(共34张PPT)
中考历史一轮复习课件
统编版
2025年中考历史 一轮复习（回归教材夯实基础）
板块一 中国古代史
1.3 秦汉时期：
统一多民族国家的建立和巩固
教材知识梳理整合 精讲本
目
录
主题特征 政治：创立中央集权制度，建立起第一个统一的多民族的中央集权的封建国家
经济：封建经济初步发展，重心在黄河流域，并开始对外贸易
思想文化：儒家思想在秦朝受到打击，在西汉则被确立为正统思想
民族关系：秦汉时期有战有和，北击匈奴，联通西域
对外交流：陆上丝绸之路开通；海上丝绸之路形成
中外联系 中国进入封建社会，建立了大一统的封建王朝；西欧仍处于奴隶社会
秦统一中国 秦末农民大起义
课程标准：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
统一 时间 公元_______年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳
意义 结束春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
前221
巩固 领域 措施 影响
政治 创立大一统的中央集权制度，国家的最高统治者称为______；中央设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制 历代封建王朝都基本沿用这一制度，对中国历史产生了深远的影响
经济 统一货币(圆形方孔半两钱)、度量衡，车同轨 为经济文化的发展提供了便利，维护了国家的统一
文化 统一文字，将______作为通用文字颁行全国 军事 北击匈奴，修筑长城；开凿灵渠，开发南疆 秦朝疆域广大，是当时世界上的大国之一
皇帝
小篆
秦末农民 大起义 原因 秦朝的暴政：徭役兵役和赋税沉重；刑法残酷
事件 公元前209年，陈胜、吴广起义
灭亡 公元前207年，项羽在巨鹿之战大败秦军主力，刘邦率兵直抵咸阳，秦朝灭亡
温馨提示：中央集权与君主专制制度是既有联系又相区别的两个概念。中央集权主要是将地方权力收归中央，君主专制主要是将权力集中在皇帝的手中。
古代地方行政管理制度
制度 分封制 郡县制 行省制
时代 奴隶社会，盛行于西周时期 战国开始，盛行于秦朝 确立于元朝，明清沿用
与中央 的关系 诸侯国有很强的独立性 中央垂直管理，地方服从中央 是中书省的派出机构，受中央节制，绝对服从中央
制度 分封制 郡县制 行省制
作用 有利于稳定当时的政治秩序，但也容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一 进一步加强了中央对地方的管理，有利于巩固统一的多民族国家
特点 中国古代地方行政制度经历了一个从低级到高级不断发展的过程，是中央集权统治逐步发展的结果 趋势 中央权力不断加强，地方权力不断削弱 西汉建立 休养生息政策 “文景之治”
课程标准：通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉成立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
西汉的建立 公元前202年，汉高祖刘邦建立汉朝，定都______，历史上称为西汉 休养生 息政策 措施 (1)汉高祖下令“兵皆罢归家”
(2)释放奴婢为平民
(3)鼓励人民致力农业生产
(4)轻徭薄赋，减轻农民的赋税，相应地
减免徭役及兵役
意义 使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来
长安
汉高祖像
“文景之治” 措施 汉文帝、汉景帝以农为本，进一步减轻赋税和徭役；重视“以德化民”；提倡__________
表现 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”
温馨提示：汉高祖、汉文帝及汉景帝所推行的休养生息政策中贯穿了“一条主线”，即以农为本，重视农业发展。
勤俭治国
“推恩令”“罢黜百家，尊崇儒术”盐铁专卖 北击匈奴
课程标准：通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，知道西汉国力强盛的原因。
目的 加强中央集权
措施 政治 汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议；削爵、夺地甚至除国。通过这些措施，中央大大加强了对地方的控制
思想 (1)接受董仲舒的建议，把__________立为正统思想
(2)“罢黜百家，尊崇儒术”
(3)在长安兴办太学，教授儒家经典；儒士进入各级政权机构
儒家学说
措施 经济 (1)汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造_________
(2)实行盐铁官营、专卖
(3)在全国范围内统一调配物资，平抑物价
军事 反击匈奴：公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，在漠北战役中打败匈奴，匈奴再无力与西汉对抗
影响 从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期
五铢钱
汉武帝像
中国古代封建帝王的创新举措
光武中兴 外戚宦官专权 黄巾起义 佛教 道教
课程标准：通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。
建立 25年，______称帝，定都洛阳，史称东汉
兴盛 措施 (1)光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚
(2)合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏
(3)允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾
表现 到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“__________”
刘秀
光武中兴
衰落 外戚与宦官交替专权，东汉王朝走向衰亡 打击 184年，张角等领导了一场有组织、有准备的黄巾起义，沉重打击了东汉的统治 灭亡 220年，曹魏建立，东汉灭亡 宗教 道教 东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托。张角创立太平道，张陵创立五斗米道，都以治病来传道，受到下层民众的信奉
佛教 张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国。佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响
张骞通西域 “丝绸之路”
课程标准：通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉国力强盛的原因。
张骞 通西域 第一次 第二次
时间 公元前138年 公元前119年
目的 联络大月氏夹击匈奴 加强汉朝与西域的联系
张骞 通西域 第一次 第二次
成果 把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝进行汇报(了解西域) 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来(沟通西域)
