3.15孙权劝学 课件

课件29张PPT。 临江仙
滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江渚上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中 孙权劝学孙权劝学《资治通鉴》作者作品简介： 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。 司马光（1019－1086）
字 君实，北宋政治家，史学家。 孙权劝学人物简介孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。”曹操 :“生子当如孙仲谋。”《吴历》 文中主要人物： 孙权劝学字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。吕蒙(178-219) ，东吴国大将。 孙权劝学鲁肃 (172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 孙权劝学一读读准字音
读出停顿
卿
孰
涉猎
(qīng)
(shú)
(shè)
邪(yé)遂( suì) 你读得准确么？为更(wéi)(gēng)注意：生僻字 多音字 通假字二读读懂文意合作翻译1、卿今当涂掌事2、蒙辞以军中多务3、孤岂欲卿治经为博士邪4、但当涉猎5、见往事耳6、及鲁肃过寻阳7、非复吴下阿蒙孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学求学过程三读读出语气初……
孙权：“卿今当涂掌事，不可不学！”
蒙辞以军中多务。孙权：“孤岂欲卿治经为博士邪！”
（学的重要性。语重心长，谆谆告诫。）
（反问句。强调学的目的，有责怪的语气。）品读对话吗孙权：“但当涉猎，见往事耳。”

（反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。）
“卿言多务，孰若孤？”“孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。（学习的要求）（亲近，关心，期望的语气）罢了蒙曰：
“大兄何见事之晚乎！“
（感叹句，惊讶赞叹的语气。）
（感叹句，带有自豪的语气。）鲁肃：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
及……啊吴下阿蒙 刮目相待六、考一考你讲故事的能力 起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。? 　　翻译 等到东吴名将鲁肃路过浔阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。? 分别说说文中出现的几个人物的性格。你喜欢其中的哪一个？
劝学的故事：陶渊明劝学
乐羊子妻劝夫读书
师旷劝学
孔子劝子路学习 孙权劝学关于读书的名人名言读书使人心明眼亮。 ----- 伏尔泰
书犹药也，善读可以医愚。 --- 刘向 书籍是全世界的营养品
---- 莎士比亚
无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 -----达 · 芬奇 孙权劝学一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。 ----- 约翰森　 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 ——培根 每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍 ——高尔基 孙权劝学
孙权劝学发愤识遍天下字 立志读尽人间书 ?????????? --苏东坡门楹 身 居 陋 室 孙权劝学 读书好，好读书，读好书。

——冰心你学了这一课从中受到了什么启发？迁移练习：莫等闲，白了少年头
！七、考一考你的领悟能力 请同学们以“我从《孙权劝学》中学习到了……”句式谈一谈这节课你的收获。板书孙权劝学《资治通鉴》吕蒙孙权鲁肃善劝关爱部下好学听劝学有所进爱才敬才（就学）