统编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了_____课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
我学会了________
统编版语文四年级下册第六单元
同学们，第六单元我们认识了机灵勇敢的小英雄雨来，率真独立的小男子汉和善良勤劳的青铜，见证了他们的成长。在我们的成长过程中肯定也有很多故事能与大家分享。
板块一：反馈初稿，明确习作要求
青苗电台征集令
投稿主题：
以“我学会了_____”为题，写一写成长过程中有成就感的事。
活动奖励：
1.文章被收入、播报青苗电台“成长有足迹”栏目；
2.收获“文学之星”奖章一枚
板块一：反馈初稿，明确习作要求
板块一：反馈初稿，明确习作要求
我学会了
摄影
爱好
轮滑、打篮球、跳街舞、画漫画……
浇花
日常生活
挤牛奶
技能
借图书
和学习有关
坐地铁、炒鸡蛋、煎牛排、炸土豆、打扫房间、整理衣服……
捉蝈蝈、采茶叶、吹口哨……
编程、写毛笔字……
●四年级上册第5单元
板块一：反馈初稿，明确习作要求
●四年级上册第8单元
板块一：反馈初稿，明确习作要求
第一次我看着那桩，心头不由得一紧，但随着教练的鼓励，我还是滑了起来，“嗖--嗖--嘭！”我忽然往旁边一倾，摔在了地上，教练说我的腿伸得太直了，弯一点儿就好了。第二次，见前一个同学快滑完了，我的心都提到了嗓子眼儿，但轮到我了，无论如何都要滑。我双腿一弯，起，顺利地滑过了刚才摔跤的地方，尾桩近在眼前，我努力往前滑，忽然向后一仰，“嘭”的一声，摔了个四脚朝天。教练说我速度不够，加上发力会更好。第三次我都开始想象我会在哪摔了，但还是猛蹬两下，滑了出去，双腿一弯，起，嘴里还念着：“发力！发力！”终于冲出了尾桩。 ——孙鑫立
我先拿起一张饺子皮，然后用勺子挖了一勺馅儿，放进饺子皮的正中间，接着用手蘸了点水，沿着饺子皮的边抹了一圈。最后，也是最关键的一步，就是用饺子皮把肉包起来，但是我一不小心太用力，那饺子皮就破了一个大洞。 ——陆雨晗
第一天，我以为听声辨位十分简单，还带上了耳机，听起了《逆战》。可却没想我听到在右面，跑到右边，啥也没有，左边又传来了声音，我又向那跑去，却还是什么也没捉到，路人见了纷纷嘲笑我的自大，我的脸“刷”的一下红了。第二天，我又来了，我集中精神，戴着手套，听到东南方有声音，急忙冲去，可却依旧一无所获，我开始自我怀疑。第三天，我双眼失神，一脸沮丧，心想：再来一次吧！想到这，我一鼓作气，听到东北方有声音，立刻冲去，没想到居然抓到了一只，这使我无比兴奋，于是我继续抓下去，一共抓了18只，我开心的一蹦三尺高，把这些蝈蝈装进昆虫罐里。 ——葛一凡
第一次
第二次
第三次
先
然后
接着
最后
第一天
第二天
第三天
板块一：反馈初稿，明确习作要求
过了几天，我正式开始学滑旱冰。我先把脚摆出八字形，然后左脚向左面滑，接着右脚向右面滑，并始终保持八字形。突然，我摔倒了，我对妈妈说“我不想学了”。妈妈说：“做什么事不能半途而废，不能遇到一点困难就不学了。”听了妈妈的话，我又学起了滑旱冰。经过了我的努力，终于学会了滑旱冰我非常高兴。
——张业鹤
