卡罗纳 课件

课件20张PPT。 爱，不需要豪言壮语，
爱，不需要惊天动地。
爱，是一句真诚的话；
爱，是一个轻轻的接触；
爱，是一个深情的眼神；
文中的老师，同学，家长，用自己的
真诚理解、安慰、关爱遭遇不幸的卡罗纳。
是的，就是这朴素的爱，让我们每个同学
深受感动。
鲁冰花 一个只读小学3年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱的母亲竟然生病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好象他自己也大病了一场似的。他万分伤心。23、卡罗纳课文学习生字学习拓展延伸遭到不幸 怜悯 屏息凝视
俯下身来 千叮咛万嘱咐 端详
号啕大哭 目不转睛 恍然大悟
目不转睛返回返回自读课文，说说课文讲了一件什么事？ 课文讲了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。 导读提纲1、当知道卡罗纳所遭遇的不幸时，老师是怎么做的？
2、从课文哪些地方可以看出失去母亲的卡罗纳是万分
伤心的？
3、“我”和同学们是怎样传达对卡罗纳的关爱的？
4、当“我”跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我”
推开呢？“目不转睛”什么意思？你从母亲的“目不转
睛”里读懂了什么？“我”恍然大悟了什么？你从哪里
读出来的？ 卡罗纳要来上学的前一天，细心的老师提前嘱咐孩子们不要开玩笑，要热情地对待卡罗纳。 1、他面容灰白，眼睛哭红了，两脚站不稳，好像他自己也病了一场似的。
2、他的脑海里一下子闪现出往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他。要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。
3、当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭起来。返回返回 当神情恍惚、面容憔悴的卡罗纳走进学校时，同学们“都屏息凝神地望着他” 。
当卡罗纳看到书中的母子插图号啕大哭时，同桌的“我”也伸出了热情的手，低声地劝慰他。放学时，同学们都“围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他”。 注意力高度集中目不转睛 来接“我”的母亲，因担心勾起卡罗纳的回忆而将“我”推开，目不转睛地望着他。 看着悲哀的卡罗纳，“我”恍然大悟，“拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去”。 继续 卡罗纳失去了每天接送他上下学的妈妈，失去了不断鼓励他的妈妈，失去了以他为傲的妈妈，他深深地陷入了无比的哀伤中，身边的人都深切地感受到了他的伤心。他们，都用各自不同的方式，默默关爱着卡罗纳。他们的关爱隐藏在平凡的一句话中，一个动作中，甚至是一个眼神里。返回卡罗纳，一个失去了妈妈，遭受了不幸的孩子，如果你就是卡罗纳的同学，他就在你身边，当你看到这样的情景时，你会怎么做，或者怎么说呢？（三选一） ⑴下课了，当我发现卡罗纳一个人趴在
桌子上不出去活动时，我 。
⑵吃中饭的时候，当我发现卡罗纳面对
着饭菜流着泪坐着的时候，我 。
⑶做着作业，卡罗纳又轻声地
啜泣起来，我 。
一言一行总关情
你从大家的言行中受到什么启发？　　
同学们，确实关爱他人是一种美德，
她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗
冰冷的心。在生活中，每个人都会遇到这
样或那样的不幸，都会需要亲人、朋友的
关爱，可是爱是一种能力，怎样去爱，需
要我们学习。可以说，这篇课文记录的不
仅是关爱同学的过程，也是“我”学习爱的
过程。所以说爱是一种能力，我们大家一
──定──要──学会爱。 走近《爱的教育》　　　
A请您给卡罗纳写一封信，给他以春天般的温暖，
让他心头的悲伤早日消退。　
B请您代表卡罗纳，向关爱他的人(选取其中的
一个)写一封信，感谢他对卡罗纳的无限关爱和
帮助。
写信老师 我 同学 我的母亲
不幸… … 幸福… … 　

　
板书：
23 卡罗纳 在我们的现实生活中，
我们的父母时时处处无微不至地呵护着我们，就像王宏伟的《儿行千里》。 衣裳再添几件饭菜多吃几口
出门在外没有妈熬的小米粥
一会儿看看脸一会儿摸摸手
一会儿又要嘱咐的话装进儿的兜
如今要到了离开家的时候
才理解儿行千里母担忧
千里的路啊我还一步没走
就看见泪水在妈妈眼里流
妈妈眼里流我为父母献爱心请看下面的图片－－－
联系自己的实际情况，谈谈父母从我们出生到现在给予了我们什么？爱是一种能力，
我们要学会爱！齐读：　 关爱他人是一种美德，她能给
人以春天般的温暖，她能融化一颗
冰冷的心。我们相信，卡罗纳在这
么多爱的笼罩下，心头的悲伤会渐
渐消退的。　　　　
爱，让人间充满温馨。　爱的奉献