专题一： 紧扣教材类文阅读 专题练（二） 2024--2025学年初中语文统编版八年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台
专题一： 紧扣教材类文阅读 专题练（二）
2024--2025学年初中语文统编版八年级上册
赔碗
①傍晚时分，老刘面馆开始热闹起来，食客们纷纷来吃晚饭了。
②黄伯是老食客，也是老刘的老朋友，他指着门外，说：“嗨，那个孩子到现在还没卖完梨子哩。”
③大伙往外一看，只见路牙子边停着一辆三轮车，车上坐着一个高中生模样的男孩，瘦瘦黑黑的，一脸青涩，他并不吆喝叫卖，只是静静地守着车上的梨子，低头看书。他的梨子不错，黄里透红，看样子是自家种的。尽管如此，从中午卖到现在，他车里还剩下一小堆梨子。
④天色渐渐暗了，男孩收摊了，估计还得赶一截子路才能到家。他看了看小面馆，好像在下决心。终于，男孩把三轮车小心地推到面馆门口，手上拿着书推门进来，怯怯地对老刘说：“老板，请给我下一碗肉丝面。”
⑤男孩的神情表明，一碗肉丝面对他来说已是笔大开支了。老刘忙客气地说：“你先坐着，面马上就好。”
⑥男孩边等面边看书，不大会儿，老刘端上来一碗热气腾腾的面。男孩咽了咽口水，伸出双手端过碗。谁知这时意外发生了，不知咋的，男孩手一滑，碗没端稳，“哗啦”一声，碗掉在地。打碎了，面泼了一地。
⑦大伙冷不丁被吓了一跳，男孩更是面如土色。
⑧黄伯看着不忍，高声说：“老刘，一碗面要抵人家孩子卖两三斤梨子哩，可怜一口面汤还没进嘴，全泼没了。人家孩子也不是有意的，这碗就不要他赔了吧？”
⑨男孩没吱声，可眼里流露出感激的神色，众人也一脸期待地看着老刘。谁知老刘却把脸一板，一边过来收拾，一边硬邦邦地说：“老黄，话可不是这么说的，我这碗也不是地里长田里收的，也是拿钱买的是不是？”
⑩黄伯被他一呛，有点下不来台，撇撇嘴嚷道：“哟哟哟，老刘，这可不像你的为人啊，你平时不是蛮大方的吗？今儿个怎么了？”
这时，有人愤愤不平，说道：“老刘，这碗，记在我账上，我给钱。”另外一个人叫道：“老刘，再下一碗肉丝面给这孩子，我来付钱。”
众人一片叫好，男孩还是不吱声，脸通红。
谁承想，老刘依旧摇摇头，说：“你们愿意帮他我倒是不反对，可只怕人家不领你们的情，再怎么说他也是一个男子汉，就这么在乎一个碗，一碗面吗？”
老刘这一说，男孩坐不住了，脸涨得更红，声音像蚊子哼一样“我赔、我……”说着，男孩就翻口袋，抓出一把零钱来，显然是今天卖梨子的钱。老刘一把按住他的手，说：“我要你钱干吗？你瞧，我一家子正好爱吃梨子，你把车上剩下的梨子全卖给我，多退少补，不就行了？
男孩一听眼睛就亮了，敏捷地站起身，不大一会儿，就把车上所有梨子装在塑料袋里，挂在秤上拎进来了，一杆小秤翘得高高的，他大声说：“六斤四两，就算六斤好了，一斤两块半，一共十五块钱。
老刘点头说：“扣除打碎的碗，再下一碗肉丝面，我找你三块二，给。”
黄伯斜着眼说：“老刘，你这算盘打得贼精，一只碗的钱也不忘记算上？”
老刘笑笑，没说什么，转身去厨房下面。男孩高高兴兴地接过第二碗肉丝面，吃了起来。
吃完面，男孩蹬着三轮车走了，可是才过一会儿，他又急急忙忙地回来了：他忘了拿书。
当男孩匆匆走到面馆门口时，不由得停下了脚步；他听到了面馆里传来一阵“咔嚓咔嚓“的声音，那是大伙在吃梨子。然后有人开口了，是黄伯的声音：“我说老刘，你先前跟人家孩子斤斤计较得像个守财奴，现在却大方地请我们吃梨子，你这是算的哪门子账？实话跟你说，先前看你那么抠，我都在心里发过誓了，我交错朋友了，以后再也不来你这儿吃面了。”
众人也是一片质疑声，说：“是啊是啊，我们刚才也说以后不来你这儿吃了，你得跟我们说清楚，到底是怎么一回事。”
接着，就响起老刘爽朗的笑声，只听他说：“老黄，各位，你们可不能不来，我就里你们这些老主顾理，这事吧，我是这么想的，那个男孩也不小了，所以他得学会担当，学会面对困难，而不是习惯于接受同情和帮助。再说，他那些梨子今天卖不出去，明天就没卖相了，所以……现在你们懂了吧？”
众人一起快活地笑了起来。男孩没笑，只是久久地站着，夕阳的余晖照在身上，他心里烫烫的。
（选自《青年文学精选》）
1．阅读选文，围绕“碗”补全下面的情节。
① ——老刘要求赔偿——② ——老刘拒绝好意——男孩要求赔碗——老刘买梨抵消碗价——男孩得知真相
2．选文第 段划线句运用了哪些人物描写方法，有什么作用？
3．结合全文内容，概括并分析文中男孩的性格特点。
4．“碗”在小说中多次出现，有什么作用？请简要概括。
阅读下面文章，按要求完成下面小题
抬头看见花
张金凤
①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长，“梅”的来意大约是它开在冬天吧。
②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。
③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，它们都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是撞进门来的春天。
④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。
⑤一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是用它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。
⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我心情莞尔、无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。
⑦我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕、出不了屋子。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑不落，卷起来像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。
⑧抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一束花开常常被辽阔的苍茫代替，被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，不要等待，我们可以一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花，开成一种风景，成全“抬头看见花”的景致和人生。
（选自《人民日报》，原文有改动）
5．通读全文，根据提示，按照文章顺序概括文章围绕“花”讲述的事情。
（1）王老师大赞我买回的“长寿梅”，“我”感到花带给人愉悦心情，解人乏困。
（2）
（3）卫生间的看护老人给“黑森林”的树绑上包装纸做的花，“我”感悟到要用向美的心灵去创造幸福，照亮（温暖）他人。
（4）
6．结合语境，品析下面句子中的加点词，分析其表达效果。
那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。
7．题目“抬头看见花”意味深长，请你结合文章内容，说说题目的含义。
8．请从修辞的角度，赏析第⑦段画线句。
他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑不落，卷起来像层层花瓣。
