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八年级 语文试题卷
(全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟)
注意事项:
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用（30分）
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式等，这些都是宝贵的文化遗产。学校开展关于“身边的文化遗产”的主题学习活动，请你参与，完成1-7题。
【任务一】了解中国的文化遗产
春节成功申报为非物质文化遗产，你和同学们欣喜不已，在报纸上誊抄了关于春节申遗的新闻，进一步了解中国的文化遗产。
新华社巴拉圭亚松森12月4日电（记者周永穗 朱雨博）中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。①中国越来越多的非遗跨越山海，成为世界普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号。 中国取得如此成就，绝不是A妙手偶得。
②至此，中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。各个地区因地zhì( ) 宜，春节庆祝活动独具特色，备受人们的推chóng( ) 。在山西省阳泉市平定县，娘子关跑马排、移穰龙灯舞的民俗活动每年吸引无数游客前往，街上行人B络绎不绝。表演开始的那一刹( )那， 连恹恹( )欲睡的游客也精神抖擞起来。“自贡灯会有幸参与申报，成为中国春节成功申遗的一部分，我满心振奋与自豪！”四川省自贡市文化广播电视和旅游局副局长王生力慷kǎi( ) 激昂地表示，多年来，组织者们殚精竭虑，以C自出心裁的灯组、D巧妙绝伦的工艺，承载春节阖家团圆、祈福辟( )邪的民俗底蕴，承担起“以灯为媒”讲好中国故事的重要使命。
③数千年来，各地以不同的形式庆祝春节。春节不断维系和强化着个人、家庭和国家的情感纽带，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。中华文化在文明百花园中盛放，让世界看到一个可信、可爱、可敬的中国。
1.为扫清阅读障碍，请你写出新闻中加点字的正确读音。（3分）
一刹( )那 恹恹( )欲睡 辟( )邪
2.请你补齐新闻中抄写模糊的汉字。（3分）
因地zhì 宜 推chóng 慷kǎi激昂
3.检查时，你发现A、B、C、D四处有一处词语运用有误，请指出有误的一项（3分） （ ）
A.妙手偶得 B.络绎不绝 C.自出心裁 D.巧妙绝伦
4.文中画线句子语序有误，为了帮助同学顺利阅读，请你选出排序正确的一项（3分）（ ）
A.①②③ B.②③① C.②①③ D.③①②
5.为了让新闻稿更加完整，请你根据导语为本篇新闻稿补充标题。（3分）
【任务二】传承身边的文化遗产
6.春节申遗成功举国欢庆，我们应共同保护和传承身边的文化遗产。綦江也是一个文化遗产颇丰的文化之城，请从备选对象中选一种文化遗产，仿照示例，字数不限，表达你对綦江文化遗产的深情。（4分）
备选对象：綦江农民版画 永城吹打
7.1月5日，学校举办了以“传承身边的文化遗产——綦江农民版画”为主题的活动，邀请了綦江农民版画院院长刘月到学校开设讲座。小江作为校广播站的记者，负责采访刘月院长，请你根据以下对话补全采访记录。（4分）
小江：你好，刘院长。綦江农民版画源于明清年间的木版年画，画面多是记录农民的日常生活，颜色艳丽、个性鲜明。綦江区也因农民版画独特的艺术魅力，被授予“农民版画之乡”“中国现代民间绘画画乡”等称号。
刘月：是的，原来的版画艺人大多是农民，他们在技法上没有受到学院派的训练，因此形成了綦江版画的独特魅力。
小江：①
刘月：与传统木刻版画不同，綦江农民版画以一版多色的粉印版画为主，大量吸收当地民族和民间的美术技法，如民间的木雕、石刻、布贴、挑花、木版年画、剪纸等表现手法，再结合现代审美加以提炼、升华、创造。
小江：为了让綦江农民版画走进人们的生活，扩大綦江农民版画在国内外的影响，接下来刘院长有什么计划吗？
刘月：②
【任务三】走进名家的经典著作
8.走进名家的经典著作，探寻经典的魅力。（7分）
（1）你班同学阅读了名著《红星照耀中国》，做了批注，你发现下面四处批注有一处有误，请
你指出并修改。（3分）
A.《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，作者是美国记者埃德加 斯诺。
B.这是一部纪实的作品，记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的事实。
C.贺龙在长征路上总是背着受伤的部下行军。即使在当国民党将领时，他的生活也和普通士兵一样朴素。
D.毛泽东平易近人、温和文雅。第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程。
