河北省衡水市枣强中学2024-2025学年高一上学期第三次调研考试历史试题（含答案）

2024—2025学年第一学期第三次调研考试高一历史
全卷满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本大题共26小题，每小题2分，共52分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。
1. 磁山文化分布于太行山东麓的冀南豫北地区，距今七八千年。该遗址在发掘中发现有房基、灰坑及成批的粮食窖穴等；出土陶器、石器、骨蚌器等文物5000余件；还发现大量走兽、飞禽、鱼蚌、家畜、家禽和黍、粟、榛子等动植物标本。据此推知，该遗址（）
A. 处于旧石器时代 B. 贫富分化较严重
C. 已过上定居生活 D. 以采集活动为主
2. 西周早期大孟鼎铭文里面有几个很重要字——“受民受疆土”，指的就是分封。经过了受民受疆土的分封后，这些诸侯与周王之间，就形成了一种权利义务关系。这一权利义务的形成（）
A. 确定了嫡庶继承关系 B. 形成了统一的封建制国家
C. 强化了周朝君主专制 D. 确立了周王天下共主地位
3. 公元前656年，齐桓公因南面楚国不断侵扰、威胁中原，率齐、宋、陈、卫、郑、许、曹国联军伐楚，与楚军对峙与陉(今河南偃师)，迫使楚国与齐国联军协商，会盟于召陵(今河南漯河)，由此制止了楚国北进企图。这可以用来说明（）
A. 周王地位开始衰落 B. 分封制走向瓦解
C. 诸侯兼并战争不断 D. 宗法制逐渐崩溃
4. 下表是春秋战国时期一些思想家的主张。这些言论都体现出（）
主张 人物
仁者爱人，使民以时 孔子
制民恒产,薄赋敛,省刑罚 孟子
圣人无常心，以百姓心为心 老子
A. 民主意识 B. 仁政主张 C. 无为而治 D. 民本思想
5. 国家统一后，秦始皇下令，将秦国过去使用的文字进一步简化整理成为“小篆”，普遍推行，做到“书同文”。这一做法（）
A. 巩固了国家统一 B. 实现了中央集权 C. 促进了教育普及 D. 提高了决策水平
6. 下表是西汉征和二年(公元前91年)部分诸侯国王子封侯表。这一状况出现主要是因为（）
诸侯国 城阳 赵国 中山 菑川 河间 济北 齐国 长沙 代国 广川 鲁国 胶东
数目 33 24 20 17 11 11 11 11 9 8 5 3
A. 中央监察的加强 B. 地方区划的变革 C. “推恩令”的实施 D. 民族融合的加强
7. 延光四年(125年)，东汉安帝卒，阎皇后无子，与其兄阎显合谋，不立此前曾被立为太子的安帝庶子刘保，另选宗室之子刘懿为君。但刘懿在位不满一年又卒，宦官孙程等19人发动政变，诛杀阎显，拥立刘保继位，19名宦官皆封为侯，势力日盛。造成这一现象的根本原因是（）
A. 土地兼并 B. 朝政腐败 C. 君主专制 D. 豪强为患
8. 东晋南朝时期，普遍实行麦稻兼作，五岭以南地区还种植双季稻。此外，还发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等多种经营模式。这反映出（）
A. 南方经济得到开发 B. 北方农业技术传到南方
C. 自然经济逐渐瓦解 D. 政府重视改善农业环境
9. 魏孝文帝下诏：“北人谓土为拓、后为跋，魏之先帝出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”这一做法的实施（）
A. 得到了族人普遍拥护 B. 推动了民族间的交融
C. 壮大了少数民族力量 D. 促进了北魏长治久安
10. 东突厥灭亡后，唐太宗对于来降的部落首领，皆拜为中郎将，其中五品以上的官员有百余人，他甚至不顾魏征反对把突厥安置在离“沐浴圣恩”较近的地方。这反映出唐太宗（）
A. 重用各种人才为官 B. 尊重边疆各部族传统习俗