9．结合文章内容，谈谈你对文章第⑧段画波浪线句“在没有花开的时节，不要等待，我们可以一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花，开成一种风景，成全‘抬头看见花’的景致和人生”的理解。
10．请阅读下文，完成小题。
父亲头上的雪
李柏林
①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。
②那时，父亲在村里小学教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是他是一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。
③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀把红纸裁好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，累了就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。
④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为雨雪天就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来袋子，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。
⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风雷站在门外，全身都是雪。他把袋子渡下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，白头发马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。
⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发、十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式之一。
⑦那时父亲才30多岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来；有时候，我会将两根白发一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。
⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。
⑨在一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在自行车的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中前行，头发上开满了白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了父亲的头上。
⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。
可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。
（选自《读者》2023年第17期，有删改）
美文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《父亲头上的雪》。
(1)初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少于50字）
文章用“父亲头上的雪”作为标题，有什么作用？
(2)精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对本文进行了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字）
◆细节之中有深爱。
◆形神兼备写父亲。
◆雪下在头上
阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
外婆的世界
①在阿勒泰时，我白天上班，外婆一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。
②每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟，一手牵我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。
③看到有人蹲路边算命，她就用以为只有我能听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱……”
④在水族馆橱窗前，她举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼……”
⑤进入超市，她更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”
⑥每次逛完回到家，她累得一屁股坐到她的行军床上，一边解外套扣子，一边嚷嚷：“二回（下次）再也不出去了。”
⑦可到了第二天，就望着窗外蓝天幽幽道：“好久没出去了……”
⑧我骗她：“我们明天就出去。”却想要流泪。
⑨除此之外，大部分时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望。火车意味着最坚定的离开。
⑩每天她趴在阳台上目送我上班而去。回到空空的房间，开始想象火车之旅。那是她生命之末的最大激情。她在激情中睡去，醒来又趴到阳台上，直到视野中出现我下班的身影。
她已经不知时间是怎么回事了。她已经不知命运是怎么回事了。
她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。她走丢过两次，一次被邻居送回来，还有一次被我在菜市场找到。
有一次我回家，发现门把手上拴了根破布，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。
第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也系有破布。
原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上了记号。
这几块破布，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。
我很恼火，对她说：“外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？”
我当着她的面，把门上的碎布拆掉，没收了她的钥匙。
她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走。
我筋疲力尽，灰心丧气。
我突然意识到自己介入她的世界太深。她已经没有同路人了。她早已迷路。她在迷途中慢慢向生命的终点靠拢，慢慢与之和解。我却只知一味拉扯她，不负责地拉扯她。
每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。