我照着爸爸的样子，手紧握球拍，爸爸发来的球如箭一般向我射来，我来不及接，一慌，急忙躲闪，球落地了。紧接着，球又来了，可我还是没接住，接二连三的球向我飞来，我吓得扔掉了球拍。爸爸微笑着跟我说“别怕！”，于是我再次尝试，当球飞向我时，我把球拍向上一挥，球，接住了！我高兴地一蹦三尺高，飞快跑过去抱住爸爸！
——杨嘉轩
我先把衣服放进盆里泡湿，抹上洗衣粉搓一搓，接着把水倒掉，又在盆里撒些洗衣粉，浸泡几分钟，再次细心地把衣服的每一块地方反复地搓，一滴滴又黑又脏的水从我的指缝间流出来。我想衣服应该洗干净了，可提起来一看，两个袖口还是黑黑的。于是我又在袖口上撒些洗衣粉，用尽全身力气搓，搓了一会儿后，衣服的两个袖口终于被我洗干净了。
——苏雨菲
怎么学会的内容太少
没有写怎么克服困难
没有写出心情变化
板块二：借助范文，发现习作方法
我学着哥哥的动作，把石头向河中央扔去，可石头却像个淘气的小孩一样，直直地落入水中。我不禁有点失落……
我一遍遍反复地练习，终于掌握了拨石头的技巧。我捡起一块扁平的石头，深深地吸了一口气，侧着身子，屏息凝神，接着手指一拨，用力向前一扔，石头随着惯性向水面飞去……耶！我成功了！只见它像一个可爱的小精灵一般，在水面上旋转，跳跃，划出一道五个点连成的弧线。水波一圈圈荡漾开去，我的心也跟着荡漾开去。
范文1号 《我学会了打水漂》 实验小学虎山校区四（1）班 倪哲一
“这曲子我怎么弹都弹不好，连开始会弹的音阶都老出错，看来我真不是学钢琴的料！”我垂头丧气地放下了手，从钢琴边站了起来。妈妈安慰我:“孩子，这首曲子又长又难，你才练了几遍，是远远不够的，“孰能生巧”这个故事你听到过的吧？只要你肯努力，认真地练，你一定能练好的。妈妈相信你！”
听着妈妈的话，我又坐回到钢琴前，开始静下心来一遍一遍地，一个音，一个音地把握好。慢慢地，这些小蝌蚪变得可爱起来了，长长的曲子，也感觉越来越短，从琴键弹出的琴音，也不像开始时的断断续续了。我忽然发现，学琴其实也不是那么难。我开始对自己有了自信。 范文3号 《我学会了弹钢琴》 实验小学虎山校区四（5）班 何烨磊
我慢慢地熟练起来了，骑了一次又一次：上车，压低重心，向前冲去。突然，车子重心不稳向左倾了，我的手使劲向右一用力，车子又平衡了。我再将手向中间用力，控制着方向。大转弯来了，我丝毫不慌，用力向右一摆，左脚落地踩了一下，然后马上恢复方向，直线冲刺，不一会儿就到了终点。
我终于学会了自如地骑自行车。一阵阵凉风吹来，使草摇摆起来，发出了“沙沙沙”的声音，好像在狂欢的歌手和舞者，在歌唱着我们的胜利。那一刻，我的心如释重负，涌上来的是那无比的愉悦，令人终生难忘。
范文12号 《我学会了骑自行车》 富春五小四（3）班 金成余
①自主阅读：读一读三篇范文片段（1号范文、3号范文、12号范文）。
②同桌交流：说一说三位小作者是如何克服困难的，方法一样吗？
学习任务一
比较阅读，发现方法
我学着哥哥的动作，把石头向河中央扔去，可石头却像个淘气的小孩一样，直直地落入水中。我不禁有点失落……
我一遍遍反复地练习，终于掌握了拨石头的技巧。我捡起一块扁平的石头，深深地吸了一口气，侧着身子，屏息凝神，接着手指一拨，用力向前一扔，石头随着惯性向水面飞去……耶！我成功了！只见它像一个可爱的小精灵一般，在水面上旋转，跳跃，划出一道五个点连成的弧线。水波一圈圈荡漾开去，我的心也跟着荡漾开去。
范文1号 《我学会了打水漂》 实验小学虎山校区四（1）班 倪哲一
反复练习
把石头向河中央扔去
直直地落入水中
我一遍遍反复地练习
手指一拨
用力向前一扔