路线 ______→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲 长安
对西域 的管理 西汉 (1)公元前60年，西汉朝廷设置__________，作为管理西域的最高长官
(2)西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴
尔喀什湖以东、以南的广大地区
东汉 东汉明帝时，派______出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系；班超在西域期间，派甘英出使大秦(罗马帝国)。甘英到达安息后未能继续前行，但此行开辟了通往西亚的路线
西域都护
班超
陆上丝 绸之路 前提 张骞通西域
主要运输物品 (1)汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域
(2)西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原
意义 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用
海上丝绸之路 山东沿岸→穿过黄海→朝鲜、日本；东南沿海港口→经中南半岛南下→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰(斯里兰卡)→欧洲地区
历史上的中外文化交流——丝绸之路
丝绸之路上文明交流的特点：双向性、持续性、交流内容广泛、涉及文明类型多样等。
造纸术 张仲景 华佗 《史记》
课程标准：知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
造纸术 概况 (1)发明：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法
(2)发展：东汉时，______改进造纸工艺，使造纸成本降低，质量和产量提高
优点 原料易找，价格便宜，易于推广
影响 世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一
蔡伦
张仲景 简介 东汉末年的名医，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”
主要 成就 写成《____________》，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，对症治疗；他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病
伤寒杂病论
华佗 简介 东汉末年的名医，擅长用针灸、汤药治病，能实施外科手术
主要 成就 (1)发明外科手术麻醉药——“________”
(2)模仿动物的活动姿态，创编“五禽戏”，帮助人们强身健体
《史记》 简介 作者是司马迁，记述了从传说中的______到汉武帝时的史事，人物涉及帝王将相和下层人物，兼具文学和史学价值
地位 中国古代第一部纪传体通史
麻沸散
黄帝
1.(2023·潜江)“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。天下大乱，皆因思想自由，言论不一……”材料中的“动机”是指( )
A.树立皇帝绝对权威 B.弘扬传统思想文化
C.消灭种种异端学说 D.统一思想巩固统治
D
2.(2023·黄冈)秦代“焚书坑儒”重在“禁”，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题，激起了强烈反抗。汉代尊崇儒术重在“尊”，把儒家学说作为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中，从而确立了儒家思想的正统地位。由此可知( )
A.教化是社会治理的重要工具 B.教育引导是理政的唯一途径
C.入仕途径决定社会稳定与否 D.儒法结合是强化皇权的根本
A
3.(2023·荆州)西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于( )
A.汉朝科技的进步 B.西域人对丝织品的追捧
C.丝绸之路的开辟 D.中外农业生产水平提升
C
4.(2024·湖北)张骞首次出使西域时，听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息。随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域( )
A.改善了国家的财政状况 B.促进了西汉与西域相互了解
C.加强中央对地方的控制 D.有利于“文景之治”的出现
B
温馨提示：学完至此，请完成精练本习题！
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
主题特征 政治：创立中央集权制度，建立起第一个统一的多民族的中央集权的封建国家 经济：封建经济初步发展，重心在黄河流域，并开始对外贸易 思想文化：儒家思想在秦朝受到打击，在西汉则被确立为正统思想 民族关系：秦汉时期有战有和，北击匈奴，联通西域 对外交流：陆上丝绸之路开通；海上丝绸之路形成
中外联系 中国进入封建社会，建立了大一统的封建王朝；西欧仍处于奴隶社会
考点1 秦统一中国 秦末农民大起义
课程标准：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
统一 时间 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳
意义 结束春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
领域 措施 影响
巩固 政治 创立大一统的中央集权制度，国家的最高统治者称为皇帝；中央设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制 历代封建王朝都基本沿用这一制度，对中国历史产生了深远的影响
经济 统一货币(圆形方孔半两钱)、度量衡，车同轨 为经济文化的发展提供了便利，维护了国家的统一
文化 统一文字，将小篆作为通用文字颁行全国
军事 北击匈奴，修筑长城；开凿灵渠，开发南疆 秦朝疆域广大，是当时世界上的大国之一
秦末农民 大起义 原因 秦朝的暴政：徭役兵役和赋税沉重；刑法残酷
事件 公元前209年，陈胜、吴广起义
灭亡 公元前207年，项羽在巨鹿之战大败秦军主力，刘邦率兵直抵咸阳，秦朝灭亡
温馨提示：中央集权与君主专制制度是既有联系又相区别的两个概念。中央集权主要是将地方权力收归中央，君主专制主要是将权力集中在皇帝的手中。
古代地方行政管理制度
制度 分封制 郡县制 行省制
时代 奴隶社会，盛行于西周时期 战国开始，盛行于秦朝 确立于元朝，明清沿用
与中央 的关系 诸侯国有很强的独立性 中央垂直管理，地方服从中央 是中书省的派出机构，受中央节制，绝对服从中央
作用 有利于稳定当时的政治秩序，但也容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一 进一步加强了中央对地方的管理，有利于巩固统一的多民族国家