每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。在她的世界之外，她放不下的只有我了。我便抓牢她仅剩的清明，拼命摇晃她，挽留她。骗她说：只要她不死，我就带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回，想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。一样也做不到。
我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块破布。终于痛哭出声。
我就是一个骗子，一个欲望大于能力的骗子。而被欺骗的外婆，拄着拐棍站在楼梯口等待。她脆弱不堪，她的愿望也脆弱不堪。我根本支撑不了她，拐棍也支撑不了她。
（摘自李娟《遥远的向日葵地》，有删改）
11．“我”回忆了与外婆相处的生活点滴，请为这些事件拟写小标题。
阳台上的等候→① →逃家寻找车站→② →楼梯口的等待→③
12．本文的语言素净质朴，真切生动，请从词语运用和描写方法的角度，品读下列句子。
每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟，一手牵我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。
13．文中⑧ 段中的“骗”，分别蕴含了怎样的情感？
14．外婆一直想要逃离“我”的世界，却又一次次将破布系在门把手上。这些行为暗示了外婆怎样的心理？
阅读下文，完成下面小题。
父亲的秘密
①夜幕降临，华灯初上。街道两边，大大小小的餐馆次第亮起霓虹招牌，宛如朵朵璀璨的鲜花在夜色里绽放。空气中弥漫着各种美食的香气，深深诱惑着来往的路人。
②街尾，一间小馆子里，一对父女正津津有味地享受着丰盛的晚餐。小女孩一双小手紧抱着大鸡腿，吃得满脸都是。年轻的父亲宠溺地看着女儿，用纸巾温柔地拭去她脸上的食物残渣。
③“爸爸，炸鸡腿真好吃！”小女孩笑得像花朵一样甜。“等下次妈妈出差时，爸爸再带你来吃，不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈，妈妈说这些都是垃圾食品，不让咱们吃。”“好，爸爸，我不说，这是咱俩的秘密，秘密就不能告诉任何人。”小女孩凑到父亲面前，低声说。
④这时，有个男人走到饭馆门口，四五十岁的样子，提着一个大大的行李包，黑瘦的脸上布满了风霜和倦意。男人站在门口，想进来又没进，朝里张望了几眼，脸上是犹豫不决的表情，迟疑了一会儿，才鼓足勇气，怯怯地走了进来。
⑤“请问，这里的米饭多少钱一碗？”男人问店员。“两元钱一碗。”店员说。“可以只点一碗米饭吗？”男人有些不好意思。店员打量了男人几眼，点了点头。“我要一碗米饭。”男人局促地说。店员和善地一笑：“好，你先坐，饭马上来。”男人走到一个角落，放下行李，坐下来。男人的座位离父女俩不远，正对着年轻父亲。
⑥店员端来一碗热气腾腾的白米饭，男人从行李包里掏出一瓶咸菜，用筷子扒了一些到碗里，就着米饭，大口大口吃起来，那样子，仿佛是一个很久没吃东西的人突然吃到了山珍海味。吃着吃着，男人突然噎着了，他干咳了几声，从行李包里取出一个旧保温杯，来到餐馆柜台前，柜台旁摆着一排开水瓶。
⑦“这里的开水是免费的吗？”男人问店员。店员点点头。男人倒了一杯开水，回到座位上，埋着头，边喝水边吃饭。年轻父亲看着男人，若有所思，他悄悄走到店员身边耳语了几句，回来继续吃饭。很快，店员给男人端过来一盘青椒肉丝。男人连连摆手：“我没点菜。”“今晚我们店做活动，给进店的前十名客人各送一个菜，免费的。”店员说。男人一脸感激。
⑧看对面的男人大快朵颐地吃着菜，年轻父亲开心一笑。没吃几口，男人的手机突然响了，男人急忙放下筷子接电话。“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢！不信？你这丫头，老爸怎么会骗你？我真的在吃饭。视频？下次再视频吧，这会儿同事们都在，怪不好意思的。真的真的，我不骗你。”男人着急，涨红了脸。
⑨年轻父亲见状，急忙走过去，对着男人的手机大声喊：“你快点吃，等会咱们还要加班呢！”男人对年轻父亲投来感激的一瞥，继续和女儿打电话：“是我的同事，叫我赶紧吃饭，这下你相信了吧！我先吃饭了，有时间我再给你打电话，丫头再见！”
⑩男人挂掉手机，长长地松了一口气，抬头对年轻父亲一笑：“刚才……谢谢你。”年轻父亲笑笑说：“不客气，一句话的事儿。”男人吃完饭，去柜台结了账，回头对年轻父亲挥挥手，提着行李走了。
看着男人瘦削的背影走远，淹没在大街上汹涌的人潮里，年轻父亲的眼睛湿润了。“爸爸，你怎么哭了？”小女孩睁着亮晶晶的大眼睛，疑惑地看着父亲。“爸爸想你爷爷了。”“你和爷爷有秘密吗？”“当然有。”“什么秘密？”“这是我和你爷爷之间的秘密，是秘密就不能告诉任何人。”他出神地望着窗外的夜色，想起了很多和父亲之间的秘密。
读大三那年，他羡慕同学有高档手机，借遍同学和朋友的钱，也买了一部，后来还不上钱，被人追账，辅导员把事情告诉了父亲。父亲见到他，扇了他一耳光，那是父亲第一次打他。后来，父亲四处找人借钱，替他把账还了。那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，其实是下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜。三个月后才把借别人的钱还清了。
还有一个秘密，父亲却一直隐瞒着他。大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是他年后回去时，父亲已经不在了，原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他担心，一直没有告诉他。
他打开手机，点开父亲的照片，长久地凝视着。“爸爸，你这么大了，还想自己的爸爸啊？”
“在父母面前，再大的人都是孩子。”他说着，眼泪从眼角悄然滑落。
（选自《小小说选刊》2022年第17期。作者：胡玲。有改动）
15．文章写到了三位“父亲”的多个秘密，请简要概括。
16．阅读第④段，根据提示赏析句子。
A这时，有个男人走到饭馆门口，四五十岁的样子，提着一个大大的行李包，黑瘦的脸上布满了风霜和倦意。（从人物描写的角度）
B男人站在门口，想进来又没进，朝里张望了几眼，脸上是犹豫不决的表情，迟疑了一会儿，才又鼓足勇气，怯怯地走了进来。（从加点词角度）
17．文章第 段和最后一段都写到父亲的眼泪，请选择一处，说说体现了父亲怎样的心理。
18．老师想把本文放到课外拓展阅读专题中，在“亲情之爱”和“凡人小事大品格”两个主题中，左右为难，请你帮忙选择并简述理由。
阅读下面的文字，完成各题。
寻找“藤铁”之魂
石华鹏
①走街串巷，进厂入馆，漫步溪边。在山峦环抱中的小镇尚卿，或步履匆忙或闲庭信步地游走几日之后，我想将一个平常又美妙的词献给尚卿，这个词叫“神奇”。何谓神奇？庄子说：“是其所美者为神奇。”令人赞颂和喜爱的事物为神奇，其中暗含神妙奇特之意。
②尚卿是神奇的。
③一个古老小镇，上演着最时尚、最前沿的电商大戏。在电子商务盛行以前，尚卿藤铁工艺家居用品的销售大多走着一条参加展销会、接受订单、制作完成、发货的路子。现在，村镇上的居民用着电脑，连着网线，进入网络“淘宝”，开辟了一条藤铁工艺家居用品销售的“新航路”。尚卿现有各类网店8000多家，年交易额突破10亿元，因此也获得了首批“中国淘宝镇”称号。