选项 修改意见：
（2）《昆虫记》被称为“昆虫的史诗”，而法布尔被称为“昆虫学的荷马”，这离不开他身上的
探索精神。请你补全下面表格，跟着《昆虫记》向法布尔学习探索精神。（4分）
研究方法 具体事件 科研精神
野外观察法 事例一：长时间趴在地上观察蚂蚁搬运死苍蝇事例二：① 孜孜不倦的探索精神
② 用炮声检验蝉是否是聋子
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分）
9.小琪，一位“山水文化”的痴迷者，正沉浸在搜集关于“山”“水”的飞花令诗句的乐趣中，请将空白处为她补全。
飞花令 诗 句
水 孤山寺北贾亭西，① 。（《钱塘湖春行》）
轻舟短棹西湖好，② 。（欧阳修《采桑子》）
李白在《渡荆门送别》一诗中，借写家乡水恋恋不舍，含蓄地抒发对故乡的热爱和依恋之情的诗句是：③ ，④ 。
山 王绩在《野望》中写到“树树皆秋色，⑤ ”，运用对偶手法，描绘了夕阳下诗人隐居之处的清幽秋景。
刘桢在《赠从弟（其二）》中以松的高洁之态动人情思，以风的肃杀之声逼人警觉，写下了“亭亭山上松，⑥ ”。
杜甫在《春望》的“国破山河在，⑦ ”道出国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的忧国伤时之感。
《饮酒》中“⑧ ，⑨ ”，表现了陶渊明的怡然自得，恬淡闲适。
李清照在《渔家傲》中“九万里风鹏正举。风休住，⑩ ！”让我们明白，应如诗人一般决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地追求幸福与理想。
（2）阅读下面的文言文，完成10-13题。（15分）
【甲】
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
（选自《愚公移山》）
【乙】
李冰为蜀郡守，有蛟岁暴①，漂垫②相望。冰乃入水戮蛟。己为牛形，江神龙③跃，冰不胜。及出，选卒之勇者数百，持强弓大箭，约曰：“吾前者为牛，今江神必亦为牛矣。我以太白练④自束以辨，汝当杀其无记者。”遂呼吼而入。须臾雷风大起，天地一色。稍定，有二牛斗于上。公练甚长白，武士乃齐射其神，遂毙。从此蜀人不复为水所病。
（节选自《太平广记》）
【注】：①暴：侵害，欺凌。②漂垫：浮沉。③江神龙：蛟龙。④太白练：像白绢一样的东西。
10.下列关于词义理解不正确的一项是（3分） （ ）
A.甲文“年且九十”和“且焉置土石”中的“且”都是“况且”的意思，运用组词法。
B.甲文中“杂然相许”中的“杂然”是“纷纷地”的意思，运用语境推断法。
C.乙文中“有蛟岁暴”中的“岁”与“岁寒，然后知松柏之后凋也”中的“岁”意思相同，
运用迁移法可知是“每年”的意思。
D.乙文中“我以太白练自束以辨”，“以”字的意思分别为“用”“来”。
11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（2）及出，选卒之勇者数百，持强弓大箭。
12.下面对文章的理解与分析，有误的一项是（3分） （ ）
A.甲乙两文的第一句都交代了故事的背景，暗示移山和斗蛟的难度。
B.甲文中写“其妻献疑”，写出了愚公妻子对他做法的不理解，也有指责其愚之意。
C.甲文中写邻居家七八岁的孩子参与帮忙，可知愚公的决定得到大家的支持。
D.甲文中愚公和乙文中李冰其实都是智者，善于用智慧战胜困难，“愚公”的“愚”是反语，
目的是讽刺智叟。
13.小江和小琪对愚公和李冰能战胜困难的原因展开了讨论，请仿照小江的发言，继续参加讨论。（5分）
小江：“人和”是关键，他们都知道善用人力，团结民和士，共同攻坚克难。甲文中“聚室而谋曰”和乙文中“选卒之勇者数百，持强弓大箭”。
小琪：除了“人和”， （1）
小江：对，这点很关键。 （2）
小琪：他们的成功还源于智慧、敢于创新和挑战，别人都没想到的做法，他们却想到了。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文学类文本，完成14-18题。（20分）
薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅”
①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。
考研3次，读博7年
②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。
③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了“人生最艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7-11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。
