广西壮族自治区河池市巴马瑶族自治县2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷（含答案）

2024-2025学年度上学期学情教情调研测试
六年级语文试题卷
注意事项：
1.本次测试活动时间120分钟，满分100分。
2.答案一律填写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。测试结束，试题卷和答题卡一并收回。
【卷首语】“心中有光亮，人生就有光芒！”学校准备制作一期以“追光行动”为主题的校刊，请你一同参与。
第一版 沐光之行（共10分）
请你阅读第一版“沐光之行”的主题词，完成1-3题。
1.请你把主题词中用拼音代替的词语按顺序依次写在方格里。（6分）
2.用“√”给主题词中的加点字选择正确的读音。（2分）
步履（lǔ lǚ） 璀璨（chàn càn） 吞没（méi mò） 屹立（qī yì）
3. “困难”在词典中有多个意思：①（形）事情复杂，阻碍多；②〈形〉穷困，不好过；③（名）工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。在主题词中，画线词语“困难”的意思是____；在“面对学习上的困难，他从不轻言放弃，总是以积极的态度去应对。”一句中，“困难”的意思是___。（填序号）（2分）
第二版 追光而遇（共23分）
下面是班长搜集的第二版资料，请你阅读后作答4-8题，完成这一版的设计。
资料一：【追光而遇，金辉映梦】2024年7月27日，巴黎奥运会射击10米气步枪混合团体决赛在沙托鲁射击中心打响，这也是本届奥运会的首金争夺战。对阵双方是中国队和韩国队。沙托鲁射击中心鸦雀无声，观众们都探着身子，静静观赛。葛宏砖教练坐在场边，紧紧地盯着赛场。当双方你来我往，比分胶着时，他更是大气都不敢出，生怕影响了中国运动员的发挥。当两位小将最终以16:12击败韩国队，获得首枚金牌时，整个大厅顿时沸腾了，大家欢呼着，叫喊着，脸上写满了喜悦。葛宏砖教练也站了起来，激动地两手握拳挥舞。
资料二：
追光而遇 弦鸣知音 “锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴， 。”后来人们用“ ”这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。
织梦担当 “如今直上银河去， 。”这是遐想和浪漫；“金沙水拍_______，大渡桥横________”这是勇气和希望。我们每个人都应有心怀天下的大志，即使自己身份平凡，能力有限，也要时刻忧国忧民，找机会回报祖国。正如诗人陆游所说：“ 。”
4.资料一描写了一个什么场面？用自己的话概括出来。（2分）
5.资料一中，哪些语句是人物群体描写？哪些语句是个体描写？分别用“__”和“ ”各画出一处，并简单写出“点面结合”写法的好处。（1+1+2=4分）
6.班长以【追光而遇】为主题制作了好句积累卡，请你将资料二补充完整。（6分）
7.中国传统文化认为，天上有五星，地上有五行，世上的声响有五音。班长在收集资料时发现学校古琴室“五音”图有部分模糊了，请你帮忙在右图的圆圈内填一填。（4分）
8.班里结合第二版内容开展了“追光而遇”为主题的演讲比赛，请你一起参与。
（1）请你帮主持人欧阳毅制作一个写着他姓名的胸牌，上面的汉语拼音应该这样写：
。（1分）
（2）在演讲时，可采用多样化的词语，增强语言的丰富性。请你在下面横线上填写能表达“说”字含义的词语，使语句更为生动。（1+1=2分）