④从藤铁产品制作盛景到线上线下销售藤铁的火热境况，一连串的谜团在脑海中升起：为何在尚卿会发生这神妙奇特的一幕？随着脚步深入，我慢慢明了，神奇尚卿的背后，其实是历经半个世纪的传奇尚卿。所谓传奇，是指情节离奇或人物行为不寻常的故事。传奇是过程，神奇是存在。
⑤幸运的是，我们寻找到尚卿传奇的制造者，他们是陈清河、廖添财、黄连福、吴全生、谢万年等等。如果继续寻找下去，他们应该是尚卿的每一个人吧。
⑥陈清河，国家级非遗项目安溪竹藤编技艺传承人、尚卿和安溪藤铁工艺业的开创者。无论今日尚卿和安溪藤铁工艺业在中国乃至世界的影响有多深远，源头都在陈清河。陈清河将藤编的艺术性推向了极致。几根竹篾被他编织成了艺术品，云锦瓶、鼓盒、菠萝罐等，造型、颜色、精细方面堪称竹编典范，那些作品脱离了竹制材质的限制，变成了令人惊叹的他物。60多年过去，那些作品还熠熠生辉，魅力四射。他将藤铁工艺产品进行了充分的市场化推广，紧紧抓住市场需求，让竹编和藤铁工艺走进了千家万户，走到了亚洲和欧美48个国家和地区。陈清河之后，尚卿藤铁工艺业界的传奇还在上演。
⑦安溪尚卿青洋村南面下草埔的一处山坡上，一片依山势错落而建的遗址保护棚静静而立，木柱青瓦人字脊，在连绵起伏的绿色山脉间十分醒目。保护棚下就是考古发掘出的重要冶铁遗迹。2021年，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”成功列入《世界遗产名录》。安溪青阳下草埔冶铁遗址则是泉州申遗的22处代表性古迹遗址之一。
⑧整个遗址顺山坡抬升，坡面刚好处于两山之间的豁口处，风从南来，形成一个冶铁所需的天然大鼓风机。公元968—975年，在泉州设置的201处矿冶场务中就有了尚卿青阳冶铁场。北宋咸平二年（999年），官方于尚卿青阳设置专职铁场。到1045年，因“青阳铁冶大发”，泉州专门设置了铁务部门。“青阳铁冶大发”得益于下草埔这个得天独厚的冶铁场所。冶铁场躺在峡谷中，地势北高南低，三面群山环抱，南面缺口清风徐来，形成一个天然的风口，气候相对干燥，便于冶炼。附近分布的丰富的铁矿洞，为冶铁提供充足原料，森林植被丰厚，燃料取之不尽，山道旁水路四通八达，出产的铁块、铁条、铁钉等走西溪水路进入泉州，然后漂洋过海。
⑨如果再来回答最初的那个问题：尚卿为何能变成藤铁工艺的小世界？似乎有了答案，因为千年前的冶铁基地，因为陈清河的传奇创造，让万年的藤与千年前的铁有了缘定的联结；当然从本质上说是因为尚卿人的精神——有智慧、爱创业、能吃苦、讲诚信、专心致志。
⑩从1972年开始，尚卿藤铁工艺业走过了一条“竹编—藤编—藤铁工艺—家居工艺”的蜕变之路，如今新的转型升级在创新中开辟，新材质、新设计、实用性与艺术性并重的工艺产品陆续问世，但“藤编”的灵魂始终都在，那是尚卿的灵魂。
传奇尚卿创造了神奇尚卿，神奇尚卿也正在创造新的传奇。
（《福建日报》2024年5月17日，有删改）
19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段引用庄子的话，自然流露出作者对尚卿的赞颂与喜爱。
B．与《壶口瀑布》一样，本文边记述所见，边表达自己的感受。
C．下草埔冶铁场所的地势、气候、原料、燃料和水路等条件优越。
D．自创办起，尚卿藤铁工艺业就开发实用性与艺术性并重的产品。
20．作者是如何寻找到“藤铁”之魂？请简要概括。
21．结合语境，按要求赏析。
（1）冶铁场躺在峡谷中，地势北高南低，三面群山环抱。（赏析加点词语）
（2）陈清河将藤编的艺术性推向了极致。（赏析句子）
22．第⑦⑧段写安溪青阳下草埔冶铁遗址有何用意？请简要分析。
参考答案：
1． 男孩打碎面碗 食客乐意相助 2．神态描写，“脸涨得通红”；语言描写，“我赔……”生动形象地写出了男孩听到老刘的话后的难堪，羞怯、局促、不安和想要自己付钱的坚决。 3．①勤奋刻苦，他卖梨时低头认真看书；②老实本分、胆小（内向），他打碎面碗后不敢吱声，脸涨得通红；③能吃苦、不善经营，他卖梨子却不吆喝，梨子不错却生意惨淡。 4．①表现了人们的善良；②表现了老刘的助人有方，有智慧；③表现了小男孩对人们的感激之情和内心的温暖。④作为文章线索，贯穿全文。
1．本题考查内容的概括。
第一空：联系第⑥段“谁知这时意外发生了，不知咋的，男孩手一滑，碗没端稳，“哗啦”一声，碗掉在地。打碎了，面泼了一地”可知，男孩因为手滑而不小心将碗打碎了。概括为：男孩打碎面碗。
第二空：联系第⑧段“黄伯看着不忍，高声说：‘老刘，一碗面要抵人家孩子卖两三斤梨子哩，可怜一口面汤还没进嘴，全泼没了。人家孩子也不是有意的，这碗就不要他赔了吧？’”可知，黄伯作为食客，于心不忍，劝老刘别让男孩赔钱了。概括为：食客乐意相助。
2．本题考查人物的描写方法。
联系第 段“老刘这一说，男孩坐不住了，脸涨得更红，声音像蚊子哼一样‘我赔、我……’”可知，“脸涨得更红”是神态描写，生动形象的体现出男孩的窘迫与难堪，通过对男孩脸红这一神态的描写来体现他羞怯、局促、不安与尴尬的处境，“我赔、我……”是语言描写，虽然男孩的声音小，但依旧坚持自己赔钱，通过男孩的话来表现他想要自己付钱的坚决。
3．本题考查人物形象。
联系第③段“车上坐着一个高中生模样的男孩，瘦瘦黑黑的，一脸青涩，他并不吆喝叫卖，只是静静地守着车上的梨子，低头看书”可知，男孩卖梨子从来不吆喝，不善于经营。
联系第③段“他并不吆喝叫卖，只是静静地守着车上的梨子，低头看书”可知，男孩读书十分刻苦用功，他勤奋刻苦，能吃苦。
联系第 段“众人一片叫好，男孩还是不吱声，脸通红”可知，男孩是一个老实本分，有些胆小内向的孩子。
4．本题考查内容的概括。
联系第⑥段“谁知这时意外发生了，不知咋的，男孩手一滑，碗没端稳，‘哗啦’一声，碗掉在地”以及第⑨段“老黄，话可不是这么说的，我这碗也不是地里长田里收的，也是拿钱买的是不是”和第 段“黄伯斜着眼说：‘老刘，你这算盘打得贼精，一只碗的钱也不忘记算上？’”可知，“碗”在文章中反复出现，将文章连接起来，贯穿全文，是文章的线索。
联系第 段“这时，有人愤愤不平，说道：‘老刘，这碗，记在我账上，我给钱。’另外一个人叫道：‘老刘，再下一碗肉丝面给这孩子，我来付钱。’”可知，这里大家争抢为男孩买单，表现了人们的善良。
联系第 段“众人一起快活地笑了起来。男孩没笑，只是久久地站着，夕阳的余晖照在身上，他心里烫烫的”可知，众人快活的笑起来，碗代表着众人对男孩的温柔帮助，表现了小男孩对人们的感激之情和内心的温暖。
联系第 段“你们愿意帮他我倒是不反对，可只怕人家不领你们的情，再怎么说他也是一个男子汉，就这么在乎一个碗，一碗面吗”和第 段“老刘一把按住他的手，说：‘我要你钱干吗？你瞧，我一家子正好爱吃梨子，你把车上剩下的梨子全卖给我，多退少补，不就行了？’”可知，老刘用独特的解决办法替男孩解围，又可以让男孩学会独立担当，表现了老刘的助人有方，有智慧。
5． 一位女性好友看到玉兰花，迅速康复。“我”感到花能治愈人， 孤寡老人用染色的木花装点窗台，“我”感悟花可以温暖、照耀自己的生命。 6．示例：探是向前伸出的意思，运用拟人的手法，生动形象地写出了玉兰花仿佛主动地从窗外伸入到窗内的形态，给病中的人带来生的希望和喜悦。 7．表面义是指自然界中的鲜花，看护老人、孤寡老人自己制作的纸花、木花，深层含义是指人们乐观的生活态度、智慧的双手和美好如花的心灵。 8．示例：运用比喻的修辞，把木屑比作花瓣；生动描绘了削出的木屑的优美形态；表现了老人在人生困窘时仍不忘对美好的追求。（老人热爱生活、乐观的心态，或：表达了作者对老人的赞美。） 9．示例：在人生困顿时，我们可以一边善于发现、欣赏美好的事物；如作者发现生机勃勃的长寿花、抬头看见增添喜气的红帖和对联等）；也可以一边用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造美好，温暖治愈自己，从而感染照亮别人；如卫生间看护夫妇、削木屑的老人，都用他们积极的生活态度创造着美，也感染着别人。