④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7-11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动坚持了30多年。
专注于做“从0到1”的研究
⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。
⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。
⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7-11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。”
大方豪爽又“斤斤计较”
⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。
⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。
⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。”
（选自《青年文摘》2024年第16期，有删改）
学校正在举行“与名人对话”的活动，请你积极参与其中。
14.【传记 成长轨迹】作为主持人的你，请借助以下思维导图，参照示例，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件，格式基本一致。（4分）
15.【传记 语言品析】小江和小琪在阅读本篇传记时，发现里面的少数词语理解有困难，与同学发生了分歧，请你帮助小琪发表意见。（4分）
小江认为“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是身体很强壮，小琪说：“（1） 。”
小琪说，那我也请教一下你，对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’”中“小气”的理解。小江说：“小气”就是心胸狭隘，小琪反驳说：“（2） 。”
16.【传记 写作特点】请借助第二单元导语和传记的文体特点，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和生动性的特点。（4分）
时间、地点、事件、资料引用…… 第二单元写作：传记要求真实。
发挥想象、细节描写、修辞手法…… 第二单元导语：学习本单元，要了解回忆性散文、传记的特点，比如事件典型、注重细节描写等。
17.【传记 人物精神】成功并不偶然，定有秘诀。请你分析薛其坤从“0”到“1”实现突破的原因，为他写一段颁奖词。（4分）
18.【传记 同类联读】本文和《美丽的颜色》都属于人物传记，请给合文章内容及《美丽的颜色》，谈谈他们在内容安排和精神品质上都有哪些相同之处。（4分）
（二）阅读下面的语段，请完成19-23题。（20分）
窗，中国园林的眼睛
张玉梅
①春和景明，绿荫满窗，透过一扇扇花窗，春天有了万般风致。
②诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点晴之笔。中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人，能变古法为今制者，其惟窗栏二事乎……但造房建宅，与置立窗轩同是一理，明于此而暗于彼，何其有聪明而不善扩乎”。李渔推窗之理为园林建筑之基，而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。
③园林是一门综合艺术，将建筑、书法、绘画，甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体，为精神生活提供了特殊的情境，与中国独有的生活美学一脉相通。而窗在满足流通光与风的基本功之外。更在园林造景中衍生出以下用途：一是借景；二是框景；三是对景；四是漏景，形成别样丰富的趣味。汉代刘熙在《释名》中解释“窗，聪也，于内窥见外为聪明也”。可见，除了功能之用，“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。
④欲露还藏是中国园林的游戏，那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。抑是为了放，障是在于开。柳暗花明处，曲径通幽处，别有洞天处，让游览者的心中掀起波澜，窗是园林优美曲线运动中的节点，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于变化。中国绘画与中国园林异构同心，异曲同工。古代书画中“窗”的元素随处可见，文人的松窗读易、携琴访友，乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。
