统编版三年级下册语文 第二周 测试卷（含答案）

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三年级下册语文第二周测试卷
荷花 *昆虫备忘录
(时间：90分钟 满分：100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
得分
国学经典与运用
选一选。(10分)
1.太极拳讲究“以柔克刚、以静制动、以弱胜强”，这和( )的观点不谋而合。
A.老子 B.孟子 C.荀子 D.孔子
2.下列描写的场景最适合采用水墨画来表现的是( )
A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
B.返景入深林，复照青苔上。
C.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
一、看拼音，写词语。(8分)
huā bàn lián peng bǎo zhàng liè kāi
（ ） （ ） （ ） （ ）
zī shì tíng zhǐ suí shí běn lǐng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下列汉字加上不同的偏旁组成新字，再填到括号中。(4分)
1.莫 ( )翅 沙( ) ( )样
2.青 ( )蜓 ( )晨 眼( )
3.长 膨( ) 欠( ) 蚊( )
4.方 模( ) 芬( ) 楼( )
三、选择合适的词语填空。（不能重复）(4分)
冒出 露出 探出 长出
1.春姑娘的脚步近了，小草从地里（ ）了脑袋。
2.妈妈（ ）了欣慰的笑容。
3.路边的小树（ ）了嫩绿的叶子。
4.夕阳西下，屋顶的烟囱里（ ）一缕缕炊烟。
四、选出加点字正确的释义。(6分)
瞎：①丧失视觉，失明；②没有效果地；③没有头绪，乱。
1.它身上的小圆点是有定数的，不能瞎点。 ( )
2.买这么多没用的东西，不是瞎花钱吗？ ( )
3.这头猪的左眼瞎了。 ( )
约：①提出或商量（须共同遵守的事）；②限制使不越出范围；③俭省；④大概。
4.独角仙从头到脚约有两寸。( )
5.我们约定明天5点钟见面。( )
6.水是我们的命脉，所以我们要节约用水。 ( )
五、读一读，写一写。(6分)
动静 得失 详略 攻守 进退 爱憎 始终 是非
1.我发现上面的每个词语中两个字的意思 。(1分)
2.这样的词语我也能说： 、 。(3分)
3.我还能从所给的词语中选择恰当的填进句子中。(2分)
(1)奇怪，怎么一点 也没有？难道大家都走了吗？
(2)爷爷常常教育我:“你应该学着做一个明辨 的孩子。”
六、按要求完成句子练习。(10分)
1.北京人把瓢虫叫作“花大姐”。
改为“被”字句： 。
2.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
用加点的词写句子： 。
3.小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
仿写句子：虫儿在我身边爬过，告诉我 。
4.尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。
改变词序，不改变句意： 。
5.瓢虫落下来了。
扩写句子： 。
七、巧判比喻句。（在比喻句后面的括号里打“√”）(4分)
1.还有一种“土蚂蚱”，色黑如泥土。 （ ）
2.小明好像生气了。 （ ）
3.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 （ ）
4.水珠在荷叶上滚动，像玉盘上的珍珠，晶莹夺目。 （ ）
八、理解课文内容完成练习。(7分)
1.理解句子。(1分)
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
这句话不是比喻，是“我”的 ,这样写比直接抒发感情更生动。
2.下列对课文《荷花》的理解，不正确的一项是( )(2分)
A.课文中不仅写了美丽的荷花，还写到了荷叶。
B.这篇课文体现了大自然的神奇力量以及作者对荷花的喜爱之情。
C.作者在荷花池边看荷花的时候，真的听到了蜻蜓和小鱼说话的声音。
3.把昆虫和相应的特征用线连起来。(4分)
瓢虫 力气很大
蚂蚱 视觉很灵敏
蜻蜓 飞起来咯咯作响
独角仙 硬翅上有黑色的小圆点
九、课内阅读。(14分)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。 , ; ,
。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
1.按原文填空。(4分)
2.文段画横线的句子中，“挨挨挤挤”写出了荷叶长得 的特点，这句话把荷叶比作 ,突出了荷叶又 又 的特点。(4分)
3.文段中加点的“冒”字是什么意思？“冒”字用得好不好？(4分)
。
4.文段中描写了几种颜色？请写下来。(2分)
。
十、课外阅读。(12分)
.
古人赞美荷花的诗文确实不少。荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。
看啊,这些荷叶,墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨,对像珍珠一样宝贵的水,她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿。风雨袭来,她们紧紧团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是将身子翻过来,也忘我地保护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以祛热清火。荷叶作为特殊的包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥,碧绿清香,十分可口……
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地
位。她总是默默地工作、无私地奉献。
荷叶是美丽的,我爱荷叶。
1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2分)
2.从文中找出下列词语的反义词。(4分)
分裂——( ) 寒冷——( )
批评——( ) 普通——( )
3.第三自然段中省略号的作用是( )(2分)
A.表示列举的省略 B.表示语意未尽 C.表示说话断断续续
4.“我”爱荷叶的原因是 。(2分)
5.“荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。”这句话的意思是( )(2分)
A.“我”讨厌荷花，只爱荷叶。
B.荷花值得赞美，但是荷叶更值得赞美。
C.荷花不值得赞美。
十一、写作乐园。(25分)
仿照《昆虫备忘录》的写法，写一写某种昆虫的外形、特点等。写时自拟题目，注意运用多种修辞手法。
参考答案
国学经典与运用
1. A 2. C
一、花瓣 莲蓬 饱胀 裂开 姿势 停止 随时 本领
二、1.膜 漠 模 2.蜻 清 睛 3.胀 账 帐 4.仿 芳 房
三、1.探出 2.露出 3.长出 4.冒出
四、1.③ 2.② 3.③ 4.④ 5.① 6.③
五、1.相反 2.示例：好坏 美丑 呼吸 3.(1)动静 (2)是非
六、1.瓢虫被北京人叫作“花大姐”。
2.示例：不光是我一个，全班同学都在认真学习。
3.示例：今天的天气。
4.国画家很喜欢画的是尖头蚂蚱。
5.示例：漂亮的瓢虫款款地落下来了。
七、1.(√) 4. (√)
八、1.想象 2.C
3.瓢虫——硬翅上有黑色的小圆点 蚂蚱——飞起来咯咯作响
蜻蜓——视觉很灵敏 独角仙——力气很大
九、1.看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美
2.茂密 大圆盘 大 圆
3.“冒”字是“钻”的意思。“冒”字用得好，形象地表现了白荷花顽强的生命力。
4.三种。碧绿、白、嫩黄。
十、1.示例：我爱荷叶 2.团结 炎热 赞美 特殊 3.A
4.荷叶团结，用处多，默默奉献，心灵很美。5. B
十一、略
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