5．本题考查文章内容的概括。
根据第④段“我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子……她迅速康复”分析，写我的一位女性好友看到玉兰花，迅速康复，“我”感到花能治愈人；
根据第⑦段“”我还曾走进一个孤寡老人的家……现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己。”分析，写了孤寡老人用染色的木花装点窗台，“我”感悟花可以温暖、照耀自己的生命。
6．本题考查词句赏析。
“探”一般形容人的动作，如“探身下去”。句中用来形容花，把花人格化，这是拟人人的修辞手法。生动形象地表现了花从窗外找到屋内的情态，花仿佛有情有义一般，主动将一柄花枝伸进屋内，给病中的人带来希望和喜悦。联系后句“那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化”可知，体现了花带给我的女性好友带来了生命的希望。
7．本题考查标题的含义。
标题“抬头看花”的花，有两层含义：表面义是指自然界中的鲜花，如长寿梅、玉兰花，也指看护老人、孤寡老人自己制作的纸花、木花，这些花给人的生命带来希望和温暖；深层含义是指人们应该有乐观的生活态度，用自己智慧的双手和美好如花的心灵，去创造美好，温暖治愈自己，从而感染照亮别人。
8．本题考查赏析句子。
根据“木屑不落，卷起来像层层花瓣 ”来看，这里把“木屑”比作“花瓣”，运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了木屑的美丽的形态，表现出老人对生活的热爱，乐观的心态也表现了作者对老人的赞美。
9．本题考查结尾段的作用和含义。
“一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花”一句，结合文中内容和我们的感悟，可以分为两个层次来理解。首先“做幸福的看花人”，文中写了很多事，这些事都围绕着“花”这条线索来写，这里的“花”代表的是一种希望，作者写的每件事中的主人公都是热爱生活的人，他们都有着一颗像花一样绽放激情的心灵。告诉我们要有一双善于发现的眼睛，善于发现生活中的美，这样我们的心态就会变得阳光、积极，充满幸福。同时“把自己活成一朵花”，说明我们在幸福的同时，要努力绽放自己，用自己的幸福和积极的心态去感染别人，温暖别人，这样世界会变得更美好。如卫生间看护夫妇、削木屑的老人，虽然他们的生活并不富足，生活环境和条件也都很差，但他们都用他们积极的生活态度创造着美，也感染着别人。
10．(1)交代了写作对象，文章以“雪”为主体组材行文；文章围绕“父亲头上的雪”写了关于父亲和“我”的往事，作为线索贯穿全文；“雪”既指自然界的白雪，又指父亲的白发，含蓄地表达了“我”对父亲的感恩与疼惜，揭示了文章主题；设置悬念“父亲头上的雪是怎么回事”，易激发读者的阅读兴趣。
(2)示例：细节之中有深爱。大爱不言，父亲的爱藏在细节中。父亲一大早在大雪里踉踉跄跄地奔行去找医生，漫天雪花见证了父亲初为人父的喜悦；年关时，父亲为了生计翻山越岭地去卖春联，全身白雪印证了父亲为家奔波的辛劳；午休时，父亲喊“我”给他拔白发让“我”“生财有道”，一根根白发凝聚了父亲对“我”的用心；下雪天，父亲骑着破旧的自行车接“我”回家，头发上白色的雪花凝结了父亲对我的理解和宽容。那些风霜是父亲生命中的一部分，才下眉头，又上心头。那一场场的雪，那一份份的爱，就在细节中。
（1）本题考查标题的作用。
结合第①段“那年冬天，雪下得比往年的大一些……雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事”，第⑦段“那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的‘生财之道’”，第⑧段“后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了”，第⑩段“每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”可知，标题“父亲的白发”是全文的线索，贯穿全文；且文章围绕题目来写“我”与父亲之间的故事，标题“父亲的白发”概括了文章的主要内容；结合文章内容可知，“雪”既指自然界的白雪，又指父亲的白发，“我”看到父亲逐渐变白的头发，感慨时间的无情流逝，既有对父亲的心疼，也有对自己当年未能理解父亲的愧疚、自责；结合文章内容可知，父亲为了家人，头发渐渐地白了，突出父亲一生付出的辛劳，含蓄地表达了“我”对父亲年老的感伤，以“父亲的白发”为题可以感受父爱的伟大，亲情的可贵；也设置了悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
（2）本题考查理解文章主旨与赏析运用。
三句话，分别从不同角度来赏析文本。“细节之中有深爱”是从文章主旨的角度来谈理解与体会；“形神兼备写父亲”是赏析父亲这一人物形象；“雪下在头上”是从理解语句含义的角度来赏析。
“细节之中有深爱”是指文中的细节，蕴藏着父亲的爱。结合第①段“那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉”可知，“我”出生那天，父亲在大雪里奔行找医生；结合第④段“天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖”可知，雪天中父亲卖春联；结合第⑥段“刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱”可知，父亲让“我”午休给他拔白发；结合第⑨段“一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，……我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上”可知，父亲雪天来接“我”；结合第⑩段“如今，我已经大学毕业……但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，踩踩脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分”可知，父亲再也拍不掉头上的雪；这一个又一个生活的细节，饱含了父亲对家人的爱。
“形神兼备写父亲”是赏析父亲这一人物形象。结合第④段“天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的”可知，这里通过动作描写，表现了父亲为了贴补家用翻山越岭地卖春联，由此可见父亲有家庭责任感、能吃苦耐劳的人；结合第⑥段“刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式”可知，通过描写父亲想办法不让“我”出去乱跑，喊“我”拔白发，可见他是一位懂得教育孩子的人。