C. 实行休养生息政策 D. 推行开明怀柔民族政策
11. 唐朝后期，税如牛毛，百姓苦不堪言。当时曹州一带流传着“金色虾蟆争怒眼，翻却曹州天下反”的歌谣。875年，黄巢领导的农民起义爆发，这场起义历时十年，横扫大半个中国，并且攻占了唐都长安，建立了大齐政权，首次提出了“平均”的口号。这场起义（）
A. 推翻了唐朝政权 B. 打击了唐朝统治
C. 使唐朝由盛转衰 D. 平均分配了土地
12. 下表是关于隋唐以来某一制度的叙述。该制度（）
叙述 出处
三十老明经,五十少进士 佚名《明经进士语》
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花 孟郊《登科后》
太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头 赵嘏《残句》
朝为田舍郎,暮登天子堂 汪洙《神童诗》
A. 提高了农民地位 B. 普及了学校教育
C. 加强了中央集权 D. 开创了选官制度
13. 两税法实行后，一些以前未被征税的群体，如从事商业、手工业的人，也因为财产的纳入而成为纳税对象。同时，大批的隐户被查出，政府控制的户口由120万户增至310万户。这一税制改革（）
A. 促进了均田制的发展 B. 增加了财政收入
C. 放松了人身依附关系 D. 造成了人地矛盾
14. 魏晋南北朝时期，道教在民间广为传播，并受到儒学的影响，主张“贵儒”与“尊道”。佛教在中国盛行，也吸收儒、道的思想，渐趋本土化。社会上还出现了逃避现实政治斗争、崇尚老庄的玄学。这说明该时期思想领域（）
A. 具有地域性 B. 佛教成为主流
C. 呈现多样性 D. 实现相互融合
15. 有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目，那么安史之乱以后，则代之以沉郁悲壮的情调了。对这一评论理解正确的是（）
A. 社会发展深受文学影响 B. 诗歌风格反映诗人素养
C. 安史之乱导致唐诗衰微 D. 唐诗折射社会发展变迁
16. 下表是隋唐燕乐的内容。这折射出，隋唐时期（）
隋文帝 国伎 清商伎 高丽伎 天竺伎 安国伎 龟兹伎 文康伎
隋炀帝 清乐 西凉 龟兹 天竺 康国 疏勒 安国 高丽 礼毕
唐太宗 清乐 西凉 龟兹 天竺 康国 疏勒 安国 高丽 燕乐 高昌
A. 政治清明 B. 国家统一 C. 兼容并包 D. 文化高雅
17. 下列图片反映的主题是（）
A. 中国佛教艺术的发展 B. 丝绸之路的发展
C. 唐朝民族政策的开明 D. 中外文化的交流
18. 宋王朝建国的特殊性，使宋太祖为了避免五代以来的教训进行了比较大的官制改革，尤其是制约机制的设计相当完备。为加强中央集权，宋太祖采取的措施有（）
A. 派文官出任地方长官 B. 设参知政事为副相
C. 大量削减中央的禁军 D. 在地方设置行省制
19. 宋朝在地方管理上创建了路制，一改汉州、唐道固定区域、固定治所、固定机构、固定人员、权力集中的设置原则。一路之下同时存在四个平级的管理机构，它们之间采取互不相属、分化事权、相互牵制的原则。这一建制（）
A. 加强了地方政府权力 B. 体现了文武分权的特点
C. 提高了地方办事效率 D. 利于避免地方割据问题
20. 北宋在政治机构调整中，罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官；大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位。这些措施反映出（）
A.崇文抑武的治国方略 B. 分化事权的机构调整
C. 重视科举人才的选拔 D. 削弱相权的制度设计
21. 宋朝“一岁所用，养兵之费常居六七，国用无几矣”。苏轼曾感叹道：“费莫大于养兵，养兵之费莫大于征行……农夫之力安得不竭 馈运之卒安得不疲 ”据此可知，宋朝养兵（）