我成功了！
板块二：借助范文，发现习作方法
“这曲子我怎么弹都弹不好，连开始会弹的音阶都老出错，看来我真不是学钢琴的料！”我垂头丧气地放下了手，从钢琴边站了起来。妈妈安慰我:“孩子，这首曲子又长又难，你才练了几遍，是远远不够的，“孰能生巧”这个故事你听到过的吧？只要你肯努力，认真地练，你一定能练好的。妈妈相信你！”
听着妈妈的话，我又坐回到钢琴前，开始静下心来一遍一遍地，一个音，一个音地把握好。慢慢地，这些小蝌蚪变得可爱起来了，长长的曲子，也感觉越来越短，从琴键弹出的琴音，也不像开始时的断断续续了。我忽然发现，学琴其实也不是那么难。我开始对自己有了自信。
范文3号 《我学会了弹钢琴》 实验小学虎山校区四（5）班 何烨磊
调整心态
垂头丧气
我怎么弹都弹不好
听着妈妈的话
静下心来一遍一遍地
学琴其实也不是那么难
板块二：借助范文，发现习作方法
我慢慢地熟练起来了，骑了一次又一次：上车，压低重心，向前冲去。突然，车子重心不稳向左倾了，我的手使劲向右一用力，车子又平衡了。我再将手向中间用力，控制着方向。大转弯来了，我丝毫不慌，用力向右一摆，左脚落地踩了一下，然后马上恢复方向，直线冲刺，不一会儿就到了终点。
我终于学会了自如地骑自行车。一阵阵凉风吹来，使草摇摆起来，发出了“沙沙沙”的声音，好像在狂欢的歌手和舞者，在歌唱着我们的胜利。那一刻，我的心如释重负，涌上来的是那无比的愉悦，令人终生难忘。
范文12号 《我学会了骑自行车》 富春五小四（3）班 金成余
改变方式
上车，压低重心，向前
车子重心不稳向左倾了，我的手使劲向右一用力，车子
板块二：借助范文，发现习作方法
冲去
又平衡了。
不慌，用力向右一摆，左脚落地踩了一下，然后马上恢复方向，直线
冲刺，不一会儿就到了终点。
我再将手向中间用力，控制着方向。
大转弯来了，我丝毫
板块三：精选范文，探寻表达密码
怎样才能更好地表现学习过程中的心情变化呢？
范文【5号】我学会了玩魔方 富春八小四（5）班 赵宸昊 指导老师：张慧慧
每当看到那些魔方玩得很溜的人，手拿魔方，双手像一对白鸟，上下翻飞，快如闪电，看得人眼花缭乱，耳边只听见“咔嚓咔嚓”的响声，我便羡慕得眼珠都快掉下来了，心里暗暗发誓：我一定要学会玩魔方，像他们一般“神气”。
妈妈看我一副信心满满，跃跃欲试的样子，大为赞赏。为了表示鼓励，居然大方地把手机借给了我，让我通过观看视频来学习。为此我士气大振，踏上了自学之旅。
起先，我学得十分不顺利。视频里的老师一边讲解，一边示范，动作流畅快速。可我一直引以为傲的双手，一到关键时刻却掉链子：明明左转，我却拧反，跑到右边去了。魔方，不仅要动手，还要动脑——背口诀。我的脑袋此时像极了一块榆木，一次次按下“暂停键”，试了一遍又一遍。手忙脚乱，焦头烂额，可是魔方依旧五颜六色，杂乱无章，几个回合下来，双手酸麻，仿佛抽筋般难受。我信心大减，如泄了气的皮球，瘫在椅子上，狠狠地将魔方丢向一边，心烦意乱地叫到：“我不学了！这个鬼东西真是太复杂了。”
妈妈在一旁笑呵呵地说：“这么快就放弃了？男子汉大丈夫，竟斗不过一个小小的魔方？太弱了吧！”我明知妈妈用的一招“激将法”，心里还是冒出一股不服气，一下子站起来，大叫“谁怕了！我只是休息会儿。”说完我又坐到手机前，对自己说“别急，慢慢来，心急吃不了热豆腐，相信自己一定行！”我屏息凝视，专心致志地看着，将口诀念于心中，一遍遍，不厌其烦地练习着，功夫不负有心人，慢慢地，原先笨拙的手，逐渐灵活起来，上下翻飞，终于成功地将魔方一次次复原。
