6.24《诗经》两首 课件

课件31张PPT。《诗经》两首关雎蒹葭《诗经》介绍 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期（公元前十一世纪）至春秋中叶（公元前六世纪）约五百余年间的诗歌三百零五篇.最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。《诗经》是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。
《诗经》分为《风》、《雅》、《颂》三部分。
诗经”六艺”风: “风土之音曰风”,是各国的土乐民歌.
雅: “朝庭之音曰雅”,是朝庭里的乐歌,分 “大雅”和 “小雅”.
颂: “宗庙之音曰颂”,是宗庙演唱的祭歌,有 “周颂” “鲁颂” “商颂”.
赋: “赋者,敷陈其事而直言之也.” 即陈述铺叙.
比: “比者,以彼物比此物也.”即对人或物加以形象的比喻.
兴: “兴者,先言他物以引起所咏之言也.”即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容.进入新课：
辨析字词读音雎鸠 窈窕 淑
好逑 参差 荇
寤寐 芼(jū jiū)(yáo tiáo) (hǎo qiú)(cén cí)(shū)(xìng)(wù mèi)(mào)3:请全班同学朗诵课文关 雎关关雎鸠 ，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇 菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐 求之。求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐lè 之。jūjiūyǎotiǎoxìngwùmèi
雎鸠 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。
荇菜 关 雎
关关雎鸠，
在河之洲。
窈窕淑女，
君子好逑。逑：配偶。 第一行以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。由此奠定了全篇的抒情中心。
起兴：就是触景生情，因事寄兴。
此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。参差荇菜，
左右流之。
窈窕淑女，
寤寐求之。
求之不得，
寤寐思服。
优哉游哉
辗转反侧。 第二章：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。 第三章：，通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现 了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。参差荇菜，
左右采之。
窈窕淑女。
琴瑟友之。
参差荇菜，
左右芼之。
窈窕淑女，
钟鼓乐之。 第四、五章是描写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋漓尽致。 这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。叁差荇菜，
左右流之。
窈窕淑女，
寤寐求之。
求之不得，
寤寐思服。
优哉游哉，
辗转反侧。流：寻求，择取。寤：睡醒。寐：入睡。 思服：思念。 第二行：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右挑选、采摘荇菜的动作，隐喻淑女难以追求，以及君子对淑女锲而不舍的追求。 第三行：通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现 了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。参差荇菜，
左右采之。
窈窕淑女。
琴瑟友之。
参差荇菜，
左右芼之。
窈窕淑女，
钟鼓乐之。友：亲近。乐：使快乐。芼：择取。 第四、五行是虚写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。
诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋漓尽致。 诗人思想感情变化的过程受挫
幻想河边邂逅，一见钟情
（第一章）朝思暮想，辗转反侧
（第二三章）琴瑟钟鼓，欢庆娱乐
（第四五章）结构全诗可分为三章。
第一章（前四句）爱慕：由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，写一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。
第二章（中间八句）思念：以左右采摘荇菜的动作，隐喻淑女难以追求，由此引出男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。
第三章（最后八句）愿望：仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。 小结中心：
这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。

一、托物起兴：
“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！
后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴。二、韵律和谐：
1、 运用重言（关关）
2、运用双声（参差）
3、运用叠韵（窈窕）
4、运用重章复唱的手法。
写作特色：
音乐性强蒹 葭蒹葭蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。
蒹 葭 萋萋 ， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。
蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。主要内容这首诗描写了一个热恋者
对意中人的急切追求和可
望而不可即的惆怅失望的心情。蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。Jiān JiāSù huí蒹葭：芦苇
苍苍：茂盛的样子
伊人：那人，指所爱的人
溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流
从：追寻
阻：艰险
溯 游：顺流而下
宛：好像、仿佛蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。jīchí萋萋：茂盛的样子
晞:干
湄：岸边，水草交接的地方
跻：登，上升
坻：水中小洲蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。sìzh?采采：茂盛，众多
未 已：还没有完 已：停止
涘：水边
右：弯曲
沚：水中沙滩
《蒹葭》译文：
浩荡的芦苇莽莽苍苍，晶莹的露珠啊，化做白霜。
我所心爱的人啊，在河水的那一方。
若要逆流而上去寻找她，道路艰险而且漫长。
若要顺流而下去寻找她，飘然好象在水中央。
摇曳起伏的芦苇凄清一片，芦苇上的露珠啊，闪着银光。
我心爱的人啊，在水那边高高的山崖上。
若要逆流而上去寻找她，道路又险又高。
若要顺流而下去寻找她，飘然若在水中高地上。
变幻不定的芦苇莽莽苍苍，岸边的露水尚未干爽。
我所怀念的人啊，她就在水的那边。
若要逆流而上去寻找她，迂回曲折，道路漫长。
若要顺流而下去寻找她，飘然宛如在水中小洲上。《蒹葭》的结构： 全诗共三章，每章前两句写景，
后六句写人。蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。蒹 葭 采 采 ，
白 露 未 已 。写景： 给人萧瑟冷落之感，既有
烘托环境气氛的作用，又有
主人公凄婉感情的流露。写人每章三四句，写心上人可望
而不可即，表现主人公的惆
怅之情。每章五到八句，写道路的险
阻，表现主人公对爱情的执
着追求和怅惘情怀。对《蒹葭》主题的理解 这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得的惆怅之情。歌者思念的对象可能在遥远的地方，只能怀想而无法见面，因而心情惆怅，无法抑制。时间越久，阻隔越远，感情越深。《蒹葭》的
艺术特色： 1、重章叠句。三章只是通过一字
之易，一韵之转，表现了反复咏唱
和缠绵无尽的感情。2、借景起兴。关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。谈谈你对课文内容的理解：兴参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。比参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。比