“雪下在头上”是从理解语句含义的角度来赏析。雪不光下在父亲的头上，还下在“我”的心头。结合第①段“雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉”可知，句中的“雪”是指自然界的雪，父亲冒雪去找医生，迎接我的出生，雪花落在父亲头上；结合第⑩段“可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分”，第 段“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”可知，文章最后“我的心里就会下一场雪”，这里的“雪”不是指自然界的雪，而是指我心中的就会涌起对父亲的感激与愧疚之情。父亲一生为“我”操劳、为“我”奔波，青丝变为白发，壮年步入老年，每当想到白发如风霜般永远留在他头上，“我”就会心怀感激与愧疚，犹如心中下了一场雪，该句表达了作者对父爱的赞美和感激之情。
11． 周末闲逛 在门把上系布条 人去布留 12．①用语简洁，“一丝不苟”“拄杖”“四面张望”等词较为文雅，但整体又不失口语的生动灵活，明白晓畅。②运用白描手法，将外婆周末出门时的外貌、神情、动作描摹得真切生动，表现出我和外婆相处的融洽快乐。 13．①第一处欺骗是“我”宽慰她时善意的谎言，表达了我因无法常常陪伴外婆内心的自责。②第二处欺骗是“我”无法实现带外婆回四川的承诺，表达出我对外婆深深的愧疚。 14．①外婆并不适应异乡生活，她只能通过一次次逃离来排解空虚与孤独。②在“我”家生活期间，为了不让“我”担心，所以用破布做记号来找到回家的路。③离开时，系在门把上的破布是外婆无声的告别，表达了外婆对“我”的爱与牵挂。
11．本题考查内容理解和概括。
第一空，结合②段“每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟，一手牵我，一手拉杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望”可知，每到周六周日不加班时，“我”会带被收拾得干干净净、头发一丝不苟的她出门闲逛，她一手牵“我”一手拉杖，在人群中慢吞吞地走并四面张望。据此可概括为：周末闲逛；
第二空，结合 段“有一次我回家，发现门把手上拴了根破布，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了”， 段中“第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也系有破布”可知，有一次“我”回家发现门把手上拴着破布，以为是邻居小孩恶作剧便解开扔掉，第二天回家又看到门把手上系了破布，后来还发现单元门上也系有破布。据此可概括为：在门把上系布条。；
第三空， 段中“我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块破布。终于痛哭出声”可短，外婆被妈妈接走了，但她系在门把手的布还在，可概括为：人去布留。
12．本题考查句子赏析。
从词语运用的角度来看，作者使用了精准且富有生活气息的词语来描绘场景。比如，“干干净净”和“一丝不苟”这两个词语，既简洁又直接地表达了外婆被精心打理后的整洁和端庄。而“慢吞吞地走啊走啊”则生动地描绘出了外婆步履蹒跚，但又充满期待的行走状态。此外，“四面张望”更是传神地刻画出外婆对周围世界的好奇和关注。这些词语既具有口语的生动灵活，又不失文雅，使得整个句子读起来流畅自然，明白晓畅。
在描写方法上，作者采用了白描的手法，没有过多的修饰和渲染，而是直接通过对外婆外貌、神情、动作的细腻描绘，将外婆周末出门时的情景真切地呈现在读者面前。这种白描手法使得画面感极强，读者仿佛能够亲眼看到外婆那整洁的仪容、期待的神情和缓慢的步履，从而更深刻地感受到作者与外婆之间的融洽与快乐。
13．本题考查内容理解。
结合⑦段中“可到了第二天，就望着窗外蓝天幽幽道：‘好久没出去了……’”，⑨段中“除此之外，大部分时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望。火车意味着最坚定的离开”可知，第⑧段中的“骗”是我为了宽慰外婆而说的善意谎言。我深知外婆渴望出门走走，但我也清楚由于她的身体状况，我无法经常陪她出去。因此，当我骗她说“我们明天就出去”时，我内心的情感是复杂的。这既是对外婆的安慰，也是对我无法常常陪伴她内心的自责。这种自责与无奈交织在一起，形成了一种深深的愧疚感。
结合 段“每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。在她的世界之外，她放不下的只有我了。我便抓牢她仅剩的清明，拼命摇晃她，挽留她。骗她说：只要她不死，我就带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回，想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人……但是我做不到。一样也做不到”可知，第 段中的“骗”则是我无法兑现承诺的愧疚。外婆对我的依赖和期待，使我在她面前许下了带她回四川的承诺。然而，我深知这几乎是一个无法实现的愿望，因为外婆的身体状况已经不允许她进行长途旅行。因此，当我说出这个谎言时，我内心的愧疚感达到了顶点。我深知这个谎言只会给外婆带来更多的期待和失望，但我却无法找到更好的方式来安慰她。这种无力感和愧疚感，使我对外婆的思念和愧疚更加深沉。
14．本题考查内容理解。
本文通过细腻而生动的笔触，描绘了外婆在异乡生活的迷茫与不安，以及她与作者之间深厚的情感纽带。外婆由于年纪渐长、记忆衰退，常常在陌生的环境中感到困惑和孤独，她渴望回到熟悉的家乡，但又无法适应火车旅行等现代交通方式。因此，她常常试图逃离“我”的世界，寻找一种心灵的慰藉。然而，在逃离的同时，她又对“我”充满了依赖和牵挂，通过一次次将破布系在门把手上，她试图找到回家的路，也表达了对“我”的深深思念。文章通过对外婆日常生活的描写，展现了她的孤独、迷茫和对家乡的思念，同时也体现了作者对外婆的深深关爱和无奈。外婆与作者之间的情感纠葛，既是对亲情的一种深刻诠释，也是对生命末年孤独与无助的一种思考。
结合 段中“原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上了记号”， 段中“这几块破布，是她为适应异乡生活所付出的最大努力”可知，外婆并不适应异乡的生活。她身处于一个陌生的环境，周围的一切都与她过去的生活经验大相径庭。这种陌生感和孤独感使她渴望逃离，寻找一种熟悉和安慰。因此，她多次尝试逃离，试图回到她熟悉的世界中去。在逃离的同时，外婆又表现出对“我”的依赖和牵挂。她将破布系在门把手上，这不仅是一种找到回家路的方法，更是一种对“我”的依恋和不舍。这些破布，就像是外婆与“我”之间的纽带，连接着她与这个异乡的家。这些破布也象征着外婆内心的挣扎和矛盾。她既想要逃离这个陌生的世界，又无法割舍对“我”的情感。这种矛盾的心理使她在逃离与回归之间不断徘徊，无法做出决定。
结合 段中“我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块破布。终于痛哭出声”可知，离开时系在门把上的破布，更是外婆无声的告别。她可能知道自己无法再回到过去的生活，也无法完全适应这个新的世界。因此，她选择用这种方式来表达对“我”的爱与牵挂，希望“我”能够理解她的心情，也能够在她离开后继续好好生活。总的来说，外婆的这些行为暗示了她内心的孤独、矛盾和对“我”的依恋。这些复杂的情感交织在一起，构成了她独特的心理世界。