A加强了军队战斗力 B. 增加农民徭役负担
C. 维护了社会的安定 D. 加重朝廷财政危机
22. 王安石变法期间废除原来按户等轮流充当州县差役的办法，改由州县官府自行出钱雇人应役。雇员所需经费，由民户按户分摊。原来不用负担差役的女户、寺观等，也要缴纳半数的役钱，称为“助役钱”。王安石此举旨在（）
A. 增加财政收入 B. 博取官僚支持
C. 保护农业生产 D. 分担劳役负担
23. 有学者描述：“胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官。枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官。执政者则曰南宰相、南枢密”。该描述说明辽朝（）
A注重借鉴汉族制度 B. 采取因俗而治策略
C. 严格遵守民族传统 D. 生活方式发生改变
24. 史书记载，金世宗“躬节俭，崇孝悌，信赏罚，重农桑”，重用汉族知识分子，做到了“家给人足，仓有余”，被称为“小尧舜”。这表明金世宗（）
A. 深受中原文化的影响 B. 重视思想领域的控制
C. 全面与宋朝改善关系 D. 着力推行南北方融合
25. 下图是根据《元史·地理》整理的 元人口统计折线图。导致人口迅速上升的主要原因是（）
A. 耕地开垦猛增 B. 北民南迁
C. 粮食产量提高 D. 国家统一
26. 元朝的行省既是中央派出机构，代表中央，又是地方最高一级行政机构，代表地方，直接领有路、府、州、县。使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。它的两重身份使上下紧密结合，浑然一体。这说明行省制的设立（）
A. 弱化了君主专制 B. 发挥了地方政府积极性
C. 提高了行政效率 D. 解决了中央与地方矛盾
二、填空题：本大题共5小题，每小题1分，共5分。
27. 东晋大书法家____博采众长，诸体兼精，世称“书圣”。
28. 唐高宗时编修的____，是世界上最早由国家颁行的药典。
29. 靖康之变
1127年，北宋被东北女真族建立的金朝攻灭，徽宗、钦宗被俘虏北去，史称“_____”。
30. 金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族的管理系统，叫做________
31. 元朝对吐蕃地区，由直属中央政府的____进行管理。
三、默写题：本大题共1小题，共5分。
32. 宋初加强中央集权的利与弊。
四、材料题：本大题共3小题，共38分。
33. 阅读下列材料，回答相关问题。
材料一秦国通过郡县制将社会力量置于国家力量的绝对支配之下，从而使秦能集中全国人力物力东向争雄，所向披靡，并最终统一全国。统一之初，以丞相王绾为代表的多数官僚认为：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”提出效法文、武，分封宗室子弟出治六国。效法文武未必合适，但宗室出治则意味着可以因地制宜，灵活处理六国地区的社会矛盾，可以缓和郡县制推行所导致的社会矛盾。但秦始皇过于迷信法家，受法家传统影响太深，听不进不同意见，他不兴分 ，弟子为匹夫，“使秦朝失去了皇族内部起平衡作用的力量，大大助长了他的独裁专制，铸就了一系列错误”。秦推行郡县制的操之过急，某种程度上促成和加速了六国地区各个阶层、集团冲着反秦的目标集中。
——摘编自高海云《统一郡县制与社会矛盾的集中——秦朝速亡的制度史分析》