特点 中国古代地方行政制度经历了一个从低级到高级不断发展的过程，是中央集权统治逐步发展的结果
趋势 中央权力不断加强，地方权力不断削弱
考点2 西汉建立 休养生息政策 “文景之治”
课程标准：通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉成立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
西汉的建立 公元前202年，汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉
休养生息政策 措施 汉高祖像 (1)汉高祖下令“兵皆罢归家” (2)释放奴婢为平民 (3)鼓励人民致力农业生产 (4)轻徭薄赋，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役
意义 使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来
“文景之治” 措施 汉文帝、汉景帝以农为本，进一步减轻赋税和徭役；重视“以德化民”；提倡勤俭治国
表现 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”
温馨提示：汉高祖、汉文帝及汉景帝所推行的休养生息政策中贯穿了“一条主线”，即以农为本，重视农业发展。
考点3 “推恩令” “罢黜百家，尊崇儒术” 盐铁专卖 北击匈奴
课程标准：通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，知道西汉国力强盛的原因。
目的 加强中央集权
措施 政治 汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议；削爵、夺地甚至除国。通过这些措施，中央大大加强了对地方的控制
思想 (1)接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想 (2)“罢黜百家，尊崇儒术” (3)在长安兴办太学，教授儒家经典；儒士进入各级政权机构
经济 (1)汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 (2)实行盐铁官营、专卖 (3)在全国范围内统一调配物资，平抑物价 汉武帝像
军事 反击匈奴：公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，在漠北战役中打败匈奴，匈奴再无力与西汉对抗
影响 从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期
中国古代封建帝王的创新举措
考点4 光武中兴 外戚宦官专权 黄巾起义 佛教 道教
课程标准：通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。
建立 25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉
兴盛 措施 (1)光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚 (2)合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏 (3)允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾
表现 到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”
衰落 外戚与宦官交替专权，东汉王朝走向衰亡
打击 184年，张角等领导了一场有组织、有准备的黄巾起义，沉重打击了东汉的统治
灭亡 220年，曹魏建立，东汉灭亡
宗教 道教 东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托。张角创立太平道，张陵创立五斗米道，都以治病来传道，受到下层民众的信奉
佛教 张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国。佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响
考点5 张骞通西域 “丝绸之路”
课程标准：通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉国力强盛的原因。
张骞 通西域 第一次 第二次
时间 公元前138年 公元前119年
目的 联络大月氏夹击匈奴 加强汉朝与西域的联系
成果 把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝进行汇报(了解西域) 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来(沟通西域)
路线 长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲
对西域 的管理 西汉 (1)公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官 (2)西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴 尔喀什湖以东、以南的广大地区
东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系；班超在西域期间，派甘英出使大秦(罗马帝国)。甘英到达安息后未能继续前行，但此行开辟了通往西亚的路线
陆上丝 绸之路 前提 张骞通西域
主要运输物品 (1)汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域 (2)西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原
意义 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用
海上丝绸之路 山东沿岸→穿过黄海→朝鲜、日本；东南沿海港口→经中南半岛南下→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰(斯里兰卡)→欧洲地区
历史上的中外文化交流——丝绸之路
丝绸之路上文明交流的特点：双向性、持续性、交流内容广泛、涉及文明类型多样等。
考点6 造纸术 张仲景 华佗 《史记》
课程标准：知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
造纸术 概况 (1)发明：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法 (2)发展：东汉时，蔡伦改进造纸工艺，使造纸成本降低，质量和产量提高
优点 原料易找，价格便宜，易于推广
影响 世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一
张仲景 简介 东汉末年的名医，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”