⑤中国古代及近代的花窗，冰梅纹窗棂，花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等，无不显示了古代工匠的精巧技艺。从花窗的物理结构考察，虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用，但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式，“六幂”之美，尽在其中。在规矩中，尽含世间的千变万化。“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案，它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线，有规律地增减损益，形成变化无穷的样式。常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。
⑥相对于含纳万景而言，中国园林是局促而狭小的，园林建筑及花草布置，假山设立，一亭一桥一廊，都不是纯然的外在设置，它为人心而设。在园林中，可以看出中国人的宇宙观，看出其中所蕴含的人生旨趣。白居易说“天供闲日月，人借好园林。”中国园林除了实用和审美之外，强调的是安顿人心，伸展性灵。而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想。
⑦园林是一个鲜活的系统，窗前的风景园因时而变，因地而变，时光流转中，窗也成了每个人的风景，“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。
⑧小窗中藏有世界的大观。
（选文有改动）
19．【对象特征把握】“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”是苏州园林的总体特征，试找出本文中窗的整体特征，并分析在文中是怎么体现的。（4分）
20.【说明方法探究】有人认为文中第⑤段画线句较为复杂，请从说明方法的角度，发表你的看法。（4分）
21.【说明语言品味】从语言特点的角度，品味下面加点词的妙处。（4分）
中国园林对窗的设计极为重视，园林至精至微处往往体现在窗的安排上。
22.【关键语句理解】第⑦段画线句引用卞之琳《断章》中的诗句“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”，试分析其作用。（4分）
23.【文章标题品析】结合全文内容，谈谈题目的妙处。（4分）
四、作文（55分）
24. 以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
今年12月，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。学校文学社得知这一消息后，为了让大家充分地了解我国春节的来历、习俗，以及展示你与春节相关的难忘之人、难忘之事……现正在征集“春节”相关的征文，请你按要求积极投稿。
任务 类型（二选一） 写作提示
写一篇以“春节”为主题的征文。 记叙性文章 你印象中，春节让你难忘的那人、那事、那景、那物任选其一作文，题目自拟。
说明性文章 你可按一定的顺序向同学们介绍春节的来历、习俗、意义等（不能照抄前面的材料）；你还可以介绍亲身参与制作的春节美食等。要求：突出说明对象的特点，讲究顺序的安排，运用恰当的说明方法。
永城吹打：
永城吹打是流传于綦江区一带的民间音乐，以唢呐演奏见长，音色高亢，人们常在红白喜事中借以寄托情思。
綦江农民版画：
綦江农民版画以其独特的
色彩运用，展现了綦江农
民的风俗与生产实况以及
这片土地所蕴含的文化智
慧。
示例：
春节
不仅是一个节日
它更是对美好生活的不懈追求
潜心研究攀高峰
①
三考二败
不言弃
②
1984-1987年
2012年
2005年
1992年
窗的功能，除了满足流通光与风，还为园林造景添加趣味，也是中国人观看方式和审美趣味的的体现。
（2）
总特征：（1）
窗的样式、构成以及技艺所含的思维方式。
窗，不仅可以增加景致，还富有意蕴。
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八年级语文试题卷 第9 页（共8页） 八年级语文试题卷 第10 页（共8页）!异常的公式结尾 5*2-1 !异常的公式结尾 5*2-1 !异常的公式结尾 5*2-1 !异常的公式结尾中小学教育资源及组卷应用平台
八年级语文参考答案及评分意见
一、语文知识及运用（30分）
1.（3分）chà yān bì
2.（3分）制 崇 慨
3.（3分）A.妙手偶得
4.（3分）B.②③①
5.（3分）“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录
6.（4分）示例：
綦江农民版画：綦江农民版画不仅是一种绘画艺术，它更是对民风民俗的深情记录。
永城吹打：永城吹打不仅是一种音乐形式，它更是对乡土情感的深情表达。
7.（4分）示例：
①（2分）綦江农民版画和其他木刻版画有何不同？/綦江版画有何特色？
