(共23张PPT)
小学语文人教版二年级下册
小鹿的玫瑰花
创设情境，激趣揭题。
同学们，你们知道这是什么花吗？
玫瑰花
谁会种下这么漂亮的玫瑰花呢？
小鹿
小鹿的玫瑰花
初读课文，读准字音
diē wǎn ɡū
跌伤 惋惜 花骨朵
jiàn qué
渐渐地 一瘸一拐
méiguī zhōng yīng
玫 瑰 终于 娇莺
读一读
初读课文，识记生字
弟
哥
骨
抽
拐
终
静
弟弟 哥哥 骨头 抽筋 拐弯 浇水
终于 静静 躺下 谢谢 渐渐 微笑
浇
躺
渐
微
谢
骨
瘸
抽
跌
瑰
浇
谢
复习生字
大声朗读，复习生字。
渐
终
感知全文，整体感知。
2.思考小鹿的玫瑰花有没有白栽？
1.把生字带到课文中读，读通句子，画出鹿弟弟说的话。
感知全文，讨论交流。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽。
分成两组讨论：
小鹿的玫瑰到底是
白栽还是没有白栽？
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
感知全文，讨论交流。
我是小黄莺。
小黄莺告诉我们玫瑰花是红色的，非常美丽，给它带来了快乐。
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味，吹过森林，大伙儿都夸 我是‘玫瑰香风’呢！”
感知全文，讨论交流。
微风告诉我们玫瑰花的清香，为森林的小伙伴们带来了快乐。
我是微风
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我！”
感知全文，讨论交流。
初读课文，整体感知。
小鹿的玫瑰没有白栽。
小鹿虽然一朵花都没有看到，但是周围的小伙伴看到了，整个森林的小伙伴都闻到了它的香味。这些玫瑰为别人带来了快乐和幸福，小鹿也因为给别人带来了花香，带来美好生活二感到欣慰，因此小鹿的玫瑰没有白栽。
品读课文，体会段意。
让我们想象一下，这么美丽的玫瑰花还有哪些小动物看到了呢？
蝴蝶姑娘飞来了，她说：“我看见过你的玫瑰花，她可漂亮了，我看到她就想跳舞。
可爱的蜗牛爬来了，她说：“我看见过你美丽的玫瑰花，她可香了，我还在她的花朵上美美地睡了一觉呢！
品读课文，体会段意。
这么美丽的玫瑰花，小鹿是怎样栽出来的呢？在玫瑰花的过程中，小鹿又遇到了哪些困难？
品读课文，体会段意。
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
体现出了小鹿非常爱玫瑰，它种玫瑰很用心，很辛苦。
品读课文，体会段意。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
小鹿栽花很快乐，盼望看见到玫瑰开花的急切心情。
品读课文，体会段意。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
说明小鹿的心情：很无奈，很焦急。
品读课文，体会段意。
小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。
门前的野花已经长得很高了：惊奇
可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了：失望
教师总结
小鹿的玫瑰花没有白栽。小鹿的玫瑰花给别人带来了快乐，不仅别人快乐，自己也快乐。赠人玫瑰，手有余香！
课后练习
1.玫瑰_______抽出纸条，长出嫩绿的叶子。
2.花骨朵儿_______长大了。
3.小鹿只能_______躺在病床上。
慢慢地
渐渐地
静静地
课堂总结
有一句话说的好，“赠人玫瑰，手有余香”，每一位小朋友就像一朵盛开的玫瑰花，他们开得快乐、开得自信、开得智慧，开得有个性，带给大家无限快乐，让老师和同学们一起努力，把快乐送给更多的人，让生活处处充满快乐和幸福。
板书设计
小鹿的玫瑰花
造福他人，快乐自己
一朵花没看到——白栽
黄莺（好看）
——没白栽
微风（香）
作业布置
1.给父母讲一讲这篇美丽的童话故事。
2.写一写生词、生字。
3.抄一抄自己喜欢的句子。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《小鹿的玫瑰花》教案
一、教学目标
知识与技能：认识“玫、瑰”等8个生字，会写“弟、哥”等12个生字，朗读课文，积累词语。
过程与方法：
同桌讨论识记生字的方法，分角色朗读课文，体会文章情感。
情感态度与价值观：
理解课文内容，体会小鹿在玫瑰的价值，认识为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐！