材料二隋代建立后，继承了两晋南北朝时期的政治设置，将尚书省作为管理政务的最高机构，其下设礼部、吏部、户部、刑部、兵部和工部六部。与此同时，隋代还保留了曹魏以来的中书省，以及南北朝延续下来的门下省，这两省与尚书省一并构成“三省”，作为中央最高的行政机构。唐代以后，三省六部制进一步的发展，三省和六部的职权与职能更加细化。唐代的三省仍然是中书省、门下省和尚书省；六部分别是礼部、吏部、户部、兵部、刑部、工部。三省原本都是朝廷的内臣，在东汉以后逐渐变为朝廷的外官，不仅管理皇室事务，还要管理行政事务，到了隋代将三省作为最高行政的辅政机构，从而又将内官掌握的朝廷权力归还给朝廷。
——摘编自赵冬云等《隋唐时期三省六部制的设置及其发展》
（1）根据材料一并结合所学知识，评价秦统一之初在全国推行郡县制这一做法。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括三省六部制演变的特点和意义。
34. 阅读下列材料，回答相关问题。
材料一西汉前期，各地区之间的商品交换增多，参与交换的商品数量增大，种类增多。各个地区由自然地理环境差异而形成的地方特产、矿产以及许多园圃业、林业、牧业、渔业产品成为交换的重要货物。这一时期，五铢钱和黄金既是价值尺度、交换媒介，又是支付手段、贮藏手段，货币铸造量大，流通速度快，这是当时商品经济发展的特有社会现象。汉代政府专门设立了主管市场的官吏，“市令”“市长”“市啬夫”等职。商品交换形成市场，市场的大小取决于商品交换的规模，市场的性质取决于商品交换的内容。
——摘编自夏金梅《区域分工对西汉前期商品经济的影响分析》
材料二自魏晋南北朝以来，江西经济发展的速度一直较快，至唐代，江西成为唐中央政府重要的赋税供应基地。这一时期，江西人口大增，由隋户数85638 户增加到唐开元时的205973户，唐元和时的 293179户。耕地都被大量垦辟，水利事业得到较大的发展。同时江西地区的手工业如陶瓷、制茶、造纸、酿酒、纺织等技术也不断进步，产量不断提高。两税法实行后，实物税改为货币税，这样农民必须把农产品出卖以换取货币，因此直接促成了农产品的商品化和货币的流通，客观上带动了城乡商品经济的发展。
——摘编自陈为民《试论唐代江西商业的繁荣》
（1）根据材料一，指出西汉时期商品经济发展的表现。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析唐代江西地区商业发展的原因。
35. 阅读下列材料，回答相关问题。
材料一秦始皇更是实行了“焚书坑儒”的决策。虽然，汉初儒学偶有机会露面，但很快就被道、法强势击退，至汉武帝时，这一局面才逐渐被打破。公元前134年，董仲舒在武帝举贤良对策中崭露头角，并提出“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”的主张，获得汉武帝的采纳，“五经”成为法定的经典。
——摘编自钱耕森《董仲舒：儒学发展史上的一座丰碑》
材料二两汉以降，由于中国本土道教的形成与印度佛教文化的东渐，以儒学为主体的中国文化受到了强烈的冲击与挑战，儒学与道教、佛教三种文化既互相排斥，又相互渗透，赋予中国传统文化更加丰富多彩的内容。儒释道鼎足局面历经魏晋南北朝至隋唐时期，后因韩愈等儒生们的力排佛道，儒学才逐渐得到重振与复兴。
——摘编自赵吉惠等《中国儒学史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉儒学地位的变化。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明魏晋南北朝至隋唐时期中国思想界的发展状况。
　　答案及简析
　　一、选择题
　　1.C。磁山文化遗址有房基、灰坑及粮食窖穴等，表明当时人们已过上定居生活。A 项，距今七八千年属于新石器时代；B 项，材料未体现贫富分化；D 项，有黍、粟等种植，说明不是以采集活动为主。
　　2.D。诸侯与周王形成权利义务关系，确立了周王天下共主地位。A 项，嫡庶继承关系与材料主旨不符；B 项，西周是奴隶制国家；C 项，周朝不是君主专制。