②（2分）我将发挥传承人和守护者的作用，对内打造版画传承基地，开展版画进校园、社区、乡村、院坝等系列活动，扩大民众对綦江农民版画非遗技艺的了解；对外开展培育交流活动。秉持传承中华优秀传统文化、弘扬民族精神，推动綦江农民版画艺术的传承。（从“传承”“保护”的角度提一条措施即可）
8.（1）（3分）D，将“毛泽东”改为“周恩来”。或：与父亲对抗，剪辫子、参军，长征中和普通战士一样步行（修改为毛泽东事迹也给分）（选项1分，修改意见2分）
（2）（4分）
示例：①大清早躺在在石头上观察昆虫，到黄昏时还在/法布尔观察到蝉在地下生活七年，而在地上只有五个星期，持续时间之久/不顾危险地捕捉黄蜂，面对一次次实验失败，不断收集数据、分析原因，转身又去设计下一次实验/看螳螂而忘了时间（2分）②示例：实验检验法（2分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
9.（10分）
①水面初平云脚低 ②绿水逶迤 ③仍怜故乡水 ④万里送行舟
⑤山山唯落晖 ⑥瑟瑟谷中风 ⑦城春草木深 ⑧采菊东篱下
⑨悠然见南山 ⑩蓬舟吹取三山去
10.（3分）A
11.（4分）
（1）愚公于是率领子孙中三个能挑担的人，敲石头，挖泥土，用箕畚把土石运到渤海边上。（“荷担者三夫”定语后置0.5分，“遂”“叩”“垦”各0.5分）
（2）李冰出来后，选了数百名勇敢的士兵，拿上强弓和大箭。（“卒之勇者数百”定语后置0.5分，“及”“卒”和“持”各0.5分）
12.（3分）B
13.（5分）人物形象分析3分（答对一处1分，两处都对3分），结合原文2分
示例：
（1）我认为愚公和李冰能战胜困难在于他们有理想抱负（或有造福人类的无私奉献精神），如“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”和“冰乃入水戮蛟。己为牛形，江神龙跃，冰不胜。”
（2）他们还有坚定不移的毅力（或吃苦耐劳的精神)。甲文中愚公受到妻子的质疑和智叟的嘲笑却坚持自己的做法，乙文中李冰自己第一次与蛟龙交战失败，却再次用智慧发起斗争。
三、现代文阅读（40分）
14.（4分）示例：①求学受挫渡难关 ②首次实现新突破（格式基本一致即可）
15.（4分）意近即可，不必分析。
（1）结合上下文看，还应该有坚强、有毅力的意思。
（2）我觉得不是，通过引号可知，这里有特殊意义，同时结合下文“他要求学生‘不能浪费科研经费’”也可推测，在这里是节俭的意思。
16.（4分）“薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度”中“把论文改10遍”“一一对照其中的差别”，（1分）写出薛其坤对学术的严谨认真，对学生的严格要求，用具体的数字体现了传记的真实性。（1分）“因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶”中“红了眼眶”是神态描写，（1分）写出了薛其坤对学生浪费国家科研资源的心痛，突出了他的节俭，体现了传记的生动性（1分）。
17.（4分）示例：
薛其坤，从数学39分的挫折中奋起，以坚韧不拔的毅力踏上科研征程。他30多年如一日坚守“7-11”作息，专注“0到1”研究，率领团队首次观测到量子反常霍尔效应，在凝聚态物理领域屡创佳绩，成就卓越，是科学界的璀璨之星，实至名归获此殊荣。（写出两方面的事迹和品质即可）
18.（4分）
（1）内容方面：都以人物事迹为主，都通过讲述人物的工作、研究经历来展现人物形象。研究的领域，都涉及到科学研究。薛其坤在量子领域的研究探索过程和居里夫人对镭元素的发现过程，都包含了从遇到困难到不断尝试、突破，最终有所收获的科研阶段。（答到1点即可，需结合两篇文章分析）
（2）精神品质方面：坚韧执着，主人公都具有坚定的意志。薛其坤面对自己早期学业的挫折没有放弃，一直努力进取；居里夫人在简陋艰苦的实验条件下，依然坚持对放射性元素的研究，不被困难打倒。他们都热爱科学，都体现了对科学研究的热爱。这种热爱是他们能够在各自领域坚持下去的动力源泉，无论是薛其坤在量子物理方面，还是居里夫人在化学元素研究方面，都全身心投入到科研工作中。（答到1点即可，需结合两篇文章分析）
19.（4分）
（1）诗有诗眼，画有醒画，而窗恰是园林空间变换中的点晴之笔。（答到点晴之笔即可）
（2）窗的作用，还可以让园林曲中增加含蓄，富于变化。（“含蓄”“变化”各1分）
20.（4分）不是复杂，本段而是运用了举例子（或作诠释）的说明方法，举了“六幂”图案及它的延伸在花窗制作中的运用，（2分）具体说明了中国古代花窗处处显示古代工匠的精巧技艺以及能印证中国文化一脉相承的思维方式，让说明更具体。（2分）
21.（4分）“往往”是“通常”的意思，（1分）在这里指园林至精至微处通常体现在窗的安排上，（1分）但不排除特殊情况，体现了说明文语言的准确。（2分）