二、教材分析
《小鹿的玫瑰花》，这是一篇美丽的体童话故 ( http: / / www.21cnjy.com )事，在一个美好的春天，小鹿栽了一丛美丽的玫瑰花，花儿慢慢长大，眼看玫瑰正要开花的时候，小鹿的脚不慎跌伤了，没有看到玫瑰花。
这时，黄莺飞过来对小鹿说，玫瑰花很漂亮；微 ( http: / / www.21cnjy.com )风对小鹿说玫瑰花很香。小鹿听到之后感到很欣慰，很快乐。文章告诉我们在为他人创造幸福的时候，自己也体会到了幸福快乐。
三、教学重点
1．了解小鹿栽玫瑰花的过程，体会小鹿对玫瑰花的喜爱。
2．有感情地朗读课文，注意停顿，认真读出“小鹿、黄莺、微风”的话语，体会要表达的思想感情。
四、教学难点
深入朗读课文，根据小动物们对玫瑰花的描述，理解为什么玫瑰话没有白栽。认识给别人创造幸福的同时，自己也收获了快乐。 21*cnjy*com
五、教学准备：
1．布置学生了准备玫瑰花的图片和资料。
2．搜集“帮助别人，快乐自己”的名言警句。
六、教学过程
（一）情景导入，揭秘课题。
同学们看一看这是什么花？这么漂亮的话是谁栽的呢？（出示课件2）
玫瑰花，是小鹿栽的。（板书出示课题——小鹿的玫瑰花）让我们一同走进课文，看看小鹿和玫瑰花的故事。
（二）检查预习，理清课文条理 。
自由读课文。检查生字认读情况。要求读准字音，读通句子。
（1）认读生词：（课件3）
跌伤 惋惜 花骨朵 渐渐地 一瘸一拐 玫瑰 终于 娇莺
互相读生字，比比谁读的准。不会的向同桌请教 ( http: / / www.21cnjy.com )，小组讨论说说那些字音容易错，有什么好的方法提醒大家，介绍自己喜欢的识记方式。注意“玫瑰、花骨朵”的读音。www.21-cn-jy.com
（2）识记生字词（课件4）
弟弟 哥哥 骨头 抽筋 拐弯 浇水
终于 静静 躺下 谢谢 渐渐 微笑
本课要写的12个字。为了激 ( http: / / www.21cnjy.com )发是学生对生字的兴趣，可以组织学生小组讨论，同桌互读等方式让学生自主学习生字，选择自己喜欢的识记方法并分享给大家。例如：对比方式，结合上节课所学生字烧——浇，渐——轰，躺——躲等，对比记忆，加深印象。2·1·c·n·j·y
（3）生字游戏。
摘苹果：（出示课件5）
游戏规则：大声读出苹果上的字，读对的苹果会落下来，比比看谁摘的苹果最多？
（三）感知全文，讨论交流。
1.把刚才学到的生字宝宝带到课文中有感情的朗读课文。边读边画鹿弟弟所说的话。（出示课件6）
2.通过朗读，同学们有什么问题要问吗？
鹿弟弟的花有没有白栽呢？
同学们提出的问题太有价值了，我们将分为两组进行讨论，同学们自己从课文中寻找答案。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”（出示课件7）
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
让我们有感情的齐声朗读这两个自然段。
3.美丽的玫瑰花招来了许多小伙伴，让我们一同看看黄莺是怎样说的？（出示课件8）
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
小黄莺告诉了我们什么？为什么黄莺看到玫瑰花就想唱歌呢？
小黄莺告诉我们玫瑰花是红色的，非常美丽，给它带来了快乐。因为花很美，带来了好的心情，所以想唱歌。板书：黄莺（好看）【来源：21·世纪·教育·网】
让我们用欢快的语气齐读小黄莺的话。
4.让我们来看看微风又说了些什么？（出示课件9）
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的 ( http: / / www.21cnjy.com )玫瑰花，可香了！我带着它的香味，吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”同学们想象一下小笋芽儿在钻出地面时遇到了哪些困难？
微风告诉了我们什么？为什么说是“玫瑰香风”？
微风告诉我们玫瑰花的清香，为森林的小伙伴们带来了快乐。因为玫瑰花散发的清香飘满了院子，所以大家都夸它‘玫瑰香风’。板书：微风（香）21cnjy.com
让我们用自豪，开心的语气来读微风的话。
5.小鹿听到了大家的赞美，有什么表现呢？（出示课件10）
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我！”
小鹿听到大家对玫瑰花的描述和喜爱，表现出快乐的心情。
让我们用快乐、欣慰的语气朗读小鹿的话。
总结：根据“黄莺、微风、小鹿”的话，我们再次理解，玫瑰花有没有白栽呢？（出示课件11）