　　3.B。齐桓公率联军伐楚并会盟，体现了诸侯势力强大，可自主行动，说明分封制走向瓦解。A 项，周王地位衰落在此之前已开始；C 项，材料主要体现的是诸侯对楚国北进的抵制，不是兼并战争；D 项，宗法制在材料中未体现。
　　4.D。孔子的 “仁者爱人，使民以时”、孟子的 “制民恒产，薄赋敛，省刑罚”、老子的 “圣人无常心，以百姓心为心” 都体现了对百姓的关注，属于民本思想。A 项，这些言论没有体现民主意识；B 项，仁政主张主要是孟子的；C 项，无为而治是老子的部分主张，不全面。
　　5.A。“书同文” 有利于文化交流和国家统一的巩固。B 项，实现中央集权主要通过政治制度变革；C 项，对教育普及作用有限；D 项，与决策水平提高无关。
　　6.C。表格中诸侯王子封侯数量较多，这是 “推恩令” 实施的结果，“推恩令” 使诸侯王国势力不断削弱。A 项，中央监察加强与王子封侯关系不大；B 项，地方区划变革不是主要原因；D 项，材料未体现民族融合。
　　7.C。东汉后期宦官与外戚交替专权的根本原因是君主专制制度下皇权的旁落。A 项，土地兼并主要影响经济和社会矛盾；B 项，朝政腐败是现象，不是根本原因；D 项，豪强为患不是造成这一现象的根本原因。
　　8.A。东晋南朝时期南方农业多种经营模式的发展反映出南方经济得到开发。B 项，材料未明确提及北方农业技术的传入；C 项，自然经济在此时并未瓦解；D 项，材料没有体现政府的重视。
　　9.B。孝文帝改姓等做法促进了鲜卑族与汉族的融合。A 项，“普遍拥护” 说法过于绝对；C 项，主要是促进民族融合，不是壮大少数民族力量；D 项，北魏并未因此长治久安。
　　10.D。唐太宗对突厥部落首领的安置体现了其开明怀柔的民族政策。A 项，材料主要强调对少数民族的政策；B 项，材料未提及尊重习俗；C 项，与休养生息政策无关。
　　11.B。黄巢起义历时久、范围广，沉重打击了唐朝统治。A 项，唐朝政权最终被朱温推翻；C 项，安史之乱使唐朝由盛转衰；D 项，起义虽提出 “平均” 口号，但并未真正平均分配土地。
　　12.C。材料中关于科举的描述表明科举制吸引人才，加强了中央集权。A 项，科举制主要是选拔官员，没有提高农民地位；B 项，没有普及学校教育；D 项，科举制不是开创选官制度，之前已有选官途径。
　　13.B。两税法使纳税对象增加、隐户减少，从而增加了财政收入。A 项，两税法实施时均田制已瓦解；C 项，材料未体现人身依附关系的放松；D 项，人地矛盾在材料中未涉及。
　　14.C。道教、佛教、玄学等多种思想并存，说明该时期思想领域呈现多样性。A 项，材料未体现地域性；B 项，佛教不是主流；D 项，虽有相互影响，但未实现完全融合。
　　15.D。安史之乱前后唐诗风格的变化折射出社会发展的变迁。A 项，应是文学受社会影响；B 项，材料未涉及诗人素养；C 项，安史之乱后唐诗并未衰微。
　　16.C。隋唐燕乐包含多国伎乐，体现了兼容并包的文化特点。A 项，燕乐内容不能直接反映政治清明；B 项，不能仅从燕乐判断国家统一；D 项，文化高雅不是主要体现。
　　17.A。白马寺、龙门石窟佛像、唐招提寺都与佛教艺术相关，反映了中国佛教艺术的发展。B 项，材料未突出丝绸之路；C 项，与民族政策无关；D 项，不够准确，主要是佛教艺术方面。
　　18.A。派文官出任地方长官是宋太祖加强中央集权的措施之一。B 项，设参知政事为副相主要是分割相权；C 项，削减禁军不是加强中央集权的主要措施；D 项，元朝在地方设置行省制。
　　19.D。路制下管理机构互不相属、分化事权、相互牵制，利于避免地方割据。A 项，是削弱地方权力；B 项，材料未体现文武分权；C 项，会降低办事效率。
　　20.A。北宋罢免宿将兵权、用文官担任枢密院长官、抬高文官地位等措施体现了崇文抑武的治国方略。B 项，材料主要体现崇文抑武，不是单纯分化事权；C 项，不全面；D 项，不是主要目的。
