2 乡下人家 课件

(共27张PPT)
人教版小学语文四年级课件
《乡下人家》
课文导读
同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活么？今天，老师将和你们一起走进“乡下人家”，去感受乡村生活的美好。
背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句。
学习作者描写乡下人家的景物来表达感情的写法。
体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。
学习字词
读课文，认读生字。
构 冠 朴 素 率 倘
附 捣 绘 谐
ɡòu
ɡuān
pǔ
sù
shuài
tǎnɡ
fù
dǎo
huì
xié
学习字词
学写生字。
构
饰
蹲
凤
序
例
率
觅
耸
踏
倘
绘
谐
寄
眠
字词积累
多音字
lǜ
shuài
两个相关的数在一定条件下的比值。如出勤率是某一单位或个人在某一时期内实际出勤日数和规定应出勤日数的比值。
1.带领：～队前往。
2.轻易；不慎重：草～。轻～。
3.直爽坦白：～真。直～。
4.大概：大～如此。
5.顺着；沿着：～由旧章。
率
字词积累
多音字
guān
guàn
1.帽子：皇～。桂～。衣～整齐。怒发冲～。
2.形状像帽子或在顶上的东西：鸡～。树～。
1.把帽子戴在头上：未～（不到二十岁）。
2.在前面加上某种名号或文字：县名前～上省名。
3.居第一位：～军。名～全球。
4.指冠军：夺～。三连～（连续三次获得冠军）。
5.姓。
冠
快速读课文，找出文中的关键字，分析本课的写作顺序。
整体感知
屋前、门前、房前屋后
地点
春、夏天、秋天
季节
白天、傍晚、夜里
时候
交叉描写
找出本文的中心句
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
——独有的、特别的
——使人陶醉、使人迷恋
迷人
再读第1～6自然段，作者描写了乡下人家的哪些生活场景？用简练的语言概括。
瓜藤攀檐图
鲜花轮绽图
雨后春笋图
鸡鸭觅食图
院落晚餐图
月夜睡梦图
课文品读
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
青、红的瓜，碧绿的藤
蹲
竖
丝 瓜
南 瓜
为什么说它们是“别有风趣的装饰”？
乡下
青、红的瓜
碧绿的藤和叶
城里
石狮子
大旗杆
别有风趣
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
“朴素”和“华丽”是一对反义词，用在这里矛盾吗？为什么？
朴素
华丽
不矛盾。这些花没有漂亮的花瓶、花盆的衬托，而且它们都不名贵，很常见，故而很朴素。但难以遮掩的本色还是让它们在朴素的农家小院现出了自己华丽的一面。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
“探”出来与“长”出来、“冒”出来有什么不同？
探
从“探”字能体会到嫩笋迅速的长势，它们如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春天的勃勃生机。
清明雨水多，竹节满山坡。春雨下一时，嫩竹长一尺。
假如你就是小春笋，你那么快从地里钻出来想看到什么？
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
可爱
喜爱
和谐而常见
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
场所宽阔
吃饭豪爽
（ ），（ ），（ ），都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
说一说
天边的红霞
向晚的微风
头上飞过的归巢的鸟儿
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
屋前：种瓜、种花
屋后：种竹、养鸡、
养鸭
时间
别致生动
空间
夏天：傍晚门前吃晚饭
秋天：夜晚听歌入梦乡
自然
和谐
独特迷人
板书设计
0
请展开你的想象写一段话，再现乡下人家冬天的美景，如果能用上拟人手法进行描写会更好。
课后拓展
示例：冬天，这里冰清玉洁，银装素裹，白雪皑皑。田野里，小麦也盖上了厚厚的棉被。放眼望去，乡村的冬天就像一个冰雕的美丽世界。过年了，家家户户贴年画、点鞭炮、煮饺子。
谢谢
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