小鹿虽然一朵花都没有看到，但是周围 ( http: / / www.21cnjy.com )的小伙伴看到了，整个森林的小伙伴都闻到了它的香味。这些玫瑰为别人带来了快乐和幸福，小鹿也因为给别人带来了花香，带来美好生活而感到欣慰，因此小鹿的玫瑰没有白栽。板书：没有白栽2-1-c-n-j-y
（四）品读课文，体会情感
1.让我们想象一下，这么美丽的玫瑰花还有哪些小动物看到了呢？（出示课件12）
让学生们大胆的想象，结合内容，说说其他小动物看到玫瑰花后的感受。
例如：蝴蝶姑娘飞来了，她说：“我看 ( http: / / www.21cnjy.com )见过你的玫瑰花，她可漂亮了，我看到她就想跳舞。可爱的蜗牛爬来了，她说：“我看见过你美丽的玫瑰花，她可香了，我还在她的花朵上美美地睡了一觉呢！
2.这么美丽的玫瑰花，小鹿是怎样栽出来的呢？在玫瑰花的过程中，小鹿又遇到了哪些困难？（出示课件13）21世纪教育网版权所有
（1）春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。（出示课件14）【来源：21cnj*y.co*m】
常常去松土、浇水你从中体会到了什么？
体会出了小鹿非常爱玫瑰，它种玫瑰很用心，很辛苦。
（2） 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。（出示课件15）【出处：21教育名师】
从“数了数，总共三十二个”体会到了小鹿怎样的心情？
小鹿栽花很快乐，盼望看见到玫瑰开花的急切心情。
（3）花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候 ( http: / / www.21cnjy.com )，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。（出示课件16）21·世纪*教育网
“一天，一周，一个月......”这句话体会到小鹿怎样的心情？
说明小鹿的心情：很无奈，很焦急。
（4）小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了。（出示课件17）【版权所有：21教育】
“ 门前的野花已经长得很高了”这句话表现了小鹿什么样的心情？惊奇
“可是浓密的绿叶中,一朵花也看不到了”这句话有表现了作者怎样的心情？失望
板书：一朵花没看到——白栽
（五）教师总结（出示课件18）
小鹿的玫瑰花没有白栽。小鹿的玫瑰花给别人带来了快乐，不仅别人快乐，自己也快乐。赠人玫瑰，手有余香！21教育网
（六）课后练习（出示课件19）
1.玫瑰_______抽出纸条，长出嫩绿的叶子。
2.花骨朵儿_______长大了。
3.小鹿只能_______躺在病床上。
答案：慢慢地 渐渐地 静静地
（七）课堂总结
有一句话说的好，“赠人玫 ( http: / / www.21cnjy.com )瑰，手有余香”，每一位小朋友就像一朵盛开的玫瑰花，他们开得快乐、开得自信、开得智慧，开得有个性，带给大家无限快乐，让老师和同学们一起努力，把快乐送给更多的人，让生活处处充满快乐和幸福。21·cn·jy·com
七、板书设计
小鹿的玫瑰花
一朵花没看到——白栽
黄莺（好看）
——没白栽
微风（香）
造福他人，快乐自己
八、课后反思
本文是一篇美丽的童话古诗 ( http: / / www.21cnjy.com )，课堂上，我以“小鹿的玫瑰花是否白栽？”为线索，贯穿在整个课堂之中，结合“黄莺和微风“的话语，重点理解花美、花香。充分证明玫瑰花并没有白栽，并让学生懂得“帮助别人的同时也快乐自己”的情感。www-2-1-cnjy-com
让学生在朗读中理解课文，体会朗读的重要 ( http: / / www.21cnjy.com )性，注重朗读语气，从读中感悟作者蕴藏的情感。以读为主，采取情调话语的不同语气。例如：用自豪、快乐的语气读：用轻快、欢乐地语气读等。让学生在朗读中体会出小鹿的玫瑰花所传递出的“能够给别人快乐、自己也会快乐的朴素哲理。”
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 5 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《小鹿的玫瑰花》练习
一、看拼音写词语。
dì dì ɡē ɡē ɡū duo chōu chū ɡuǎi wānwww.21-cn-jy.com
（ ） （ ） 花（ ） （ ） （ ）【来源：21·世纪·教育·网】
jiāo huā zhōnɡ ( http: / / www.21cnjy.com ) yú ān jìnɡ tǎnɡ zài xiè xiè jiàn jiàn www-2-1-cnjy-com
