6 狼牙山五壮士 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
像王二小这样的抗日英雄还有很多，今天我们就来学习狼牙山五壮士的故事。
狼牙山五壮士
壮
状
“壮”组词：
壮烈 雄壮 壮举 气壮山河
什么样的人才能称得上“壮士”呢？
沈重：
原名沈绍初，浙江吴兴县人，中共党员。解放战争期间担任《新张家口报》社长，身体有残疾，一目失明。
作者简介
1941年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残的“三光”政策，“蚕食”我军抗日根据地。9月23日，日寇集中兵力，分三路向易县大举进犯。妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军分区一分区。
背景资料
狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。
狼牙山
日寇 奋战 险要 手榴弹 全神贯注 悬崖
斩钉截铁 热血沸腾 攀登 居高临下 山涧
粉身碎骨 雹子 屹立 眺望 喜悦 壮烈
豪迈 不屈 惊天动地 横七竖八 昂首挺胸
读下列词语，说说他们之间有什么特点？
居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁
惊天动地 气壮山河 热血沸腾
大举进攻 坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落
(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。)
(后两行是描写日寇的词语，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。)
词语解释
悬崖：高而陡的山崖。
崎岖：形容山路不平，也形容处境艰难。
山涧：山间的水沟。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地形或傲视他人。
斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。文中指班长毫不犹豫做出把敌人引向绝路的决定。
惊天动地：惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。
全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
词语解释
1.自由读课文，读准字音，理解不懂的词。
2.想想课文主要讲了什么内容？
这文写的是抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和主力部队转移，把敌人引上狼牙山，最后英勇跳崖的事迹。
思考：
1.这篇文章写了哪五位壮士？
2.课文按什么顺序写的？主要写了哪几件事？
3.课文可以分为几部分？给每一部分标上小标题。
理清脉络
1.齐读课文，说说这篇课文是按什么顺序写的。
课文是按事情的发展顺序写的。
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 自然段)：接受任务。
第二部分(第 自然段)：诱敌上山。
第三部分(第 自然段)：引上绝路。
第四部分(第 自然段)：顶峰歼敌。
第五部分(第 自然段)：英勇跳崖。
1
3
4-5
6-9
2
读中感悟
自读课文，画出自己感受最深的词语和句子，并作批注。
交流、感悟
（一）学习“痛击敌人”部分
1.默读第2自然段，谁把大批敌人引上了狼牙山，五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。
2.作者是通过什么描写方法来刻画这些人物的形象的？
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
神态、动作描写
3.从这些词语中，你们能感受到什么？
对日寇的痛恨，一定要完成任务的坚定信念。
4.请同学们带着这样的感受，再来读一读第2自 然段。
（二）学习“引上绝路”部分
1.默读第3自然段，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注五位壮士的品质。
交流、感悟
走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
①“斩钉截铁”是什么意思？从这个词中体会
到了什么？
坚决果断，毫不犹豫。表现了班长的坚决果断，体现了五壮士为保护群众和连队主力的决心和不畏牺牲的精神。
交流、感悟
②“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。
通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。
交流、感悟
③为什么称这条路为绝路？
狼牙山东西、东南各长15公里，面积为225平方公里。环山共有五坨36峰，主峰莲花瓣海拔1105米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。
交流、感悟
④为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？
⑤此时的班长会想什么？
不是，五位壮士把自己也引上了绝路。
为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲
自己。
交流、感悟
⑥其他四位战士又会想什么？请联系他们的
行为说一说。
班长做得对，我们要把敌人一网打尽，牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，无怨无悔……
交流、感悟
⑦这时，你认为称他们为“五壮士”合适还是“五战士”合适？为什么？
战士：士兵
壮士：意气豪壮而勇敢的人，勇士的意思。
五壮士：马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林
胡福才
交流、感悟
（三）学习“顶峰歼敌”部分
1.请你默读文章第4～5自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出你对五位壮士的评价。
交流、感悟
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
交流、感悟
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
把石头比作“雹子”，说明石头砸下时非常 ，非常 。这句话充分体现出五壮士 的决心和______________的英雄气概。
密集、迅猛
有力
英勇杀敌
与敌人血战到底
交流、感悟
（四）学习“英勇跳崖”部分
当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
交流、感悟
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
对日本帝国主义的仇恨，对中国共产党和人民的热爱与忠诚。
交流、感悟
交流、感悟
课文中哪几句话是描写这个画面的？他们当时的表情如何？
英勇跳崖视频
交流、感悟
在五壮士坚守的棋盘陀主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔身正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。
以情促写
面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们写下来。