统编版语文三年级下册第一单元复习 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
第一单元复习
语文 三年级 下册
易读错的字
容易混淆
花瓣
辨认
容易写出别字
易写错的字
鸳鸯 横掠 飞过 摔晕 吹拂 聚拢 荡漾 休憩 莲蓬 衣裳 姿势 舞蹈
本领 吹拂 赶集 破裂 饱胀 仿佛
词语积累
严丝合缝：指缝隙密合。形容非常严密。
《昆虫备忘录——花大姐》
描写景物
光彩夺目
旷亮无比
烂漫无比
波光粼粼
动作描写
翩翩起舞 随风飘动 轻快有力
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（《燕子》）
2.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（《燕子》）
比喻句
3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（《荷花》）
4.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（《荷花》）
5.瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（《昆虫备忘录——花大姐》）
1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（《荷花》）
2.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（《昆虫备忘录——花大姐》）
3.这家伙，是昆虫里的霸王。（《昆虫备忘录——独角仙》）
拟人句
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（《昆虫备忘录——花大姐》）
反问句
1.有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（《荷花》）
排比句
《绝句》描绘了一幅春天到来，万物复苏，江山秀丽的迷人画卷，表达了诗人对春天、对大自然的热爱之情。
《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。
《三衢道中》是诗人游浙江三衢山时写的，描写了江南五月诗人在三衢道中旅行的情景，表达了作者喜悦的心情。
●《古诗三首》分别描绘了什么情境，表达了诗人怎样的情感？
本单元知识点
这句话是说蓝天作衬，停着的燕子远远望去像是几个小黑点。我们感受到燕子之美，感受到春天因为有了燕子而变得更美，更加生机勃勃。这两句话表达了作者赞美大自然、热爱生活、积极向上的情感，以及对祖国春天的喜爱之情。
●如何理解《燕子》中“那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫰蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！”？
作者通过细心观察，展开想象，从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象地写出了荷花的美，尤其是对荷花“才展开两三片花瓣儿”“花瓣儿全展开了”
和“花骨朵儿”这三种不同的姿态的描写更是生动、形象。最后作者展开想象，把自己想象成一朵荷花，表现出自己被荷花的美吸引了。
●《荷花》一文中作者是怎样写出荷花的美的？
这一池荷花色彩明丽：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
白荷花的状态不同：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
●《荷花》这篇课文从哪些地方可以体会到这一池荷花是“一大幅活的画”？
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴。在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。——（《燕子》）
课文中的段落
积累背诵
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
—— 《荷花》
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
惠崇春江晚景
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中
曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“ ”。
融（yóng róng）化 芦（lú hù）苇
纤（qiān xiān）细 崇（cóng chóng）高
痕（hén héng）迹 海豚（tún zhuó）






巩固练习
二、辨字组词。
纤（ ） 掠（ ） 迁（ ） 惊（ ）
拂（ ） 仿（ ）
佛（ ） 访（ ）
纤细
搬迁
拂过
仿佛
掠夺
吃惊
仿照
访问
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
①光彩（ ）（ ） ②（ ）（ ）粼粼
③（ ）丝（ ）缝 ④翩翩（ ）（ ）
目
夺
波
光
严
合
起
舞
（1）描写景物的成语有（ ）。
（2）有关动作描写的成语有（ ）。
①②
④
三、成语练习。
（3）用①造一个句子：______________________
光彩夺目的春天到来了。
四、句子练习。
1.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们应该改改口味，也吃蚜虫。
2.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（用加红的词造句） 。
镰刀似的月牙挂在辽阔的夜空中。
1.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这句话用 的修辞，写出了荷花的三种姿态有 。
我能以“云朵的姿态”为话题写一个排比句。
__________________________________________________________________________________________________________
排比
才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全都展开、还是花骨朵儿
天空中的云朵各有各的姿态，有的像正吃草的小羊，有的像奔跑的白马，有的像巨大的棉花糖……
五、分析句子。
2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
这句话中“仿佛”就是 的意思，因为作者____________________________________________________________________________，才产生了这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉。
好像
鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的荷花，被陶醉了，看得入迷了。
（一）读片段，回答问题。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
1.这段话选自 （作者）的《 》一文。这段话按照 的顺序描写了燕子的 ,突出了燕子 的特点。
郑振铎
燕子
从整体到部分
羽毛、尾巴、翅膀
可爱活泼
六、课文练习。
2.小燕子带了它的剪刀似的尾巴。在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
_______字写出了小燕子飞行的姿势，从_____________感受到燕子飞行时的欢快。
斜
叽的一声
1.《绝句》的作者是 代的 ，从_________________________等景物中感受到春天的美丽，体会到作者______________之情。
2.《惠崇春江晚景》的作者是 代的 ，作者用题目告诉了我们这首诗写的时间是
____________，描写的景物有______________________________________。
宋
杜甫
迟日、花草、燕子、鸳鸯
唐
苏轼
春天的傍晚
竹、桃花、鸭、
（二）根据课文内容填空。
对春天的热爱
蒌蒿、芦芽、河豚
3.《三衢道中》的作者是_____代的_________，这是一首描写_____季节的词，从词中__________ ___________________________等景物可以推知，这首诗抒发了诗人__________________的心情。
宋
曾几
初夏
梅子黄时，绿阴不减，黄鹂声
山行时的愉悦欢快
七、按要求填诗句。
1.把诗句补充完整。
迟日江山丽， 。
泥融飞燕子， 。
2.《三衢道中》中写出作者心情愉快的句子是 ， 。
春风花草香
沙暖睡鸳鸯
绿阴不减来时路
添得黄鹂四五声