河北省石家庄创新国际学校八年级历史冀教版上册第20课血肉筑长城学案（表格式）

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主备人：胡斌 张瑶 备课时间： 授课时间： 学科主任签字：
第20课 血肉筑长城（预习展示课）
学习目标：
1、能举例说出日本帝国主义在南京犯下的滔天罪行。
2、能记住台儿庄大捷和百团大战的历史意义
环节预设： 导入：5’ 出示目标5’ 读学15’+5’ 研学7’　　展学：8’
读学方法指引： 1、仔细阅读课文，勾画、标注出下列知识点（只勾画关键词，严禁整段勾画）
2、纠正并记忆所勾画、标注的知识点。
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南京大屠杀 南京沦陷前国民政府的反映？2、南京大屠杀开始的时间、方式、主要遇害对象、危害。
血战台儿庄 3、1938年日军进攻徐州的目的？4、国民党政府的反映？5、台儿庄大捷的结果和历史意义。
百团大战 6、全面抗战开始后，中共抗日的主要形式和历史意义。7、在华北地区面对敌后战场的发展，日军实行的政策？8、百团大战的目的、时间、主要方式、规模、历史意义？
重要图片 《日军涌入南京中华门》《日军活埋我国同胞之惨状》《台儿庄战役示意图》《台儿庄战役中中国军队的机枪阵地》《彭德怀在前线指挥作战》
读学链接 正面战场和敌后战场：①正面战场是国民党领导的对日作战战场；敌后战场是中国共产党领导的对日作战战场。②正面战战场依靠的是国民政府的正规军；敌后战场依靠的是中国共产党领导的八路军、新四军和其他抗日武装。③正面战场是国民党统治区划分为若干区域，抗击日军进攻；敌后战场在敌后创建敌后抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。④正面战场多是大兵团大会战，主要是阵地防御为主的正规战；敌后战场基本是游击战和有利条件下的运动战；⑤正面战场在战略防御阶段起主导作用；抗日相持阶段到来后，敌后战场逐渐上升为抗战的主战场。正面战场和敌后战场在整个抗战时期保持着战略上的相互配合、相互依存的关系，保证了抗日战争成为一场持久战并最终取得胜利。
研学探究 比较台儿庄战役和百团大战战役时间主要地点指挥官歼敌总数影响台儿庄战役百团大战南京大屠杀是中国历史上一道无法修复的伤痕，在面对南京大屠杀的历史事实面前， 日本表现出了不同的态度。根据下列材料和所学知识，回答问题： 2009年4月日本共同社报道，日本市民团体13日在东京举行集会纪念南京大屠杀，前自民党干事长野中广务在演讲中介绍了他在1971年和自己的后援队一起访问南京时的故事。当时一名曾是日本兵的后援会成员坦白自己在南京“杀害了百数十名妇女和儿童”。野中呼吁“在考虑国家未来时必须要忠于历史”而南方网讯据日本《朝日新闻》报道，日本自 ( http: / / www.21cnjy.com )民党江藤龟井发表演讲时，再次否认日军制造南京大屠杀，以及日本对朝鲜半岛实行殖民统治的侵略历史。并称“南京大屠杀有30万人被杀，这完全是捏造出来的谎言”请你用充足的史实来反驳材料中江藤所说的话如果让你为日本所犯下的滔天罪行去寻找证据，你可以通过哪些途径？你如何看待野中广务的做法？结合所学材料对如何发展中日两国的关系发表自己的看法？
展学 展示研学内容要求：根据教师分配任务，组长合理分配，中等学生展示，声音洪亮，逻辑清晰评价标准：内容完整5分；板书工整,语言流畅 3分
巩固 整理完善导学案，并整理知识框架
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