①狼牙山五壮士们______:“中国共产党万岁！”随后纷纷跳下了山崖。
②爷爷把书包递给我，再三______我：“上课一定要认真听讲哦！”
（3）在演讲时，可以借助修辞手法，使演讲的语句更具感染力。请你注意加点部分的词语，仿照示例写话。（2+2=4分）
①起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用加点的词仿写句子）
②祖国是大海，我们就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我们就是蓝天上的一朵云：
， 。（将句子补充完整）
第三版 鉴光品行（共37分）
下面是校刊第三版放置的两则闪光人物的故事，请你阅读并完成9-18题，感受人物的光辉形象。
（一）民族脊梁——鲁迅（20分）
材料一：鲁迅，原名周树人，中国伟大的文学家、思想家、革命家，是新文化运动的重要参与者。他的作品丰富多样，涉及小说、散文、杂文等多个领域，具有深刻的思想性和艺术性，代表作有《阿Q正传》《药》《风筝》《一件小事》《好的故事》《少年闰土》《社戏》《中国人失掉自信力了吗》等。
材料二：
材料三： 有的人（节选）
有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。
9.请从文章拟题的角度，将“材料一”中提到的鲁迅作品填入下面的表格中。（4分）
拟题角度 以人物命名 以事件命名 以事物命名 以吸引人为目的命名
题目 《阿Q正传》 《一件小事》 《药》 ④
① ② ③ 《中国人失掉自信力了吗》
10.“材料二”中的两幅书法作品属于 书字体，这一书法字体在唐代的代表人物是 和 ，两人的书法风格被人们称为“颜筋柳骨”。请用这种字体写出鲁迅其他的名言（至少一句）。（1+1+1+2=5分）
11.阅读“材料三”，借助“材料一”和“材料二”，理解下列问题，感受鲁迅的人物形象。
（1）这首诗中“有的人”，第一种人指 ，这种人的本质特征是 ；
第二种人指 。（3分）
（2）诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义？（4分）
（3）这首诗通过集中、凝练的诗句，突出了鲁迅（ ）。（1分）
A.全心全意为人民服务和甘愿把自己的一切献给革命事业的精神
B.为无产阶级革命事业顽强斗争的精神
C.不惧怕敌人威胁，具有牺牲精神
12.读完“材料三”，有同学提取了以下两个信息，请你任选一个，说说你都想到了哪些人或事，并将你想到的用一段话写下来。（3分）
失去生命≠死亡 真正的高度≠站的位置
（二）稻田里的守望者——袁隆平（17分）
①1960年7月的一天，袁隆平在一片稻田里开展观察研究。突然，他欣喜地发现了一株鹤立鸡群的水稻：株形优异，穗大粒多。从此他格外地精心照顾这株水稻，到了收获的季节，他得到了一把金灿灿的稻种。
②第二年春天，他满怀期待地播下了这些稻种。收获的季节到了，可稻株们的表现却让袁隆平大失所望：它们高矮不一、粗细各异，没有哪一株比得上它们的妈妈。他埋头在稻田中仔细观察，翔实地记录下每一株水稻的性状，常常嘀咕着：“为什么水稻会性状分离？”
③袁隆平不断思索，认真查看资料，反复统计整理。经过不懈实践，他重拾了信心。他发现了真理：水稻存在明显的杂交优势。只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交水稻，从而大幅度提高水稻的产量。秉承着这样的信念，经过无数次的实验，终于在1973 年，袁隆平成功培育出人工杂交水稻，让水稻亩产量开始了质的飞跃。袁隆平也因此被誉为“杂交水稻之父”。他一生都致力于杂交水稻技术的应用、推广与研究。