我心花怒放，喊道：“我成功了！我学会了！”我含着泪花，看见妈妈也对我竖起了大拇指，那一刻，我像被打开了幸福开关，浑身都觉得甜丝丝的。
板块三：精选范文，探寻表达密码
①读一读：快速浏览范文。
②说一说：小组交流，说一说你发现了什么。
学习任务二
小组合作，探寻密码
我信心大减，如泄了气的皮球，瘫在椅子上，狠狠地将魔方丢向一边，心烦意乱地叫道：“我不学了！这个鬼东西真是太复杂了。”
我明知妈妈用的一招“激将法”，心里还是冒出一股不服气，一下子站起来，大叫：“谁怕了！我只是休息会儿。”说完我又坐到手机前，对自己说：“别急，慢慢来，心急吃不了热豆腐，相信自己一定行！”
我心花怒放，喊道：“我成功了！我学会了！”
信心大减
心烦意乱
心花怒放
不服气
板块三：精选范文，探寻表达密码
不同的语言
我不学了！这个鬼东西真是太复杂了。
谁怕了！我只是休息会儿。
别急，慢慢来，心急吃不了热豆腐，相信自己一
定行！
我成功了！我学会了！
我信心大减，如泄了气的皮球，瘫在椅子上，狠狠地将魔方丢向一边，心烦意乱地叫道：“我不学了！这个鬼东西真是太复杂了。”
我明知妈妈用的一招“激将法”，心里还是冒出一股不服气，一下子站起来，大叫：“谁怕了！我只是休息会儿。”
信心大减
心烦意乱
不服气
板块三：精选范文，探寻表达密码
瘫在椅子上，狠狠地将魔方丢向
一边
一
下子站起来
我不学了！这个鬼东西真是太复杂了。
谁怕了！我只是休息会儿。
范文【5号】我学会了玩魔方 富春八小四（5）班 赵宸昊 指导老师：张慧慧
每当看到那些魔方玩得很溜的人，手拿魔方，双手像一对白鸟，上下翻飞，快如闪电，看得人眼花缭乱，耳边只听见“咔嚓咔嚓”的响声，我便羡慕得眼珠都快掉下来了，心里暗暗发誓：我一定要学会玩魔方，像他们一般“神气”。
妈妈看我一副信心满满，跃跃欲试的样子，大为赞赏。为了表示鼓励，居然大方地把手机借给了我，让我通过观看视频来学习。为此我士气大振，踏上了自学之旅。
起先，我学得十分不顺利。视频里的老师一边讲解，一边示范，动作流畅快速。可我一直引以为傲的双手，一到关键时刻却掉链子：明明左转，我却拧反，跑到右边去了。魔方，不仅要动手，还要动脑——背口诀。我的脑袋此时像极了一块榆木，一次次按下“暂停键”，试了一遍又一遍。手忙脚乱，焦头烂额，可是魔方依旧五颜六色，杂乱无章，几个回合下来，双手酸麻，仿佛抽筋般难受。我信心大减，如泄了气的皮球，瘫在椅子上，狠狠地将魔方丢向一边，心烦意乱地叫道：“我不学了！这个鬼东西真是太复杂了。”
妈妈在一旁笑呵呵地说：“这么快就放弃了？男子汉大丈夫，竟斗不过一个小小的魔方？太弱了吧！”我明知妈妈用的一招“激将法”，心里还是冒出一股不服气，一下子站起来，大叫“谁怕了！我只是休息会儿。”说完我又坐到手机前，对自己说：“别急，慢慢来，心急吃不了热豆腐，相信自己一定行！”我屏息凝视，专心致志地看着，将口诀念于心中，一遍遍，不厌其烦地练习着，功夫不负有心人，慢慢地，原先笨拙的手，逐渐灵活起来，上下翻飞，终于成功地将魔方一次次复原。
我心花怒放，喊道：“我成功了！我学会了！”我含着泪花，看见妈妈也对我竖起了大拇指，那一刻，我像被打开了幸福开关，浑身都觉得甜丝丝的。
板块三：精选范文，探寻表达密码
可我一直引以为傲的双