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 21*cnjy*com
二、我会在划线字的正确读音下面画“√”。
花骨朵儿（ɡū ɡǔ） 好看（hǎo hào）
数钱 （shǔ shù） 散步（sǎn sàn）
三、连一连。
méi guī gū qué zhōng guǎi wǎn yīng【来源：21cnj*y.co*m】
瑰 骨 瘸 玫 拐 终 莺 惋2-1-c-n-j-y
四、选词填空
静静地 渐渐地 慢慢地 惋惜地
1、妈妈（ ）对我说：“要是你再细心些，就能得到一百分了。”
2、上课铃响了，同学们（ ）坐在座位上等待老师来上课。
３、太阳（ ）从东方升起来，雾（ ）散了。
五、根据课文内容，排列顺序：
（ ）他常常去松土、浇水。
（ ）小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。
（ ）春天到了。
（ ）玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
六、近义词
惋惜——（ ） 常常——（ ） 渐渐地——（ ）
七、反义词
浓——（ ） 静——（ ） 密——（ ） 黑——（ ）
八、按课文填空。
小鹿在门前的花坛里，栽了一丛 ( http: / / www.21cnjy.com )玫瑰。他常常去（ ）、（ ）。玫瑰慢慢地（ ）枝条，长出了（ ）的叶子，最后开出了美丽的（ ）色的花，还散发着（ ），给朋友们带去了（ ），小鹿的玫瑰花没有白栽。21·cn·jy·com
九、换部首，变新字。
抽——（ ）（ ） 浇——（ ）（ ）
惋——（ ）（ ） 拐——（ ）（ ）
十、阅读
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月......小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
1. 写出下列词语的近义词。 渐渐——（ ） 浓密——（ ）
2. 用横线画出文中表示时间的词语。
3．文中省略号的作用是（ ）。
A.表示声音的断断续续 B.表示列举时间的省略 C.表示引用文中省略的部分
答案及解析：
一．答案：弟弟 哥哥 骨朵 抽出 拐弯 浇花 终于 安静 躺在 谢谢 渐渐
解析：本题主要考查学生对本课生字 ( http: / / www.21cnjy.com )的掌握情况。学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。注意：“浇花、拐弯”易错字的写法，区分形近字，浇——烧等。2·1·c·n·j·y
二．答案：gū kàn shǔ sàn
解析：本题主要考查多音字的注音，注意平时的积累和练习，准确掌握在词语中的正确读音。
三．答案：
méi guī g qué zhōng guǎi wǎn yīng21教育网
瑰 骨 瘸 玫 拐 终 莺 惋
解析：本题主要考查生字注音，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的读音和写法。可以结合文章画出相应词语，准确认读。 21·世纪*教育网
四．答案：惋惜的 静静地 慢慢地 渐渐地
解析：此题考查词语的理解和运用。惋惜的表示人的心情，准确区分。
五．答案：3214
解析：此题考查句子的排序。熟读课文，根据课文内容准确排序。
六．答案：可惜 频繁 慢慢地
解析：此题考查的词语的理解。理解词语的意思写出相应的近义词。
七．答案：淡 闹 稀 黑
解析：此题考查词语的理解。根据意思写出意思相反的词。
八．答案：松土 浇水 抽出 嫩绿 红 香气 快乐
解析：此题主要考查课文识记和文章理解能力。熟读课文，注意汉字书写的准确性。
九．答案：油（豆油）烧（烧水）碗（饭碗）别（别人）
解析：此题考查换偏旁组词。根据给出的汉字，换掉偏旁，组成学过的字，并组词。平时多注意观察汉字的结构，注意积累和运用。21世纪教育网版权所有
十．答案：
1.慢慢 茂密
解析：此题考查词语的近义词。慢慢地——渐渐地；浓密——茂密，多而密。
2.一天、一周、一个月
解析：此题考查词语的运用。一天，一周，一个月......准确找出这三个表示时间的词语。
3.B
解析:此题考查省略号的作用。根据语段分析，省略号是省略的是时间的列举，表现出小鹿急切想看玫瑰好的心情。21cnjy.com
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网