13.根据意思在文中找出相应的词语，写在横线上。（2分）
（1）比喻在群体中显得很突出。（ ） （2）非常失望。（ ）
14.阅读全文，结合下面的流程图，梳理袁隆平追寻真理的路上是怎么做的。（2分）
水稻性状分离→ →经过不懈实践→水稻存在明显的杂交优势→
15.选文中画“___”句子，运用了____和_____的人物描写方法，表现了袁隆平 的优秀品质。（0.5+0.5+1=2分）
16.选文中画“ ”的句子存在语病，请用修改符号在原句上修改。（2分）
17.袁隆平用一粒种子，让中国人把饭碗牢牢端在自己手上。习近平总书记也多次强调：“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。”要做到中国人的饭碗牢牢端在自己手上，就必须采取多种措施。首先要像保护眼睛那样保护耕地，守牢18亿亩耕地红线，因为耕地是粮食安全的重要根基。其次必须把种子牢牢攥在自己手里，要围绕保障粮食安全和重要农产品供给集中攻关，实现种业科技自立自强、种源自主可控，用中国种子保障中国粮食安全。最后还要营造爱粮节粮的新风尚，引导公众养成科学、合理的饮食习惯。
（1）将体现这段话主要观点的句子抄在横线上： 。（2分）
（2）用上“一是……二是……三是……”逐条概述中国人为把饭碗牢牢端在自己手上采取的措施，尽量简洁。（3分）
（3）下面适合作为节约粮食宣传语的是（ ）。（1分）
A.节约用水关注点滴 B.保护眼睛从我做起 C.粒粒皆不易不倒也不弃
18.2021年5月22日，袁隆平与世长辞。这位守护中国人饭碗的老人将自己的一生奉献给了科研，奉献给了这片土地。学校准备在即将到来的暑假开展“缅怀英雄，国士无双”为主题的悼念活动。研学小组想共读《袁隆平传》，请根据小组成员的需要，为他们选择最适合的阅读方法，将方法序号填在括号里。（3分）
A.摘录书中重要的内容。 B.结合人物生平经历，梳理研究历程图。
C.读完整本书，写下作品梗概。
远远：我想向家人推荐《袁隆平传》这本书。（ ）
方方：袁爷爷研究了一辈子的杂交水稻，我想了解这些年发生在他身上的传奇经历。
（ ）
路路：我要把袁爷爷的一些话记录下来，作为我的座右铭。（ ）
第四版 映光留痕（共30分）
完成19题，将追光之行的感悟，化作笔下的星辰，镶嵌成时光里永不漫灭的印记。
19.阳光，会准时出现在我们每天的生活里，给我们带来温暖，带来希望。这一缕阳光，可以是一个很重要的人，也可以是一件对你意义重大的事，还可以是一件有特殊含义的物品，甚至一株鲜花，一棵小草……照亮你的一束阳光是什么呢
请以“一缕阳光”为题，为“映光留痕”板块写一篇不少于500字的记叙文。将事情写完整，写清楚，并注意表达自己的感受。（30分）
100
200
100
200
2024-2025学年度上学期学情教情调研测试
六年级语文试题卷答案
第一版 沐光之行（共10分）
1.退缩 咆哮 巍巍 慷慨 豪迈不屈
2. lǚ càn mò yì
3. ② ①
第二版 追光而遇（共23分）
4.2024年巴黎奥运会射击10米气步枪混合团体决赛的场景，特别是中国队与韩国队争夺首金的紧张和激动人心的时刻。
5.群体描写语句：“整个大厅顿时沸腾了，大家欢呼着，叫喊着，脸上写满了喜悦。”
个体描写语句：“葛宏靖教练坐在场边，紧紧地盯着赛场。”
点面结合的写作手法的好处：它能够全面而生动地展现场景，既描绘了整体的氛围，又突出了个体的情感，使文章更加立体和生动。
6.以为世无足复为鼓琴者 成语： 高山流水
同到牵牛织女家 云崖暖 铁索寒 位卑未敢忘忧国