主要 成就 写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，对症治疗；他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病
华佗 简介 东汉末年的名医，擅长用针灸、汤药治病，能实施外科手术
主要 成就 (1)发明外科手术麻醉药——“麻沸散” (2)模仿动物的活动姿态，创编“五禽戏”，帮助人们强身健体
《史记》 简介 作者是司马迁，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，人物涉及帝王将相和下层人物，兼具文学和史学价值
地位 中国古代第一部纪传体通史
1.(2023·潜江)“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。天下大乱，皆因思想自由，言论不一……”材料中的“动机”是指( D )
A.树立皇帝绝对权威
B.弘扬传统思想文化
C.消灭种种异端学说
D.统一思想巩固统治
2.(2023·黄冈)秦代“焚书坑儒”重在“禁”，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题，激起了强烈反抗。汉代尊崇儒术重在“尊”，把儒家学说作为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中，从而确立了儒家思想的正统地位。由此可知( A )
A.教化是社会治理的重要工具
B.教育引导是理政的唯一途径
C.入仕途径决定社会稳定与否
D.儒法结合是强化皇权的根本
3.(2023·荆州)西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于( C )
A.汉朝科技的进步
B.西域人对丝织品的追捧
C.丝绸之路的开辟
D.中外农业生产水平提升
4.(2024·湖北)张骞首次出使西域时，听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息。随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域( B )
A.改善了国家的财政状况
B.促进了西汉与西域相互了解
C.加强中央对地方的控制
D.有利于“文景之治”的出现
/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
主题特征 政治：创立中央集权制度，建立起第一个统一的多民族的中央集权的封建国家 经济：封建经济初步发展，重心在黄河流域，并开始对外贸易 思想文化：儒家思想在秦朝受到打击，在西汉则被确立为正统思想 民族关系：秦汉时期有战有和，北击匈奴，联通西域 对外交流：陆上丝绸之路开通；海上丝绸之路形成
中外联系 中国进入封建社会，建立了大一统的封建王朝；西欧仍处于奴隶社会
考点1 秦统一中国 秦末农民大起义
课程标准：通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
统一 时间 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳
意义 结束春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
领域 措施 影响
巩固 政治 创立大一统的中央集权制度，国家的最高统治者称为皇帝；中央设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制 历代封建王朝都基本沿用这一制度，对中国历史产生了深远的影响
经济 统一货币(圆形方孔半两钱)、度量衡，车同轨 为经济文化的发展提供了便利，维护了国家的统一
文化 统一文字，将小篆作为通用文字颁行全国
军事 北击匈奴，修筑长城；开凿灵渠，开发南疆 秦朝疆域广大，是当时世界上的大国之一
秦末农民 大起义 原因 秦朝的暴政：徭役兵役和赋税沉重；刑法残酷
事件 公元前209年，陈胜、吴广起义
灭亡 公元前207年，项羽在巨鹿之战大败秦军主力，刘邦率兵直抵咸阳，秦朝灭亡
温馨提示：中央集权与君主专制制度是既有联系又相区别的两个概念。中央集权主要是将地方权力收归中央，君主专制主要是将权力集中在皇帝的手中。
古代地方行政管理制度
制度 分封制 郡县制 行省制
时代 奴隶社会，盛行于西周时期 战国开始，盛行于秦朝 确立于元朝，明清沿用
与中央 的关系 诸侯国有很强的独立性 中央垂直管理，地方服从中央 是中书省的派出机构，受中央节制，绝对服从中央
作用 有利于稳定当时的政治秩序，但也容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一 进一步加强了中央对地方的管理，有利于巩固统一的多民族国家
特点 中国古代地方行政制度经历了一个从低级到高级不断发展的过程，是中央集权统治逐步发展的结果
趋势 中央权力不断加强，地方权力不断削弱
考点2 西汉建立 休养生息政策 “文景之治”
课程标准：通过了解休养生息政策、“文景之治”，知道西汉成立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
西汉的建立 公元前202年，汉高祖刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉
休养生息政策 措施 汉高祖像 (1)汉高祖下令“兵皆罢归家” (2)释放奴婢为平民 (3)鼓励人民致力农业生产 (4)轻徭薄赋，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役
意义 使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来
“文景之治” 措施 汉文帝、汉景帝以农为本，进一步减轻赋税和徭役；重视“以德化民”；提倡勤俭治国
表现 文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”
温馨提示：汉高祖、汉文帝及汉景帝所推行的休养生息政策中贯穿了“一条主线”，即以农为本，重视农业发展。
考点3 “推恩令” “罢黜百家，尊崇儒术” 盐铁专卖 北击匈奴
课程标准：通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程；通过了解汉武帝的大一统，知道西汉国力强盛的原因。
目的 加强中央集权
措施 政治 汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议；削爵、夺地甚至除国。通过这些措施，中央大大加强了对地方的控制
思想 (1)接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想 (2)“罢黜百家，尊崇儒术” (3)在长安兴办太学，教授儒家经典；儒士进入各级政权机构
经济 (1)汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 (2)实行盐铁官营、专卖 (3)在全国范围内统一调配物资，平抑物价 汉武帝像
军事 反击匈奴：公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，在漠北战役中打败匈奴，匈奴再无力与西汉对抗
