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教学内容 10 信客 第一节
教学目标 知识 掌握基础字词，了解相关的常识。把握文章脉络，理解思想内容。
能力 培养学生的阅读梳理能力。
情感态度 培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。
重点 掌握基础字词，把握文章前三个部分的内容。
难点 梳理文章的故事，概括复述文章的主要事件。
教法 引导 速读 概括 讨论 教具 多 媒 体
教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一 从 古代的通讯方式导入本节，组织学生结 ( http: / / www.21cnjy.com )合课下注释明确作者及代表作，展示幻灯补充。组织学生解题的含义－－信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业。 展示补充本文中的词语，引导朗读与补充。（用时8分钟） 说说古代的通讯方式，明确本文相关的常识，明确题目的含义。朗读文中词语。 培养学生的阅读积累习惯。
二 布置学生来速读课文。 限时2分钟。 组织填写招聘启事表，组织学生明确：信客，最注重的是“信”。 （用时8分钟） 速读课文 。 填写招聘启事表， 明确： 信客，最注重的是“信”。 培养学生的阅读概括能力。
三 布置学生自读课文第一部分，思考：老 ( http: / / www.21cnjy.com )信客为什么不当信客了？ 组织同学复述，点评学生的发言。共同明确。 （用时8分钟） 明确要求，自读课文，同学复述。共同概括。 培养学生的阅读复述能力。 培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。
四 组织学生自读课文的第二部分，思考复述：信客是怎样代理丧事的？组织同学复述，点评学生的发言。共同明确。（用时8分钟） 明确要求，自读课文，同学复述。共同概括。 培养学生的阅读复述能力。
五 组织学生自读课文的第三部分，问题：说说送信蒙冤经过。 组织同学复述，点评学生的发言。共同明确。（用时8分钟） 明确要求，自读课文，同学复述。共同概括。 培养学生的阅读复述能力。
六 课堂小结：本文前三个部分的内容 ( http: / / www.21cnjy.com )， 布置课下作业： 1 完成两张履历表。 2 轻巧中的基础题1到4题。 3 复习本单元中的重点词语。 明确课下作业。
板书设计 10 信 客 一 余秋雨：艺术理论家、文化史学者、散文家。 － 代表作：《文化苦旅》、《山居笔记》 二 信客 －－最注重的是“信”。 三 相关的事件： 代理丧事、送信蒙冤、 － 不当信客后当了老师、校长。
教学反思
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教学内容 10 信客 第二节
教学目标 知识 了解信客的职业道德和优秀品格。
能力 培养学生的阅读探究能力。
情感态度 培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。
重点 学习文章第四个部分，分析归纳信客的品质。
难点 品位文章简洁而深刻的语言及作者在文中蕴含的感情。
教法 引导 点拨 探究 教具 履历表幻灯
教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
一 当堂进行词语的检测，限 ( http: / / www.21cnjy.com )时5分钟完成。提问本单元中重点常识，引导 回顾本课中前三部分内容。 导入本节内容。（用时8分钟） 词语的检测，明确要求，自主完成。回忆文中的常识，文章中涉及的内容。 培养学生的阅读积累能力。
二 组织学生阅读第四部分 ( http: / / www.21cnjy.com ) （限时2分钟），问题： 1 作者后来写信客不当信客后当了老师、校长，为什么他无论是当老师还是当校长都是好样的？ 点评学生的发言。共同明确： 因为他眼界开阔，对各种新知识都能容纳，更难能可贵的是，他深察世故，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨。 （用时8分钟） 阅读第四部分明确时间及问题，个别发言，共同明确问题。 培养学生的阅读探究能力。
三 问题探究： 2 如此优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信，坏了名誉的老信客葬在一起呢？ 点评学生的发言，明确： 因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。 点评学生完成的履历表，展示幻灯，共同明确。（用时8分钟） 明确问题，个别自由发言，其余补充，共同明确.结合作业明确履历表。 培养学生的阅读探究能力。
四 组织学生说说信客身上应该具有的品 ( http: / / www.21cnjy.com )质。 共同明确： 任劳任怨，恪尽职守，诚信无私， 洁身自好，待人宽容，善良厚道。 点拨墓志铭的写作要点： 对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。组织学生选择其中的一个信客来写作墓志铭。 当堂进行，组织学生当堂交流，点拨明确，展示明确范本幻灯片。 （用时15分钟） 说说信客应该具有的品质，个别发言，共同明确。当堂练习，进行交流。朗读明确范本。 培养学生的阅读探究能力，提高学生作文能力。
五 课堂小结： 我们可以从文章最后看到以诚信德名远播的信客去世时，前来吊唁的人非常之多，可见诚信之人必受人尊重。这篇文章让我们意识到诚信对于人立足社会而言是必不可少的，21世纪是个讲求诚信的时代，人无信而不立。 布置课下作业： 以“诚信”为话题，写一写相关的故事，并有适当的议论抒情，字数不限。 明确课下作业。 培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。
板书设计 10 信 客 ( http: / / www.21cnjy.com ) 四 信客不当信客后当了老师、校长 信客的品质： 任劳任怨，恪尽职守，诚信无私， － 洁身自好，待人宽容，善良厚道。 墓志铭的写作要点： 内容－－概述死者生平事迹或品质， 语言－－力求简洁、通畅。
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