课件19张PPT。欢迎指导昆明市第二十一中学 向玲娜松 鼠布 丰教学目标作者简介检查预习整体感知品味语言教学目标一、掌握根据事物特点组织材料的方法二、体会准确生动的说明语言作者简介：布丰：（1707——1788）法国博
物学家，作家，进化思想的先驱
者，从小受教会教育，爱好自然
科学。著有《自然史》等。检查预习 驯良 矫健 帽缨 歇凉
苔藓 蛰伏 榛子 榉子
橡栗 圆锥形
Xùn jiǎoyīngXiē tái xiǎnZhézhēnjǔlìZhuī 和顺善良。 驯：顺服的。强壮有力。矫：强壮动物冬眠，潜伏起来不吃
不动。驯良：矫健：蛰伏：思考： 1、请你从课文中找出松鼠“讨人喜欢”的原因。 2、本文的结构层次是怎样的？ 漂亮
驯良乖巧(第2节）（第3节）（第4、5节）整体感知讨人喜欢总分 假如你就是一
只漂亮的小松鼠，请你为在座的朋友介绍一下自己的外貌。（提示：结合文章的内容，别忘了先确定自己要说的思路。）“漂亮”：面容眼睛身体四肢尾巴坐姿 吃相活动范围：树林活动时间：晚上常吃食物： 杏仁、榛子、榉实和橡栗等“驯良”：（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）齐读第三自然段，读完后，相信你一定把驯良的松鼠当做了人类的朋友，你能说说理由吗？“乖巧”：从动作、行为上：过水方法、从搭窝特点上：选择窝址、警觉性强、叫声响亮搭窝过程、
窝口设计跑跳敏捷、假如你就是作者，请你给同学们介绍一下，你主要是从哪几方面来展示松鼠乖巧性格的？松鼠总说三个特点，一个印象。漂亮面容清秀身体矫健尾巴美丽驯良活动范围活动时间主要食物乖巧过水跑跳警觉叫声窝其它习性与用途生殖、换毛、梳理自身肉、尾毛、皮主体部分补充说明（总—分）说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。品味语言准确生动的语言： 例：它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝
里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。准确生动的语言：2、准确生动的词语：形容词、动词、副词
的使用精当准确1、拟人化的手法肖像：清秀的面容动作：练跑、编扎等 感情：会恨会恼习性：乖巧、驯良作业布置 选择你喜欢的一种小动物，用
一百字左右生动准确地写出它讨
人喜欢的体态或动作。 课件24张PPT。 松鼠
布丰
学习目标学会概括松鼠的特征
体会文章形象、生动地说明事物的方法
自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯 教学重点
学习用拟人手法形象生动地说明事物。走近作者 布丰是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。
驯良矫健蛰伏xùnjiǎozhé苔 藓tái xiǎn···· ·帽缨榛子榉实褐色····yīngzhēnjǔ hè 读读记记:读一读 请速读课文回答，本文介绍了
松鼠的什么特点呢？（第1节）（2——4节）（第5节）结构：由总到分
总写 补 充
说 明 具 体
介绍 作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物？
思 考漂亮驯良乖巧讨 人 喜 欢（第1段）（第2段）（第3~4段）松鼠的特征：返回三个特征的顺序能否调换，为什么？阅读第二节，思考下列内容：一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？
二、哪些词能说明松鼠的漂亮？
三、这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达方式？主要运用了什么修辞方法？有什么作用？我的“漂亮”——面容眼睛身体四肢尾巴坐姿 吃相“我”的“驯良”——活动范围：活动时间：常吃食物：树林晚上杏仁、榛子、
榉实 和橡栗等（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜） 我的“乖巧”——从动作、行为上：过水方法、从搭窝特点上：选择窝址、警觉性强、叫声特点搭窝过程、窝口设计跑跳敏捷、品味语言 你认为本文的语言有什么特点?结合具体的句子说说你的体会。返回首页准确的语言：例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动,说明观察之仔细，表达之准确。准确的语言： 2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。准确的语言： “松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？ 这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。实战运用说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。用拟人手法形象生动地说明事物——
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”
3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ”
4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平”
5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全” 人格化描写：赋予松鼠人的习性等
肖像：清秀矫健
动作：练跑、编扎
生动 拟人手法 感情：会恨会恼
说明 习性：乖巧驯良
1、躲、练跑、玩耍
用词准确 2、恼、不高兴、恨
3、搬、放、编扎、挤
怎样描写小动物再见