7.宫 商 角 羽
8.（1） Ouyang Yi
（2） ①高喊 ②叮嘱
（3）①示例:考试开始了，教室里很安静，只听见同学们答题时笔尖的沙沙声，只听见监考老师轻轻的脚步声。
②示例:祖国是森林，我们就是森林里的一棵树。
第三版 鉴光品行（共37分）
（一）民族脊梁——鲁迅（20分）
9.①《少年闰土》 ②《社戏》 ③《风筝》⑥《好的故事》（每空1分）
10.楷 颜真卿 柳公权
11.（1）骑在人民头上作威作福的人;极端自私自利，一切为了自己的利益;鲁迅以及像鲁迅这样的人
（2）第一个“活”指的是躯壳活着，第二个“活”指的是精神永存;第一个“死”指的是生命毫无价值，第二个“死”指的是肉体死亡。
（3）A
12.示例一:我选择“失去生命≠死亡”。鲁迅先生便是如此,他的作品被广泛翻译和传播，供后人不断学习。他的一生致力于揭露社会的黑暗面,批判封建礼教和旧思想的束缚,这种坚定的信仰和不懈斗争的精神,成为人们学习的榜样。因此,鲁迅先生虽然早已离世,但是他的思想和精神永远留在了人们心中,并没有消亡。
示例二:我选择“真正的高度≠站的位置”。曼德拉先生便是如此,在反对种族隔离制度的斗争中,曼德拉经历了长期的监禁和苦难,然而他从未放弃对自由和平等的追求。正是由于他的坚韧不拔,让他成为了南非历史上最伟大的领袖之一。因此,曼德拉虽然被囚禁和关押,但他却站在了精神的高峰。
（二）稻田里的守望者——袁隆平（17分）
13.（1）鹤立鸡群 （2）心灰意冷
14.提出杂交水稻研究课题 发现天然雄性不育株
怎么做的：认真查阅资料，反复统计整理;秉承着这样的信念，经过无数次的实验，终于在1973年，袁隆平成功培育出人工杂交水稻。
15.动作描写 语言描写 坚持真理、实事求是
16..将“应用，推广与研究”修改为“研究、应用与推广”。
17.（1）要做到中国人的饭碗牢牢端在自己手上，就必须采取多种措施。
（2）一是保护耕地，守牢18亿亩耕地红线;二是把种子牢牢攥在自己手里，实现科技自立自强、种源自主可控;三是营造爱粮节粮的新风尚，引导公众养成科学、合理的饮食习惯。
（3）C
18.远远:C; 方方:B; 路路:A
第四版 映光留痕（共30分）
19. 一缕阳光
在生活的长河中，总有那么一缕阳光，能穿透阴霾，照亮我们的心房，给予我们前行的力量。对我而言，那缕阳光便是我的母亲。
那是一个寒风凛冽的冬日，天空灰蒙蒙的，仿佛连空气中都弥漫着压抑的气息。我独自一人坐在书桌前，面对着堆积如山的作业和即将到来的考试，心中充满了焦虑与迷茫。我的成绩一直平平，面对即将到来的挑战，我感到前所未有的无助和绝望。
就在这时，母亲轻轻地推开了房门，手里端着一杯热腾腾的牛奶。她温柔地走到我身边，将牛奶放在桌上，轻声说：“孩子，别太累了，先喝杯牛奶休息一下。”我抬头望向母亲，她的眼神里满是关切与鼓励，就像一缕温暖的阳光，瞬间穿透了我心中的阴霾。
我接过牛奶，感受到那温热的触感，仿佛一股暖流涌遍全身。我喝了一口，那香甜的滋味让我暂时忘记了烦恼。母亲坐在我身边，开始耐心地询问我的学习情况，给我分析问题的原因，并鼓励我不要灰心，要相信自己有能力克服困难。
在母亲的陪伴和鼓励下，我重新找回了信心。我开始更加努力地学习，不再畏惧困难，而是勇敢地面对挑战。每当遇到挫折想要放弃时，我都会想起母亲那温柔的眼神和鼓励的话语，它们就像一缕阳光，照亮我前行的道路。
最终，在母亲的陪伴和支持下，我顺利通过了考试，取得了优异的成绩。那一刻，我深深地感受到了母爱的伟大和无私。母亲就像那缕阳光，无论何时何地，都能给予我温暖和力量。
这缕阳光，将永远照亮我的人生道路，让我在成长的旅途中，勇往直前，无畏前行。