手，一到关键时刻却掉链子：明明左转，我却拧反，跑到右边去了。
我的脑袋此时像极了一块榆木，一次次按下“暂停键”，试了一遍又一遍。手忙脚乱，焦头烂额，可是
魔方依旧五颜六色，杂乱无章，几个回合下来，双手酸麻，仿佛抽筋般难受。
功夫不负有心人，慢慢地，原先笨
拙的手，逐渐灵活起来，上下翻飞，终于成功地将魔方一次次复原。
不同的反应
范文【5号】我学会了玩魔方 富春八小四（5）班 赵宸昊 指导老师：张慧慧
每当看到那些魔方玩得很溜的人，手拿魔方，双手像一对白鸟，上下翻飞，快如闪电，看得人眼花缭乱，耳边只听见“咔嚓咔嚓”的响声，我便羡慕得眼珠都快掉下来了，心里暗暗发誓：我一定要学会玩魔方，像他们一般“神气”。
妈妈看我一副信心满满，跃跃欲试的样子，大为赞赏。为了表示鼓励，居然大方地把手机借给了我，让我通过观看视频来学习。为此我士气大振，踏上了自学之旅。
起先，我学得十分不顺利。视频里的老师一边讲解，一边示范，动作流畅快速。可我一直引以为傲的双手，一到关键时刻却掉链子：明明左转，我却拧反，跑到右边去了。魔方，不仅要动手，还要动脑——背口诀。我的脑袋此时像极了一块榆木，一次次按下“暂停键”，试了一遍又一遍。手忙脚乱，焦头烂额，可是魔方依旧五颜六色，杂乱无章，几个回合下来，双手酸麻，仿佛抽筋般难受。我信心大减，如泄了气的皮球，瘫在椅子上，狠狠地将魔方丢向一边，心烦意乱地叫道：“我不学了！这个鬼东西真是太复杂了。”
妈妈在一旁笑呵呵地说：“这么快就放弃了？男子汉大丈夫，竟斗不过一个小小的魔方？太弱了吧！”我明知妈妈用的一招“激将法”，心里还是冒出一股不服气，一下子站起来，大叫“谁怕了！我只是休息会儿。”说完我又坐到手机前，对自己说：“别急，慢慢来，心急吃不了热豆腐，相信自己一定行！”我屏息凝视，专心致志地看着，将口诀念于心中，一遍遍，不厌其烦地练习着，功夫不负有心人，慢慢地，原先笨拙的手，逐渐灵活起来，上下翻飞，终于成功地将魔方一次次复原。
我心花怒放，喊道：“我成功了！我学会了！”我含着泪花，看见妈妈也对我竖起了大拇指，那一刻，我像被打开了幸福开关，浑身都觉得甜丝丝的。
板块三：精选范文，探寻表达密码
每当看到那些魔方玩得很溜的人，手拿魔方，双手像一对白鸟，上下翻飞，快如闪电，看得人眼花缭乱，耳边只听见“咔嚓咔嚓”的响声，我便羡慕得眼珠都快掉下来了，心里暗暗发誓：我一定要学会玩魔方，像他们一般“神气”。
我含着泪花，看见妈妈也对我竖起了大拇指，那一刻，
我像被打开了幸福开关，浑身都觉得甜丝丝的。
不同的感觉
①对照评价标准，修改或补充初稿，完成自评。
②同桌交流分享习作，完成互评。
学习任务三
对照标准，修改初稿
板块四：迁移运用，修改课前初稿
评价标准 自评 他评
能按一定的顺序把过程写清楚。 ☆ ☆
能用上“反复练习”“调整心态”“改变方式”的方法把遇到困难、克服困难的过程写具体。 ☆
☆
能融入心情变化表达自己的感受。 ☆ ☆
评价标准 自评
他评
能按一定的顺序把过程写清楚。 ☆ ☆
能用上“反复练习”“调整心态”“改变方式”的方法把遇到困难、克服困难的过程写具体。 ☆
☆
能融入心情变化表达自己的感受。 ☆ ☆
同学们，其实在学习投稿的过程中，也是在学习一样新本领。我们选择最有成就感的事，分步写出学习的经历，克服困难的方法，还写出了心情的起伏变化,真为你们感到骄傲!下节课，我们继续把故事写完整，相信你们一定能顺利投稿。