22.（4分）一是突出了窗子的点缀作用，装点美，体现了“窗成就了每个人的风景”的特点(或带给他人美好，“梦境”是美好的，缥缈的。或根据第⑥段“而窗的存在，让园中有园，景外有景，将大千世界动的趣味收摄其中，尽收眼底，这也是中国人由近及远，由小见大的哲学思想”分析，体现了窗子的点缀作用）。（答对一点2分）二是使文章更有韵味（文学味）和哲思，体现了本文说明语言生动、形象的特点，增强了文章的可读性。（2分）
23.（4分）《窗，中国园林的眼睛》生动地写出窗子对中国园林建造的重要性、点晴作用，暗含了说明对象的特点；（2分）用比喻的手法，形象生动，更能吸引读者的阅读兴趣。（2分）
四、作文（55分）
24.作文
作文评分标准
类 型 作文一 作文二
一类卷 （50-55分） 中心突出 选材新颖 感情真挚 内容充实 构思巧妙 顺序得当 手法多样 词汇丰富 书写工整 卷面整洁 特征明确 讲究顺序 构思巧妙 详略得当 方法精妙 讲究语言 介绍清晰 给人知识 书写工整 卷面整洁
二类卷 （44-49分） 中心明确 选材恰当 感情真实 内容具体 构思较巧妙 顺序较恰当 手法较多样 词汇较丰富 书写规范 卷面整洁 特征明确 有一定的顺序 构思较巧妙 详略得当 综合运用方法 讲究语言 介绍较清晰 给人知识 书写规范 卷面较整洁
三类卷 （38-43分） 中心基本明确 选材较合理 感情较真实 内容较具体 构思较巧妙 顺序较恰当 有少许手法 语言基本通顺 有个别语病 书写较规范 卷面较整洁 特征基本明确 有一定的顺序 构思较巧妙 详略得当 运用一些方法 语言有一定讲究 介绍基本清晰 给人知识 语言基本通顺 有个别语病 书写较规范 卷面较整洁
四类卷 （33-37分） 中心不太明确 内容不够具体 感情不够真实 条理不够清楚 结构不够完整 详略不够得当 用一种手法 语言不够通顺 有少量语病 书写较潦草 卷面较凌乱 特征不太明确 顺序有一定讲究条理不够清楚 结构不够完整 详略不够得当 运用一种方法 语言不够通顺 有少量语病 书写较潦草 卷面较凌乱
五类卷 （0-32分） 中心不突出 内容单薄 偏离题意 感情虚假 条理不清 结构混乱 语句不通顺 错别字多 字迹不清 卷面杂乱 特征不明确 结构混乱 偏离题意 语句不通顺 错别字多 字迹不清 卷面杂乱
说明：1.没有标题扣2分。
2.每4个错别字扣1分，重现不计，扣到3分为止。
3.每少50字扣1分。 中小学教育资源及组卷应用平台
八年级语文 答题卡
姓名：
考号：
学校：
贴条形码区域
缺考标记（考生禁填）
缺考考生，由监考员贴
条形码，并用2B铅笔
填涂右面的缺考标记
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目，在规定的位置贴好条形码。
2．客观题必须使用2B铅笔填涂；主观题必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．答题必须字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题的答题区内作答，超出答题区域的答案无效，在草稿纸上、试卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄皱，禁用涂改液，涂改胶条。
注意事项
选择题（12分， 每题 3分）
3 10
4 12
一、语文知识及运用（30分）
1.（3分）
2.（3分）
3.（3分）将答案填在选择题区域内。
4.（3分）将答案填在选择题区域内。
5.（3分）
6.（4分）
7.（1）（2分）
（2）（2分）
8.（1）（3分） （序号）（1分） 修改意见：
（2分）
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
（2）①（2分）
②（2分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
9．古诗文积累（10分）
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
（7） （8）
（9） （10）
10．（3分）将答案填在选择题区域内。
11．（1）（2分）
（2）（2分）
12．（3分）将答案填在选择题区域内。
13．（5分）
（1）
（2）
三、现代文阅读（40分）
14.（4分）
15．（1）（2分）
（2）（2分）
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
16．（4分）
17．（4分）
18．（4分）
19.（1）（2分）
19.（2）（2分）
20．（4分）
21．（4分）
22．（4分）
23．（4分）
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四、作文（55分）
24.作文
400
800
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600
请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