15．①年轻的父亲瞒着女孩妈妈带小女孩吃炸鸡；②打工男人瞒着女儿说自己找到工作包吃包住；③年轻父亲的父亲瞒着妻子去送水送燃气，替儿子还债；④年轻父亲的父亲隐瞒自己的病情，怕儿子担心。 16．A.从“四五十岁”“大大的行李包”“黑瘦的脸上布满了风霜和倦意”一系列外貌、神态描写，写出了一个中年男人的辛苦、艰难和疲惫。
B．这句话用“犹豫不决”“迟疑”“怯怯”等词语，刻画人物内心活动，写出了男人因穷困而产生的强烈的自卑、不安和压力，表现了他的窘迫。 17．示例1：第 段“年轻父亲的眼睛湿润了”写出了年轻父亲被男人的爱女之心所感动其中还有对男人境遇的同情，也有对自己父亲的思念。
示例2：最后一段“眼泪从眼角滑落”，写年轻父亲触景生情，引发了对自己父亲的感激和怀念。（任选一处即可） 18．示例一：选“亲情之爱”。这篇文章写了三个父亲对自己孩子的爱。年轻父亲对女儿的爱；男人对女儿的爱；年轻父亲的父亲对儿子的爱。还写出了男人女儿对父亲的关心，年轻父亲对父亲的怀念。整篇都在写亲情，所以要放到“亲情之爱”主题。（意对即可）
示例二：选“凡人小事大品格”。这篇文章写的都是平凡的人的平凡事，既有亲人间的关心，也有陌生人之间的关爱，平凡的生活中彰显出人与人之间相互帮助，相互理解的善良与友爱，深刻反映了社会上的真、善、美。所以放到“凡人、事大品格”主题。（意对即可）
15．本题考查理解文章内容。
结合第③段“等下次妈妈出差时，爸爸再带你来吃，不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈，妈妈说这些都是垃圾食品，不让咱们吃”“好，爸爸，我不说，这是咱俩的秘密，秘密就不能告诉任何人”，写年轻的男子瞒着爱人，带女儿吃炸鸡腿；
结合第⑤段“‘可以只点一碗米饭吗？’男人有些不好意思。店员打量了男人几眼，点了点头”，第⑦段“男人倒了一杯开水，回到座位上，埋着头，边喝水边吃饭”，第⑧段“别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢”，写中年男子生活落魄，接女儿电话时却谎称自己一切都好；
结合第 段“那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，其实是下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜。三个月后才把借别人的钱还清了”写年轻男子的父亲为了替他还钱，瞒着家人下班后辛苦打了三个月工；
第 段“大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是他年后回去时，父亲已经不在了，原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他担心，一直没有告诉他他”，写年轻男子的父亲肝癌晚期，为了不影响孩子实习，也是怕他伤心，到死都没有告诉他。
16．本题考查赏析文章句子。
A.考查从描写方法的角度赏析句子。
“四五十岁”“提着一个大大的行李包”“黑瘦的脸上”这是对男人的样子描写，表现中年男人非常落魄的样子；“黑瘦的脸上布满了风霜和倦意”这是神态描写，暗示男人生活艰辛，经常奔波劳碌，面容沧桑且显疲倦。
B.考查从加点词语赏析句子。
“犹豫不决”指的是迟疑。拿不定主意的意思。表现中年男子站在店门口想进店里吃东西来但又怕其要求遭到拒绝的矛盾心理；“迟疑”指的是拿不定主意的意思，表现中年男子因为穷困而产生不安的情绪，经过思想斗争后，很艰难才做出决定。“怯怯”用来形容一个人在面对困难或陌生环境时的胆怯、害怕的样子。表现中年男子再向店员提出要求时，内心很害怕遭到别人的拒绝，体现其内心自卑，这些都是神态描写；结合第④段“提着一个大大的行李包、黑瘦的脸上布满了倦意”，第⑤段“可以只点一碗米饭吗”，可知，男人因饥饿想进饭店吃点东西，而又怕因囊中羞涩遭到拒绝的担心、纠结的心理。表现其窘迫和艰辛。
17．本题考查揣摩人物的心理。
第一处流泪：结合第⑧段“没吃几口，男人的手机突然响了，男人急忙放下筷子接电话。‘喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢’”，第 段“后来，父亲四处找人借钱，替他把账还了。那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，其实是下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜。三个月后才把借别人的钱还清了”，可知：年轻父亲看到中年父亲如此落魄，可他还对女儿撒谎，不让女儿为自己担心。他被中年男子爱女之心感动了，同时他又想起自己的经历，曾经他的父亲为了帮他还债而向他的母亲谎称加班，其实为他攒钱还债。由此可见，年轻父亲之所以流泪，是因为他被中年男子爱女之心感动了，同时他也因此回想往事，思念自己的父亲。
第二处流泪：结合第 段“看着男人瘦削的背影走远，淹没在大街上汹涌的人潮里”“他出神地望着窗外的夜色，想起了很多和父亲之间的秘密”，第 段“后来，父亲四处找人借钱，替他把账还了。那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，其实是下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜。三个月后才把借别人的钱还清了”，第 段“大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是他年后回去时，父亲已经不在了，原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他担心，一直没有告诉他”，第 段“他打开手机，点开父亲的照片，长久地凝视着”，可知：年轻父亲由中年男子关爱女儿的场景联想到他的父亲为他还债的事情和为了不耽误他工作，隐瞒病情的往事，这些往事他能感受到他父亲对他的关爱。“眼泪从眼角滑落”表达他对父亲的深深地思念和感激。结合以上分析组织答案即可。
18．本题考查理解文章的主题。
亲情之爱，结合第②段“小女孩一双小手紧抱着大鸡腿，吃得满脸都是。年轻的父亲宠溺地看着女儿，用纸巾温柔地拭去她脸上的食物残渣”，第③段“等下次妈妈出差时，爸爸再带你来吃，不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈，妈妈说这些都是垃圾食品，不让咱们吃”，第⑧段“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢”，第 段“后来，父亲四处找人借钱，替他把账还了。那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，其实是下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜。三个月后才把借别人的钱还清了”，第 段“他打开手机，点开父亲的照片，长久地凝视着”，可知：这篇文章叙写了三个父亲关爱孩子的故事：年轻父亲趁妻子不在家，偷偷带女儿吃炸鸡，满足女儿的愿望，表现年轻父亲对女儿的爱；中年男子为了不让女儿担心，谎称自己在单位过得很好，体现中年父亲对女儿的爱；年轻父亲回忆自己的父亲偷偷为他攒钱还债的往事，表现年轻父亲的父亲对儿子的爱；年轻的父亲触景伤情，对着自己父亲的照片发呆，表现他对父亲的怀念之情；整一篇文章都是表现亲人之间温馨的亲情，适合放在“亲情之爱”主题。