影响 从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期
中国古代封建帝王的创新举措
考点4 光武中兴 外戚宦官专权 黄巾起义 佛教 道教
课程标准：通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。
建立 25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉
兴盛 措施 (1)光武帝多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚 (2)合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏 (3)允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾
表现 到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”
衰落 外戚与宦官交替专权，东汉王朝走向衰亡
打击 184年，张角等领导了一场有组织、有准备的黄巾起义，沉重打击了东汉的统治
灭亡 220年，曹魏建立，东汉灭亡
宗教 道教 东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托。张角创立太平道，张陵创立五斗米道，都以治病来传道，受到下层民众的信奉
佛教 张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国。佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响
考点5 张骞通西域 “丝绸之路”
课程标准：通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉国力强盛的原因。
张骞 通西域 第一次 第二次
时间 公元前138年 公元前119年
目的 联络大月氏夹击匈奴 加强汉朝与西域的联系
成果 把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝进行汇报(了解西域) 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来(沟通西域)
路线 长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲
对西域 的管理 西汉 (1)公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官 (2)西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴 尔喀什湖以东、以南的广大地区
东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系；班超在西域期间，派甘英出使大秦(罗马帝国)。甘英到达安息后未能继续前行，但此行开辟了通往西亚的路线
陆上丝 绸之路 前提 张骞通西域
主要运输物品 (1)汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域 (2)西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原
意义 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用
海上丝绸之路 山东沿岸→穿过黄海→朝鲜、日本；东南沿海港口→经中南半岛南下→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰(斯里兰卡)→欧洲地区
历史上的中外文化交流——丝绸之路
丝绸之路上文明交流的特点：双向性、持续性、交流内容广泛、涉及文明类型多样等。
考点6 造纸术 张仲景 华佗 《史记》
课程标准：知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。
造纸术 概况 (1)发明：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法 (2)发展：东汉时，蔡伦改进造纸工艺，使造纸成本降低，质量和产量提高
优点 原料易找，价格便宜，易于推广
影响 世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一
张仲景 简介 东汉末年的名医，是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”
主要 成就 写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，对症治疗；他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病
华佗 简介 东汉末年的名医，擅长用针灸、汤药治病，能实施外科手术
主要 成就 (1)发明外科手术麻醉药——“麻沸散” (2)模仿动物的活动姿态，创编“五禽戏”，帮助人们强身健体
《史记》 简介 作者是司马迁，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，人物涉及帝王将相和下层人物，兼具文学和史学价值
地位 中国古代第一部纪传体通史
1.(2023·潜江)“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。天下大乱，皆因思想自由，言论不一……”材料中的“动机”是指( D )
A.树立皇帝绝对权威
B.弘扬传统思想文化
C.消灭种种异端学说
D.统一思想巩固统治
2.(2023·黄冈)秦代“焚书坑儒”重在“禁”，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题，激起了强烈反抗。汉代尊崇儒术重在“尊”，把儒家学说作为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中，从而确立了儒家思想的正统地位。由此可知( A )
A.教化是社会治理的重要工具
B.教育引导是理政的唯一途径
C.入仕途径决定社会稳定与否
D.儒法结合是强化皇权的根本
3.(2023·荆州)西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于( C )
A.汉朝科技的进步
B.西域人对丝织品的追捧
C.丝绸之路的开辟
D.中外农业生产水平提升
4.(2024·湖北)张骞首次出使西域时，听说了安息(今伊朗高原和两河流域)的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息。随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域( B )
A.改善了国家的财政状况
B.促进了西汉与西域相互了解
C.加强中央对地方的控制
D.有利于“文景之治”的出现
/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