　　21.D。宋朝养兵费用高，加重了朝廷财政危机。A 项，材料未体现军队战斗力加强；B 项，主要是财政负担，不是徭役负担；C 项，材料未表明养兵维护了社会安定。
　　22.A。王安石变法中雇役法的实施主要目的是增加财政收入。B 项，不是为了博取官僚支持；C 项，不是主要目的；D 项，说法不准确。
　　23.B。辽朝根据不同民族地区设置不同官职，采取了因俗而治策略。A 项，借鉴汉族制度不全面；C 项，不是严格遵守民族传统；D 项，材料未体现生活方式改变。
　　24.A。金世宗重用汉族知识分子、重视农桑等做法表明他深受中原文化影响。B 项，材料未体现思想领域控制；C 项，与宋朝关系在材料中未提及；D 项，不是主要目的。
　　25.D。元朝实现国家统一，社会相对稳定，经济发展，人口迅速上升。A 项，耕地开垦不是主要原因；B 项，北民南迁在元朝不是人口上升的主要因素；C 项，粮食产量提高是结果，不是原因。
　　26.C。行省制使上下紧密结合，提高了行政效率。A 项，没有弱化君主专制；B 项，主要是加强中央集权；D 项，没有解决中央与地方矛盾，只是缓解。
　　二、填空题
　　27.王羲之
　　28.《新修本草》
　　29.靖康之变
　　30.猛安谋克
　　31.宣政院
　　三、默写题
　　利：
　　加强了中央集权，改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，基本解决了中央与地方的矛盾。通过收精兵、削实权、制钱谷等措施，把地方的行政权、财权、军权都收归中央，使地方无力对抗中央。
　　有利于社会的稳定，为经济、文化的发展创造了相对和平的环境，促进了社会经济的恢复和发展，如农业、手工业、商业等方面都有一定的进步。
　　弊：
　　造成了 “冗官”“冗兵”“冗费” 的局面，导致国家财政负担沉重。为了分化事权，增设了大量的官僚机构和官员，同时为了防止武将专权，实行养兵政策，军队数量不断增加，但战斗力并未相应提高。
　　军队战斗力低下，在对外战争中处于劣势。由于兵将分离、将不识兵、兵不知将等军事制度的弊端，使得宋军在与辽、西夏、金等政权的战争中常常失利，难以有效保卫边疆安全。
　　地方行政效率低下，由于地方权力被过度分割，机构重叠，官员之间相互牵制，在处理政务时往往需要层层上报、审批，导致行政效率低下，难以迅速应对地方事务和突发事件。
　　四、材料题
　　33.
　　（1）评价：
　　积极方面：使秦国能集中全国人力物力统一全国；有利于加强中央集权，巩固国家统一；打破了贵族对地方的世袭统治，官僚政治取代贵族政治。
　　消极方面：操之过急，忽视了六国地区社会矛盾的复杂性；失去了皇族内部的平衡力量，助长了秦始皇的独裁专制；加速了反秦力量的集中，一定程度上导致秦朝速亡。
　　（2）特点：继承前代并不断发展；三省六部职权与职能不断细化；由内官变为外官，再成为最高行政辅政机构。
　　意义：提高了行政效率；分割了相权，加强了皇权；对后世政治制度产生了深远影响，为历代封建王朝所沿用和发展。
　　34.
　　（1）表现：商品交换规模增大、种类增多；货币经济发达，五铢钱和黄金广泛流通；政府设立了专门的市场管理官吏。
　　（2）原因：魏晋南北朝以来经济发展奠定基础；人口增长，劳动力增加；耕地开垦和水利事业发展提供物质保障；手工业技术进步和产量提高；两税法的实施促进农产品商品化和货币流通。
　　35.
　　（1）变化：秦朝时儒学受到打击，“焚书坑儒” 使儒学发展受挫；汉初儒学地位较低；汉武帝时采纳董仲舒建议，儒学成为法定经典，逐渐确立正统地位。
　　（2）发展状况：中国本土道教形成，印度佛教东渐，儒释道三种文化相互排斥又相互渗透；魏晋南北朝至隋唐时期形成儒释道鼎足局面；韩愈等儒生力排佛道后，儒学逐渐重振与复兴。