凡人小事大品格，结合第⑦段“男人倒了一杯开水，回到座位上，埋着头，边喝水边吃饭。年轻父亲看着男人，若有所思，他悄悄走到店员身边耳语了几句，回来继续吃饭。很快，店员给男人端过来一盘青椒肉丝”，第⑧段“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢”，第⑨段“年轻父亲见状，急忙走过去，对着男人的手机大声喊：‘你快点吃，等会咱们还要加班呢！’男人对年轻父亲投来感激的一瞥”，可知：年轻的父亲看到中年人吃白饭咸菜的时候，偷偷叫服务员为他加一盘青椒肉丝，在中年父亲和女儿通话时，及时帮他解围，由此可见文章写的是人与人之间互相关爱，互相帮助的事情，虽然是陌生人，但都会彼此施予援手，互相帮助，彰显善良和美好的主题。
结合第⑧段“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢”，第 段“那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，其实是下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜。三个月后才把借别人的钱还清了”，第 段“大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是他年后回去时，父亲已经不在了，原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他担心，一直没有告诉他”，可知：本文叙写了亲人之间互相关心的主题：中年父亲关心女儿的生活，嘱咐她不要为他担心；年轻父亲的父亲为了帮他还债，不计辛劳，拼命攒钱为儿子还债，为了不让儿子工作分心，隐瞒病情。这些感人的故事彰显小人物之间相互关爱，相互支持，事情虽然很小，但让人感受到生活的美好，体现了“凡人小事大品格”。
结合以上分析组织即可。
19．D 20．（1）看到藤铁产品制作盛景以及线上线下销售藤铁的火热境况；（2）寻找陈清河等藤铁工艺制造者；（3）探寻青阳下草埔冶铁遗址。 21．（1）拟人，赋予冶铁场以人的情态，形象体现了冶铁场处在三面群山环抱风口位置的地理特点。
（2）“推”形象写出陈清河开创藤铁的贡献之大，“极致”强调藤铁艺术性在中国乃至世界的影响深远，暗含了作者对陈清河的敬仰之情。 22．（1）点明冶铁遗址是“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”古迹遗址之一，丰富文章内容；冶铁溯源，为藤与铁的联结增添历史厚重感；自然引出下文对尚卿人精神和藤铁之魂的赞美。
19．本题考查理解分析能力。
D．根据第⑩段“从1972年开始，尚卿藤铁工艺业走过了一条‘竹编—藤编—藤铁工艺—家居工艺’的蜕变之路，如今新的转型升级在创新中开辟，新材质、新设计、实用性与艺术性并重的工艺产品陆续问世”可知，尚卿藤铁工艺业就开发实用性与艺术性并重的产品是现今开始问世的，不是自创办起就有的；
故选D。
20．本题考查信息梳理与概括提炼能力。
根据第③段“一个古老小镇，上演着最时尚、最前沿的电商大戏。在电子商务盛行以前，尚卿藤铁工艺家居用品的销售大多走着一条参加展销会、接受订单、制作完成、发货的路子……尚卿现有各类网店8000多家，年交易额突破10亿元，获得首批‘中国淘宝镇’称号”可知，这体现了藤铁产品线上线下销售的火热境况，引发了对其背后原因的探寻，是寻找“藤铁”之魂的开端。据此可概括为：看到藤铁产品制作盛景以及线上线下销售藤铁的火热境况。
根据第⑤段中“幸运的是，我们寻找到尚卿传奇的制造者，他们是陈清河、廖添财、黄连福、吴全生、谢万年等等”可知，明确了要从这些制造者身上去探寻“藤铁”之魂。再根据第⑥段“国家级非遗项目安溪竹藤编技艺传承人、尚卿和安溪藤铁工艺业的开创者”可知，点明了他的重要地位。结合“陈清河将藤编的艺术性推向了极致，几根竹篾被他编织成了艺术品，云锦瓶、鼓盒、菠萝罐等，造型、颜色、精细方面堪称竹编典范”可知，体现了他在藤编技艺上的高超造诣，把藤编提升到了艺术高度；再结合“60多年过去，那些作品还熠熠生辉，魅力四射。他将藤铁工艺产品进行了充分的市场化推广，紧紧抓住市场需求，让竹编和藤铁工艺走进了千家万户，走到了亚洲和欧美48个国家和地区”可知，又进一步强调了他对藤铁工艺产品推广的贡献，通过对陈清河等这些制造者事迹的挖掘，深入去探寻藤铁工艺发展背后深层次的“魂”之所在。据此可概括为：寻找陈清河等藤铁工艺制造者。
根据第⑦段中“安溪尚卿青洋村南面下草埔的一处山坡上，一片依山势错落而建的遗址保护棚静静而立，木柱青瓦人字脊，在连绵起伏的绿色山脉间十分醒目。保护棚下就是考古发掘出的重要冶铁遗迹”可知，引出了青阳下草埔冶铁遗址这一关键要素。
再根据第⑧段“整个遗址顺山坡抬升，坡面刚好处于两山之间的豁口处，风从南来，形成一个冶铁所需的天然大鼓风机”……附近分布的丰富的铁矿洞，为冶铁提供充足原料，森林植被丰厚，燃料取之不尽，山道旁水路四通八达，出产的铁块、铁条、铁钉等走西溪水路进入泉州，然后漂洋过海”可知，描绘出其独特的地理优势利于冶铁，讲述了其在历史上的重要地位，全方位呈现了其具备的优越自然条件、丰富资源以及便利交通等，从历史渊源和地理条件等方面去探寻藤铁工艺形成中藤与铁联结的根源，为寻找“藤铁”之魂提供了重要依据。据此可概括为：探寻青阳下草埔冶铁遗址。
21．本题考查关键词句的赏析。
（1）“冶铁场躺在峡谷中”一个“躺”字，把冶铁场当人来写，赋予它以人的情态，联系下一句“地势北高南低，三面群山环抱”可知，这一拟人的手法生动形象体现了冶铁场处在三面群山环抱风口位置的地理特点。
（2）“陈清河将藤编的艺术性推向了极致”是评价性的句子，是议论句，是对陈清河对藤编的艺术性功劳的评价。 “推” 这个字表明陈清河主动地对藤编艺术性进行提升。他像一个推动者，大力促使藤编在艺术性方面不断进步，很好地体现出他对藤编艺术发展起到的关键推动作用，突出他在藤铁工艺开创方面贡献巨大。“极致”就是到了最高的境界，无法再提高了，强调藤铁艺术性在中国乃至世界的影响深远。联系下一句“那些作品脱离了竹制材质的限制，变成了令人惊叹的他物”可知，暗含了作者对陈清河的敬仰之情。
22．本题考查文段的作用。
根据第⑦段“安溪尚卿青洋村南面下草埔的一处山坡上，一片依山势错落而建的遗址保护棚静静而立……安溪青阳下草埔冶铁遗址则是泉州申遗的22处代表性古迹遗址之一”可知，此句描述遗址外观并点明其是申遗古迹之一。它丰富了文章内容，让读者知晓尚卿除藤铁工艺外还有珍贵的历史遗迹。这一介绍使文章内涵更丰富，从藤铁工艺拓展到地域文化遗产层面，为后文深入探讨藤铁与地域文化联系做铺垫。
根据第⑧段“整个遗址顺山坡抬升……出产的铁块、铁条、铁钉等走西溪水路进入泉州，然后漂洋过海”可知，这里详细写遗址的地理优势与当年冶铁情况。通过描述地势、资源和交通等，进行冶铁溯源，展示了此地冶铁历史悠久且条件优越。这为藤铁工艺中藤与铁的结合找到了历史根源，增添了历史厚重感，仿佛让藤铁工艺穿越千年而来。也正因为有这样的历史底蕴，才会有尚卿人后续对藤铁工艺的传承发展，从而自然引出下文对尚卿人精神和藤铁之魂的赞美，使文章过渡自然，逻辑连贯。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)