖形船首有利于减小船在水中受到的阻力 42．B 43．船不稳定，导致侧翻；把船舱分隔开。
【解析】37．我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中受到的浮力的大小，主要与物体排开的水量有关。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。将橡皮泥团成实心小球放入水中排开的水的体积较小，排开的水量较少，受到的浮力较小，浮力小于重力，所以将橡皮泥团做成实心小球放入水中会沉入水底；
38．根据题干可知，对比实验只有一个变量，由于唯一的变量是不同形状的船首，所以研究的是不同形状的船首和船受到的阻力的关系；
39．尖形船首有利于减小船在水中受到的阻力，所以在实验中，牵引有尖形船首的①号船的细线上挂的垫圈数量小于牵引②号船的细线上挂的垫圈数量。
40．①号船是尖形船首，减小船在水中受到的阻力，所以先到达终点。
41．流线型是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角。流体在流线型物体表面主要表现为层流，有或很多有湍流，这保证了物体受到较小的阻力。相同受力面积下，力对物体的表面压力最小，所以尖形船首有利于减小船在水中受到的阻力。
42．船的载重量与它的体积有关系，体积越大，载重量越大。所以同样的材料，想让橡皮泥小船装载更多的货物，就要使船更大一些；
43．船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。如果用小船装载弹珠，弹珠会滚动，容易导致船不稳定，导致侧翻；可以把船舱分隔开。
试卷第1页，共3页
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